受力分析高中物理必修一知識(shí)點(diǎn)歸納2021

受力分析高中物理必修一知識(shí)點(diǎn)歸納2021受力分析就是把討論對(duì)象在給定物理環(huán)境中所受到的力全部找出來，并畫出相應(yīng)受力圖。下面是小偏整理的受力分析高中物理必修一學(xué)問點(diǎn)歸納2021，感謝您的每一次閱讀。

受力分析高中物理必修一學(xué)問點(diǎn)歸納2021

1.受力分析的依據(jù)

(1)依據(jù)各種力的產(chǎn)生條件和性質(zhì)特點(diǎn)，每種力的產(chǎn)生條件供應(yīng)了其存在的可能性，由于力的產(chǎn)生緣由不同，形成不同性質(zhì)的力，這些力又可歸結(jié)為場(chǎng)力和接觸力，接觸力(彈力和摩擦力)的確定是難點(diǎn)，兩物體直接接觸是產(chǎn)生彈力、摩擦力的必要條件，彈力產(chǎn)生緣由是物體發(fā)生形變，而摩擦力的產(chǎn)生，除物體間相互擠壓外，還要發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)。

(2)依據(jù)作用力和反作用力同時(shí)存在，受力物體和施力物體同時(shí)存在。一方面物體所受的每個(gè)力都有施力物體和它的反作用力，找不到施力物體的力和沒有反作用力的力是不存在的;另一方面，依據(jù)作用力和反作用力的關(guān)系，可敏捷變換討論對(duì)象，由作用力推斷出反作用力。

(3)依據(jù)物體所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)：有些力存在與否或者力的方向較難確定，要依據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，利用物體的平衡條件或牛頓運(yùn)動(dòng)定律推斷。

2.受力分析的程序

(1)依據(jù)題意選取討論的對(duì)象.選取討論對(duì)象可以是單個(gè)物體或物體的某一部分，也可以是由幾個(gè)物體組成的系統(tǒng).

(2)把討論對(duì)象從四周的物體中隔離出來，為防止漏掉某個(gè)力，要養(yǎng)成按一般步驟分析的好習(xí)慣.一般應(yīng)先分析重力;然后環(huán)繞物體一周，找出跟討論對(duì)象接觸的物體，并逐個(gè)分析這些物體對(duì)討論對(duì)象的彈力和摩擦力;最終再分析其他場(chǎng)力(電場(chǎng)力、磁場(chǎng)力)等.

(3)每分析一個(gè)力，都要想一想它的施力物體是誰，這樣可以避開分析出某些不存在的力.如豎直上拋的物體并不受向上的推力，而剎車后靠慣性滑行的汽車也不受向前的“沖力”.

(4)畫完受力圖后要進(jìn)行定性檢驗(yàn)，看一看依據(jù)你畫的受力圖，物體能否處于題目中所給的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

3.受力分析的留意事項(xiàng)

(1)只分析討論對(duì)象所受的力，不分析討論對(duì)象對(duì)其他物體所施的力.

(2)只分析依據(jù)性質(zhì)命名的力.

(3)每分析一個(gè)力，都應(yīng)找出施力物體.

(4)合力和分力不能同時(shí)作為物體所受的力.

4.受力分析的常用方法：隔離法和整體法

(1).隔離法為了弄清系統(tǒng)(連接體)內(nèi)某個(gè)物體的受力和運(yùn)動(dòng)狀況，一般可采納隔離法.

運(yùn)用隔離法解題的基本步驟是：

1)明確討論對(duì)象或過程、狀態(tài);

2)將某個(gè)討論對(duì)象、某段運(yùn)動(dòng)過程或某個(gè)狀態(tài)從全過程中隔離出來;

3)畫出某狀態(tài)下的受力圖或運(yùn)動(dòng)過程示意圖;

4)選用適當(dāng)?shù)奈锢硪?guī)律列方程求解.

