北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元《圓》課件

課件PPT第1單元圓1圓的認(rèn)識(shí)（一）課件PPT第1單元圓1圓的認(rèn)識(shí)（一）課件PPT學(xué)習(xí)目標(biāo)2.通過觀察、操作、想象等活動(dòng)，發(fā)展空間觀念。1.結(jié)合生活實(shí)際，通過觀察、操作等活動(dòng)認(rèn)識(shí)圓，認(rèn)識(shí)到“同一個(gè)圓中半徑都相等、直徑都相等”，體會(huì)圓的特征及圓心和半徑的作用，會(huì)用圓規(guī)畫圓。課件PPT學(xué)習(xí)目標(biāo)2.通過觀察、操作、想象等活動(dòng)，發(fā)展空間觀課件PPT學(xué)習(xí)目標(biāo)3.結(jié)合具體的情境，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，能用圓的知識(shí)來解釋生活中的簡單現(xiàn)象。課件PPT學(xué)習(xí)目標(biāo)3.結(jié)合具體的情境，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切情景導(dǎo)入1課件PPT情景導(dǎo)入1課件PPT探究新知課件PPT探究新知課件PPT綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)探究新知課件PPT綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠探究新知課件PPT探究新知課件PPT探究新知課件PPT畫一畫，你能想辦法畫一個(gè)圓嗎？認(rèn)一認(rèn)。探究新知課件PPT畫一畫，你能想辦法畫一個(gè)圓嗎？認(rèn)一認(rèn)。探究新知課件PPT畫一畫，你能想辦法畫一個(gè)圓嗎？認(rèn)一認(rèn)。探究新知課件PPT畫一畫，你能想辦法畫一個(gè)圓嗎？認(rèn)一認(rèn)。OABC探究新知課件PPTOABC探究新知課件PPT探究新知課件PPT想一想，畫一畫，圓的大小與什么有關(guān)系？圓的位置與什么有關(guān)系？探究新知課件PPT想一想，畫一畫，圓的大小與什么有關(guān)系？圓的情景導(dǎo)入2課件PPT車輪為什么是圓的呢？情景導(dǎo)入2課件PPT車輪為什么是圓的呢？合作做一做，想一想探究新知課件PPT分別用硬紙板做成下面的圖形，代替車輪。小組合作，將做好的硬紙板“車輪”沿直尺的邊滾一滾，描出A點(diǎn)留下的痕跡。。合作做一做，想一想探究新知課件PPT分別用硬紙板做成下面的圖探究新知課件PPT探究新知課件PPT人們很早就認(rèn)識(shí)了圓。在我國古代名著《墨經(jīng)》中就有這樣的記載：圓，一中同長也。探究新知課件PPT說一說，圓和其他圖形有什么不同？人們很早就認(rèn)識(shí)了圓。在我國古代名著《墨經(jīng)》中就有0123467851.畫一個(gè)半徑為2厘米的圓。典題精講課件PPT0123467851.畫一個(gè)半徑為2厘米的圓。典題精講課件P一、定長（半徑）二、定點(diǎn)（圓心）三、一只腳旋轉(zhuǎn)一周典題精講1.畫一個(gè)半徑為2厘米的圓。解題思路：課件PPT一、定長（半徑）二、定點(diǎn)（圓心）三、一只腳旋轉(zhuǎn)一周典題精講10123467851.畫一個(gè)半徑為2厘米的圓。2厘米典題精講解答：課件PPT0123467851.畫一個(gè)半徑為2厘米的圓。2厘米典題精講用圓規(guī)畫圓時(shí)，針尖所在的點(diǎn)叫圓心，一般用字母O表示。連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫半徑，一般用字母r表示。通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫直徑，一般用字母d表示。半徑的長度就是圓規(guī)兩個(gè)腳之間的距離。典題精講解題思路：2.指出下面各圓的半徑和直徑。課件PPT用圓規(guī)畫圓時(shí)，針尖所在的點(diǎn)叫圓心，一般用字母O表示。連接圓心2.指出下面各圓的半徑和直徑。oo半徑r直徑d半徑r半徑r典題精講課件PPT2.指出下面各圓的半徑和直徑。oo半徑r直徑d半徑r半徑r典123（1）（）號(hào)線段表示直徑。（2）（）號(hào)線段表示半徑。1、23易錯(cuò)提醒填一填錯(cuò)誤解答課件PPT123（1）（）號(hào)線段表示直徑。（課件PPT錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒1號(hào)線段不是直徑，通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫直徑，1號(hào)線段沒有經(jīng)過圓心，因此1號(hào)線段不是直徑。課件PPT錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒1號(hào)線段不是直徑，通過圓心并且兩123（1）（）號(hào)線段表示直徑。（2）（）號(hào)線段表示半徑。1、23易錯(cuò)提醒填一填錯(cuò)誤解答2正確解答課件PPT123（1）（）號(hào)線段表示直徑。（（1）半徑是射線，直徑是直線。()×（2）圓的直徑都相等。()×（3）直徑是圓內(nèi)最長的線段。()（4）圓心決定圓的位置，半徑?jīng)Q定圓的大小。()√√學(xué)以致用1.對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。課件PPT（1）半徑是射線，直徑是直線。()×（2）圓的直徑2.在邊長為2厘米的正方形里畫出一個(gè)最大的圓，可以怎樣確定它的圓心和半徑？快試一試吧！學(xué)以致用課件PPT2.在邊長為2厘米的正方形里畫出一個(gè)最大的圓，可以怎樣確定它3.填表。半徑2dm0.6cm1.8dm直徑5m8.32m4dm2.5m1.2cm3.6dm4.16m學(xué)以致用提示：同一個(gè)圓中，直徑的長度是半徑的2倍。課件PPT3.填表。半徑2dm0.6cm1.8dm直徑5m8.32m44.淘氣設(shè)計(jì)了4種自行車的車輪，騎上這樣的自行車會(huì)怎樣？用硬紙板做成下面的圖形，試著滾一滾，并與同伴交流。學(xué)以致用課件PPT4.淘氣設(shè)計(jì)了4種自行車的車輪，騎上這樣的自行車會(huì)怎樣？用硬5.填一填。8cm4cm3cm6cm4cm2cm學(xué)以致用課件PPT5.填一填。8cm4cm3cm6cm4cm2cm學(xué)以致用課件課件PPT課堂小結(jié)2.同一個(gè)圓中，直徑的長度是半徑的2倍。。大家有什么收獲？1.連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫半徑，一般用字母r表示；通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫直徑，一般用字母d表示。課件PPT課堂小結(jié)2.同一個(gè)圓中，直徑的長度是半徑的2倍。課件PPT第1單元圓2圓的認(rèn)識(shí)（二）課件PPT第1單元圓2圓的認(rèn)識(shí)（二）課件PPT學(xué)習(xí)目標(biāo)2.進(jìn)一步理解軸對(duì)稱圖形的特征，體會(huì)圓的對(duì)稱性。1.通過折紙活動(dòng)，探索并發(fā)現(xiàn)圓是軸對(duì)稱圖形。3.在折紙找圓心、驗(yàn)證圓是軸對(duì)稱圖形等活動(dòng)中，發(fā)展空間觀念。課件PPT學(xué)習(xí)目標(biāo)2.進(jìn)一步理解軸對(duì)稱圖形的特征，體會(huì)圓的對(duì)復(fù)習(xí)導(dǎo)入課件PPT1.填一填。（1）同一個(gè)圓中，當(dāng)半徑是5厘米時(shí)，直徑是（）厘米；當(dāng)直徑是24分米時(shí)，半徑是（）分米。（2）畫一個(gè)直徑是5厘米的圓，圓規(guī)的兩腳要張開（）厘米。10122.5復(fù)習(xí)導(dǎo)入課件PPT1.填一填。10122.5情景導(dǎo)入課件PPT圓是軸對(duì)稱圖形嗎？有幾條對(duì)稱軸？用一個(gè)圓形紙片，折一折。情景導(dǎo)入課件PPT圓是軸對(duì)稱圖形嗎？有幾條對(duì)稱軸？用一個(gè)圓形我們學(xué)過的圖形中哪些是軸對(duì)稱圖形？有幾條對(duì)稱軸？圖形名稱有幾條對(duì)稱軸正方形長方形4條2條等腰三角形平行四邊形等腰梯形圓1條0條1條無數(shù)探究新知課件PPT我們學(xué)過的圖形中哪些是軸對(duì)稱圖形？有幾條對(duì)稱軸？圖形名稱有幾你有辦法找到一個(gè)圓的圓心嗎？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)探究新知課件PPT你有辦法找到一個(gè)圓的圓心嗎？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://請(qǐng)找出下面各圖的對(duì)稱軸，與同伴進(jìn)行交流。4條4條6條6條探究新知課件PPT請(qǐng)找出下面各圖的對(duì)稱軸，與同伴進(jìn)行交流。4條4條6條6條探究1.畫出下面每組圖形的對(duì)稱軸。各能畫幾條？典題精講課件PPT1.畫出下面每組圖形的對(duì)稱軸。典題精講課件PPT一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)能夠完全重合，這就是軸對(duì)稱圖形。典題精講1.畫出下面每組圖形的對(duì)稱軸。各能畫幾條?解題思路：課件PPT一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)能夠完全重合，這就是軸對(duì)稱圖形1.畫出下面每組圖形的對(duì)稱軸。各能畫幾條？典題精講解答：課件PPT1.畫出下面每組圖形的對(duì)稱軸。典題精講解答：課件PPT2.你能找出它的圓心嗎？典題精講課件PPT2.你能找出它的圓心嗎？典題精講課件PPT圓有無數(shù)條對(duì)稱軸，直徑所在的直線都是對(duì)稱軸，因此兩條直徑相交的交點(diǎn)就是圓心。典題精講解題思路：課件PPT2.你能找出它的圓心嗎？圓有無數(shù)條對(duì)稱軸，直徑所在的直線都是對(duì)稱軸，因此兩條直徑相交2.你能找出它的圓心嗎？典題精講圓心課件PPT2.你能找出它的圓心嗎？典題精講圓心課件PPT畫出下面圖形的對(duì)稱軸。易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答課件PPT畫出下面圖形的對(duì)稱軸。易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答課件PPT課件PPT錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，如果兩側(cè)能夠完全重合，那么這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱圖形，直線就是對(duì)稱軸。課件PPT錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，如果兩畫出下面圖形的對(duì)稱軸。易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答正確解答課件PPT畫出下面圖形的對(duì)稱軸。易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答正確解答課件PPT1.下面的圖形是軸對(duì)稱圖形嗎？畫出軸對(duì)稱圖形的2條對(duì)稱軸。學(xué)以致用課件PPT1.下面的圖形是軸對(duì)稱圖形嗎？畫出軸對(duì)稱圖形的2條對(duì)稱軸。學(xué)2.小組合作，量一量，填一填。⑴1元硬幣的直徑是

