2022年學生宿舍管理工作總結(jié)

第10頁共10頁2021年?學生宿舍管?理工作總結(jié)?一、__?_健全，領(lǐng)?導有方，為?工作的順利?開展提供了?有力保證?學校有一個?善于學習、?勇于改革、?務實創(chuàng)新、?作風民主的?“四好”領(lǐng)?導班子，成?立了下屬德?育處的生活?部，并從生?活教師中選?聘工作責任?心強、業(yè)務?素質(zhì)好的生?活教師擔任?生活部主任?。由于學校?規(guī)模較大，?為了把管理?工作做的更?細，生活部?還實行分樓?層管理，由?每層樓的生?活教師內(nèi)部?推薦一位工?作能力較為?出色的生活?教師擔任本?層樓的樓長?，由該樓長?直接參與對?本層樓宿舍?的管理，而?生活教師則?具體負責自?己宿舍的管?理、衛(wèi)生、?安全工作。?生活部主任?、樓長、生?活教師各有?各的工作職?責，各施其?職，井井有?條。生活?部的整個建?設與管理工?作納入了學?校整體發(fā)展?與管理工作?的總體規(guī)劃?，列入了學?校學年工作?計劃，工作?有目標、有?計劃、有總?結(jié)、有考核?。在學校的?整體規(guī)劃下?，生活部主?任再根據(jù)生?活部的實際?情況，擬定?出具體可行?的實施方案?，然后經(jīng)過?樓長會議討?論通過，最?后定稿、推?行。這樣便?有力的保證?了工作開展?的可行性和?實效性。?二、師資隊?伍素質(zhì)優(yōu)良?，為工作的?順利開展奠?定了基礎?寄宿制學校?中的生活教?師具備雙重?角色，既要?照顧學生的?飲食、起居?，還要承擔?起培養(yǎng)學生?自理能力、?生活習慣、?文明禮儀等?各種習慣的?艱巨任務，?所以可以說?生活教師既?是體力勞動?者，也是腦?力勞動者(?教育者)。?所以，我們?的生活教師?除了要求較?強的責任心?外，還應具?備過硬的生?活輔導教育?技能。學?校的生活老?師全部是面?向社會公開?招聘而來。?在招聘時都?要求具備高?中以上文化?，會說普通?話，有教育?小孩的經(jīng)驗?，有愛心、?有耐心、有?責任心。招?聘程序經(jīng)過?了網(wǎng)上發(fā)布?招聘信息、?老師們報名?、筆試、面?試，本著“?公開公平公?正”的原則?，層層考核?，擇優(yōu)錄取?。新招聘的?生活教師先?進行規(guī)范而?嚴格的培訓?，達到相關(guān)?合格要求才?予上崗;而?且還有一個?月的試用期?，試用期滿?經(jīng)考核合格?，才能簽訂?聘用合同。?為了提升?生活教師的?業(yè)務素質(zhì)和?管理能力，?力爭把工作?做的更細、?更好，學校?經(jīng)常___?對生活教師?進行各級各?類培訓。首?先，每個周?周四第二節(jié)?課時間定期?召開由分管?校長___?的全體生活?教師工作例?會;其次，?管理員根據(jù)?工作中出現(xiàn)?的具體問題?不定期召開?樓長會議;?第三，樓長?根據(jù)學校安?排或者具體?某一問題對?本層樓的生?活教師進行?相應的培訓?和經(jīng)驗交流?。培訓內(nèi)容?范圍廣，涉?及了各種法?規(guī)、制度、?職業(yè)道德、?安全教育、?衛(wèi)生知識以?及職業(yè)技能?等等。通過?這些規(guī)范、?嚴格的培訓?，使得我們?的生活教師?都具備了較?高的素質(zhì)，?為更好的輔?導學生、教?育引導學生?奠定了堅實?的基礎。?三、以制度?引領(lǐng)管理，?做到工作開?展有章可循?生活部針?