學校學生管理 課件

學生管理與學校發(fā)展

——以科學的方法求中職學生管理方式的和諧狀態(tài)

東風汽車公司汽車工業(yè)學校趙大云學生管理與學校發(fā)展

——以科學的方法求中職學生管理方式的和諧1目前，中等職業(yè)學校教由于實行了中職學校免試注冊入學制度。對于中職學校招生，實行“五放開三允許”，即放開專業(yè)招生計劃的限制；放開學生年齡、應往屆和身體條件的限制；放開入學考試的限制，實行注冊入學；放開地域限制，允許學?？鐓^(qū)域招生；放開招生時間的限制，實行春秋兩季招生，兩次備案；允許在校初三學生提前轉(zhuǎn)入職業(yè)學校學習；允許普通高中各年級學生轉(zhuǎn)入職業(yè)學校學習；允許高中畢業(yè)生到中等職業(yè)學校學習一年。直白地說，就是誰都可以上學，什么時候都可以上學，想上什么地方的學校都可以。這樣，客觀地說中等職業(yè)學校目前的學生，不僅是學習成績不理想，而且在行為習慣上也存在一定問題。想把這些學生培養(yǎng)成對社會有用的合格公民，無疑是中等職校肩負的神圣使命。

前言東風公司

汽車工業(yè)學校目前，中等職業(yè)學校教由于實行了中職學校免試注冊入學制度。對于2第一講：中職學生在一些行為習慣上存在著明顯的問題。1.學生的學習習慣：文化基礎(chǔ)薄弱問題普遍存在，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成。課前很少預習，上課注意力不集中，怕老師提問題，沒有主動做筆作記錄的習慣，課后不復習，僅僅限于完成作業(yè)，如果作業(yè)不會做，則抄襲別人的或者干脆不做，更有一些學生考試作弊甚至不參加考試。第一講：中職學生在一些行為習慣上存在著明顯的問題。1.學生的3學習習慣：1)學習成績不理想的原因:學習方法不好29%;學習習慣不好46%;不想學習25%2)課后復習所學過的課程:經(jīng)常復習16%;偶爾復習56%;從不復習28%

3)晚自習時間:寫作業(yè)27%;看小說20%;發(fā)呆和同學聊天53%;聽音樂10%;習慣調(diào)查統(tǒng)計表

東風公司

汽車工業(yè)學校學習習慣：習慣調(diào)查統(tǒng)計表

東風公司汽車工業(yè)學校42.學生的語言習慣。

有相當一部分學生不懂得使用禮貌語言，看到老師不主動打招呼，與人交流時，常常出現(xiàn)不文明用語，還有一些學生常掛在嘴邊的“口頭禪”是不堪入耳的臟話，缺乏正確的語言習慣。東風公司

汽車工業(yè)學校2.學生的語言習慣。東風公司汽車工業(yè)學校5習慣調(diào)查統(tǒng)計表

語言習慣:1)你說臟話嗎？經(jīng)常說18%;偶爾說74%;從不說10%2)聽同學講臟話:沒什么感覺18%;習以為常57%;比較刺耳29%3)遇見老師：主動問好15%;偶爾問好35%;從不問好50%東風公司

汽車工業(yè)學校習慣調(diào)查統(tǒng)計表

語言習慣:東風公司汽車工業(yè)學校63.學生的交際習慣:

許多學生感覺日常生活中與同學的交往有壓力，不會與人交往，不知道如何交往，不懂得交往中尊重原則，交往中出現(xiàn)問題時，往往采取偏激的處理方式。有的女學生過于隨便或過于注重生活小節(jié)，導致人際關(guān)系緊張。東風公司

汽車工業(yè)學校3.學生的交際習慣:東風公司汽車工業(yè)學校7交際習慣

:1)與同學交往問題上苦惱:經(jīng)常存在64%;很少存在23%;沒有13%2)與同學相處:關(guān)系融洽28%一般65%;不太好7%3、與父母老師談心:經(jīng)常性16%;很少74%;從來沒有10%習慣調(diào)查統(tǒng)計表東風公司

汽車工業(yè)學校交際習慣

:習慣調(diào)查統(tǒng)計表東風公司汽車工業(yè)學校84.學生的衛(wèi)生習慣:

隨手亂扔垃圾，食堂吃飯不用自己的餐具，喜歡使用一次性餐盒，更有不少學生喜歡在校外流動攤點上吃飯，從不注意衛(wèi)生狀況，有的學生喜歡運動，但不注意常換衣服常洗滌，在公共場所隨地吐痰，吸煙比例大。東風公司

汽車工業(yè)學校4.學生的衛(wèi)生習慣:東風公司汽車工業(yè)學校9衛(wèi)生習慣:1)你處理垃圾的方式:隨手扔掉24%;有時放到垃圾桶內(nèi)37%;每次放到垃圾桶內(nèi)39%2)每次吃飯前:從不洗手50%;有時洗手35%;每次都洗手15%3、每天晚上睡覺前每天都洗漱70%;有時洗漱18%;經(jīng)常不洗12%東風公司

汽車工業(yè)學校習慣調(diào)查統(tǒng)計表衛(wèi)生習慣:東風公司汽車工業(yè)學校習慣調(diào)查統(tǒng)計表105.學生的消費習慣:

很多學生習慣沖動消費，見到別的同學花錢，就羨慕，不顧自己經(jīng)濟情況，立即跟隨，不能合理支配自己的費用，每月開銷大，經(jīng)常入不敷出。東風公司

汽車工業(yè)學校5.學生的消費習慣:東風公司汽車工業(yè)學校11

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習慣調(diào)查統(tǒng)計表

消費習慣:1)家庭經(jīng)濟情況：富有2%一般87%;較困難12%2)每月生活費用：800元以上11%；400—800元81%；400元以下8%3)每周上網(wǎng)次數(shù)：5次以上8%,2—5次85%；從不上網(wǎng)7%