mm。25⑵1角硬幣的直徑是

mm。⑶5角硬幣的直徑是

mm。1920.5學(xué)以致用課件PPT2.小組合作，量一量，填一填。⑴1元硬幣的直徑是3.圖中圓的位置發(fā)生了什么變化？⑴從位置A向

平移

個(gè)方格到位置B，再向

平移

個(gè)

方格到位置C。⑵從位置C向

平移

個(gè)方格到位置D，再向

平移

個(gè)

方格到位置E。⑶從位置A到位置F，可以怎樣平移？學(xué)以致用課件PPT右4右6下3左23.圖中圓的位置發(fā)生了什么變化？⑴從位置A向平移4.剪下附頁圖1的圓、正方形和等邊三角形，標(biāo)出中心點(diǎn)A，并將各個(gè)圖形分別與下面相對(duì)應(yīng)的圖形重合，然后沿中心點(diǎn)A轉(zhuǎn)動(dòng)圖形，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)以致用課件PPT4.剪下附頁圖1的圓、正方形和等邊三角形，標(biāo)出中心點(diǎn)A，并將5.圓是（）圖形，有（）條對(duì)稱軸。軸對(duì)稱無數(shù)學(xué)以致用課件PPT5.圓是（）圖形，有（）條課件PPT課堂小結(jié)2.通過對(duì)折可以找到圓的圓心。大家有什么收獲？1.圓是軸對(duì)稱圖形，有無數(shù)條對(duì)稱軸。課件PPT課堂小結(jié)2.通過對(duì)折可以找到圓的圓心。大課件PPT第1單元圓3欣賞與設(shè)計(jì)課件PPT第1單元圓3欣賞與設(shè)計(jì)課件PPT學(xué)習(xí)目標(biāo)2.在設(shè)計(jì)圖案的活動(dòng)中，進(jìn)一步體會(huì)圓的對(duì)稱性的特征。1.結(jié)合欣賞與繪制圖案的過程，體會(huì)圓在圖案設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，能用圓規(guī)設(shè)計(jì)簡單的圖案。3.感受圖案的美，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。課件PPT學(xué)習(xí)目標(biāo)2.在設(shè)計(jì)圖案的活動(dòng)中，進(jìn)一步體會(huì)圓的對(duì)稱風(fēng)車圖情景導(dǎo)入課件PPT風(fēng)車圖情景導(dǎo)入課件PPT太極圖探究新知課件PPT太極圖探究新知課件PPT心臟線綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)探究新知課件PPT心臟線綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.lspjy.c螺旋線探究新知課件PPT螺旋線探究新知課件PPT探究新知課件PPT說一說，上面這些圖案是怎樣形成的？探究新知課件PPT說一說，上面這些圖案是怎樣形成的？探究新知課件PPT看一看，下面的圖案是怎樣畫出來的？試著畫一畫。探究新知課件PPT看一看，下面的圖案是怎樣畫出來的？試著畫一探究新知課件PPT探究新知課件PPT探究新知課件PPT你能畫出下面的圖案嗎？再設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的圖案與同伴交流。探究新知課件PPT你能畫出下面的圖案嗎？再設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的圖案1.利用旋轉(zhuǎn)畫一朵小花。典題精講課件PPT1.利用旋轉(zhuǎn)畫一朵小花。典題精講課件PPT以中心的點(diǎn)為中心，然后向右旋轉(zhuǎn)，得到圖形。典題精講解題思路：課件PPT1.利用旋轉(zhuǎn)畫一朵小花。以中心的點(diǎn)為中心，然后向右旋轉(zhuǎn)，得到圖形。典題精講解題思路：1.利用旋轉(zhuǎn)畫一朵小花。典題精講課件PPT1.利用旋轉(zhuǎn)畫一朵小花。典題精講課件PPT2.畫出下面的圖形，并涂色。典題精講找出圖形是有哪個(gè)基本圖形得到的，然后通過旋轉(zhuǎn)得到圖形。解題思路：課件PPT2.畫出下面的圖形，并涂色。典題精講找出圖形是有哪個(gè)基本圖形2.畫出下面的圖形，并涂色。典題精講解答：課件PPT2.畫出下面的圖形，并涂色。典題精講解答：課件PPT說一說，下面的圖形是由什么圖形得到的。易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答課件PPT由圓和三角形得到的。說一說，下面的圖形是由什么圖形得到的。易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答課件P課件PPT錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒此題的圖形是由正方形旋轉(zhuǎn)多次得到的，不是由圓和三角形得到的。課件PPT錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒此題的圖形是由正方形旋轉(zhuǎn)多次得到說一說，下面的圖形是由什么圖形得到的。易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答課件PPT由圓和三角形得到的。由

