部編版胡蘿卜先生的長胡子優(yōu)秀課件

胡蘿卜先生有一根瘋狂生長的長胡子，圍繞這根長胡子會發(fā)生怎樣有趣的故事、夸張的情節(jié)呢？趕緊從這篇童話故事中去找找答案吧！

胡蘿卜先生有一根瘋狂生長的長胡子，圍繞這根長胡子會發(fā)胡蘿卜先生的長胡子13三年級上冊胡蘿卜先生的長胡子13三年級上冊

王一梅，女，1970年出生，中國作家協(xié)會會員。主要作品有：長篇童話《鼴鼠的月亮河》《住在雨街的貓》《恐龍的寶藏》《木偶的森林》；系列童話《糊涂豬》，短篇童話集《第十二只枯葉蝶》《書本里的螞蟻》《兔子的胡蘿卜》等。作者簡介王一梅，女，1970年出生，中國作家協(xié)會會員。主要作我會認luó蘿bo卜chóu愁zhān沾liàng晾我會認luó蘿bo卜chóu愁zhān沾liàng晾胡蘿卜luóbo發(fā)愁chóu沾到果醬zhān晾尿布liàng胡蘿卜luóbo發(fā)愁chóu沾到果醬zhān晾尿布lià【發(fā)愁】因為沒有主意或辦法而愁悶。詞語解釋【濃密】稠密（多指枝葉、煙霧、須發(fā)等）?！窘暋恳暳θ毕莸囊环N，能看清近處的東西，看不清遠

處的東西?！撅h動】（隨著風(fēng)等）擺動；飄。【沾】因為接觸而被東西附著上。【牢固】結(jié)實；堅固?！玖馈堪褨|西放在通風(fēng)或陰涼的地方，使干燥?！景l(fā)愁】因為沒有主意或辦法而愁悶。詞語解釋【濃密】稠密（多指常?！?jīng)常發(fā)愁——犯愁濃密——茂密繼續(xù)——持續(xù)實在——確實牢固——堅固詞語對對碰近義詞常?！紶枬饷堋∈枥^續(xù)——中斷牢固——脆弱匆匆忙忙——慢慢吞吞反義詞常?！?jīng)常發(fā)愁——犯愁濃密——茂密詞語對對碰

同學(xué)們，請大家認真朗讀課文，注意生字詞的讀音，邊讀邊思考：妙解課文這篇課文圍繞胡蘿卜先生講了一件什么事？同學(xué)們，請大家認真朗讀課文，注意生字詞的讀音，邊讀邊

課文講胡蘿卜先生的一根胡子吸收了果醬的營養(yǎng)，一路走一路長，長得很長很長，被男孩

，被鳥太太

的有趣故事……剪下一段放風(fēng)箏當(dāng)作晾衣繩自由讀課文，說說課文主要講了什么內(nèi)容。整體感知課文講胡蘿卜先生的一根胡子吸收了果醬的營養(yǎng)，一路走一狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路再讀課文，理清課文層次。第一部分（）：______________________。1～3邊走胡子邊長第二部分（）：______________________。第三部分（）：______________________。4～67～9剪胡子放風(fēng)箏用胡子晾尿布狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

我會預(yù)測：

當(dāng)你讀到“胡蘿卜先生的胡子沾到了甜甜的果醬，得到了很好的營養(yǎng)”時，你預(yù)測到會發(fā)生什么了嗎？

聯(lián)系課文的題目“胡蘿卜先生的長胡子”，我預(yù)測這根胡子一定會長得很快，長得很長很長。我會預(yù)測：聯(lián)系課文的題目“胡蘿卜先生的長胡

只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道他的這根胡子已經(jīng)長了多長了。

這是一個夸張句，胡子長得跟路一樣長，這真是一根神奇的胡子。品讀賞析說說這個句子的特點只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知

我會預(yù)測：

胡蘿卜先生還在繼續(xù)走，長胡子被風(fēng)吹到了身體后面，他完全不知道。

胡蘿卜先生拖著長胡子往前走，讀到這里我們會想：這么神奇的胡子會發(fā)生怎樣的故事呢？我會預(yù)測：胡蘿卜先生拖著長胡子往我會預(yù)測：你的預(yù)測是什么？