對寄宿制的?特點，制訂?了各項管理?制度。例如?:考核教師?的《生活教?師管理制度?》、《學生?宿舍管理制?度》;評價?宿舍的《先?進宿舍評比?制度》、《?文明宿舍評?比制度》;?規(guī)范學生的?《寄宿學生?一日常規(guī)》?、《學生就?餐制度》等?等。生活教?師們也結(jié)合?自己宿舍的?學生情況，?制定本宿舍?的制度。所?有的制度都?力求規(guī)范到?每一個細節(jié)?，比如:就?餐時，要安?靜，加菜加?飯都比手勢?(___個?指頭表示加?飯，___?個指頭表示?加菜，__?_個指頭表?示加湯);?再比如，為?了杜絕安全?隱患，要求?上鋪學生上?下床時面向?扶梯上下，?疊被子時背?靠著墻壁疊?等等。通過?這一系列的?規(guī)章制度加?強對生活教?師的管理，?規(guī)范了寄宿?學生的日常?生活行為。?教師們的工?作變得很有?條理，學生?們也養(yǎng)成了?很多的良好?的生活習慣?。走進學校?的學生生活?區(qū)，到處是?一抹抹“亮?麗”的風景?。寄宿制?學校最重要?的就是學生?的安全問題?，當然這也?是最令每一?個老師頭痛?的。學生之?間難免追逐?嬉戲，有些?意外事故防?不勝防，作?為校方，主?要任務就是?落實責任，?盡量排除一?切可能的安?全隱患，盡?可能的減少?不必要事故?的發(fā)生。為?此，學校成?立了“公寓?安全保衛(wèi)機?構(gòu)”，設立?了“門衛(wèi)監(jiān)?督制度”和?“錄像監(jiān)控?制度”，制?定了“安全?工作細則”?、“意外事?件處理預案?和報告制度?”，確立了?相關(guān)負責人?，落實相關(guān)?的安全工作?職責，頒發(fā)?了一系列的?“關(guān)于加強?安全工作的?規(guī)定”。如?:遇到學生?生病、受傷?等情況，由?生活教師陪?同去醫(yī)院(?原則上是縣?級醫(yī)院)，?并同時通知?執(zhí)勤領(lǐng)導和?班主任，直?到就醫(yī)結(jié)束?方可回校。?生活教師是?宿舍安全的?第一責任人?，學校跟每?一個生活教?師都簽訂了?“安全責任?書”，落實?責任，明確?義務。生活?教師平時注?意加強對學?生的安全教?育、健康教?育，開展了?消防演習，?防震演習，?加強疏散訓?練，提高學?生的安全意?識和防范能?力。四、?重過程，嚴?檢查，把工?作真正落實?詳盡的制?度不僅僅是?寫在紙上，?更重要的是?落實在過程?中，才能為?營造溫馨家?園保駕護航?。生活部根?據(jù)制度要求?制定了相應?的考核方案?，考核宿舍?的《五星級?宿舍評比制?度》，考核?教師的《生?活教師考核?方案》，考?核學生的“?良習星牌”?、“美習銀?行卡”等等?。每天樓長?檢查，生活?部主任隨機?抽查打分并?公示，周末?匯總頒發(fā)“?宿舍管理流?動紅旗”，?月末考核摘?星，爭創(chuàng)“?五星級宿舍?”。其間如?果發(fā)現(xiàn)某些?個別問題就?立即跟相應?的生活教師?交流，并讓?樓長督促檢?查改正;如?果是一些普?遍都需要提?高的，就在?每周的例會?中進行重點?培訓學習。?另外，學校?還開通了網(wǎng)?上評價平臺?，家長和學?生可以通過?這個平臺對?生活教師的?工作進行打?分。通過這?些手段，把?平凡而又充?滿意義的工?作落到實處?，努力地提?升生活部的?服務質(zhì)量。?五、講原?則，重人性?，營造融洽?的工作氛圍?，激發(fā)員工?的積極性、?創(chuàng)造力我?們的生活教?師平時工作?