旋轉(zhuǎn)得到的。正確解答說一說，下面的圖形是由什么圖形得到的。易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答課件P學(xué)以致用課件PPT1.先說一說下面的圖案是怎樣形成的，再畫一畫。提示：分解圖案，再畫一畫。學(xué)以致用課件PPT1.先說一說下面的圖案是怎樣形成的，再畫一學(xué)以致用課件PPT2.按照下面的方式做一做，注意觀察黑點(diǎn)在旋轉(zhuǎn)時(shí)的痕跡。學(xué)以致用課件PPT2.按照下面的方式做一做，注意觀察黑點(diǎn)在旋學(xué)以致用課件PPT3.用一個(gè)圓、三條線段，設(shè)計(jì)出一個(gè)有意義的圖形。學(xué)以致用課件PPT3.用一個(gè)圓、三條線段，設(shè)計(jì)出一個(gè)有意義的學(xué)以致用課件PPT4.你能看懂下面兩組圖的意思嗎？你有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)以致用課件PPT4.你能看懂下面兩組圖的意思嗎？你有什么發(fā)學(xué)以致用課件PPT5.畫出下面的圖形，并涂色。學(xué)以致用課件PPT5.畫出下面的圖形，并涂色。課件PPT課堂小結(jié)2.通過對(duì)稱軸和旋轉(zhuǎn)都可得到美麗的圖案。大家有什么收獲？1.通過圖形的變換可以得到很多漂亮的圖案。課件PPT課堂小結(jié)2.通過對(duì)稱軸和旋轉(zhuǎn)都可得到美麗的圖案。課件PPT第1單元圓4圓的周長課件PPT第1單元圓4圓的周長課件PPT學(xué)習(xí)目標(biāo)2.理解并掌握?qǐng)A的周長公式，會(huì)用字母表示，能運(yùn)用周長公式進(jìn)行計(jì)算。1.在觀察、測量、討論等活動(dòng)中經(jīng)歷探索圓周長公式的過程。3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，了解圓周率的發(fā)展史，激發(fā)民族自豪感和探索精神。課件PPT學(xué)習(xí)目標(biāo)2.理解并掌握?qǐng)A的周長公式，會(huì)用字母表示，情景導(dǎo)入1課件PPT情景導(dǎo)入1課件PPT測量活動(dòng)：

同桌合作測量出圓形學(xué)具的周長。匯報(bào)提示：

⑴邊演示邊講解你是怎么測出這個(gè)圓的周長的。

⑵為了使測量數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，你注意了哪些問題。探究新知課件PPT測量活動(dòng)：匯報(bào)提示：探究新知課件PPT猜一猜：

圓的周長與什么有關(guān)？探究新知課件PPT猜一猜：探究新知課件PPT實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：4人一組，準(zhǔn)備3個(gè)不同大小的圓，分別測量出周長和直徑，做一做，再填一填。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)探究新知課件PPT實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.lspjy組圓的周長圓的直徑圓的周長除以直徑的商（結(jié)果保留兩位小數(shù)）第1組cmcm

cmcm

cmcm

第2組cmcm

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cmcm

第3組cmcm

cmcm

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第4組cmcmcmcm

cmcm

探究新知課件PPT組圓的周長圓的直徑圓的周長除以直徑的商第1組cmcm情景導(dǎo)入2課件PPT你能根據(jù)圓的周長與直徑之間的關(guān)系，寫出圓的周長的計(jì)算方法嗎？情景導(dǎo)入2課件PPT你能根據(jù)圓的周長與直徑之間的關(guān)系，寫出圓圓的周長＝直徑×圓周率或情景導(dǎo)入2課件PPT你能根據(jù)圓的周長與直徑之間的關(guān)系，寫出圓的周長的計(jì)算方法嗎？圓的周長＝直徑×圓周率或情景導(dǎo)入2課件PPT你能根據(jù)圓的周長圓的周長＝直徑×圓周率或探究新知課件PPT你能根據(jù)圓的周長與直徑之間的關(guān)系，寫出圓的周長的計(jì)算方法嗎？圓的周長＝直徑×圓周率或探究新知課件PPT你能根據(jù)圓的周長與3.14×70＝219.8（cm）答：滾一圈有219.8cm。探究新知課件PPT自行車車輪的直徑是70cm，滾一圈有多遠(yuǎn)？3.14×70＝219.8（cm）答：滾一圈有219.8cmO3cm大圓周長的一半：3×2×3.14÷2＝9.42（cm）小圓周長：3.14×3＝9.42（cm）9.42＋9.42＝18.84（cm）探究新知課件PPT你能計(jì)算下面圖形的周長嗎？O3cm大圓周長的一半：3×2×3.14÷2＝9.42（cm1.一張圓桌的直徑是0.95米。這張圓桌的周長是多少米？（得數(shù)保留兩位小數(shù)。）典題精講課件PPT1.一張圓桌的直徑是0.95米。這張圓桌的周長是多少米？典題典題精講解題思路：根據(jù)題目的已知條件，知道圓桌的直徑，因此可以運(yùn)用公式進(jìn)行計(jì)算。課件PPT典題精講解題思路：根據(jù)題目的已知條件，知道圓桌的直徑，因此可1.一張圓桌的直徑是0.95米。這張圓桌的周長是多少米？（得數(shù)保留兩位小數(shù)。）周長=3.14×0.95＝2.983