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6.學生的作息習慣:部分學生不能遵守學校規(guī)定的正常作息時間，上課遲到早退，尤其是晚間自習后，不能按要求抓緊洗漱，按時上床入睡，而是打打鬧鬧，有的學生甚至在學校檢查宿舍后，再翻墻通宵上網(wǎng)，導致第二天不能按時上課。東風公司汽車工業(yè)學校

6.學生的作息習慣:13作息習慣:1)早自習：經(jīng)常遲到78%打扮耽誤14%無所謂8%2)中午休息時間：你選擇與同學聊天55%；體育運動30%；休息15%3)晚上宿舍熄燈后：按時上床睡覺40%,遲一點睡覺35%,11—12點后睡覺25%東風公司

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作息習慣:東風公司汽車工業(yè)學校習慣調(diào)查統(tǒng)計表

14一）教師教育教學的失策。教師教育教學的失策是課堂問題行為產(chǎn)生的一個重要原因，主要表現(xiàn)在錯誤的教育觀和學生觀、課堂教學行為中的隨意性，如教學無計劃、教案不規(guī)范、課堂語言毛病多、上課講話過快、教學過程安排不當?shù)?、課堂教學缺乏藝術(shù)性、課堂管理不當、濫用處罰手段、教師情感的偏差等方面。東風公司

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大中職學生一些存在著明顯的問題原因分析東風公司汽車工業(yè)學校

大中職學生一些存在著明顯的問題原因分15諸如教師本人的業(yè)務水平不高，教學方式方法不當；對教學不負責任；對學生要求不一致，提出要求也不檢查；向?qū)W生隨意許諾，但不兌現(xiàn)，缺乏魄力；缺乏自我批評精神，明明錯了還要掩飾；諷刺和訓斥學生；等等。這些因素的存在，都會導致教師威信的降低甚至喪失，是引發(fā)學生問題行為的重要因素。東風公司

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問題原因分析諸如教師本人的業(yè)務水平不高，教學方式方法不當；對教學不16東風公司

汽車工業(yè)學校在筆者所做的《感受課堂》的問卷調(diào)查中，對“描述一下你最怕的或最不喜歡的老師給你的感受”這個問題，大多數(shù)的學生回答是“嘮叨”、“羅嗦”、“嚴厲”、“好發(fā)火”、“古板”、“沒有幽默感”、“自以為是”、“無聊”、“特別難熬”、“上課死氣沉沉”、“不負責任”、“郁悶”、“太煩”、“講話語言平淡，面無表情”、“緊張”、“害怕”、“經(jīng)常打擊學生的積極性、自尊和自信”等等?？傊T如教師本人的業(yè)務水平不高，教學方式方法不當；對教學不負責任；對學生要求不一致，提出要求也不檢查；向?qū)W生隨意許諾，但不兌現(xiàn)，缺乏魄力；缺乏自我批評精神，明明錯了還要掩飾；諷刺和訓斥學生；等等。這些因素的存在，都會導致教師威信的降低甚至喪失，是引發(fā)學生問題行為的重要因素。問題原因分析東風公司汽車工業(yè)學校在筆者所做的《感受課堂》的問卷調(diào)查中，17二）學生身心發(fā)展的失調(diào)：大量的問題行為是由學生本身的身心原因引起的。調(diào)查顯示，有45％的學生認為產(chǎn)生造成問題行為的原因是學校及教師因素；有58％的教師認為產(chǎn)生問題行為的原因是學生自身因素。這些因素主要有：生理障礙、性別差異、認知能力發(fā)展失衡、心理缺失、個性因素、情感缺失、角色差異等。學生的問題行為產(chǎn)生的身心原因是復雜的，涉及生理和心理，認知、情感、行為和人格等多個維度，需要對其進行綜合考慮。東風公司

汽車工業(yè)學校問題原因分析二）學生身心發(fā)展的失調(diào)：東風公司汽車工業(yè)學校問題原因分析18三）家庭教育方式的不當：家庭教育是學校教育和社會教育的基礎(chǔ)，父母是孩子人格發(fā)展的第一責任人。家庭的不良影響和教育是學生產(chǎn)生問題行為的重要因素。調(diào)查顯示，61%的學生和52%的教師認為產(chǎn)生問題行為的原因是家庭因素。研究表明：在缺損、破裂、關(guān)系冷漠的家庭中生活的孩子常表現(xiàn)為：自制力差，極易沖動、遷怒于人，容易產(chǎn)生對抗性逆反行為。父母不和、經(jīng)常打鬧的家庭的孩子：在課堂上也經(jīng)常會表現(xiàn)出孤僻退縮、煩躁不安，甚至挑釁滋事。調(diào)查表明，有課堂問題行為的學生群體中單親家庭、暴力家庭甚至犯罪家庭等問題家庭比較多，并且他們中相當普遍地受到不合理、不健康的家庭教育。東風公司