十分瑣碎而?辛苦，還不?能有半點的?疏忽(比如?:學生的健?康，學生的?安全)，必?須對學校負?責，對班主?任負責，對?家長負責，?所以他們自?身也背負著?相當大的壓?力。“制度?是死的，人?是活的!”?在不違背原?則的情況下?，生活部盡?量為每一個?生活教師著?想，注重人?性化管理，?重視人文關(guān)?懷。生活教?師犯錯了，?不是一味的?謾罵批評，?而是采用交?流談心的方?式讓其領(lǐng)會?、改正。生?活教師過生?日時，我們?鼓勵其他同?事給她慶祝?。教師節(jié)、?感恩節(jié)，生?活部主動為?她們慶祝，?還鼓勵學生?們?yōu)樾燎谡?顧她們的生?活教師送去?祝福和感謝?。通過這一?系列的關(guān)懷?，讓老師們?的壓力得到?充分的釋放?，讓她們感?受到生活部?就是她們的?家，生活部?管理員是她?們的家長，?雖然工作很?辛苦，身體?很累，但心?是輕松的、?是溫暖的。?在這種氛圍?中工作，生?活教師們都?會自覺的為?生活部著想?，從學校的?大局考慮，?有教師還主?動的為生活?部的管理獻?計獻策，充?分的調(diào)動起?了她們的工?作熱情、積?極性和創(chuàng)造?性。六、?強建設，爭?創(chuàng)牌，營造?溫馨家園，?提升服務檔?次寄宿的?學生年齡小?的才___?歲，他們的?生活自理能?力差，依賴?性強，剛?cè)?住初期，情?緒極不穩(wěn)定?。為此，我?們提出了“?三心”“四?陪”原則。?“三心”指?:愛心:在?生活管理上?像媽媽一樣?重視他、_?__他、愛?護他，把每?個學生都當?成自己的孩?子來看;細?心:指的是?___孩子?的一舉一動?，包括孩子?的身體、心?理、生活、?言行舉止;?耐心:指對?孩子出現(xiàn)的?問題，要友?善，要耐心?細致幫助、?教育，及時?引導?！八?陪”指:陪?孩子一起活?動、和孩子?一起用餐、?指導低年級?小同學洗漱?、跟孩子們?一起睡覺。?我們充分強?調(diào)“孩子至?上”理念，?要求生活教?師增強“服?務”意識，?提高服務質(zhì)?量，千方百?計讓孩子們?開心，讓家?長放心。?由于長期寄?宿在學校，?缺乏家庭的?溫暖，生活?部根據(jù)這個?特點十分重?視宿舍的文?化建設，努?力給學生營?造“家”的?感覺，體驗?“家”的溫?馨——生活?教師就是家?長，宿舍就?是孩子們的?家。過道上?隨處可見的?各種文明用?語，宿舍內(nèi)?每天的溫馨?提示，無不?包含著教師?們對學生的?愛。孩子們?也把宿舍當?成了自己的?家，精心的?打扮著自己?的小天地，?快樂的享受?著那一份單?純的幸福。?為了檢驗?一下我們的?工作成效，?也為了給我?們指明一個?工作目標，?生活部積極?開展創(chuàng)牌活?動，如今我?們已經(jīng)成功?的實現(xiàn)了“?瀘州市中初?等學校示范?公寓”的創(chuàng)?牌，這既是?對生活部工?作的肯定，?也激勵著我?們往更高的?方向奮斗，?那就是——?以優(yōu)質(zhì)的服?務，讓入住?的每一個學?生舒心，讓?每一個家長?___放心?。學生宿?舍管理工作?總結(jié)篇二?___學年?，是我校宿?管工作不斷?提高，不斷?完善的一年?，也是取得?較好成績的?一年。在學?校政教處的?領(lǐng)導下，各?位班主任的?配合下，我?以高度的責?任感，努力?完成學校下?達的各項任?務指標。下?面就___?學年工作總?結(jié)如下。?一、宿舍安?全管理方面?宿舍安全?工作是一直?強調(diào)的，也?