≈2.98（米）答：這張圓桌的周長大約是2.98米。典題精講解答：課件PPT1.一張圓桌的直徑是0.95米。這張圓桌的周長是多少米？周長2.一個(gè)木樁的橫截面周長是37.68米。它的直徑是多少米？（得數(shù)保留兩位小數(shù)。）典題精講課件PPT2.一個(gè)木樁的橫截面周長是37.68米。它的直徑是多少米？（已知周長求直徑，可以運(yùn)用公式；也可以用方程進(jìn)行計(jì)算，根據(jù)公式列出方程。典題精講解題思路：課件PPT2.一個(gè)木樁的橫截面周長是37.68米。它的直徑是多少米？（得數(shù)保留兩位小數(shù)。）已知周長求直徑，可以運(yùn)用公式；也可以用方程進(jìn)行計(jì)算，根據(jù)公式方法一：用方程解。解：設(shè)直徑為x米。

3.14x=37.68x=37.68÷

3.14x=12方法二：用算術(shù)方法解。

直徑＝周長÷π37.68÷

3.14＝

12

（米）解答：典題精講課件PPT方法一：用方程解。方法二：用算術(shù)方法解。解答：典題精講課件P求出下面圖形的周長。易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答課件PPT3.14×8÷2=12.56（厘米）。d=8厘米求出下面圖形的周長。易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答課件PPT3.14×8÷課件PPT錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒圖形是一個(gè)半圓，半圓的周長是圓周長的一半和一條直徑的和，此題沒有加上直徑的長度，因此錯(cuò)誤。課件PPT錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒圖形是一個(gè)半圓，半圓的周長是圓周求出下面圖形的周長。易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答課件PPT3.14×8÷2=12.56（厘米）。d=8厘米3.14×8÷2+8=12.56+8=20.56（厘米）。正確解答求出下面圖形的周長。易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答課件PPT3.14×8÷1.數(shù)學(xué)診所。（1）經(jīng)過圓心的線段是直徑。（2）圓的直徑越長，圓周率越大。（3）圓的周長是它直徑的倍。π（4）π＝3.14學(xué)以致用××√×課件PPT1.數(shù)學(xué)診所。（1）經(jīng)過圓心的線段是直徑。（2）圓的直徑越長學(xué)以致用課件PPT2.汽車輪胎的半徑是0.3米，它滾動(dòng)1圈前進(jìn)多少米？滾動(dòng)1000圈前進(jìn)多少米？提示：已知是半徑，因此用c=2πr進(jìn)行計(jì)算。2×3.14×0.3=1.884（米）1.884×1000=1884（米）答：1圈是1884米，滾動(dòng)1000圈是1884米。學(xué)以致用課件PPT2.汽車輪胎的半徑是0.3米，它滾動(dòng)1圈前3.下圖是育才小學(xué)操場的跑道，跑道外圈長多少米？（兩端各是半圓）100米10米3米學(xué)以致用課件PPT3.下圖是育才小學(xué)操場的跑道，跑道外圈長多少米？（兩端各是半100米10米3米學(xué)以致用2×3.14×13=81.64（米）81.64+200=281.64（米）答：跑道外圈長281.64米。課件PPT100米10米3米學(xué)以致用2×3.14×13=81.64（米62.8÷3.14＝20（米）4.笑笑繞著花壇邊緣走了一周，走了62.8m，這個(gè)花壇的直徑是多少米？答：這個(gè)花壇的直徑是20米。學(xué)以致用課件PPT62.8÷3.14＝20（米）4.笑笑繞著花壇邊緣走了一周，6×3.14÷2＝9.42（米）5.右圖是一個(gè)一面靠墻，另一

面用籬笆圍成的半圓形養(yǎng)雞

場，這個(gè)半圓的直徑是6米，

籬笆長是多少米？答：籬笆長是9.42米。學(xué)以致用課件PPT6×3.14÷2＝9.42（米）5.右圖是一個(gè)一面靠墻，另一6.學(xué)以致用課件PPT6.學(xué)以致用課件PPT課件PPT課堂小結(jié)2.計(jì)算圖形的周長時(shí)，要看清楚圖形的周長有哪些？大家有什么收獲？1.圓的周長公式C=πd,或者是C=2πr。課件PPT課堂小結(jié)2.計(jì)算圖形的周長時(shí)，要看清楚圖形的周長課件PPT第1單元圓5圓的面積（一）課件PPT第1單元圓5圓的面積（一）課件PPT學(xué)習(xí)目標(biāo)2.能正確運(yùn)用圓的面積公式計(jì)算圓的面積，并能運(yùn)用圓面積的知識(shí)解決一些簡單實(shí)際的問題。1.了解圓的面積的含義，經(jīng)歷圓的面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過程，掌握?qǐng)A的面積計(jì)算公式。課件PPT學(xué)習(xí)目標(biāo)2.能正確運(yùn)用圓的面積公式計(jì)算圓的面積，并課件PPT學(xué)習(xí)目標(biāo)3.在估一估和探究圓的面積公式的活動(dòng)中，體會(huì)“化曲為直”的思想，初步感受極限思想。課件PPT學(xué)習(xí)目標(biāo)3.在估一估和探究圓的面積公式的活動(dòng)中，體復(fù)習(xí)導(dǎo)入課件PPT1.計(jì)算下面圓的周長。d=8厘米c=πd=3.14×8=25.12(厘米)復(fù)習(xí)導(dǎo)入課件PPT1.計(jì)算下面圓的周長。d=8厘米c=πd=情景導(dǎo)入課件PPT如何得到一個(gè)圓的面積呢？想一想，并與同伴交流。情景導(dǎo)入課件PPT如何得到一個(gè)圓的面積呢？想一想，并與同伴交探究新知課件PPT如何得到一個(gè)圓的面積呢？想一想，并與同伴交流。探究新知課件PPT如何得到一個(gè)圓的面積呢？想一想，并與同伴交O圓的面積是正方形面積（半徑的平方）的3倍多一些。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)探究新知課件PPT如何得到一個(gè)圓的面積呢？想一想，并與同伴交流。O圓的面積是正方形面積（半徑的平方）的3倍多一些。綠色圃中小探究新知課件PPT能否將圓轉(zhuǎn)化成以前學(xué)過的圖形呢？做一做。探究新知課件PPT能否將圓轉(zhuǎn)化成以前學(xué)過的圖形呢？做一做。探究新知課件PPT能否將圓轉(zhuǎn)化成以前學(xué)過的圖形呢？做一做。探究新知課件PPT能否將圓轉(zhuǎn)化成以前學(xué)過的圖形呢？做一做。探究新知課件PPT能否將圓轉(zhuǎn)化成以前學(xué)過的圖形呢？做一做。探究新知課件PPT能否將圓轉(zhuǎn)化成以前學(xué)過的圖形呢？做一做。探究新知課件PPT能否將圓轉(zhuǎn)化成以前學(xué)過的圖形呢？做一做。探究新知課件PPT能否將圓轉(zhuǎn)化成以前學(xué)過的圖形呢？做一做。探究新知課件PPT探究新知課件PPTC÷2底高圓的面積圓周長的一半平行四邊形的面積＝底×高平行四邊形的面積圓的半徑××圓的面積2探究新知C÷2高課件PPT拼成的平行四邊形與原來的圓之間有什么聯(lián)系？。C÷2底高圓的面積圓周長的一半平行四邊形的面積＝底1.一個(gè)圓的半徑是4厘米。它的面積是多少平方厘米？4厘米S＝πr2典題精講解題思路：本題中已知圓的半徑是4厘米，可以直接用公式進(jìn)行計(jì)算。課件PPT1.一個(gè)圓的半徑是4厘米。它的面積是多少平方厘米？4厘米S1181.一個(gè)圓的半徑是4厘米。它的面積是多少平方厘米？4厘米3.14×42＝3.14×16＝50.24(平方厘米)答：它的面積是50.24平方厘米。典題精講解答：課件PPT1.一個(gè)圓的半徑是4厘米。它的面積是多少平方厘米？4厘米31192.半徑6米的圓的面積是多少平方米？