在很遠的街口，有一個男孩正在放風(fēng)箏，線實在太短了，他的風(fēng)箏只能飛過屋頂。

風(fēng)箏線太短了，我預(yù)測小男孩一定會用長胡子來當(dāng)風(fēng)箏線。我會預(yù)測：你的預(yù)測是什么？風(fēng)箏線太短

我能想象：

小男孩剪了一段胡子用來放風(fēng)箏，你認為胡蘿卜先生會怎么說？心情怎樣？

我認為胡蘿卜先生一定不會生氣，他還會高興地說：“想不到我的胡子還有這樣的作用！”我能想象：我認為胡蘿卜先生一定不會生氣，他還會

我會預(yù)測：你的預(yù)測是什么？

胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當(dāng)他走過鳥太太家的樹底下，鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。

鳥太太需要繩子晾尿布，正好可以用胡蘿卜先生的長胡子。我會預(yù)測：你的預(yù)測是什么？鳥

我能讀懂：

文末的省略號，表示什么意思？有何作用？

這里的省略號表示故事并沒有講完，情節(jié)還會繼續(xù)向前發(fā)展。使用省略號，引起讀者的思考，啟發(fā)讀者續(xù)編故事。我能讀懂：這里的省略號表示故事并沒有講完，情我能讀懂：

故事還沒有結(jié)束，你認為后來可能會發(fā)生什么事情？你為什么這么想？

鳥太太剪了長長的一段胡子，系在兩根樹枝的中間當(dāng)繩子給小鳥晾尿布，還有胡蘿卜先生還會繼續(xù)幫助他人。

幫助他人，快樂自己我能讀懂：鳥太太剪了長長的一段胡子，系在兩根樹枝的中

續(xù)編故事

于是，鳥太太剪了長長的一段胡子，系在兩根樹枝的中間，“這下好了，我總算找到一根夠長的繩子了?！?/p>

胡蘿卜先生就這樣一直走，他的胡子一直長，當(dāng)胡蘿卜先生走進一家眼鏡店的時候，他的胡子也就不再發(fā)瘋一樣長了。由于一路上胡子派上了許多用處，已經(jīng)不是那么長了，就掛在他的肩膀上，胡蘿卜先生開始掏錢為他的近視眼買眼鏡。

眼鏡店的白菜小姐是個非常機靈的女孩，她一邊給胡蘿卜先生戴上眼鏡，一邊說：“如果你怕不小心把眼鏡摔了，那么就在眼鏡框上系一根繩子，然后掛在脖子上?！卑撞诵〗阏f這些話的時候，用那根胡子系住了眼鏡。

當(dāng)胡蘿卜先生的眼鏡不小心從鼻子上滑落下來的時候，他的胡子系住了眼鏡。胡蘿卜先生說：“我的胡子真是太棒了。”

是的，胡蘿卜先生的胡子確實是太棒了，大家都這么說。續(xù)編故事于是，鳥太太剪了長長的一段胡子

1.從本文的故事以及大家續(xù)編的故事中，你感受到了什么？2.學(xué)完本課，你懂得了邊讀書邊預(yù)測故事的發(fā)展嗎？說一說你的預(yù)測方法。

思考1.從本文的故事以及大家續(xù)編的故事中，你感受到了什

慷慨的胡蘿卜先生，有趣的長胡子！“贈人玫瑰，手留余香。”當(dāng)我們給予他人真誠的幫助時，自己也一定會收獲一份好心情。

慷慨的胡蘿

我可以結(jié)合文章的題目、插圖、內(nèi)容里的一些線索來進行預(yù)測，預(yù)測很有趣?？犊暮}卜先生，有趣的長胡子！“贈人玫瑰

胡蘿卜先生的長胡子胡蘿卜先生：胡子長得很長小男孩：剪一段胡子放風(fēng)箏鳥太太：剪一段胡子晾尿布……幫助別人快樂自己層次梳理胡蘿卜先生的長胡子胡蘿卜先生：胡子長得很長……幫助層次梳理

本文主要寫為了胡子發(fā)愁的胡蘿卜先生因為漏刮了一根胡子，這根胡子越長越長，從而在無意間幫助了他人的故事。故事雖然沒有結(jié)束，卻讓我們感受到了童話世界的神奇。主旨歸納本文主要寫為了胡子發(fā)愁的胡蘿卜先生因為漏刮

