部編版小學(xué)道德與法治五年級(jí)下冊(cè)第4課《我們的公共生活》課件

第4課我們的公共生活第1課時(shí)認(rèn)識(shí)公共生活五年級(jí)道德與法治下冊(cè)第4課第1課時(shí)五年級(jí)道德與法治下冊(cè)新知導(dǎo)入短片中父母為什么一直提醒公共場(chǎng)所要注意自身形象？思考欣賞動(dòng)畫(huà)《我們的公共生活》新知導(dǎo)入短片中父母為什么一直提醒公共場(chǎng)所要注意自身形象？思考新知講解周末的時(shí)候，我們除了在家里以外，我們會(huì)去電影院看電影、去博物館參觀、去公園散步、去商場(chǎng)購(gòu)物、去景區(qū)旅游等，我們?nèi)サ倪@些電影院、博物館、公園、商場(chǎng)、景區(qū)等場(chǎng)所都是公共空間。我們?cè)诠部臻g里的生活，構(gòu)成了公共生活。新知講解周末的時(shí)候，我們除了在家里以外，我們會(huì)去電影院看電影部編版小學(xué)道德與法治五年級(jí)下冊(cè)第4課《我們的公共生活》課件交通場(chǎng)所交通場(chǎng)所文化娛樂(lè)場(chǎng)所文化娛樂(lè)場(chǎng)所體育場(chǎng)所體育場(chǎng)所文化交流場(chǎng)所文化交流場(chǎng)所購(gòu)物場(chǎng)所購(gòu)物場(chǎng)所就診場(chǎng)所就診場(chǎng)所這些公共場(chǎng)所有什么用途？公共場(chǎng)所為我們的生活各個(gè)方面提供了服務(wù)，方便了我們的生活。你是怎樣理解“公共”這個(gè)詞的，說(shuō)一說(shuō)你的理由?古文說(shuō)公為平均，共為合力。合起來(lái)的意思是共同進(jìn)行平均分配。公共，指公有的、公用的、大家的。這些公共場(chǎng)所有什么用途？公共場(chǎng)所為我們的生活各個(gè)方面提供了服公共場(chǎng)所是為人類服務(wù)的，是不是我們就可以在公共場(chǎng)合隨心所欲呢？做自己喜歡的任何事情呢？公共場(chǎng)所是為大家服務(wù)的，我們不能在公共場(chǎng)合隨心所欲，公共生活中，人們的行為是公開(kāi)的。人們要注意自己的言行舉止，展示自己良好的形象。公共場(chǎng)所是為人類服務(wù)的，是不是我們就可以在公共場(chǎng)合隨心所欲呢沒(méi)有人來(lái)，沒(méi)有人坐，我可以躺在上面嗎？×沒(méi)有人來(lái)，沒(méi)有人坐，我可以躺在上面嗎？×欣賞《公共空間有你也有他》視頻中男子的行為正確嗎？為什么？在公共生活中，人們的行為是公開(kāi)的，我們一定要注意自己的言行，不能因?yàn)闈M足了自己而不顧他人的感受，這是一個(gè)社會(huì)道德責(zé)任。欣賞《公共空間有你也有他》視頻中男子的行為正確嗎？為什么？在私人空間公共空間每個(gè)人都有兩個(gè)生活空間，一個(gè)是私人生活空間，一個(gè)是公共生活空間，我們的言談舉止有什么不同呢？公共空間生活和私人空間生活區(qū)別很大，我們?nèi)ス部臻g一定要注意自己的言行，不要影響到他人。因此，為了提高公共生活質(zhì)量，每一個(gè)社會(huì)成員都應(yīng)該對(duì)自己的公共生活行為負(fù)責(zé)。私人空間公共空間每個(gè)人都有兩個(gè)生活空間，一個(gè)是私人生活空間，父母在網(wǎng)上購(gòu)物，這也是參與公共生活。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，使公共社會(huì)的場(chǎng)所和領(lǐng)域不斷的擴(kuò)展，從傳統(tǒng)的公交車，影劇院，圖書(shū)館，公園，集體宿舍等到新興的證券案交易所，人才市場(chǎng)等，特別是網(wǎng)絡(luò)是人們的公共生活進(jìn)一步擴(kuò)展到虛擬世界。人們即使足不出戶,也可以通過(guò)電話，網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代通信工具介入社會(huì)公共生活。所以，網(wǎng)絡(luò)生活當(dāng)然屬于公共生活。網(wǎng)絡(luò)世界是否存在公共生活？父母在網(wǎng)上購(gòu)物，這也是參與公共生活。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，使公共社我們應(yīng)當(dāng)積極倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明，堅(jiān)持文明上網(wǎng)，養(yǎng)成科學(xué)、文明、健康的上網(wǎng)習(xí)慣，在網(wǎng)絡(luò)生活中加強(qiáng)社會(huì)公德自律：（1）正確使用網(wǎng)絡(luò)工具。（2）健康進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交往。（3）自覺(jué)避免沉迷網(wǎng)絡(luò)。（4）養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)自律精神。網(wǎng)絡(luò)公共生活的道德要求我們應(yīng)當(dāng)積極倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明，堅(jiān)持文明上網(wǎng)，養(yǎng)成科學(xué)、文明、健康有些公共生活是人們自發(fā)組織的，比如看電影、逛公園等活動(dòng);有些是社會(huì)機(jī)構(gòu)組織的，比如志愿服務(wù)活動(dòng)、各類體育比賽、社會(huì)服務(wù)等，有些是政府部門(mén)提供的，比如在博物館、圖書(shū)館、少年宮等公共空間中的活動(dòng)。多樣的公共生活有些公共生活是人們自發(fā)組織的，比如看電影、逛公園等活動(dòng);有些看了這些資料，你有什么感受？隨著社會(huì)的發(fā)展，公共生活越來(lái)越豐富多彩。人們可以根據(jù)現(xiàn)有的條件和自己的需求，逐步解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，增加生活的樂(lè)趣，豐富人生的意義?？戳诉@些資料，你有什么感受？隨著社會(huì)的發(fā)展，公共生活越來(lái)越豐本課小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？本課小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，課堂練習(xí)一、判斷題1.我們生活的空間就是公共場(chǎng)所。（