典題精講課件PPT本題中已知圓的半徑是6米，可以直接用公式進(jìn)行計(jì)算。解題思路：2.半徑6米的圓的面積是多少平方米？典題精講課件PPT本題中2.半徑6米的圓的面積是多少平方米？

典題精講課件PPT解答：3.14×=3.14×36=113.04（平方米）2.半徑6米的圓的面積是多少平方米？典題精講課件PPT解答：直徑是8米的圓的面積是多少？易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答課件PPT3.14×=220.96（平方米）直徑是8米的圓的面積是多少？易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答課件PPT3.1課件PPT錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒此題已知直徑是8米，要求面積需要先求出半徑是多少，此題直接用直徑進(jìn)行計(jì)算，因此錯(cuò)誤。課件PPT錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒此題已知直徑是8米，要求面積需要直徑是8米的圓的面積是多少？易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答課件PPT3.14×=220.96（平方米）3.14×=50.24（平方米）正確解答直徑是8米的圓的面積是多少？易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答課件PPT3.11.你能利用方格估計(jì)下圖中圓的面積嗎？圓的面積大約是（）個(gè)小方格。圓的面積大約是（）個(gè)小方格。37148學(xué)以致用課件PPT1.你能利用方格估計(jì)下圖中圓的面積嗎？圓的面積大約是圓的面積2.看一看，比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)以致用課件PPT提示：越來越接近一個(gè)圓。2.看一看，比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)以致用課件PPT提示：越3.如圖，把一個(gè)圓分成若干等份后，還可以拼

成近似的長方形。拼成的圖形與原來的圓之

間有什么聯(lián)系？推導(dǎo)一下圓的面積計(jì)算公式。學(xué)以致用課件PPT3.如圖，把一個(gè)圓分成若干等份后，還可以拼學(xué)以致用課件PPTC÷2長寬圓的面積圓周長的一半長方形的面積＝長×寬長方形的面積圓的半徑××圓的面積2學(xué)以致用課件PPTC÷2長寬圓的面積圓周長的一半長方形的面積＝長×寬4.判斷對(duì)錯(cuò)。（1）圓的半徑擴(kuò)大5倍,圓的面積也擴(kuò)大5倍。（）（2）半徑是2厘米的圓，周長和面積相等。（）（3）一個(gè)圓的面積是3米。（）×××學(xué)以致用課件PPT4.判斷對(duì)錯(cuò)。（1）圓的半徑擴(kuò)大5倍,圓的面積也擴(kuò)大5倍。課件PPT課堂小結(jié)2.將圓進(jìn)行若等分，然后能拼成一個(gè)近似的長方形。大家有什么收獲？1.圓的面積公式。S＝πr

2課件PPT課堂小結(jié)2.將圓進(jìn)行若等分，然后能拼成一個(gè)近似的課件PPT第1單元圓6圓的面積（二）課件PPT第1單元圓6圓的面積（二）課件PPT學(xué)習(xí)目標(biāo)2.在多個(gè)探究圓面積公式的活動(dòng)中，體會(huì)圓的半徑、周長、面積之間的關(guān)系。1.能正確運(yùn)用圓的面積公式計(jì)算圓的面積，并能解決一些簡單的實(shí)際問題。課件PPT學(xué)習(xí)目標(biāo)2.在多個(gè)探究圓面積公式的活動(dòng)中，體會(huì)圓的課件PPT學(xué)習(xí)目標(biāo)3.結(jié)合剪杯墊的活動(dòng)，進(jìn)一步豐富學(xué)生探索圓面積公式的方法，并體會(huì)“等積變形”的數(shù)學(xué)思想。課件PPT學(xué)習(xí)目標(biāo)3.結(jié)合剪杯墊的活動(dòng)，進(jìn)一步豐富學(xué)生探索圓復(fù)習(xí)導(dǎo)入課件PPT1.圓的周長是12.56厘米，圓的半徑是多少？2.圓的半徑是5厘米，圓的面積是多少？12.56÷3.14÷2=2（厘米）3.14×=78.5（平方厘米）復(fù)習(xí)導(dǎo)入課件PPT1.圓的周長是12.56厘米，圓的半徑是多3m情景導(dǎo)入課件PPT噴水半徑是3m，噴水頭轉(zhuǎn)到一周，能澆灌多大面積的農(nóng)田？3m情景導(dǎo)入課件PPT噴水半徑是3m，噴水頭轉(zhuǎn)到一周，能澆灌3m3.14×32＝3.14×9＝28.26（m2）答：能澆灌28.26平方米的農(nóng)田。探究新知課件PPT噴水半徑是3m，噴水頭轉(zhuǎn)到一周，能澆灌多大面積的農(nóng)田？3m3.14×32＝3.14×9＝28.26（m2）答：能澆3m半徑：125.6÷3.14÷2＝20（m）答：這個(gè)羊圈的面積是1256平方米。面積：3.14×202＝1256（m2）探究新知課件PPT量得圓形羊圈的周長是125.6m。這個(gè)羊圈的面積是多少平方米？3m半徑：125.6÷3.14÷2＝20（m）答：這個(gè)羊圈的沿線剪開周長半徑綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)探究新知課件PPT下面是一種有意思的推導(dǎo)圓的面積的方法，讀一讀，填一填。沿線剪開周長半徑綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.lsC÷2底高圓的面積圓周長的一半平行四邊形的面積＝底×高平行四邊形的面積圓的半徑××圓的面積2探究新知C÷2高課件PPT拼成的平行四邊形與原來的圓之間有什么聯(lián)系？C÷2底高圓的面積圓周長的一半平行四邊形的面積＝底1.街心花園中圓形花壇的周長是18.84米?；▔拿娣e是多少平方米？﹋第一步求花壇半徑；第二步求花壇面積；典題精講解題思路：課件PPT1.街心花園中圓形花壇的周長是18.84米?；▔拿娣e是多少1.街心花園中圓形花壇的周長是18.84米?；▔拿娣e是多少平方米？18.84÷3.14÷2=3（米）典題精講解答：3.14×=28.26（平方米）課件PPT1.街心花園中圓形花壇的周長是18.84米。花壇的面積是多少2.光盤的銀色部分是一個(gè)圓環(huán)，內(nèi)圓半徑是2cm，外圓半徑是6cm。它的面積是多少？2cm6cm圓環(huán)面積＝－第一步求外圓面積；第二步求內(nèi)圓面積；第三步求環(huán)形的面積；外圓面積內(nèi)圓面積2cm典題精講解題思路：課件PPT2.光盤的銀色部分是一個(gè)圓環(huán)，內(nèi)圓半徑是2cm，外圓半徑是62.光盤的銀色部分是一個(gè)圓環(huán)，內(nèi)圓半徑是2cm，外圓半徑是6cm。它的面積是多少？2cm6cm3.14×62-3.14×222cm3.14×（62–22）=100.48（cm2）典題精講解答：課件PPT2.光盤的銀色部分是一個(gè)圓環(huán)，內(nèi)圓半徑是2cm，外圓半徑是6