汽車工業(yè)學校問題原因分析三）家庭教育方式的不當：東風公司汽車工業(yè)學校問題原因分析19問題原因分析東風公司

汽車工業(yè)學校四）學校教育管理的失序。調(diào)查表明，1/3學生問題行為是由于環(huán)境造成的。我們知道，學生問題行為產(chǎn)生的一個重要原因是學生不想學習，缺乏學習的內(nèi)在需要。學風差的原因是多方面的，但學生大部分時間在學校，與學校的環(huán)境、管理制度和管理方式有著不可分割的聯(lián)系。校風、班風、學校管理方式等非物化環(huán)境對學生具有極大的行為感染作用。經(jīng)驗證明，如果學?？荚嚰o律過于松散，讓學生有偷懶的機會，那么，學生學習的積極性就會大打折扣，抱僥幸心理和“混”的態(tài)度的學生就會越來越多，本來就缺乏明確目標的職高生尤其如此。問題原因分析東風公司汽車工業(yè)學校四）學校教育管理的失序。20問題原因分析東風公司

汽車工業(yè)學校五）社會教育環(huán)境的失控。

調(diào)查顯示，有23%的學生和25%的教師認為產(chǎn)生課堂問題行為的原因是“社會因素”。社會大環(huán)境有很多教育所難以控制的因素，電視、網(wǎng)絡、歌廳等都對青少年產(chǎn)生重大的影響，是產(chǎn)生課堂問題行為不容忽視的因素。相當多的職高生晚上長時間上網(wǎng)，玩游戲，第二天上課精神萎靡不振，睡覺就成了他們課堂的主要任務。問題原因分析東風公司汽車工業(yè)學校五）社會教育環(huán)境的失控。21第三講：

二、管理工作的思路

1。變大中職校教育者傳統(tǒng)的教育觀念

在計劃經(jīng)濟下的大中專教育是一種精英教育，培養(yǎng)的是技術(shù)員和國家干部，那時考進大中專學校的學生基本上都是學習成績優(yōu)秀、行為習慣良好的優(yōu)等生?，F(xiàn)在情況完全改變了，從上面的調(diào)查統(tǒng)計表中可以明顯得出結(jié)論，大中職校學生中，有相當一部分學生在行為習慣上存在問題，需要學校在進行文化課教授的同時，對他們的行為習慣加以正確引導。這就要求大中職校的教育工作者轉(zhuǎn)變觀念，不能只注重知識的傳授，只注重課堂講演，而需要對大中職校學生的如何做人、如何成長成才、如何養(yǎng)成良好的行為習慣等方面下功夫，以培養(yǎng)適應社會需要，能成為對社會有用的人。

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第三講：

二、管理工作的思路22一、老師要在上課鈴聲未落之前到達教室門口；二、一旦進入課堂，就要像京劇演員一樣，精氣神十足；三、要盡快記住每個學生的名字；四、要注意教學形式、手段的變化；五、要細心觀察學生，全面了解學生，傾聽學生的談話；六、無論哪個同學在哪些方面表現(xiàn)好，都給予及時恰當?shù)墓膭?；東風公司

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給年輕教師的二十條建議

一、老師要在上課鈴聲未落之前到達教室門口；東風公司汽車工業(yè)23七、不要追求課堂的熱鬧，要讓學生學會思考，潛心體會文字；八、課間課后盡可能多和學生一起活動；九、切記:上好第一節(jié)課；十、肚子里要有幾個故事和笑話；東風公司

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七、不要追求課堂的熱鬧，要讓學生學會思考，潛心體會文字；東風24十一、“苦口婆心”是教低年級老師的真實寫照；十二、要經(jīng)常讀關(guān)于教育學、心理學以及教學論等方面的著作，要養(yǎng)成翻閱各種教育雜志的習慣；十三、如果你犯了錯——比如問題處理不當，一定要向?qū)W生道歉；十四、講到重點部分，一定要組織教學，給注意力不集中的人提個醒兒；十五、偏愛是當老師的大忌；東風公司

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十一、“苦口婆心”是教低年級老師的真實寫照；東風公司汽車工25十六、最好當班主任；班主任是班級管理與教育活動的教育者、組織者和指導者，要創(chuàng)設(shè)和營造良好的成長環(huán)境和氛圍。十七、對學生嚴格要求，但不要太厲害；十八、對所有學生家長都要以禮相待；十九、走上講臺前以及走上講臺后務必抽時間聽聽別人的課；二十、請記住古人的兩句話：學高為師、身正為范.東風公司

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十六、最好當班主任；班主任是班級管理與教育活動的教育者、組織262、構(gòu)建全方位育人的和諧校園文化

學校是培養(yǎng)人才的地方，校園是人才成長的環(huán)境與場所。我們學生身心狀況如何，體質(zhì)、知識、專業(yè)、技能、智慧、能力如何，不僅關(guān)系到個人，而且關(guān)系到國家、民族的未來。當前，大中職校學生綜合素質(zhì)的普遍下降已是不爭的事實，他們中的大部分人是中考或高考的失敗者，要教育好這樣一群學生，學生管理工作的方式方法顯得尤為重要。如果都是片面地把學生管理工作理解為對學生的不良行為習慣進行制止教育、懲罰教育，這只能讓學生被動地接受教育，很難達到理想的教育效果，也會導致學生管理處于不和諧狀態(tài)。

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2、構(gòu)建全方位育人的和諧校園文化東風公司汽車工業(yè)學校

27對于行為習慣存在問題的學生進入學校后，如何進行引導？我們認為構(gòu)建全方位育人的和諧校園文化是達到這一目標的重要方法之一。在校園內(nèi)，通過合理的疏導和環(huán)境的熏陶，通過校園建設(shè)、教學設(shè)施、專業(yè)設(shè)置、技術(shù)特征、課程設(shè)置、制度管理、教學傳統(tǒng)、校風校紀等方面，通過學術(shù)講座、理論報告、社團活動、文藝表演、體育比賽、社會調(diào)查等方面，建立、倡導一切有利于學生身心健康、和諧發(fā)展的校園文化活動和校園文化環(huán)境，從而使學生管理達到不管而治的最佳效果，達到師生共和諧的良好狀態(tài)。東風公司