）2.公共生活中，我們要注意自己的言談舉止。（

）3.網(wǎng)上購(gòu)物不屬于參與公共生活。（

）答案：1.×2.√3.×課堂練習(xí)一、判斷題答案：1.×2.√3.×二、選擇題1.下列屬于公共場(chǎng)所的是() ABC答案：A1.二、選擇題答案：A1.二、選擇題2.對(duì)右圖中的行為，認(rèn)識(shí)有誤的是()A反正沒(méi)人坐，躺一下也無(wú)所謂B公共生活中，人們的行為是公開(kāi)的，要注意自己的行為C公共生活中，要約束自己的言談舉止，做文明的石門(mén)答案：A

二、選擇題答案：A二、選擇題3.（多選題）隨著社會(huì)的發(fā)展，我們的公共生活越來(lái)越豐富。所以我們應(yīng)該()A從小事做起，從自身做起，注意自己的言行B根據(jù)現(xiàn)有的條件和自己的需求，增加生活的樂(lè)趣C隨心所欲，滿足自己答案：AB二、選擇題答案：AB拓展提高三、簡(jiǎn)答題你心目中的公共生活是怎樣的？用你喜歡的方式描述出來(lái)。答案：只要符合題意即可。拓展提高三、簡(jiǎn)答題答案：課堂總結(jié)

這節(jié)課我們談?wù)摿斯采畹脑掝}，當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展使人們的生活方式發(fā)生了新的變化，也極大的豐富了人們公共生活的內(nèi)容和方式。我們正享受著豐富多彩公共生活帶來(lái)的幸福人生。這一樣豐富的公共生活空間里，我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止，展示自己良好的形象。課堂總結(jié)這節(jié)課我們談?wù)摿斯采畹脑掝}，當(dāng)代作業(yè)布置