小力量得一棵樹干的周長是125.6厘米。這棵樹干的橫截面積約是多少？易錯(cuò)提醒3.14×125.6=394.384（平方厘米）錯(cuò)誤解答課件PPT小力量得一棵樹干的周長是125.6厘米。這棵樹干的橫課件PPT錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒此題已知的是周長，要求面積需要先求出半徑是多少，此題直接用周長進(jìn)行計(jì)算，因此錯(cuò)誤。課件PPT錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒此題已知的是周長，要求面積需要先

小力量得一棵樹干的周長是125.6厘米。這棵樹干的橫截面積約是多少？易錯(cuò)提醒3.14×125.6=394.384（平方厘米）錯(cuò)誤解答125.6÷2÷3.14=20（厘米）3.14×=1256（平方厘米）正確解答課件PPT小力量得一棵樹干的周長是125.6厘米。這棵樹干的橫1.一個(gè)圓形花壇的直徑是20米，它的面積是多少平方米？3.14×102＝3.14×100

＝314(平方厘米)答：它的面積是314平方厘米。20÷2=10(m)=3.14×10×10學(xué)以致用課件PPT1.一個(gè)圓形花壇的直徑是20米，它的面積是多少平方米？3.12.有一個(gè)圓環(huán)，它的內(nèi)圓直徑是6米，外圓直徑是8米，如果圓環(huán)部分種草，種草的面積是多少？學(xué)以致用提示：分別求出外圓和內(nèi)圓的面積。課件PPT2.有一個(gè)圓環(huán)，它的內(nèi)圓直徑是6米，外圓直徑是8米，如果3.把圓形茶杯墊片沿直線剪開，得到兩個(gè)近似的三角形，再拼成平行四邊形。學(xué)以致用課件PPT3.把圓形茶杯墊片沿直線剪開，得到兩個(gè)近似的三角形，再拼成平4.北京天壇公園的回音壁是聞名世界的聲學(xué)奇跡，

它是一道圓形圍墻。圓的直徑約為61.5米，周長

與面積分別是多少？（結(jié)果保留一位小數(shù)）周長：3.14×61.5≈193.1（m）面積：3.14×（61.5÷2）2

≈2969.1（m2）學(xué)以致用課件PPT4.北京天壇公園的回音壁是聞名世界的聲學(xué)奇跡，周長：3.145.一個(gè)運(yùn)動(dòng)場跑道的形狀與大小如圖。兩邊是半圓

形，中間是長方形，這個(gè)運(yùn)動(dòng)場的占地面積是多少？長方形面積：50×20＝1000（m2）圓面積：3.14×（20÷2）2＝314（m2）占地面積：1000＋314＝1314（m2）學(xué)以致用課件PPT5.一個(gè)運(yùn)動(dòng)場跑道的形狀與大小如圖。兩邊是半圓形，中間是6.求下圖中陰影部分的面積。學(xué)以致用提示：第2個(gè)圖形用圓形的面積減掉正方形的面積。課件PPT6.求下圖中陰影部分的面積。學(xué)以致用提示：第2個(gè)圖形用圓形的6.求下圖中陰影部分的面積。陰影部分的面積＝大圓面積－小圓面積3.14×122－3.14×82＝3.14×144－3.14×64＝452.16－200.96＝251.2（cm2）＝3.14×（122－82）＝3.14×（144－64）學(xué)以致用課件PPT6.求下圖中陰影部分的面積。陰影部分的面積＝大圓面積－小圓面6.求下圖中陰影部分的面積。陰影部分的面積＝圓面積－正方形面積圓的面積：3.14×（10÷2）2＝78.5（cm2）正方形面積：10×（10÷2）÷2×2