(2).整體法當(dāng)只涉及討論系統(tǒng)而不涉及系統(tǒng)內(nèi)部某些物體的力和運(yùn)動(dòng)時(shí)，一般可采納整體法.運(yùn)用整體法解題的基本步驟是：

1、明確討論的系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)的全過程;

2、畫出系統(tǒng)整體的受力圖和運(yùn)動(dòng)全過程的示意圖;

3、選用適當(dāng)?shù)奈锢硪?guī)律列方程求解.

隔離法和整體法經(jīng)常交叉運(yùn)用，從而優(yōu)化解題思路和方法，使解題簡捷明快.

高中應(yīng)當(dāng)怎么學(xué)習(xí)，方法有兩個(gè)，一是歸納，二是做題

首先講講歸納的方法,由于在競(jìng)賽上的時(shí)間許多，沒有嚴(yán)格地根據(jù)老師的進(jìn)度很系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，但學(xué)問歸納關(guān)心我將系統(tǒng)的整理學(xué)問和思路，很有效的提高了復(fù)習(xí)效率，達(dá)到比較好的復(fù)習(xí)效果。我的生物學(xué)問歸納包括基本學(xué)問的歸納、習(xí)題歸納和特別學(xué)問點(diǎn)歸納。

基本學(xué)問的歸納就是把書本上的全部學(xué)問點(diǎn)有條理的排列出來，解釋各個(gè)術(shù)語的含義，列出它包含的的種類或分支的方向，并清楚地標(biāo)明各個(gè)學(xué)問點(diǎn)之間的聯(lián)系，這種學(xué)問歸納能關(guān)心你精確?????的理解并堅(jiān)固的把握課本的學(xué)問。做這個(gè)歸納的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)膮⒖家恍﹨⒖紩系臍w納，像優(yōu)化設(shè)計(jì)上的歸納就很不錯(cuò)，大家可以以之為基本框架，再把更詳細(xì)的東西，尤其是書上的例子補(bǔ)充進(jìn)去。我高二的時(shí)候做了全部自己寫的那種歸納，上高三不久，就在優(yōu)化設(shè)計(jì)上對(duì)它給出的框架做了補(bǔ)充。

做這種歸納的最重要意義是什么呢?最重要的意義是關(guān)心你讀透課本。這種基本學(xué)問歸納只不過是把書上的要點(diǎn)和例子抄在一起，但這個(gè)過程你要翻書，幾本書一起翻，就可以對(duì)同一個(gè)學(xué)問點(diǎn)不同的表述做比較，這可以關(guān)心你更透徹的了解這個(gè)學(xué)問點(diǎn);而想做一個(gè)比較完整、美觀的學(xué)問歸納，就必需知道什么學(xué)問點(diǎn)放什么位置，這就要弄清晰各個(gè)學(xué)問點(diǎn)之間的關(guān)系，這個(gè)過程又關(guān)心你更好的把握這些學(xué)問點(diǎn)，理清思路。最終再抄寫一次，印象就很深刻了。所以做學(xué)問歸納最大的用處是在做的過程中關(guān)心你熟識(shí)課本、把握學(xué)問點(diǎn)，其次才是做好了以后看。課本是最最最根本的，大家肯定要三本課本讀的滾瓜爛熟。

習(xí)題歸納就是把做過的錯(cuò)題、好題、經(jīng)典的題目歸在一起，然后寫出每道題目的關(guān)鍵，如某個(gè)學(xué)問點(diǎn)或某種方法或技巧。假如是錯(cuò)題則寫出出錯(cuò)的緣由，尤其是要寫明是哪個(gè)學(xué)問點(diǎn)的缺漏造成的。假如時(shí)間比較充裕，可以把題目抄在本子上，但假如覺得自己沒那么多時(shí)間，可以在那道題目旁邊做個(gè)記號(hào)，并寫上我剛剛提到的“題目的關(guān)鍵”?？荚嚽白屑?xì)察看就可以了。