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對于行為習慣存在問題的學生進入學校后，如何進行引導？我們認為28“習慣成自然”。大中職學生正處于習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，培養(yǎng)良好的習慣，成就美好的人生，是每一個大中職學生應當努力追求的。在通往成功的道路上，多一個好習慣，就多了一份自信；多一個好習慣，就多了一次機遇。人的習慣都是后天養(yǎng)成的，是環(huán)境影響和教育的結(jié)果。好習慣可以通過培養(yǎng)來取得，中職學生應該充分利用在學校學習的過程中，按照學校的要求，積極學習，參加活動，培養(yǎng)自己的好習慣，訓練自己的好習慣，為將來進入社會打下堅實的基礎(chǔ)。

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汽車工業(yè)學?？茖W的管理方法東風公司汽車工業(yè)學校科學的管理方法29

在大中職學生身上，好習慣壞習慣并存，那么如何有效地、最大限度地改變自己的不良習慣，養(yǎng)成良好的習慣，需要中職學生用毅力、恒心和不斷的自我提醒才能達到。

培養(yǎng)行為習慣的途徑有很多，如訓練法，運用外界的力量，迫使自己加以改變。許多戒除不良習慣的人都體會到，別人支持對自己來說十分重要，是防止壞習慣復發(fā)的有效手段。從小事開始做起，訓練自己的好習慣。有些不起眼的小事情，大中職學生會認為沒什么了不起，不愿去做。實際上，許多遵章守紀的小事情只要持之以恒，就會取得意想不到的結(jié)果。

大中職學校的學生管理部門要對照學校一日生活常規(guī)的要求，持之以恒開展學生日常行為的檢查工作，如早晚自習課出勤情況檢查，衛(wèi)生值日情況檢查，晚就寢情況檢查等。

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汽車工業(yè)學校第一，訓練法

在大中職學生身上，好習慣壞習慣并存，那么如何有效地、30東風公司

汽車工業(yè)學校1）軍訓。軍訓是中職學生必修的一門課程，通過軍訓可以幫助學生掌握現(xiàn)代軍事基本知識；培養(yǎng)學生艱苦奮斗，文明節(jié)約的良好習慣；增強了學生遵紀守法的觀念；鍛煉了學生吃苦耐勞的意志；增進了同學間的團結(jié)友愛和集體主義精神。第二，活動法東風公司汽車工業(yè)學校1）軍訓。軍訓是中職學生必修的一門課31東風公司

汽車工業(yè)學校2）主題班會。利用節(jié)日、紀念日開展主題系列活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育，弘揚了革命傳統(tǒng)。提高學生的文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學生克服困難的堅強意志，自覺抵擋不良行為習慣。

活動法東風公司汽車工業(yè)學校2）主題班會。利用節(jié)日、紀念日開展主題32

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汽車工業(yè)學校3）專題講座。利用專題講座進行日常行為規(guī)范教育及法制教育。把日常行為規(guī)范教育和法制教育緊密結(jié)合起來，增強大中職學生的法制觀念和自我約束的能力?；顒臃|風公司汽車工業(yè)學校3）專題講座。利用專題講座進行日常行334）群體活動。大力開展群體性文化、體育、藝術(shù)等教育活動，堅持開展升國旗儀式、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、運動會等常規(guī)活動，使學生在活動中張揚個性，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作精神，使學生的注意力和興趣轉(zhuǎn)移到有益的活動上來。團結(jié)奮進凝聚和諧4）群體活動。大力開展群體性文化、體育、藝術(shù)等教育活動，堅持345）社團活動。鼓勵學生創(chuàng)辦各式各樣的社團，舉行豐富多彩的社團活動，讓演講賽、詩歌會、美術(shù)展，校園廣播、校報等學生社團的活動占據(jù)學生的業(yè)余時間，使學生在各種社團活動中發(fā)揮自己的長處，找到自信，受到鼓舞和激勵。各種適合學生年齡特征的健康有益活動的開展，也讓學生管理工作落到實處，讓管理工作更具針對性和實效性。東風公司

汽車工業(yè)學?；顒臃?）社團活動。鼓勵學生創(chuàng)辦各式各樣的社團，舉行豐富多彩的社團35東風公司

汽車工業(yè)學校第三，環(huán)境法。環(huán)境育人”的作用。學校要形成花園式的校園，讓現(xiàn)代化的建筑、一流水平的教學設(shè)備，自然景觀與人文景觀交相輝映，讓我們的學校環(huán)境美化、優(yōu)化，讓環(huán)境育人。要讓墻上一句格言，櫥窗內(nèi)的一張圖片，宣傳欄上的一篇文章，都成為行為規(guī)范教育的教材，使校園環(huán)境起到修身養(yǎng)性的育人作用。

東風公司汽車工業(yè)學校第三，環(huán)境法。環(huán)境育人”的作用。學校36例如：在教室或宿舍里擺放一些花或掛一些勵志的書畫字貼；開設(shè)班級小圖書館，放一些學生感興趣而又健康的課外讀物，并定期舉行讀書心得交流會，形成濃厚的讀書氛圍；又如設(shè)立課桌座右銘和格言警句，即每位同學在課桌的左上角貼一句座右銘，每天在黑板的一旁寫一條激勵格言，以鞭策和激勵學生前進。東風公司