＝50（cm2）陰影部分面積：78.5－50＝28.5（cm2）學(xué)以致用課件PPT6.求下圖中陰影部分的面積。陰影部分的面積＝圓面積－正方形面課件PPT課堂小結(jié)2.求圖形的面積要找準(zhǔn)要求的圖形是由誰減掉誰變成的。大家有什么收獲？1.在求圓的面積時(shí)候，要找到圓的半徑。課件PPT課堂小結(jié)2.求圖形的面積要找準(zhǔn)要求的圖形是由誰減課件PPT第1單元圓1圓的認(rèn)識(shí)（一）課件PPT第1單元圓1圓的認(rèn)識(shí)（一）課件PPT學(xué)習(xí)目標(biāo)2.通過觀察、操作、想象等活動(dòng)，發(fā)展空間觀念。1.結(jié)合生活實(shí)際，通過觀察、操作等活動(dòng)認(rèn)識(shí)圓，認(rèn)識(shí)到“同一個(gè)圓中半徑都相等、直徑都相等”，體會(huì)圓的特征及圓心和半徑的作用，會(huì)用圓規(guī)畫圓。課件PPT學(xué)習(xí)目標(biāo)2.通過觀察、操作、想象等活動(dòng)，發(fā)展空間觀課件PPT學(xué)習(xí)目標(biāo)3.結(jié)合具體的情境，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，能用圓的知識(shí)來解釋生活中的簡單現(xiàn)象。課件PPT學(xué)習(xí)目標(biāo)3.結(jié)合具體的情境，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切情景導(dǎo)入1課件PPT情景導(dǎo)入1課件PPT探究新知課件PPT探究新知課件PPT綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)探究新知課件PPT綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠探究新知課件PPT探究新知課件PPT探究新知課件PPT畫一畫，你能想辦法畫一個(gè)圓嗎？認(rèn)一認(rèn)。探究新知課件PPT畫一畫，你能想辦法畫一個(gè)圓嗎？認(rèn)一認(rèn)。探究新知課件PPT畫一畫，你能想辦法畫一個(gè)圓嗎？認(rèn)一認(rèn)。探究新知課件PPT畫一畫，你能想辦法畫一個(gè)圓嗎？認(rèn)一認(rèn)。OABC探究新知課件PPTOABC探究新知課件PPT探究新知課件PPT想一想，畫一畫，圓的大小與什么有關(guān)系？圓的位置與什么有關(guān)系？探究新知課件PPT想一想，畫一畫，圓的大小與什么有關(guān)系？圓的情景導(dǎo)入2課件PPT車輪為什么是圓的呢？情景導(dǎo)入2課件PPT車輪為什么是圓的呢？合作做一做，想一想探究新知課件PPT分別用硬紙板做成下面的圖形，代替車輪。小組合作，將做好的硬紙板“車輪”沿直尺的邊滾一滾，描出A點(diǎn)留下的痕跡。。合作做一做，想一想探究新知課件PPT分別用硬紙板做成下面的圖探究新知課件PPT探究新知課件PPT人們很早就認(rèn)識(shí)了圓。在我國古代名著《墨經(jīng)》中就有這樣的記載：圓，一中同長也。探究新知課件PPT說一說，圓和其他圖形有什么不同？人們很早就認(rèn)識(shí)了圓。在我國古代名著《墨經(jīng)》中就有0123467851.畫一個(gè)半徑為2厘米的圓。典題精講課件PPT0123467851.畫一個(gè)半徑為2厘米的圓。典題精講課件P一、定長（半徑）二、定點(diǎn)（圓心）三、一只腳旋轉(zhuǎn)一周典題精講1.畫一個(gè)半徑為2厘米的圓。解題思路：課件PPT一、定長（半徑）二、定點(diǎn)（圓心）三、一只腳旋轉(zhuǎn)一周典題精講10123467851.畫一個(gè)半徑為2厘米的圓。2厘米典題精講解答：課件PPT0123467851.畫一個(gè)半徑為2厘米的圓。2厘米典題精講用圓規(guī)畫圓時(shí)，針尖所在的點(diǎn)叫圓心，一般用字母O表示。連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫半徑，一般用字母r表示。通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫直徑，一般用字母d表示。半徑的長度就是圓規(guī)兩個(gè)腳之間的距離。典題精講解題思路：2.指出下面各圓的半徑和直徑。課件PPT用圓規(guī)畫圓時(shí)，針尖所在的點(diǎn)叫圓心，一般用字母O表示。連接圓心2.指出下面各圓的半徑和直徑。oo半徑r直徑d半徑r半徑r典題精講課件PPT2.指出下面各圓的半徑和直徑。oo半徑r直徑d半徑r半徑r典123（1）（）號(hào)線段表示直徑。（2）（）號(hào)線段表示半徑。1、23易錯(cuò)提醒填一填錯(cuò)誤解答課件PPT123（1）（）號(hào)線段表示直徑。（課件PPT錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒1號(hào)線段不是直徑，通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫直徑，1號(hào)線段沒有經(jīng)過圓心，因此1號(hào)線段不是直徑。課件PPT錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒1號(hào)線段不是直徑，通過圓心并且兩123（1）（）號(hào)線段表示直徑。（2）（）號(hào)線段表示半徑。1、23易錯(cuò)提醒填一填錯(cuò)誤解答2正確解答課件PPT123（1）（）號(hào)線段表示直徑。（（1）半徑是射線，直徑是直線。()×（2）圓的直徑都相等。()×（3）直徑是圓內(nèi)最長的線段。()（4）圓心決定圓的位置，半徑?jīng)Q定圓的大小。()√√學(xué)以致用1.對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。課件PPT（1）半徑是射線，直徑是直線。()×（2）圓的直徑2.在邊長為2厘米的正方形里畫出一個(gè)最大的圓，可以怎樣確定它的圓心和半徑？快試一試吧！學(xué)以致用課件PPT2.在邊長為2厘米的正方形里畫出一個(gè)最大的圓，可以怎樣確定它3.填表。半徑2dm0.6cm1.8dm直徑5m8.32m4dm2.5m1.2cm3.6dm4.16m學(xué)以致用提示：同一個(gè)圓中，直徑的長度是半徑的2倍。課件PPT3.填表。半徑2dm0.6cm1.8dm直徑5m8.32m44.淘氣設(shè)計(jì)了4種自行車的車輪，騎上這樣的自行車會(huì)怎樣？用硬紙板做成下面的圖形，試著滾一滾，并與同伴交流。學(xué)以致用課件PPT4.淘氣設(shè)計(jì)了4種自行車的車輪，騎上這樣的自行車會(huì)怎樣？用硬5.填一填。8cm4cm3cm6cm4cm2cm學(xué)以致用課件PPT5.填一填。8cm4cm3cm6cm4cm2cm學(xué)以致用課件課件PPT課堂小結(jié)2.同一個(gè)圓中，直徑的長度是半徑的2倍。。大家有什么收獲？1.連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫半徑，一般用字母r表示；通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫直徑，一般用字母d表示。課件PPT課堂小結(jié)2.同一個(gè)圓中，直徑的長度是半徑的2倍。課件PPT第1單元圓2圓的認(rèn)識(shí)（二）課件PPT第1單元圓2圓的認(rèn)識(shí)（二）課件PPT學(xué)習(xí)目標(biāo)2.進(jìn)一步理解軸對(duì)稱圖形的特征，體會(huì)圓的對(duì)稱性。1.通過折紙活動(dòng)，探索并發(fā)現(xiàn)圓是軸對(duì)稱圖形。3.在折紙找圓心、驗(yàn)證圓是軸對(duì)稱圖形等活動(dòng)中，發(fā)展空間觀念。課件PPT學(xué)習(xí)目標(biāo)2.進(jìn)一步理解軸對(duì)稱圖形的特征，體會(huì)圓的對(duì)復(fù)習(xí)導(dǎo)入課件PPT1.填一填。（1）同一個(gè)圓中，當(dāng)半徑是5厘米時(shí)，直徑是（）厘米；當(dāng)直徑是24分米時(shí)，半徑是（）分米。（2）畫一個(gè)直徑是5厘米的圓，圓規(guī)的兩腳要張開（）厘米。10122.5復(fù)習(xí)導(dǎo)入課件PPT1.填一填。10122.5情景導(dǎo)入課件PPT圓是軸對(duì)稱圖形嗎？有幾條對(duì)稱軸？用一個(gè)圓形紙片，折一折。情景導(dǎo)入課件PPT圓是軸對(duì)稱圖形嗎？有幾條對(duì)稱軸？用一個(gè)圓形我們學(xué)過的圖形中哪些是軸對(duì)稱圖形？有幾條對(duì)稱軸？圖形名稱有幾條對(duì)稱軸正方形長方形4條2條等腰三角形平行四邊形等腰梯形圓1條0條1條無數(shù)探究新知課件PPT我們學(xué)過的圖形中哪些是軸對(duì)稱圖形？有幾條對(duì)稱軸？圖形名稱有幾你有辦法找到一個(gè)圓的圓心嗎？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)探究新知課件PPT你有辦法找到一個(gè)圓的圓心嗎？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://請(qǐng)找出下面各圖的對(duì)稱軸，與同伴進(jìn)行交流。4條4條6條6條探究新知課件PPT請(qǐng)找出下面各圖的對(duì)稱軸，與同伴進(jìn)行交流。4條4條6條6條探究1.畫出下面每組圖形的對(duì)稱軸。各能畫幾條？典題精講課件PPT1.畫出下面每組圖形的對(duì)稱軸。典題精講課件PPT一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)能夠完全重合，這就是軸對(duì)稱圖形。典題精講1.畫出下面每組圖形的對(duì)稱軸。各能畫幾條?解題思路：課件PPT一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)能夠完全重合，這就是軸對(duì)稱圖形1.畫出下面每組圖形的對(duì)稱軸。各能畫幾條？典題精講解答：課件PPT1.畫出下面每組圖形的對(duì)稱軸。典題精講解答：課件PPT2.你能找出它的圓心嗎？典題精講課件PPT2.你能找出它的圓心嗎？典題精講課件PPT圓有無數(shù)條對(duì)稱軸，直徑所在的直線都是對(duì)稱軸，因此兩條直徑相交的交點(diǎn)就是圓心。典題精講解題思路：課件PPT2.你能找出它的圓心嗎？圓有無數(shù)條對(duì)稱軸，直徑所在的直線都是對(duì)稱軸，因此兩條直徑相交2.你能找出它的圓心嗎？典題精講圓心課件PPT2.你能找出它的圓心嗎？典題精講圓心課件PPT畫出下面圖形的對(duì)稱軸。易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答課件PPT畫出下面圖形的對(duì)稱軸。易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答課件PPT課件PPT錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，如果兩側(cè)能夠完全重合，那么這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱圖形，直線就是對(duì)稱軸。課件PPT錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，如果兩畫出下面圖形的對(duì)稱軸。易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答正確解答課件PPT畫出下面圖形的對(duì)稱軸。易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答正確解答課件PPT1.下面的圖形是軸對(duì)稱圖形嗎？畫出軸對(duì)稱圖形的2條對(duì)稱軸。學(xué)以致用課件PPT1.下面的圖形是軸對(duì)稱圖形嗎？畫出軸對(duì)稱圖形的2條對(duì)稱軸。學(xué)2.小組合作，量一量，填一填。⑴1元硬幣的直徑是