在做好了以上兩種歸納的基礎(chǔ)之上，便做著兩種歸納的歸納，也就是特別學(xué)問點(diǎn)的歸納，把基本學(xué)問中一些自己把握不好的、易忘的、易混淆的、難懂的、有代表性的和特別的學(xué)問點(diǎn)或例子另外抄寫來，還有把習(xí)題歸納中常錯(cuò)的、易錯(cuò)的、?？嫉?、特別的學(xué)問點(diǎn)也一起抄下來，這樣就組成了特別學(xué)問點(diǎn)歸納。平常在聽完課，做完習(xí)題后應(yīng)當(dāng)著重做基本學(xué)問點(diǎn)歸納和習(xí)題歸納，而在預(yù)備考試的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)先看一邊書本，再看一遍學(xué)問歸納，一邊看一邊把重點(diǎn)要點(diǎn)寫下了——也就是做特別學(xué)問歸納，最終就只看這本特別學(xué)問歸納。假如時(shí)間允許，邊看邊把記不住的打上記號(hào)，到了最終的最終就只看有記號(hào)的。這樣就可以把全部學(xué)問點(diǎn)過一遍了。懂的看一眼就行了，由于這些學(xué)問原來就爛熟于心了;而不太有把握的，經(jīng)過這樣抄一遍，看幾遍也都攻下來了，所以上考場(chǎng)的時(shí)候就可以信念百倍了。我高考前兩個(gè)星期就是先花了一個(gè)星期把書本從頭到尾認(rèn)仔細(xì)真的看了一遍，做了特別學(xué)問歸納，然后接下來那個(gè)星期就看特別學(xué)問點(diǎn)歸納和習(xí)題歸納。

然后講講做題。

練習(xí)題的選擇：主要做好老師發(fā)的卷子，自己再有一兩本就可以了(依據(jù)自己力量，難度可稍大)

常用：優(yōu)化設(shè)計(jì)、黃岡考典、易錯(cuò)題寶典、龍門書局(試驗(yàn)!)

要點(diǎn)：

多做,精做(高考題，試驗(yàn)設(shè)計(jì)題，經(jīng)典試驗(yàn)題)

簡答題要仔細(xì)對(duì)答案，能背下更好(主要是練表述和試驗(yàn)設(shè)計(jì)留意事項(xiàng))

歸納做過的題目要有印象，不要做了跟沒做一樣課上課下多和同學(xué)老師爭(zhēng)論

聽課做好預(yù)習(xí)

聽課時(shí)記一些特別的例子，自己預(yù)習(xí)是沒有留意到的和不明白的講卷子時(shí)不管做沒做對(duì)都要留心，主要登記一些技巧性東西和每道題的考點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)提問

以上是復(fù)習(xí)預(yù)備的方法，是學(xué)問錄入，那考試時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣把學(xué)問提取出來呢?我想，首先應(yīng)當(dāng)確信自己每個(gè)學(xué)問點(diǎn)都弄懂了，遇到一個(gè)問題時(shí)，要做的就是把答案從大腦中提取出來?？吹揭粋€(gè)題目，先把握住這道題要考的是什么學(xué)問點(diǎn)，然后以這個(gè)學(xué)問點(diǎn)為關(guān)鍵詞，搜尋若干個(gè)出相關(guān)的學(xué)問點(diǎn)，就像在網(wǎng)上搜尋資料一樣;簡潔的題目答案一下子就找出來了，而簡單的題目則需要在搜尋出來的學(xué)問點(diǎn)中選擇一個(gè)最適合的或是搜尋出全部合適的學(xué)問點(diǎn)。后一種方法在生物考試中尤為重要，由于生物這門學(xué)科的特點(diǎn)就是有很強(qiáng)的聯(lián)系性，生物體各種外形和功能的聯(lián)系打算了我們學(xué)的各個(gè)學(xué)問點(diǎn)的聯(lián)系，也打算了試題答案要求全面。生物試卷中更多的是多選題和簡答題，全面和體現(xiàn)聯(lián)系是取得高分的關(guān)鍵。堅(jiān)固的基礎(chǔ)學(xué)問、完善的學(xué)問結(jié)構(gòu)和開闊敏捷的思路