汽車工業(yè)學校環(huán)境例如：在教室或宿舍里擺放一些花或掛一些勵志的書畫字貼；開設(shè)班37學生坐立行走等日常小事抓起，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的負責精神。一抓學生對自身環(huán)境負責，學校對教室、寢室和清潔區(qū)的衛(wèi)生情況，每日一小評，每周一大評，督促學生養(yǎng)成愛好衛(wèi)生的習慣。二抓學生對自身安全負責，強化學生外出實行請假、銷假管理制度，強化防火、防毒、防電、防水、防詐騙“五防”教育，提高學生安全防范意識。東風公司

汽車工業(yè)學校第四?？偨Y(jié)學生坐立行走等日常小事抓起，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)38

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汽車工業(yè)學校三抓學生對自己的學習負責，加強學生理想前途教育，引導學生遵守課堂教學紀律，建立良好的教學秩序。四抓學生對自己的舉止行為負責，組織社交禮儀知識講座和討論，抓好儀容儀表教育。五抓學生對社會負責，抓住學生在企業(yè)頂崗實習的時機，和企業(yè)共同制定德育教育計劃，有針對性開展德育活動，讓學生了解企業(yè)發(fā)展史、企業(yè)文化，親身感受企業(yè)員工愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度?？偨Y(jié)東風公司汽車工業(yè)學校三抓學生對自己的學習負責，加39

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汽車工業(yè)學?？偠灾笾新殞W生都處在15-18歲的青春躁動期，此時，他們對新生事物的探求欲是最強烈的，無論是有益或有害的新事物，他們都會不計后果地去嘗試一番，在行為習慣上存在一定的問題也是正常的，如果我們在學生管理工作中，沒有根據(jù)大中職學生的現(xiàn)代特點去進行管理，只是一味說教，一味壓制，那么教育是十分蒼白無力，有時還會適得其反?？偨Y(jié)東風公司汽車工業(yè)學校總而言之，大中職學生都處在15-140

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汽車工業(yè)學校我們的教育和管理要更上一層樓，就需要在學生管理的方式和方法上更上一層樓。我們大中職學校的教育工作者要在校園內(nèi)給大中職學生搭建多個平臺，讓學生在這個平臺上盡情展示。只有把思想道德教育、行為準則教育等內(nèi)容貫穿在大中職學生喜聞樂見、樂于參與的校園文化活動中去，校園才會成為學生們的一方樂土，教育的矛盾才會在這種文化氛圍中自然化解，學生管理工作才能取得實實在在的效果，我們才能建立真正和諧的校園。結(jié)束語東風公司汽車工業(yè)學校我們的教育和管理要更上一層樓，41再見東風公司

汽車工業(yè)學校再見東風公司汽車工業(yè)學校42學生管理與學校發(fā)展

——以科學的方法求中職學生管理方式的和諧狀態(tài)

東風汽車公司汽車工業(yè)學校趙大云學生管理與學校發(fā)展

——以科學的方法求中職學生管理方式的和諧43目前，中等職業(yè)學校教由于實行了中職學校免試注冊入學制度。對于中職學校招生，實行“五放開三允許”，即放開專業(yè)招生計劃的限制；放開學生年齡、應往屆和身體條件的限制；放開入學考試的限制，實行注冊入學；放開地域限制，允許學?？鐓^(qū)域招生；放開招生時間的限制，實行春秋兩季招生，兩次備案；允許在校初三學生提前轉(zhuǎn)入職業(yè)學校學習；允許普通高中各年級學生轉(zhuǎn)入職業(yè)學校學習；允許高中畢業(yè)生到中等職業(yè)學校學習一年。直白地說，就是誰都可以上學，什么時候都可以上學，想上什么地方的學校都可以。這樣，客觀地說中等職業(yè)學校目前的學生，不僅是學習成績不理想，而且在行為習慣上也存在一定問題。想把這些學生培養(yǎng)成對社會有用的合格公民，無疑是中等職校肩負的神圣使命。

前言東風公司

汽車工業(yè)學校目前，中等職業(yè)學校教由于實行了中職學校免試注冊入學制度。對于44第一講：中職學生在一些行為習慣上存在著明顯的問題。1.學生的學習習慣：文化基礎(chǔ)薄弱問題普遍存在，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成。課前很少預習，上課注意力不集中，怕老師提問題，沒有主動做筆作記錄的習慣，課后不復習，僅僅限于完成作業(yè)，如果作業(yè)不會做，則抄襲別人的或者干脆不做，更有一些學生考試作弊甚至不參加考試。第一講：中職學生在一些行為習慣上存在著明顯的問題。1.學生的45學習習慣：1)學習成績不理想的原因:學習方法不好29%;學習習慣不好46%;不想學習25%2)課后復習所學過的課程:經(jīng)常復習16%;偶爾復習56%;從不復習28%

3)晚自習時間:寫作業(yè)27%;看小說20%;發(fā)呆和同學聊天53%;聽音樂10%;習慣調(diào)查統(tǒng)計表

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汽車工業(yè)學校學習習慣：習慣調(diào)查統(tǒng)計表

東風公司汽車工業(yè)學校462.學生的語言習慣。

有相當一部分學生不懂得使用禮貌語言，看到老師不主動打招呼，與人交流時，常常出現(xiàn)不文明用語，還有一些學生常掛在嘴邊的“口頭禪”是不堪入耳的臟話，缺乏正確的語言習慣。東風公司

汽車工業(yè)學校2.學生的語言習慣。東風公司汽車工業(yè)學校47習慣調(diào)查統(tǒng)計表

語言習慣:1)你說臟話嗎？經(jīng)常說18%;偶爾說74%;從不說10%2)聽同學講臟話:沒什么感覺18%;習以為常57%;比較刺耳29%3)遇見老師：主動問好15%;偶爾問好35%;從不問好50%東風公司