請(qǐng)你與同學(xué)們分享你收集到的幾條優(yōu)秀的家風(fēng)家訓(xùn)。作業(yè)布置請(qǐng)你與同學(xué)們分享你收集到的幾條優(yōu)秀的第4課我們的公共生活第2課維護(hù)公共利益五年級(jí)道德與法治下冊(cè)第4課第2課五年級(jí)道德與法治下冊(cè)28新知導(dǎo)入短片中為什么提醒我們要愛(ài)護(hù)公共設(shè)施？思考欣賞動(dòng)畫(huà)《愛(ài)護(hù)公共設(shè)施》新知導(dǎo)入短片中為什么提醒我們要愛(ài)護(hù)公共設(shè)施？思考欣賞動(dòng)畫(huà)《愛(ài)29新知講解公園里，路兩旁，小哨兵，在站崗。廢紙屑，里面放，瓜果皮，肚里藏。高個(gè)子，路邊站，腦袋發(fā)亮真好看。一個(gè)小伙三只眼，每天路口來(lái)值班。目光一變下命令，如果亂闖出危險(xiǎn)。猜一猜新知講解公園里，路兩旁，小哨兵，在站崗。猜一猜30學(xué)校、馬路、公園這些地方是公共場(chǎng)所，在公共場(chǎng)所里供大家使用，為大家服務(wù)的這些不會(huì)說(shuō)話的朋友，他們有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫做公共設(shè)施。這樣的公共設(shè)施，除了剛剛講到的垃圾箱、路燈和紅綠燈之外，還有哪些呢？學(xué)校、馬路、公園這些地方是公共場(chǎng)所，在公共場(chǎng)所里供大家使用，31教室馬路公園學(xué)校這些地方有哪些公共設(shè)施？教室馬路公園學(xué)校這些地方有哪些公共設(shè)施？32教室里：電燈、電扇、桌椅、黑板、掃帚、拖把學(xué)校里：公園里：馬路上：水池、垃圾桶、操場(chǎng)、籃球架長(zhǎng)椅、垃圾桶、指示牌、照明燈、健身器材護(hù)欄、公共站牌、公用電話、公共閱報(bào)欄、橋梁、公共自行車教室里：電燈、電扇、桌椅、黑板、掃帚、拖把學(xué)校里：公園里：馬33你知道這些公共設(shè)施是誰(shuí)提供的嗎？為什么要提供這些公共設(shè)施？這些公共設(shè)施是政府提供的。為保障公共生活的正常秩序，政府一般會(huì)給公眾提供一些公共物品或設(shè)備。你知道這些公共設(shè)施是誰(shuí)提供的嗎？為什么要提供這些公共設(shè)施？這34政府提供或修建的公共設(shè)施，是否與我們個(gè)人無(wú)關(guān)？政府提供或修建的公共設(shè)施保障著我們的公共生活，與我們息息相關(guān)，我們要愛(ài)護(hù)這些公共設(shè)施。政府提供或修建的公共設(shè)施，是否與我們個(gè)人無(wú)關(guān)？政府提供或修建35相關(guān)鏈接《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》第三十七條(節(jié)選）盜竊、損毀路面井蓋、照明等公共設(shè)施的，要處五日以下拘留或者五百元以下罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款。相關(guān)鏈接《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》第三十七條(節(jié)選）盜36通過(guò)這條規(guī)定，你有何啟示？有些人為了自身利益，隨意占有和浪費(fèi)公共資源，毀壞公共設(shè)施，這些行為侵犯了他人合法的公共權(quán)益，嚴(yán)重的還會(huì)觸犯法律。通過(guò)這條規(guī)定，你有何啟示？有些人為了自身利益，隨意占有和浪費(fèi)37從車內(nèi)拋物消防通道停車在人行道上擺攤在公園里大聲喧嘩從車內(nèi)拋物消防通道停車在人行道上擺攤在公園里大聲喧嘩38這些不當(dāng)行為會(huì)帶來(lái)哪些后果？你認(rèn)為應(yīng)該怎么做？有些人為了自身利益，隨意占有或浪費(fèi)公共資源，毀壞公共設(shè)施，這些行為不僅害人害己，而且觸犯了法律法規(guī)，《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》對(duì)損毀公共財(cái)物的行為有明確的處罰規(guī)定。對(duì)于這些不說(shuō)話的朋友，我們不能破壞要善待，破壞公共設(shè)施是違法行為，而善待公共設(shè)施是每位公民應(yīng)盡的義務(wù)。我們應(yīng)該規(guī)范自身的行為，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不隨意占有或浪費(fèi)公共資源。這些不當(dāng)行為會(huì)帶來(lái)哪些后果？你認(rèn)為應(yīng)該怎么做？有些人為了自身39在有警示語(yǔ)或法律規(guī)定的情況下，為什么還會(huì)有人做出不當(dāng)?shù)男袨槟?？一些人道德素質(zhì)較低、法治觀念淡薄，才導(dǎo)致在有警示語(yǔ)或法律規(guī)定的情況下，還會(huì)有人做出不當(dāng)?shù)男袨?。在有警示語(yǔ)或法律規(guī)定的情況下，為什么還會(huì)有人做出不當(dāng)?shù)男袨槟?0公共資源的保障、公共設(shè)施的完善，可以讓人們的公共生活更加豐富、便捷，讓人們感受到公共生活的美好，并愿意參與到公共生活中。綜合以上材料，你有何感想？公共資源的保障、公共設(shè)施的完善，可以讓人們的公共生活更加豐富41人人有權(quán)參與公共生活，利用公共資源和公共設(shè)施，享受公共利益?，F(xiàn)代社會(huì)的人們積極倡導(dǎo)共享，出現(xiàn)了很多共享的生活方式。共享時(shí)代人人有權(quán)參與公共生活，利用公共資源和公共設(shè)施，享受公共利益。42共享單車(自行車)出現(xiàn)在校園、地鐵站點(diǎn)、公交站點(diǎn)、居民區(qū)、商業(yè)區(qū)、公共服務(wù)區(qū)等地。由于其符合低碳出行理念，共享單車受到人們的歡迎。農(nóng)家書(shū)屋建在村里。在政府、社會(huì)機(jī)構(gòu)、愛(ài)心人士的援助下，農(nóng)家書(shū)屋為人們提供書(shū)籍、報(bào)刊和音像電子產(chǎn)品等方面的公益性文化服務(wù)。它豐富了人們的文化生活。共享單車(自行車)出現(xiàn)在校園、地鐵站點(diǎn)、公交站點(diǎn)、居民區(qū)、商43