讀讀下面這些文章或書的題目，猜猜里面可能寫什么？

我會預(yù)測讀讀下面這些文章或書的題目，猜猜里面可能寫什么？我會

《躲貓貓大王》講述小勇是“我”兒時最好的伙伴，村里的伙伴們常常玩躲貓貓，但小勇總是第一個被抓到。后來有一次，“我”教他鉆進柴堆、爬上門頭，都沒有被抓到，他就贏得了“躲貓貓大王”的稱號。但之后他就很少贏過。后來，我們上學(xué)了，小勇卻沒上，他還因為分不清一塊錢和十塊錢，被爺爺留在家里。

慷慨的胡蘿《躲貓貓大王》《躲貓貓大王》講述小勇是“我”兒時最好的伙伴，村里的伙爺爺過世后，小勇的爸爸要來接小勇走。但一大早小勇就不見了?；锇閭兊教幷乙矝]找著他。最后大家齊喊：“小勇，你出來吧，算你贏了！”小勇從油菜花地走出來，跟他的爸爸走了，他的身后響起：“小勇，你是躲貓貓大王！”

慷慨的胡蘿爺爺過世后，小勇的爸爸要來接小勇走。但一大早小勇就不見了。伙

《夏洛的網(wǎng)》是一個描寫關(guān)于友情的童話：在朱克曼家的谷倉里，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而一個壞消息打破了谷倉里的平靜：威爾伯在圣誕節(jié)將會被殺死做成熏肉火腿！作為一只豬，悲痛欲絕的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運了。然而看似渺小的小蜘蛛夏洛卻說：“我救你?！庇谑?，夏

慷慨的胡蘿《夏洛的網(wǎng)》《夏洛的網(wǎng)》是一個描寫關(guān)于友情的童話：在朱克曼家的谷倉洛在豬欄上織出了有贊美威爾伯的文字的蜘蛛網(wǎng)。這徹底改變了威爾伯的命運，逃過一劫的威爾伯在集市的大賽上贏得了特別獎和一個安享天年的未來。但在這時，蜘蛛夏洛的生命也走到了盡頭……之后威爾伯帶著悲傷和感恩撫養(yǎng)了夏洛的孩子。

慷慨的胡蘿洛在豬欄上織出了有贊美威爾伯的文字的蜘蛛網(wǎng)。這徹底改變了威爾

《帽子的秘密》是一首兒童詩，寫的是“我”的哥哥因為成績優(yōu)異，媽媽獎勵他一頂帶帽檐的帽子，可是這頂帽子的帽檐總是掉。媽媽派“我”去找出原因，還真給“我”發(fā)現(xiàn)了秘密——哥哥和同學(xué)扮演水兵，因為水兵的帽子是沒有帽檐的，所以他們就扯掉帽檐。雖然“我”并沒有把這一切秘密告訴

慷慨的胡蘿《帽子的秘密》《帽子的秘密》是一首兒童詩，寫的是“我”的哥哥因為成績媽媽，但在與媽媽談話的時候，媽媽明白了一切，她并沒有怪“我”和哥哥，而是鼓勵了所有的“小水兵”。

慷慨的胡蘿同學(xué)們，《柔軟的陽光》《團圓》《小靈通漫游未來》剩下的三個故事，你們想了解嗎？自己課后去查一查、讀一讀吧！媽媽，但在與媽媽談話的時候，媽媽明白了一切，她并沒有怪“我”

大藝術(shù)家就是那些將個人的想象力強加給全人類的人們?！瓷？茖W(xué)最偉大的進步是由嶄新的大膽的想象力所帶來的。——美國哲學(xué)家、教育家杜威想象就是深度。沒有一種精神機能比想象更能自我深化、更能深入對象，它是偉大的潛水者。──雨果有關(guān)想象的名人名言：拓展延伸大藝術(shù)家就是那些將個人的想象力強加給全人類的人課后作業(yè)

將這個故事講給媽媽聽，讓媽媽猜猜后面會發(fā)生什么事，看看媽媽猜得對不對。課后作業(yè)將這個故事講給媽媽聽，讓媽媽猜猜后面會發(fā)生什么事，【教材分析】Let’stalk部分通過Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果的語境呈現(xiàn)了核心句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個句型結(jié)構(gòu)難度不大，加之學(xué)生在三上第五單元已學(xué)過句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學(xué)習(xí)時可能比較容易接受。

