同心筑夢,攜手前行 教研工作總結(jié)

同心筑夢攜手前行

2017.1.13時光總是在不經(jīng)意間流逝，轉(zhuǎn)眼間學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作即將結(jié)束了今，我代表高年級組的教研團隊對本學(xué)期的教研工作做一個總結(jié)和回顧，我的題目是《同心筑夢攜前行一、在集思廣益中確定教研專題本學(xué)期初我們五六年級的四名班主任成了高年級組教研團,教研組成立之初，我們首先確立了本學(xué)期我們將要研究的主題我們學(xué)校從三年前就開始進行了課堂教學(xué)模式的改革，我們結(jié)合平時的課堂教學(xué)和新型課堂發(fā)展的方向，每個人都說出了自己的想法，最后集思廣益最終確立了本學(xué)期我們研究的專題是“小組合作學(xué)習(xí)如何進行合理分工也正好和我們這學(xué)期的四步八度課堂教學(xué)模式有些不謀而合之初的一師一優(yōu)課的備課我們就緊緊圍繞著這個主題進行了備課，上課，評課，改課。二、在集體備課中改進教學(xué)策略“尺有所短，寸有所長每人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。從上學(xué)期開始，我們學(xué)校就實行了曬課制度，本學(xué)期我們就認真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定于我們高年級組教學(xué)任務(wù)重可能有固定的備課時間所以只要有時間我們就馬對教案進行交流和討論的時候四個人不能正好趕上都有時間么們誰有時間就會上湊在一起對教學(xué)設(shè)計進行修改討論很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量集備課中我們力求做到統(tǒng)一思想方法別是在備教學(xué)目標，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益長短，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。我們組的人員結(jié)構(gòu)比較完善，老中青三代各自發(fā)揮著各自的作用和貢獻自己的力量。作為團隊中老大姐杰用老師從來沒有因為自己年齡大而怠慢自己的工作學(xué)孫老師錄了一節(jié)一師一優(yōu)課了節(jié)學(xué)教研課對于多年不上教研課的老教師來說并不是一件輕松的事情這兩節(jié)課的備課和上課的過程中們感受到了一名既有經(jīng)驗又有責(zé)任感的老師的光彩老師對電子教學(xué)設(shè)備的使用不是很精通以上課前她會詳細的咨詢我和隋玉潔老師然后自己反復(fù)的嘗使用我們現(xiàn)在的電教設(shè)備很齊全且我們的教學(xué)設(shè)計也多是電子稿是這對于孫老師來說就是很困難的事情是這并沒有成為她推辭教研活動的理由。她對我們說過“我不會打字，我打字慢，那我就手寫老師是這么說的，她也是這么做的。白天上課沒有時間備課，晚上就回家寫。她年齡大了，眼睛也花了，在燈下寫一篇教案可想有多么不容易。她認真嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度感動了我們。王華老師認真的工作態(tài)度和出色的教學(xué)能力是我們大家有目共睹的，她的身體很不好，經(jīng)常頭疼的整宿整宿的睡不著覺就是這樣她在這學(xué)期大連教研員來聽課的時候然堅持備課改課絲毫沒有因為身的不適耽誤了上課總以為像她這樣有著多年教學(xué)經(jīng)驗的老師可能對一節(jié)課不會太在乎是從王華老師的身上卻感受到了她的那份認真和鉆研。她認真地鉆研教材掘材在課之前的那一段時間，她經(jīng)常拿著教材和參資來同我討論她總是謙虛的說多年不教研課怕搞砸了正因為對自己的課堂有著更高的要求，才會有這樣的擔心吧。隋玉潔老師作為團隊中最年輕的小妹妹，她充分的展現(xiàn)了年輕人應(yīng)該有的活力和沖勁兒精電教設(shè)備的使用隊的孫老師和王老師對教學(xué)課件的制作和使用都是她在幫忙制作并指導(dǎo)他們操作對教設(shè)計她有著自己獨到的見解，每次集體備課，她都能認真的聽取大家的意見和建議虛的接受大家的指導(dǎo)經(jīng)常拿著教材來問我們這個環(huán)

節(jié)這樣處理是否合理，學(xué)生是否能夠接受，她對工作的那種熱情值得我們學(xué)習(xí)。這學(xué)期由于我多次上教研課，所以大家對我的幫助格外多。作為教研團隊的骨干力量，我承擔了大部分的教研課的任務(wù)為六年級的班主任任務(wù)重壓力大白天要上課和班級管理只晚上回家備課由于家里的一些情況學(xué)期最忙的那幾個月我每天放學(xué)回家要接孩子，做飯掃家務(wù)告了以往有人接孩子有人做飯的生活這些瑣碎的事情真是讓我手忙腳亂。朋友有時調(diào)侃的說，白天你是職業(yè)女性，晚上回家是家庭主婦加保姆。忙碌而充實的生活鍛煉了我備課改課效率也此得到了大家更多的幫助了打造出一節(jié)好課大往往因為一個環(huán)節(jié)討論多少遍我提出了很多好的想法也為我犧牲了休息的時間我感謝我們組的三位老師感謝姜元霞老師唐玉老師對我的教學(xué)設(shè)計提出中肯的建議，同時也要感謝戰(zhàn)主任和林主任對我工作上的鼓勵和肯定。三、在課堂教學(xué)中打磨教學(xué)方法這學(xué)期與我們教研組而言，是忙碌的，也是充實的。這學(xué)期我們組共上課1節(jié)，孫老師錄制一師一優(yōu)課《釣魚的啟示》和執(zhí)教《百分數(shù)的認識師教《狼牙山五壯士》和《圓明園的毀滅》隋玉潔老師錄制了一師一優(yōu)課《分數(shù)的再認識《長的腳印我錄制一師一優(yōu)課《金色的腳印獲省級優(yōu)秀課，入圍了國家級優(yōu)秀課的評選。又執(zhí)教了《伯牙絕弦與鷗曲年土的伯父魯迅先生》等課，這其中的辛苦付出集中了我們整組人的智慧和汗水。我們在課堂中結(jié)合本學(xué)期的教研專題進行打磨與嘗試合本學(xué)期的四部八度教學(xué)方法首先明確分組分工，培養(yǎng)組長級四人形成一個學(xué)習(xí)小組，這四人學(xué)習(xí)小組是以學(xué)生的意志為原則自由組合成立的個人的能力都各不相同每次的合作學(xué)習(xí)的過程當中都分別承擔著不同的角色和任務(wù)次作四人會進行明確的分工生起初并不會進行分工于我們會讓一個小來進行示范，一點一點的教。其次在堂教學(xué)中實踐演練分工明確了那么如何來驗證合理性呢以我們會對一節(jié)課當中的合作學(xué)習(xí)來劃分具體的任務(wù)如語文課堂當中對一個句子的理解中一人會承擔句子的朗讀一人針對關(guān)鍵詞來談理解，一人會進行整句話的理解和描寫方法的分析，最后一個人會進行補充。每個人所承擔的任務(wù)定期調(diào)換樣讓每個人都能夠承擔不同的任務(wù)到鍛煉也是全面的。然后課后我們就針對課堂中出現(xiàn)的問題進行反思，在反思的過程當中，我們總結(jié)合作學(xué)習(xí)的方法，總結(jié)教學(xué)方法。每一次的教研活動，都是我們靈感的碰撞，思想的碰撞。我們每個人的內(nèi)心都有著一個小小的夢想就是用我們一顆真誠的心打造一個美好的夢