汽車工業(yè)學校習慣調(diào)查統(tǒng)計表

語言習慣:東風公司汽車工業(yè)學校483.學生的交際習慣:

許多學生感覺日常生活中與同學的交往有壓力，不會與人交往，不知道如何交往，不懂得交往中尊重原則，交往中出現(xiàn)問題時，往往采取偏激的處理方式。有的女學生過于隨便或過于注重生活小節(jié)，導致人際關(guān)系緊張。東風公司

汽車工業(yè)學校3.學生的交際習慣:東風公司汽車工業(yè)學校49交際習慣

:1)與同學交往問題上苦惱:經(jīng)常存在64%;很少存在23%;沒有13%2)與同學相處:關(guān)系融洽28%一般65%;不太好7%3、與父母老師談心:經(jīng)常性16%;很少74%;從來沒有10%習慣調(diào)查統(tǒng)計表東風公司

汽車工業(yè)學校交際習慣

:習慣調(diào)查統(tǒng)計表東風公司汽車工業(yè)學校504.學生的衛(wèi)生習慣:

隨手亂扔垃圾，食堂吃飯不用自己的餐具，喜歡使用一次性餐盒，更有不少學生喜歡在校外流動攤點上吃飯，從不注意衛(wèi)生狀況，有的學生喜歡運動，但不注意常換衣服常洗滌，在公共場所隨地吐痰，吸煙比例大。東風公司

汽車工業(yè)學校4.學生的衛(wèi)生習慣:東風公司汽車工業(yè)學校51衛(wèi)生習慣:1)你處理垃圾的方式:隨手扔掉24%;有時放到垃圾桶內(nèi)37%;每次放到垃圾桶內(nèi)39%2)每次吃飯前:從不洗手50%;有時洗手35%;每次都洗手15%3、每天晚上睡覺前每天都洗漱70%;有時洗漱18%;經(jīng)常不洗12%東風公司

汽車工業(yè)學校習慣調(diào)查統(tǒng)計表衛(wèi)生習慣:東風公司汽車工業(yè)學校習慣調(diào)查統(tǒng)計表525.學生的消費習慣:

很多學生習慣沖動消費，見到別的同學花錢，就羨慕，不顧自己經(jīng)濟情況，立即跟隨，不能合理支配自己的費用，每月開銷大，經(jīng)常入不敷出。東風公司

汽車工業(yè)學校5.學生的消費習慣:東風公司汽車工業(yè)學校53

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習慣調(diào)查統(tǒng)計表

消費習慣:1)家庭經(jīng)濟情況：富有2%一般87%;較困難12%2)每月生活費用：800元以上11%；400—800元81%；400元以下8%3)每周上網(wǎng)次數(shù)：5次以上8%,2—5次85%；從不上網(wǎng)7%

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6.學生的作息習慣:部分學生不能遵守學校規(guī)定的正常作息時間，上課遲到早退，尤其是晚間自習后，不能按要求抓緊洗漱，按時上床入睡，而是打打鬧鬧，有的學生甚至在學校檢查宿舍后，再翻墻通宵上網(wǎng)，導致第二天不能按時上課。東風公司汽車工業(yè)學校

6.學生的作息習慣:55作息習慣:1)早自習：經(jīng)常遲到78%打扮耽誤14%無所謂8%2)中午休息時間：你選擇與同學聊天55%；體育運動30%；休息15%3)晚上宿舍熄燈后：按時上床睡覺40%,遲一點睡覺35%,11—12點后睡覺25%東風公司

汽車工業(yè)學校習慣調(diào)查統(tǒng)計表

作息習慣:東風公司汽車工業(yè)學校習慣調(diào)查統(tǒng)計表

56一）教師教育教學的失策。教師教育教學的失策是課堂問題行為產(chǎn)生的一個重要原因，主要表現(xiàn)在錯誤的教育觀和學生觀、課堂教學行為中的隨意性，如教學無計劃、教案不規(guī)范、課堂語言毛病多、上課講話過快、教學過程安排不當?shù)取⒄n堂教學缺乏藝術(shù)性、課堂管理不當、濫用處罰手段、教師情感的偏差等方面。東風公司

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大中職學生一些存在著明顯的問題原因分析東風公司汽車工業(yè)學校

大中職學生一些存在著明顯的問題原因分57諸如教師本人的業(yè)務水平不高，教學方式方法不當；對教學不負責任；對學生要求不一致，提出要求也不檢查；向?qū)W生隨意許諾，但不兌現(xiàn)，缺乏魄力；缺乏自我批評精神，明明錯了還要掩飾；諷刺和訓斥學生；等等。這些因素的存在，都會導致教師威信的降低甚至喪失，是引發(fā)學生問題行為的重要因素。東風公司

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問題原因分析諸如教師本人的業(yè)務水平不高，教學方式方法不當；對教學不58東風公司