【學(xué)情分析】1.通過一、二年級的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具備了一定的語言基礎(chǔ)，語音語調(diào)方面有了進步，但語言模仿能力仍需加強。2.本部分把單詞和對話整合教學(xué)，多個句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學(xué)生已在三年級上冊課本中學(xué)習(xí)過，因此為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做了一個很好的鋪墊，使學(xué)生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容Ilike…及Idon’tlike…表示對某物的好惡?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識目標(biāo)：(1)能夠聽、說、認、讀單詞grapes。(2)能夠聽懂并會說句型Ilike…及Idon’tlike…，并能在日常生活中靈活運用。

2.能力目標(biāo)：能在真實情境中熟練運用句型Ilike…及Idon’tlike…表示對某物的好惡。3.情感目標(biāo)：通過分享水果和美食，讓學(xué)生盡情享受生活。親愛的同學(xué)們，再見！【教材分析】親愛的同學(xué)們，再見！

胡蘿卜先生有一根瘋狂生長的長胡子，圍繞這根長胡子會發(fā)生怎樣有趣的故事、夸張的情節(jié)呢？趕緊從這篇童話故事中去找找答案吧！

胡蘿卜先生有一根瘋狂生長的長胡子，圍繞這根長胡子會發(fā)胡蘿卜先生的長胡子13三年級上冊胡蘿卜先生的長胡子13三年級上冊

王一梅，女，1970年出生，中國作家協(xié)會會員。主要作品有：長篇童話《鼴鼠的月亮河》《住在雨街的貓》《恐龍的寶藏》《木偶的森林》；系列童話《糊涂豬》，短篇童話集《第十二只枯葉蝶》《書本里的螞蟻》《兔子的胡蘿卜》等。作者簡介王一梅，女，1970年出生，中國作家協(xié)會會員。主要作我會認luó蘿bo卜chóu愁zhān沾liàng晾我會認luó蘿bo卜chóu愁zhān沾liàng晾胡蘿卜luóbo發(fā)愁chóu沾到果醬zhān晾尿布liàng胡蘿卜luóbo發(fā)愁chóu沾到果醬zhān晾尿布lià【發(fā)愁】因為沒有主意或辦法而愁悶。詞語解釋【濃密】稠密（多指枝葉、煙霧、須發(fā)等）?！窘暋恳暳θ毕莸囊环N，能看清近處的東西，看不清遠

處的東西?！撅h動】（隨著風(fēng)等）擺動；飄?！菊础恳驗榻佑|而被東西附著上?！纠喂獭拷Y(jié)實；堅固?！玖馈堪褨|西放在通風(fēng)或陰涼的地方，使干燥?！景l(fā)愁】因為沒有主意或辦法而愁悶。詞語解釋【濃密】稠密（多指常?！?jīng)常發(fā)愁——犯愁濃密——茂密繼續(xù)——持續(xù)實在——確實牢固——堅固詞語對對碰近義詞常?！紶枬饷堋∈枥^續(xù)——中斷牢固——脆弱匆匆忙忙——慢慢吞吞反義詞常?！?jīng)常發(fā)愁——犯愁濃密——茂密詞語對對碰

同學(xué)們，請大家認真朗讀課文，注意生字詞的讀音，邊讀邊思考：妙解課文這篇課文圍繞胡蘿卜先生講了一件什么事？同學(xué)們，請大家認真朗讀課文，注意生字詞的讀音，邊讀邊

課文講胡蘿卜先生的一根胡子吸收了果醬的營養(yǎng)，一路走一路長，長得很長很長，被男孩

，被鳥太太

的有趣故事……剪下一段放風(fēng)箏當(dāng)作晾衣繩自由讀課文，說說課文主要講了什么內(nèi)容。整體感知課文講胡蘿卜先生的一根胡子吸收了果醬的營養(yǎng)，一路走一狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路再讀課文，理清課文層次。第一部分（）：______________________。1～3邊走胡子邊長第二部分（）：______________________。第三部分（）：______________________。4～67～9剪胡子放風(fēng)箏用胡子晾尿布狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

