《建筑構造識圖》課程教學實踐總結

PAGE8PAGE8《建筑構造識圖》課程教學實踐總結《建筑構造識圖》課程教學實踐總結關于《建筑構造與識圖》課程教學的實踐總結能培養(yǎng)的有效途徑進行實踐總結。高職教育《建筑構造與識圖》教學技能培養(yǎng)實踐高職教育的特點，是以適應社會需要為目標，以培養(yǎng)技術應用能力為主線，效途徑。一、明確目標，改革教學明確在整個教學過程中“以能力培養(yǎng)為本位”的教學目標，“以應用為主能熟練識讀建筑施工圖。教學內容特點、教學對象、教學目標，是選擇教學方法的參考依據(jù)?！督ㄖ嬙炫c識圖》課程具有內容涉及面廣、文字多、圖多、擴展閱讀：建筑構造和識圖課程標準《建筑構造與識圖》課程標準課程名稱：建筑構造與識圖適用專業(yè)：建筑工程技術總學時：96一、課程性質造方法等方面的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。本課程的先修課程為《建筑制圖CAD之間的銜接和配合。二、設計思路本課程的設計思路是打破傳統(tǒng)學科課程以知識為主線構建知識體系的模式，通過本課程的學習，學生能夠掌握民用建筑中，房屋各構造組成及其作用、人溝通共處的水平。、根據(jù)民用建筑施工件詳圖四、課業(yè)設計（一）學習目標與內容設計（101（二）課業(yè)實施設計（民用建筑的構造組成認知教學方法與組織形式教學1．2．知識3．課堂實踐，問題探討：學生觀看相關教學錄像，并結合自身實4．疑難解析，歸納總結：教師解答討論中出現(xiàn)的問題并總結。教學方法：啟發(fā)討論式教學法、項目任務驅動教學法、現(xiàn)場體驗式教學法、小組討論項目引入：教師給學生下發(fā)工程圖樣，學生進行識讀，明確任務2.教師講授：教師引導學生進行相關知識的學習3.學生決策：學生根據(jù)工程圖4.分組完成：通過課件演示和教師示范講解后，各小組協(xié)作完成工程圖樣的識讀。5.考核評價、總結：小組自評和互評完成識圖的情況，教師點評各組成果。教學方項目引入：教師給學生下發(fā)建筑施工圖的抄繪任務，學生進行分析，明確任務2.教師講授：通過GB/T50001-20xx03G101、網(wǎng)絡資料其它：實訓場地水電安裝到GB/T50001-20xx、西北地區(qū)通用建筑03G101、網(wǎng)絡資料其它：實訓場110實訓基地工具：一套制圖工具、圖紙資料：案例教學圖紙、課程錄象、建筑專業(yè)3.學生決策：學生根據(jù)繪圖任務制定學習計4.獨立完成：通過教師講解后，學生正5.考核項目引入：教師給學生下發(fā)工程圖樣，學生進行23.學生決策：4.GB/T50001-20xx、西北地區(qū)通03G101、網(wǎng)絡資料其它：GB/T50001-20xx、西北地區(qū)通用建筑標準16145.考核評價、03G101課程錄象、建筑專業(yè)圖片照片、課程課件、《房屋建筑制圖統(tǒng)一標準》GB/T50001-20xx、西北地區(qū)通用建筑標準設計《建筑圖集03G101、網(wǎng)絡資料其它：實訓場地水電安裝到位鋼筋混凝土結構詳圖的識讀教學方法：啟發(fā)討論式教學法、項目任務驅動教學法、現(xiàn)場體驗式教學法、小組項目引入：教師給學生下發(fā)工程圖樣，學生進行識讀，明確2.3.學生決策：學生根據(jù)工4.分組完成：通過課件演示和教師示范講解后，各小組協(xié)作完成工程圖樣的識讀。5.考核評價、總結：小組自評和互評完成識圖的情況，教師點評各組成果。教學6項2.教師講授：通過對工程圖樣的描述和圖紙的介紹引入圖樣的表達形式．圖樣表達應遵循的標準．圖樣的畫法，引導學生進行相關知識的學習3.4.獨立完5.考核評價、總結：自評和教師點評繪圖成果。工具：一套制圖工具、圖紙資料：案例教學圖紙、課程錄象、建筑專業(yè)圖片照片、課程課GB/T50001-20xx03G101、網(wǎng)絡資料其它：實訓場地水電安裝到位混凝土結構構件的詳圖五、實施建議（一）教材編寫建議15必須依據(jù)本課程標準編寫教材。各項任務為主線，合理安排教材內容。教材在內容上既實用又開放，即在注重建筑識圖的技能訓練同時，還（二）教學建議盡可能運用現(xiàn)代化的手段實施理論教學和實踐指導。實例教學，讓學生邊學邊練，以此激發(fā)學生學習興趣，增強教學效果。信、善于溝通與合作的品格。六、考核評價設計本課程屬于實踐性較強的課程，知識和技能的培養(yǎng)主要靠平時的積累和訓學期考核，具體如下：考核項目一：10%平時出勤及表現(xiàn)、課外作業(yè)考核項目二：15%圖名、比例等內容齊全，線條均勻，層次清晰?？己隧椖咳?5%內容：建筑立面圖繪制。16要求：內容齊全，線條均勻，層次清晰。考核項目四：15%內容：建筑剖面圖繪制。要求：建筑空間表達清楚，層高、室內外高差、梁板結構、門窗、屋頂、檐溝、陽臺、雨篷等表達正確。內容完整，層次清晰?？己隧椖课澹?5%內容：樓梯設計及繪制。要求：樓梯尺寸