第一百一十七條為了公共利益的需要，依照法律

規(guī)定的權(quán)限和程序征收、征用不動(dòng)產(chǎn)或者動(dòng)產(chǎn)的，應(yīng)當(dāng)給予公平、合理的補(bǔ)償。

第一百三十二條民事主體不得濫用民事權(quán)利損害國(guó)家利益、社會(huì)公共利益或者他人合法權(quán)益。第一百一十七條為了公共利益的需要，依照法44公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同維護(hù)公共利益，才能好地享受公共生活，保障大家的共同利益。要使共享行為真正服務(wù)于生活，我們應(yīng)該如何做?公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同維護(hù)公共利益，才45本課小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？本課小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，46課堂練習(xí)一、判斷題1.如果是因?yàn)樯钚枰?，私家車可以占用消防通道。?/p>

）2.政府修建的公共設(shè)施，與我們個(gè)人無(wú)關(guān)。（

）3.現(xiàn)在的房租、店鋪?zhàn)饨鸲寄敲促F，所以人們可以在人行道上擺攤，可以節(jié)約一筆開(kāi)支。（

）答案：1.×2.×3.×課堂練習(xí)一、判斷題答案：1.×2.×3.×47二、選擇題1.下列屬于公共設(shè)施的是

() ABC答案：A1.)

二、選擇題答案：A1.)48二、選擇題2.對(duì)右圖中的行為，認(rèn)識(shí)有誤的是()A破壞公共設(shè)施的行為侵犯了他人合法的公共權(quán)益B這屬于公共設(shè)施，是大家共有的，不能隨意破壞C反正不是自家的，破壞也無(wú)所謂答案：C