我會預(yù)測：

當(dāng)你讀到“胡蘿卜先生的胡子沾到了甜甜的果醬，得到了很好的營養(yǎng)”時，你預(yù)測到會發(fā)生什么了嗎？

聯(lián)系課文的題目“胡蘿卜先生的長胡子”，我預(yù)測這根胡子一定會長得很快，長得很長很長。我會預(yù)測：聯(lián)系課文的題目“胡蘿卜先生的長胡

只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道他的這根胡子已經(jīng)長了多長了。

這是一個夸張句，胡子長得跟路一樣長，這真是一根神奇的胡子。品讀賞析說說這個句子的特點只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知

我會預(yù)測：

胡蘿卜先生還在繼續(xù)走，長胡子被風(fēng)吹到了身體后面，他完全不知道。

胡蘿卜先生拖著長胡子往前走，讀到這里我們會想：這么神奇的胡子會發(fā)生怎樣的故事呢？我會預(yù)測：胡蘿卜先生拖著長胡子往我會預(yù)測：你的預(yù)測是什么？

在很遠的街口，有一個男孩正在放風(fēng)箏，線實在太短了，他的風(fēng)箏只能飛過屋頂。

風(fēng)箏線太短了，我預(yù)測小男孩一定會用長胡子來當(dāng)風(fēng)箏線。我會預(yù)測：你的預(yù)測是什么？風(fēng)箏線太短

我能想象：

小男孩剪了一段胡子用來放風(fēng)箏，你認為胡蘿卜先生會怎么說？心情怎樣？

我認為胡蘿卜先生一定不會生氣，他還會高興地說：“想不到我的胡子還有這樣的作用！”我能想象：我認為胡蘿卜先生一定不會生氣，他還會

我會預(yù)測：你的預(yù)測是什么？

胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當(dāng)他走過鳥太太家的樹底下，鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。

鳥太太需要繩子晾尿布，正好可以用胡蘿卜先生的長胡子。我會預(yù)測：你的預(yù)測是什么？鳥

我能讀懂：

文末的省略號，表示什么意思？有何作用？

這里的省略號表示故事并沒有講完，情節(jié)還會繼續(xù)向前發(fā)展。使用省略號，引起讀者的思考，啟發(fā)讀者續(xù)編故事。我能讀懂：這里的省略號表示故事并沒有講完，情我能讀懂：

故事還沒有結(jié)束，你認為后來可能會發(fā)生什么事情？你為什么這么想？

鳥太太剪了長長的一段胡子，系在兩根樹枝的中間當(dāng)繩子給小鳥晾尿布，還有胡蘿卜先生還會繼續(xù)幫助他人。

幫助他人，快樂自己我能讀懂：鳥太太剪了長長的一段胡子，系在兩根樹枝的中

續(xù)編故事

于是，鳥太太剪了長長的一段胡子，系在兩根樹枝的中間，“這下好了，我總算找到一根夠長的繩子了?！?/p>

胡蘿卜先生就這樣一直走，他的胡子一直長，當(dāng)胡蘿卜先生走進一家眼鏡店的時候，他的胡子也就不再發(fā)瘋一樣長了。由于一路上胡子派上了許多用處，已經(jīng)不是那么長了，就掛在他的肩膀上，胡蘿卜先生開始掏錢為他的近視眼買眼鏡。

眼鏡店的白菜小姐是個非常機靈的女孩，她一邊給胡蘿卜先生戴上眼鏡，一邊說：“如果你怕不小心把眼鏡摔了，那么就在眼鏡框上系一根繩子，然后掛在脖子上?！卑撞诵〗阏f這些話的時候，用那根胡子系住了眼鏡。

當(dāng)胡蘿卜先生的眼鏡不小心從鼻子上滑落下來的時候，他的胡子系住了眼鏡。胡蘿卜先生說：“我的胡子真是太棒了?！?/p>

是的，胡蘿卜先生的胡子確實是太棒了，大家都這么說。續(xù)編故事于是，鳥太太剪了長長的一段胡子

1.從本文的故事以及大家續(xù)編的故事中，你感受到了什么？2.學(xué)完本課，你懂得了邊讀書邊預(yù)測故事的發(fā)展嗎？說一說你的預(yù)測方法。