汽車工業(yè)學校在筆者所做的《感受課堂》的問卷調(diào)查中，對“描述一下你最怕的或最不喜歡的老師給你的感受”這個問題，大多數(shù)的學生回答是“嘮叨”、“羅嗦”、“嚴厲”、“好發(fā)火”、“古板”、“沒有幽默感”、“自以為是”、“無聊”、“特別難熬”、“上課死氣沉沉”、“不負責任”、“郁悶”、“太煩”、“講話語言平淡，面無表情”、“緊張”、“害怕”、“經(jīng)常打擊學生的積極性、自尊和自信”等等。總之，諸如教師本人的業(yè)務水平不高，教學方式方法不當；對教學不負責任；對學生要求不一致，提出要求也不檢查；向?qū)W生隨意許諾，但不兌現(xiàn)，缺乏魄力；缺乏自我批評精神，明明錯了還要掩飾；諷刺和訓斥學生；等等。這些因素的存在，都會導致教師威信的降低甚至喪失，是引發(fā)學生問題行為的重要因素。問題原因分析東風公司汽車工業(yè)學校在筆者所做的《感受課堂》的問卷調(diào)查中，59二）學生身心發(fā)展的失調(diào)：大量的問題行為是由學生本身的身心原因引起的。調(diào)查顯示，有45％的學生認為產(chǎn)生造成問題行為的原因是學校及教師因素；有58％的教師認為產(chǎn)生問題行為的原因是學生自身因素。這些因素主要有：生理障礙、性別差異、認知能力發(fā)展失衡、心理缺失、個性因素、情感缺失、角色差異等。學生的問題行為產(chǎn)生的身心原因是復雜的，涉及生理和心理，認知、情感、行為和人格等多個維度，需要對其進行綜合考慮。東風公司

汽車工業(yè)學校問題原因分析二）學生身心發(fā)展的失調(diào)：東風公司汽車工業(yè)學校問題原因分析60三）家庭教育方式的不當：家庭教育是學校教育和社會教育的基礎(chǔ)，父母是孩子人格發(fā)展的第一責任人。家庭的不良影響和教育是學生產(chǎn)生問題行為的重要因素。調(diào)查顯示，61%的學生和52%的教師認為產(chǎn)生問題行為的原因是家庭因素。研究表明：在缺損、破裂、關(guān)系冷漠的家庭中生活的孩子常表現(xiàn)為：自制力差，極易沖動、遷怒于人，容易產(chǎn)生對抗性逆反行為。父母不和、經(jīng)常打鬧的家庭的孩子：在課堂上也經(jīng)常會表現(xiàn)出孤僻退縮、煩躁不安，甚至挑釁滋事。調(diào)查表明，有課堂問題行為的學生群體中單親家庭、暴力家庭甚至犯罪家庭等問題家庭比較多，并且他們中相當普遍地受到不合理、不健康的家庭教育。東風公司

汽車工業(yè)學校問題原因分析三）家庭教育方式的不當：東風公司汽車工業(yè)學校問題原因分析61問題原因分析東風公司

汽車工業(yè)學校四）學校教育管理的失序。調(diào)查表明，1/3學生問題行為是由于環(huán)境造成的。我們知道，學生問題行為產(chǎn)生的一個重要原因是學生不想學習，缺乏學習的內(nèi)在需要。學風差的原因是多方面的，但學生大部分時間在學校，與學校的環(huán)境、管理制度和管理方式有著不可分割的聯(lián)系。校風、班風、學校管理方式等非物化環(huán)境對學生具有極大的行為感染作用。經(jīng)驗證明，如果學校考試紀律過于松散，讓學生有偷懶的機會，那么，學生學習的積極性就會大打折扣，抱僥幸心理和“混”的態(tài)度的學生就會越來越多，本來就缺乏明確目標的職高生尤其如此。問題原因分析東風公司汽車工業(yè)學校四）學校教育管理的失序。62問題原因分析東風公司

汽車工業(yè)學校五）社會教育環(huán)境的失控。

調(diào)查顯示，有23%的學生和25%的教師認為產(chǎn)生課堂問題行為的原因是“社會因素”。社會大環(huán)境有很多教育所難以控制的因素，電視、網(wǎng)絡、歌廳等都對青少年產(chǎn)生重大的影響，是產(chǎn)生課堂問題行為不容忽視的因素。相當多的職高生晚上長時間上網(wǎng)，玩游戲，第二天上課精神萎靡不振，睡覺就成了他們課堂的主要任務。問題原因分析東風公司汽車工業(yè)學校五）社會教育環(huán)境的失控。63第三講：

二、管理工作的思路

1。變大中職校教育者傳統(tǒng)的教育觀念

在計劃經(jīng)濟下的大中專教育是一種精英教育，培養(yǎng)的是技術(shù)員和國家干部，那時考進大中專學校的學生基本上都是學習成績優(yōu)秀、行為習慣良好的優(yōu)等生。現(xiàn)在情況完全改變了，從上面的調(diào)查統(tǒng)計表中可以明顯得出結(jié)論，大中職校學生中，有相當一部分學生在行為習慣上存在問題，需要學校在進行文化課教授的同時，對他們的行為習慣加以正確引導。這就要求大中職校的教育工作者轉(zhuǎn)變觀念，不能只注重知識的傳授，只注重課堂講演，而需要對大中職校學生的如何做人、如何成長成才、如何養(yǎng)成良好的行為習慣等方面下功夫，以培養(yǎng)適應社會需要，能成為對社會有用的人。

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第三講：

二、管理工作的思路64一、老師要在上課鈴聲未落之前到達教室門口；二、一旦進入課堂，就要像京劇演員一樣，精氣神十足；三、要盡快記住每個學生的名字；四、要注意教學形式、手段的變化；五、要細心觀察學生，全面了解學生，傾聽學生的談話；六、無論哪個同學在哪些方面表現(xiàn)好，都給予及時恰當?shù)墓膭睿粬|風公司

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給年輕教師的二十條建議

一、老師要在上課鈴聲未落之前到達教室門口；東風公司汽車工業(yè)65七、不要追求課堂的熱鬧，要讓學生學會思考，潛心體會文字；八、課間課后盡可能多和學生一起活動；九、切記:上好第一節(jié)課；十、肚子里要有幾個故事和笑話；東風公司