二、選擇題答案：C49二、選擇題3.（多選題）隨著社會(huì)的發(fā)展，我們的公共設(shè)施越來(lái)越豐富。所以我們應(yīng)該()A從小事做起，從自身做起，保護(hù)公共設(shè)施B公共設(shè)施的完善可以讓人們感受到公共生活的美好C隨便使用，這些與我們個(gè)人無(wú)關(guān)答案：AB二、選擇題答案：AB50拓展提高三、簡(jiǎn)答題你見(jiàn)過(guò)哪些隨意占有或浪費(fèi)公共資源的行為，請(qǐng)你和同學(xué)們分享一下。答案：只要符合題意即可。如我見(jiàn)過(guò)的隨意占有或浪費(fèi)公共資源的行為有：(1)高速路上從車內(nèi)拋物。(2)在消防通道上停車。(3)在人行道上擺攤。(4)在公園里大聲喧鬧。拓展提高三、簡(jiǎn)答題答案：51課堂總結(jié)

這節(jié)課我們談?wù)摿司S護(hù)公共利益的話題，有很多的公共設(shè)施在我們身邊，給我們的生活帶來(lái)了方便，正是有了他們的默默奉獻(xiàn)，我們的生活才變得如此美好。正確使用、自覺(jué)愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不僅可以避免不必要的財(cái)產(chǎn)損失，也對(duì)保護(hù)大家的生命安全有重要的作用。我們要在日常生活中用自己的實(shí)際行動(dòng)善待這些不說(shuō)話的朋友，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。課堂總結(jié)這節(jié)課我們談?wù)摿司S護(hù)公共利益的話題，52作業(yè)布置