是重中之重?的工作，安?全無小事，?出事沒有回?頭路。所以?在工作是我?們把安全管?理工作一直?放到首位。?1、時刻?警惕著私拉?電線，使用?明火和使用?大功率電器?的現(xiàn)象出現(xiàn)?。這一年來?，我們不間?斷的宣傳，?并以教育引?導為主，學?生上課時我?們進行排查?，發(fā)現(xiàn)有寢?室使用大功?率電器的立?即沒收，消?除了安全隱?患。另外，?我們還要求?同學們之間?要相互提醒?，共同監(jiān)督?。2、抓?好學生晚歸?、不歸現(xiàn)象?。我們嚴格?遵守查房點?名制度，做?好查房記錄?，對晚歸、?不歸學生，?總是想盡辦?法利用發(fā)短?信、打電話?與學生聯(lián)系?，查清去向?，做好記錄?，次日把晚?歸、不歸信?息送給各分?院。3、?我們要求自?己時刻摸清?學生的思想?，每月要對?所管理的學?生進行思想?交流，及時?發(fā)現(xiàn)有思想?情況的學生?及時疏導、?上報。二?、宿舍管理?服務方面?宿管工作是?個比較繁鎖?的工作，水?、電、門、?窗、床、鎖?等等都是我?們?nèi)粘Ｒ獔?修為學生服?務的工作。?對于故意損?壞公物的學?生，除了批?評教育還要?追交賠款。?住校的學?生大部分都?是第一次離?開父母，有?些學生生活?上不能自理?，我們要求?對待學生要?象對待自己?的孩子一樣?。夜里遇到?學生生病，?我們的宿管?員陪同去醫(yī)?院。并利用?黑板報做好?各種宣傳，?做好寢室用?電安全的警?示、個人物?品保管、好?人好事的表?揚、天氣變?化的預報、?增添衣服各?種通知等等?。三、宿?舍衛(wèi)生方面?寢室衛(wèi)生?是歷年來的?老大難，為?了改變這一?狀況，促使?學生養(yǎng)成良?好的生活習?慣，營造一?個文明的學?習、生活和?休息環(huán)境。?我們每個星?期不定期的?對各樓層寢?室進行逐一?檢查，評出?“文明寢室?”通過光榮?榜給予宣傳?表揚，并對?臟、亂、差?的寢室進行?督促整改。?，通過長抓?不懈，寢室?衛(wèi)生面貌比?往年有了較?大的改觀。?回顧即將?過去一年，?我們完成了?學院交給我?們的各項工?作，為學校?做出了一定?貢獻。但我?們清醒地認?識到，離校?領(lǐng)導的要求?還有一段距?離，展望未?來，我們緊?緊圍繞正德?厚生，務實?創(chuàng)新的育人?理念，把宿?舍管理工作?做得更好，?爭取更上一?層樓。學?生宿舍管理?工作總結(jié)篇?三歲月不?待人，逝者?如斯夫!"?___年已?過去，新的?一年又要來?臨。在當宿?管委員已有?好幾個月了?，雖然時間?較短，做工?作不多，但?回顧過去，?明確成績，?找出不足，?對今后工作?還是大有好?處。下面我?匯報一下情?況，談點粗?淺認識和體?會。在實?際工作中，?我認為當好?宿管委員必?須要"提高?一個水平，?增強兩個能?力，處理好?三個關(guān)系，?搞好四個堅?持"。一?、一個提高?，即提高宿?管員的工作?水平要提?高工作水平?，就要善于?學習，學習?我校宿舍管?理的規(guī)章制?度。我經(jīng)歷?了三個階段?:一是初步?學習。熟悉?地閱讀學校?所發(fā)的一些?規(guī)章和制度?，但這僅是?初步的，"?師傅領(lǐng)進門?，修行在個?人"，要掌?握這些內(nèi)容?，還有進一?步學習的必?要。二是深?入學習。熟?悉掌握政策?規(guī)定是做好?宿管員工作?的保證。三?是結(jié)合實踐?學習。我一?踏入工作崗?位，就按上?級對宿管員?的要求去做?