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七、不要追求課堂的熱鬧，要讓學生學會思考，潛心體會文字；東風66十一、“苦口婆心”是教低年級老師的真實寫照；十二、要經(jīng)常讀關(guān)于教育學、心理學以及教學論等方面的著作，要養(yǎng)成翻閱各種教育雜志的習慣；十三、如果你犯了錯——比如問題處理不當，一定要向?qū)W生道歉；十四、講到重點部分，一定要組織教學，給注意力不集中的人提個醒兒；十五、偏愛是當老師的大忌；東風公司

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十一、“苦口婆心”是教低年級老師的真實寫照；東風公司汽車工67十六、最好當班主任；班主任是班級管理與教育活動的教育者、組織者和指導者，要創(chuàng)設(shè)和營造良好的成長環(huán)境和氛圍。十七、對學生嚴格要求，但不要太厲害；十八、對所有學生家長都要以禮相待；十九、走上講臺前以及走上講臺后務必抽時間聽聽別人的課；二十、請記住古人的兩句話：學高為師、身正為范.東風公司

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十六、最好當班主任；班主任是班級管理與教育活動的教育者、組織682、構(gòu)建全方位育人的和諧校園文化

學校是培養(yǎng)人才的地方，校園是人才成長的環(huán)境與場所。我們學生身心狀況如何，體質(zhì)、知識、專業(yè)、技能、智慧、能力如何，不僅關(guān)系到個人，而且關(guān)系到國家、民族的未來。當前，大中職校學生綜合素質(zhì)的普遍下降已是不爭的事實，他們中的大部分人是中考或高考的失敗者，要教育好這樣一群學生，學生管理工作的方式方法顯得尤為重要。如果都是片面地把學生管理工作理解為對學生的不良行為習慣進行制止教育、懲罰教育，這只能讓學生被動地接受教育，很難達到理想的教育效果，也會導致學生管理處于不和諧狀態(tài)。

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2、構(gòu)建全方位育人的和諧校園文化東風公司汽車工業(yè)學校

69對于行為習慣存在問題的學生進入學校后，如何進行引導？我們認為構(gòu)建全方位育人的和諧校園文化是達到這一目標的重要方法之一。在校園內(nèi)，通過合理的疏導和環(huán)境的熏陶，通過校園建設(shè)、教學設(shè)施、專業(yè)設(shè)置、技術(shù)特征、課程設(shè)置、制度管理、教學傳統(tǒng)、校風校紀等方面，通過學術(shù)講座、理論報告、社團活動、文藝表演、體育比賽、社會調(diào)查等方面，建立、倡導一切有利于學生身心健康、和諧發(fā)展的校園文化活動和校園文化環(huán)境，從而使學生管理達到不管而治的最佳效果，達到師生共和諧的良好狀態(tài)。東風公司

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對于行為習慣存在問題的學生進入學校后，如何進行引導？我們認為70“習慣成自然”。大中職學生正處于習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，培養(yǎng)良好的習慣，成就美好的人生，是每一個大中職學生應當努力追求的。在通往成功的道路上，多一個好習慣，就多了一份自信；多一個好習慣，就多了一次機遇。人的習慣都是后天養(yǎng)成的，是環(huán)境影響和教育的結(jié)果。好習慣可以通過培養(yǎng)來取得，中職學生應該充分利用在學校學習的過程中，按照學校的要求，積極學習，參加活動，培養(yǎng)自己的好習慣，訓練自己的好習慣，為將來進入社會打下堅實的基礎(chǔ)。

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汽車工業(yè)學?？茖W的管理方法東風公司汽車工業(yè)學校科學的管理方法71

在大中職學生身上，好習慣壞習慣并存，那么如何有效地、最大限度地改變自己的不良習慣，養(yǎng)成良好的習慣，需要中職學生用毅力、恒心和不斷的自我提醒才能達到。

培養(yǎng)行為習慣的途徑有很多，如訓練法，運用外界的力量，迫使自己加以改變。許多戒除不良習慣的人都體會到，別人支持對自己來說十分重要，是防止壞習慣復發(fā)的有效手段。從小事開始做起，訓練自己的好習慣。有些不起眼的小事情，大中職學生會認為沒什么了不起，不愿去做。實際上，許多遵章守紀的小事情只要持之以恒，就會取得意想不到的結(jié)果。

大中職學校的學生管理部門要對照學校一日生活常規(guī)的要求，持之以恒開展學生日常行為的檢查工作，如早晚自習課出勤情況檢查，衛(wèi)生值日情況檢查，晚就寢情況檢查等。

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汽車工業(yè)學校第一，訓練法

在大中職學生身上，好習慣壞習慣并存，那么如何有效地、72東風公司

汽車工業(yè)學校1）軍訓。軍訓是中職學生必修的一門課程，通過軍訓可以幫助學生掌握現(xiàn)代軍事基本知識；培養(yǎng)學生艱苦奮斗，文明節(jié)約的良好習慣；增強了學生遵紀守法的觀念；鍛煉了學生吃苦耐勞的意志；增進了同學間的團結(jié)友愛和集體主義精神。第二，活動法東風公司汽車工業(yè)學校1）軍訓。軍訓是中職學生必修的一門課73東風公司

汽車工業(yè)學校2）主題班會。利用節(jié)日、紀念日開展主題系列活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育，弘揚了革命傳統(tǒng)。提高學生的文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學生克服困難的堅強意志，自覺抵擋不良行為習慣。

活動法東風公司汽車工業(yè)學校2）主題班會。利用節(jié)日、紀念日開展主題74

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汽車工業(yè)學校3）專題講座。利用專題講座進行日常行為規(guī)范教育及法制教育。把日常行為規(guī)范教育和法制教育緊密結(jié)合起來，