請(qǐng)你與同學(xué)們分享你收集到的破壞公共設(shè)施行為的事例，并指出解決的辦法。作業(yè)布置請(qǐng)你與同學(xué)們分享你收集到的破壞公共設(shè)53第4課我們的公共生活第1課時(shí)認(rèn)識(shí)公共生活五年級(jí)道德與法治下冊(cè)第4課第1課時(shí)五年級(jí)道德與法治下冊(cè)新知導(dǎo)入短片中父母為什么一直提醒公共場(chǎng)所要注意自身形象？思考欣賞動(dòng)畫(huà)《我們的公共生活》新知導(dǎo)入短片中父母為什么一直提醒公共場(chǎng)所要注意自身形象？思考新知講解周末的時(shí)候，我們除了在家里以外，我們會(huì)去電影院看電影、去博物館參觀、去公園散步、去商場(chǎng)購(gòu)物、去景區(qū)旅游等，我們?nèi)サ倪@些電影院、博物館、公園、商場(chǎng)、景區(qū)等場(chǎng)所都是公共空間。我們?cè)诠部臻g里的生活，構(gòu)成了公共生活。新知講解周末的時(shí)候，我們除了在家里以外，我們會(huì)去電影院看電影部編版小學(xué)道德與法治五年級(jí)下冊(cè)第4課《我們的公共生活》課件交通場(chǎng)所交通場(chǎng)所文化娛樂(lè)場(chǎng)所文化娛樂(lè)場(chǎng)所體育場(chǎng)所體育場(chǎng)所文化交流場(chǎng)所文化交流場(chǎng)所購(gòu)物場(chǎng)所購(gòu)物場(chǎng)所就診場(chǎng)所就診場(chǎng)所這些公共場(chǎng)所有什么用途？公共場(chǎng)所為我們的生活各個(gè)方面提供了服務(wù)，方便了我們的生活。你是怎樣理解“公共”這個(gè)詞的，說(shuō)一說(shuō)你的理由?古文說(shuō)公為平均，共為合力。合起來(lái)的意思是共同進(jìn)行平均分配。公共，指公有的、公用的、大家的。這些公共場(chǎng)所有什么用途？公共場(chǎng)所為我們的生活各個(gè)方面提供了服公共場(chǎng)所是為人類服務(wù)的，是不是我們就可以在公共場(chǎng)合隨心所欲呢？做自己喜歡的任何事情呢？公共場(chǎng)所是為大家服務(wù)的，我們不能在公共場(chǎng)合隨心所欲，公共生活中，人們的行為是公開(kāi)的。人們要注意自己的言行舉止，展示自己良好的形象。公共場(chǎng)所是為人類服務(wù)的，是不是我們就可以在公共場(chǎng)合隨心所欲呢沒(méi)有人來(lái)，沒(méi)有人坐，我可以躺在上面嗎？×沒(méi)有人來(lái)，沒(méi)有人坐，我可以躺在上面嗎？×欣賞《公共空間有你也有他》視頻中男子的行為正確嗎？為什么？在公共生活中，人們的行為是公開(kāi)的，我們一定要注意自己的言行，不能因?yàn)闈M足了自己而不顧他人的感受，這是一個(gè)社會(huì)道德責(zé)任。欣賞《公共空間有你也有他》視頻中男子的行為正確嗎？為什么？在私人空間公共空間每個(gè)人都有兩個(gè)生活空間，一個(gè)是私人生活空間，一個(gè)是公共生活空間，我們的言談舉止有什么不同呢？公共空間生活和私人空間生活區(qū)別很大，我們?nèi)ス部臻g一定要注意自己的言行，不要影響到他人。因此，為了提高公共生活質(zhì)量，每一個(gè)社會(huì)成員都應(yīng)該對(duì)自己的公共生活行為負(fù)責(zé)。私人空間公共空間每個(gè)人都有兩個(gè)生活空間，一個(gè)是私人生活空間，父母在網(wǎng)上購(gòu)物，這也是參與公共生活。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，使公共社會(huì)的場(chǎng)所和領(lǐng)域不斷的擴(kuò)展，從傳統(tǒng)的公交車，影劇院，圖書(shū)館，公園，集體宿舍等到新興的證券案交易所，人才市場(chǎng)等，特別是網(wǎng)絡(luò)是人們的公共生活進(jìn)一步擴(kuò)展到虛擬世界。人們即使足不出戶,也可以通過(guò)電話，網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代通信工具介入社會(huì)公共生活。所以，網(wǎng)絡(luò)生活當(dāng)然屬于公共生活。網(wǎng)絡(luò)世界是否存在公共生活？父母在網(wǎng)上購(gòu)物，這也是參與公共生活。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，使公共社我們應(yīng)當(dāng)積極倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明，堅(jiān)持文明上網(wǎng)，養(yǎng)成科學(xué)、文明、健康的上網(wǎng)習(xí)慣，在網(wǎng)絡(luò)生活中加強(qiáng)社會(huì)公德自律：（1）正確使用網(wǎng)絡(luò)工具。（2）健康進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交往。（3）自覺(jué)避免沉迷網(wǎng)絡(luò)。（4）養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)自律精神。網(wǎng)絡(luò)公共生活的道德要求我們應(yīng)當(dāng)積極倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明，堅(jiān)持文明上網(wǎng)，養(yǎng)成科學(xué)、文明、健康有些公共生活是人們自發(fā)組織的，比如看電影、逛公園等活動(dòng);有些是社會(huì)機(jī)構(gòu)組織的，比如志愿服務(wù)活動(dòng)、各類體育比賽、社會(huì)服務(wù)等，有些是政府部門(mén)提供的，比如在博物館、圖書(shū)館、少年宮等公共空間中的活動(dòng)。多樣的公共生活有些公共生活是人們自發(fā)組織的，比如看電影、逛公園等活動(dòng);有些看了這些資料，你有什么感受？隨著社會(huì)的發(fā)展，公共生活越來(lái)越豐富多彩。人們可以根據(jù)現(xiàn)有的條件和自己的需求，逐步解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，增加生活的樂(lè)趣，豐富人生的意義?？戳诉@些資料，你有什么感受？隨著社會(huì)的發(fā)展，公共生活越來(lái)越豐本課小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？本課小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，課堂練習(xí)一、判斷題1.我們生活的空間就是公共場(chǎng)所。（

）2.公共生活中，我們要注意自己的言談舉止。（

）3.網(wǎng)上購(gòu)物不屬于參與公共生活。（

）答案：1.×2.√3.×課堂練習(xí)一、判斷題答案：1.×2.√3.×二、選擇題1.下列屬于公共場(chǎng)所的是() ABC答案：A1.二、選擇題答案：A1.二、選擇題2.對(duì)右圖中的行為，認(rèn)識(shí)有誤的是()A反正沒(méi)人坐，躺一下也無(wú)所謂B公共生活中，人們的行為是公開(kāi)的，要注意自己的行為C公共生活中，要約束自己的言談舉止，做文明的石門(mén)答案：A