思考1.從本文的故事以及大家續(xù)編的故事中，你感受到了什

慷慨的胡蘿卜先生，有趣的長胡子！“贈人玫瑰，手留余香?！碑?dāng)我們給予他人真誠的幫助時，自己也一定會收獲一份好心情。

慷慨的胡蘿

我可以結(jié)合文章的題目、插圖、內(nèi)容里的一些線索來進行預(yù)測，預(yù)測很有趣?？犊暮}卜先生，有趣的長胡子！“贈人玫瑰

胡蘿卜先生的長胡子胡蘿卜先生：胡子長得很長小男孩：剪一段胡子放風(fēng)箏鳥太太：剪一段胡子晾尿布……幫助別人快樂自己層次梳理胡蘿卜先生的長胡子胡蘿卜先生：胡子長得很長……幫助層次梳理

本文主要寫為了胡子發(fā)愁的胡蘿卜先生因為漏刮了一根胡子，這根胡子越長越長，從而在無意間幫助了他人的故事。故事雖然沒有結(jié)束，卻讓我們感受到了童話世界的神奇。主旨歸納本文主要寫為了胡子發(fā)愁的胡蘿卜先生因為漏刮

讀讀下面這些文章或書的題目，猜猜里面可能寫什么？

我會預(yù)測讀讀下面這些文章或書的題目，猜猜里面可能寫什么？我會

《躲貓貓大王》講述小勇是“我”兒時最好的伙伴，村里的伙伴們常常玩躲貓貓，但小勇總是第一個被抓到。后來有一次，“我”教他鉆進柴堆、爬上門頭，都沒有被抓到，他就贏得了“躲貓貓大王”的稱號。但之后他就很少贏過。后來，我們上學(xué)了，小勇卻沒上，他還因為分不清一塊錢和十塊錢，被爺爺留在家里。

慷慨的胡蘿《躲貓貓大王》《躲貓貓大王》講述小勇是“我”兒時最好的伙伴，村里的伙爺爺過世后，小勇的爸爸要來接小勇走。但一大早小勇就不見了。伙伴們到處找也沒找著他。最后大家齊喊：“小勇，你出來吧，算你贏了！”小勇從油菜花地走出來，跟他的爸爸走了，他的身后響起：“小勇，你是躲貓貓大王！”

慷慨的胡蘿爺爺過世后，小勇的爸爸要來接小勇走。但一大早小勇就不見了?；?/p>

《夏洛的網(wǎng)》是一個描寫關(guān)于友情的童話：在朱克曼家的谷倉里，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而一個壞消息打破了谷倉里的平靜：威爾伯在圣誕節(jié)將會被殺死做成熏肉火腿！作為一只豬，悲痛欲絕的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運了。然而看似渺小的小蜘蛛夏洛卻說：“我救你。”于是，夏

慷慨的胡蘿《夏洛的網(wǎng)》《夏洛的網(wǎng)》是一個描寫關(guān)于友情的童話：在朱克曼家的谷倉洛在豬欄上織出了有贊美威爾伯的文字的蜘蛛網(wǎng)。這徹底改變了威爾伯的命運，逃過一劫的威爾伯在集市的大賽上贏得了特別獎和一個安享天年的未來。但在這時，蜘蛛夏洛的生命也走到了盡頭……之后威爾伯帶著悲傷和感恩撫養(yǎng)了夏洛的孩子。

慷慨的胡蘿洛在豬欄上織出了有贊美威爾伯的文字的蜘蛛網(wǎng)。這徹底改變了威爾

《帽子的秘密》是一首兒童詩，寫的是“我”的哥哥因為成績優(yōu)異，媽媽獎勵他一頂帶帽檐的帽子，可是這頂帽子的帽檐總是掉。媽媽派“我”去找出原因，還真給“我”發(fā)現(xiàn)了秘密——哥哥和同學(xué)扮演水兵，因為水兵的帽子是沒有帽檐的，所以他們就扯掉帽檐。雖然“我”并沒有把這一切秘密告訴

慷慨的胡蘿《帽子的秘密》《帽子的秘密》是一首兒童詩，寫的是“我”的哥哥因為成績媽媽，但在與媽媽談話的時候，媽媽明白了一切，她并沒有怪“我”和哥哥，而是鼓勵了所有的“小水兵”。

慷慨的胡蘿