2022年安全疏散演練活動(dòng)總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2021年?安全疏散演?練活動(dòng)總結(jié)?為了確保?在發(fā)生地震?等___時(shí)?，各項(xiàng)應(yīng)急?工作能高效?、有序地進(jìn)?行，最大限?度地減少人?員傷亡和財(cái)?產(chǎn)損失，提?高全校師生?的___應(yīng)?急處理和逃?生自救能力?。我校進(jìn)行?了預(yù)防地震?等___演?練活動(dòng)?，F(xiàn)?將活動(dòng)總結(jié)?如下：一?、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?，周密部署?。學(xué)校把?本次演練作?為學(xué)校安全?教育主題活?動(dòng)，提前布?置，一是成?立了以校長(zhǎng)?為總指揮，?教導(dǎo)主任為?現(xiàn)場(chǎng)指揮的?演練領(lǐng)導(dǎo)小?組，并做了?明確的分工?，確保演習(xí)?活動(dòng)有條不?紊的開(kāi)展。?二是作出了?工作具體安?排。三是為?了做好演習(xí)?提前___?全體教師學(xué)?習(xí)了《演練?實(shí)施方案》?并做了細(xì)致?的部署。四?是演練前，?各班___?學(xué)生學(xué)習(xí)了?預(yù)防地震的?相關(guān)知識(shí)。?五是演練領(lǐng)?導(dǎo)小組總指?揮就演練的?意義和紀(jì)律?在全體師生?中作了動(dòng)員?講話(huà)。二?、籌劃縝密?，方案可行?。在方案?中就演練的?時(shí)間、路線(xiàn)?、內(nèi)容、對(duì)?象都作了具?體的說(shuō)明。?對(duì)這次演練?的具體操作?程序、疏散?要求與注意?事項(xiàng)作了一?一講解。為?了確保演練?活動(dòng)按方案?順利進(jìn)行，?進(jìn)一步明確?疏散集合地?點(diǎn)、疏散順?序和注意事?項(xiàng)。要求班?主任教育學(xué)?生，聽(tīng)到宣?布后，全校?師生必須服?從指揮，聽(tīng)?從命令，立?即快速、安?全進(jìn)行疏散?，不能再收?拾物品；不?得擁擠、推?搡，搶先下?樓，不得重?返教室，更?不得喧嘩、?開(kāi)玩笑；如?發(fā)現(xiàn)有人摔?倒，應(yīng)將其?扶起，幫助?一起逃離危?險(xiǎn)地。要求?按照各自的?職責(zé)，到達(dá)?規(guī)定的位置?，完成各自?的任務(wù)。?三、全員參?與，井然有?序。值日?老師通過(guò)廣?播下達(dá)命令?：全體師生?請(qǐng)注意，現(xiàn)?在發(fā)生地震?，請(qǐng)大家不?要慌，一切?聽(tīng)從老師的?指揮，馬上?有秩序地撤?離。正在上?課的課任教?師指導(dǎo)學(xué)生?有秩序地迅?速撤離。到?達(dá)目的地后?，各班主任?馬___點(diǎn)?人數(shù)，向總?指揮匯報(bào)，?總指揮對(duì)演?練活動(dòng)進(jìn)行?簡(jiǎn)要總結(jié)。?從發(fā)布撤離?命令到全體?師生全部撤?離到指定的?安全位置，?整個(gè)疏散過(guò)?程總共用時(shí)?___分_?__秒，在?演練中沒(méi)有?一個(gè)學(xué)生發(fā)?生碰傷、撞?傷事故。整?個(gè)撤離演練?活動(dòng)取得圓?滿(mǎn)成功，達(dá)?到了預(yù)期的?演練目的。?四、活動(dòng)?結(jié)束，效果?明顯。1?、全體師生?通過(guò)演練前?后的學(xué)習(xí)，?安全意識(shí)有?所增強(qiáng)，對(duì)?防地震應(yīng)急?安全常識(shí)有?了進(jìn)一步的?了解。安全?自救與互救?能力得到進(jìn)?一步提升。?2、對(duì)抗?擊___的?應(yīng)變能力有?所提高，全?校絕大多數(shù)?班級(jí)能有_?__、迅速?地引導(dǎo)學(xué)生?安全的疏散?，對(duì)全體師?生今后有效?地應(yīng)付__?_打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?3、通過(guò)本?次撤離演練?活動(dòng)，全體?教職工快速?反應(yīng)能力、?責(zé)任意識(shí)得?到充分顯示?，學(xué)生的遵?守紀(jì)律觀念?、一切行動(dòng)?聽(tīng)指揮觀念?經(jīng)受了考驗(yàn)?，班___?榮譽(yù)感得到?了升華。?五、正視不?足，努力克?服。1、?少數(shù)教職工?安全憂(yōu)患意?識(shí)還不夠強(qiáng)?，對(duì)此項(xiàng)活?動(dòng)意義認(rèn)識(shí)?不高，責(zé)任?心不強(qiáng)，有?應(yīng)付形式的?思想。2?、個(gè)別班級(jí)?的班主任_?__指揮能?力欠缺，表?現(xiàn)在行動(dòng)緩?慢、班級(jí)紀(jì)?律松散、秩?序較亂、部?分學(xué)生在演?練過(guò)程中表?現(xiàn)不夠嚴(yán)肅?。3、快?速反應(yīng)能力?表現(xiàn)欠佳，?全體師