二、選擇題答案：A二、選擇題3.（多選題）隨著社會(huì)的發(fā)展，我們的公共生活越來(lái)越豐富。所以我們應(yīng)該()A從小事做起，從自身做起，注意自己的言行B根據(jù)現(xiàn)有的條件和自己的需求，增加生活的樂(lè)趣C隨心所欲，滿足自己答案：AB二、選擇題答案：AB拓展提高三、簡(jiǎn)答題你心目中的公共生活是怎樣的？用你喜歡的方式描述出來(lái)。答案：只要符合題意即可。拓展提高三、簡(jiǎn)答題答案：課堂總結(jié)

這節(jié)課我們談?wù)摿斯采畹脑掝}，當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展使人們的生活方式發(fā)生了新的變化，也極大的豐富了人們公共生活的內(nèi)容和方式。我們正享受著豐富多彩公共生活帶來(lái)的幸福人生。這一樣豐富的公共生活空間里，我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止，展示自己良好的形象。課堂總結(jié)這節(jié)課我們談?wù)摿斯采畹脑掝}，當(dāng)代作業(yè)布置

請(qǐng)你與同學(xué)們分享你收集到的幾條優(yōu)秀的家風(fēng)家訓(xùn)。作業(yè)布置請(qǐng)你與同學(xué)們分享你收集到的幾條優(yōu)秀的第4課我們的公共生活第2課維護(hù)公共利益五年級(jí)道德與法治下冊(cè)第4課第2課五年級(jí)道德與法治下冊(cè)81新知導(dǎo)入短片中為什么提醒我們要愛(ài)護(hù)公共設(shè)施？思考欣賞動(dòng)畫(huà)《愛(ài)護(hù)公共設(shè)施》新知導(dǎo)入短片中為什么提醒我們要愛(ài)護(hù)公共設(shè)施？思考欣賞動(dòng)畫(huà)《愛(ài)82新知講解公園里，路兩旁，小哨兵，在站崗。廢紙屑，里面放，瓜果皮，肚里藏。高個(gè)子，路邊站，腦袋發(fā)亮真好看。一個(gè)小伙三只眼，每天路口來(lái)值班。目光一變下命令，如果亂闖出危險(xiǎn)。猜一猜新知講解公園里，路兩旁，小哨兵，在站崗。猜一猜83學(xué)校、馬路、公園這些地方是公共場(chǎng)所，在公共場(chǎng)所里供大家使用，為大家服務(wù)的這些不會(huì)說(shuō)話的朋友，他們有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫做公共設(shè)施。這樣的公共設(shè)施，除了剛剛講到的垃圾箱、路燈和紅綠燈之外，還有哪些呢？學(xué)校、馬路、公園這些地方是公共場(chǎng)所，在公共場(chǎng)所里供大家使用，84教室馬路公園學(xué)校這些地方有哪些公共設(shè)施？教室馬路公園學(xué)校這些地方有哪些公共設(shè)施？85教室里：電燈、電扇、桌椅、黑板、掃帚、拖把學(xué)校里：公園里：馬路上：水池、垃圾桶、操場(chǎng)、籃球架長(zhǎng)椅、垃圾桶、指示牌、照明燈、健身器材護(hù)欄、公共站牌、公用電話、公共閱報(bào)欄、橋梁、公共自行車教室里：電燈、電扇、桌椅、黑板、掃帚、拖把學(xué)校里：公園里：馬86你知道這些公共設(shè)施是誰(shuí)提供的嗎？為什么要提供這些公共設(shè)施？這些公共設(shè)施是政府提供的。為保障公共生活的正常秩序，政府一般會(huì)給公眾提供一些公共物品或設(shè)備。你知道這些公共設(shè)施是誰(shuí)提供的嗎？為什么要提供這些公共設(shè)施？這87政府提供或修建的公共設(shè)施，是否與我們個(gè)人無(wú)關(guān)？政府提供或修建的公共設(shè)施保障著我們的公共生活，與我們息息相關(guān)，我們要愛(ài)護(hù)這些公共設(shè)施。政府提供或修建的公共設(shè)施，是否與我們個(gè)人無(wú)關(guān)？政府提供或修建88相關(guān)鏈接《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》第三十七條(節(jié)選）盜竊、損毀路面井蓋、照明等公共設(shè)施的，要處五日以下拘留或者五百元以下罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款。