，注意自身?形象。對工?作認真負責?，熱心為學?生服務，引?導教育，又?大膽管理，?履行宿管員?工作職責，?有了較快的?進步，水平?也有了提高?。這是我學?習和實踐的?結(jié)果。二?、增強兩個?能力宿管?委員無大事?，做好工作?，按規(guī)定辦?，就能把事?情辦好。這?里重要的是?能力。一是?增強工作的?能力。這體?現(xiàn)宿管委員?要完成日常?工作任務。?我對寢室里?的同學她們?是既服務又?管理，即引?導說服又批?評教育，光?管理不進行?思想教育行?不通，光教?育不管理管?不好。我在?工作中堅持?大膽管理又?耐心說服教?育，把二者?緊密結(jié)合。?具體做到"?四勤":"?嘴勤、手勤?、腦勤、腿?勤"。"嘴?勤"，對學?生的問題盡?力幫助解決?，該提醒的?及時提醒。?對她們提問?的事，及時?解釋清楚;?對晚歸的同?學提醒她們?自己管理自?己;對個別?大聲喧嘩、?踢球的不文?明行為，發(fā)?現(xiàn)一個批評?一個，決不?姑息遷就。?這樣批評了?差的，就表?揚了好的，?有的同學找?我反映問題?，支持我做?管理工作，?有力地維護?班上生活工?作秩序。"?手勤"，工?作計劃本不?漏事項，交?-班清楚，?平時和班干?部一起表揚?好人好事，?批評不良現(xiàn)?象。"腦勤?"，經(jīng)常想?一想近期的?工作，加強?計劃性;想?一想該做事?，已做了什?么，還需做?什么，心里?清楚，不忘?事，不落事?，使班干部?交辦的事和?該做的事落?到實處。"?腿勤"，把?查寢(20?7,208?,209,?512寢室?)做為一種?鍛煉，上、?下午、晚上?查樓三次，?有時早晨也?堅持查，發(fā)?現(xiàn)問題，及?時想辦法解?決。防止意?外事情的發(fā)?生。三、?處理好三個?關(guān)系宿管?委員工作是?互相聯(lián)系的?，聯(lián)系就是?關(guān)系，處理?好三個關(guān)系?，才能把宿?管委員工作?做好。(?1)是處理?好和其它班?干部的關(guān)系?。首先要互?相關(guān)心，互?相照顧，團?結(jié)同志，嚴?格要求自己?，大事講原?則，小理講?風格。其次?虛心向他們?學習。(?2)是處理?好和同學的?關(guān)系。全心?全意為人民?服務，在八?中就是"全?心全意為同?學服務"。?我和同學的?關(guān)系就是服?務與被服務?的關(guān)系。實?際工作也是?這樣，從開?燈關(guān)燈、防?盜、防火為?安全、出告?示到查衛(wèi)生?、發(fā)現(xiàn)故障?到修復等，?事無大小，?都是圍繞為?服務學生進?行的。(?3)是處理?好與宿管部?和各樓宿管?員之間的關(guān)?系。我感到?與他們之間?的和-諧共?處是做好工?作的基矗我?們住在的是?舊樓，一些?設施在也在?老化，水、?電、門鎖壞?的地方多，?直接影響到?學生生活。?我和管水電?通訊的同志?熟悉了，報?給他們的事?，維修人員?來的快，修?的好，學生?方便了，學?生就滿意，?我們?yōu)閷W生?服務的話才?落到了實處?。與各樓宿?管員之間，?注意團結(jié)共?事，加強聯(lián)?系，互相敬?意，積極支?持對方工作?。四、做?到"四個堅?持"(1?)是堅持以?"慎獨"之?心工作。宿?管委員最主?要的工作任?務是晚就寢?情況，班干?部工作忙碌?，不可能天?天來檢查你?的工作。在?這種情況下?，我堅持以?"慎獨"之?心工作，即?"慎始"又?"慎終"，?認真履行職?責，抽查晚?就寢情況，?(