相關(guān)鏈接《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》第三十七條(節(jié)選）盜89通過(guò)這條規(guī)定，你有何啟示？有些人為了自身利益，隨意占有和浪費(fèi)公共資源，毀壞公共設(shè)施，這些行為侵犯了他人合法的公共權(quán)益，嚴(yán)重的還會(huì)觸犯法律。通過(guò)這條規(guī)定，你有何啟示？有些人為了自身利益，隨意占有和浪費(fèi)90從車內(nèi)拋物消防通道停車在人行道上擺攤在公園里大聲喧嘩從車內(nèi)拋物消防通道停車在人行道上擺攤在公園里大聲喧嘩91這些不當(dāng)行為會(huì)帶來(lái)哪些后果？你認(rèn)為應(yīng)該怎么做？有些人為了自身利益，隨意占有或浪費(fèi)公共資源，毀壞公共設(shè)施，這些行為不僅害人害己，而且觸犯了法律法規(guī)，《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》對(duì)損毀公共財(cái)物的行為有明確的處罰規(guī)定。對(duì)于這些不說(shuō)話的朋友，我們不能破壞要善待，破壞公共設(shè)施是違法行為，而善待公共設(shè)施是每位公民應(yīng)盡的義務(wù)。我們應(yīng)該規(guī)范自身的行為，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不隨意占有或浪費(fèi)公共資源。這些不當(dāng)行為會(huì)帶來(lái)哪些后果？你認(rèn)為應(yīng)該怎么做？有些人為了自身92在有警示語(yǔ)或法律規(guī)定的情況下，為什么還會(huì)有人做出不當(dāng)?shù)男袨槟兀恳恍┤说赖滤刭|(zhì)較低、法治觀念淡薄，才導(dǎo)致在有警示語(yǔ)或法律規(guī)定的情況下，還會(huì)有人做出不當(dāng)?shù)男袨?。在有警示語(yǔ)或法律規(guī)定的情況下，為什么還會(huì)有人做出不當(dāng)?shù)男袨槟?3公共資源的保障、公共設(shè)施的完善，可以讓人們的公共生活更加豐富、便捷，讓人們感受到公共生活的美好，并愿意參與到公共生活中。綜合以上材料，你有何感想？公共資源的保障、公共設(shè)施的完善，可以讓人們的公共生活更加豐富94人人有權(quán)參與公共生活，利用公共資源和公共設(shè)施，享受公共利益。現(xiàn)代社會(huì)的人們積極倡導(dǎo)共享，出現(xiàn)了很多共享的生活方式。共享時(shí)代人人有權(quán)參與公共生活，利用公共資源和公共設(shè)施，享受公共利益。95共享單車(自行車)出現(xiàn)在校園、地鐵站點(diǎn)、公交站點(diǎn)、居民區(qū)、商業(yè)區(qū)、公共服務(wù)區(qū)等地。由于其符合低碳出行理念，共享單車受到人們的歡迎。農(nóng)家書(shū)屋建在村里。在政府、社會(huì)機(jī)構(gòu)、愛(ài)心人士的援助下，農(nóng)家書(shū)屋為人們提供書(shū)籍、報(bào)刊和音像電子產(chǎn)品等方面的公益性文化服務(wù)。它豐富了人們的文化生活。共享單車(自行車)出現(xiàn)在校園、地鐵站點(diǎn)、公交站點(diǎn)、居民區(qū)、商96

第一百一十七條為了公共利益的需要，依照法律

規(guī)定的權(quán)限和程序征收、征用不動(dòng)產(chǎn)或者動(dòng)產(chǎn)的，應(yīng)當(dāng)給予公平、合理的補(bǔ)償。

第一百三十二條民事主體不得濫用民事權(quán)利損害國(guó)家利益、社會(huì)公共利益或者他人合法權(quán)益。第一百一十七條為了公共利益的需要，依照法97公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同維護(hù)公共利益，才能好地享受公共生活，保障大家的共同利益。要使共享行為真正服務(wù)于生活，我們應(yīng)該如何做?公共生活需要共建，公共