mm。25⑵1角硬幣的直徑是

mm。⑶5角硬幣的直徑是

mm。1920.5學(xué)以致用課件PPT2.小組合作，量一量，填一填。⑴1元硬幣的直徑是3.圖中圓的位置發(fā)生了什么變化？⑴從位置A向

平移

個(gè)方格到位置B，再向

平移

個(gè)

方格到位置C。⑵從位置C向

平移

個(gè)方格到位置D，再向

平移

個(gè)

方格到位置E。⑶從位置A到位置F，可以怎樣平移？學(xué)以致用課件PPT右4右6下3左23.圖中圓的位置發(fā)生了什么變化？⑴從位置A向平移4.剪下附頁圖1的圓、正方形和等邊三角形，標(biāo)出中心點(diǎn)A，并將各個(gè)圖形分別與下面相對(duì)應(yīng)的圖形重合，然后沿中心點(diǎn)A轉(zhuǎn)動(dòng)圖形，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)以致用課件PPT4.剪下附頁圖1的圓、正方形和等邊三角形，標(biāo)出中心點(diǎn)A，并將5.圓是（）圖形，有（）條對(duì)稱軸。軸對(duì)稱無數(shù)學(xué)以致用課件PPT5.圓是（）圖形，有（）條課件PPT課堂小結(jié)2.通過對(duì)折可以找到圓的圓心。大家有什么收獲？1.圓是軸對(duì)稱圖形，有無數(shù)條對(duì)稱軸。課件PPT課堂小結(jié)2.通過對(duì)折可以找到圓的圓心。大課件PPT第1單元圓3欣賞與設(shè)計(jì)課件PPT第1單元圓3欣賞與設(shè)計(jì)課件PPT學(xué)習(xí)目標(biāo)2.在設(shè)計(jì)圖案的活動(dòng)中，進(jìn)一步體會(huì)圓的對(duì)稱性的特征。1.結(jié)合欣賞與繪制圖案的過程，體會(huì)圓在圖案設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，能用圓規(guī)設(shè)計(jì)簡單的圖案。3.感受圖案的美，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。課件PPT學(xué)習(xí)目標(biāo)2.在設(shè)計(jì)圖案的活動(dòng)中，進(jìn)一步體會(huì)圓的對(duì)稱風(fēng)車圖情景導(dǎo)入課件PPT風(fēng)車圖情景導(dǎo)入課件PPT太極圖探究新知課件PPT太極圖探究新知課件PPT心臟線綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)探究新知課件PPT心臟線綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.lspjy.c螺旋線探究新知課件PPT螺旋線探究新知課件PPT探究新知課件PPT說一說，上面這些圖案是怎樣形成的？探究新知課件PPT說一說，上面這些圖案是怎樣形成的？探究新知課件PPT看一看，下面的圖案是怎樣畫出來的？試著畫一畫。探究新知課件PPT看一看，下面的圖案是怎樣畫出來的？試著畫一探究新知課件PPT探究新知課件PPT探究新知課件PPT你能畫出下面的圖案嗎？再設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的圖案與同伴交流。探究新知課件PPT你能畫出下面的圖案嗎？再設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的圖案1.利用旋轉(zhuǎn)畫一朵小花。典題精講課件PPT1.利用旋轉(zhuǎn)畫一朵小花。典題精講課件PPT以中心的點(diǎn)為中心，然后向右旋轉(zhuǎn)，得到圖形。典題精講解題思路：課件PPT1.利用旋轉(zhuǎn)畫一朵小花。以中心的點(diǎn)為中心，然后向右旋轉(zhuǎn)，得到圖形。典題精講解題思路：1.利用旋轉(zhuǎn)畫一朵小花。典題精講課件PPT1.利用旋轉(zhuǎn)畫一朵小花。典題精講課件PPT2.畫出下面的圖形，并涂色。典題精講找出圖形是有哪個(gè)基本圖形得到的，然后通過旋轉(zhuǎn)得到圖形。解題思路：課件PPT2.畫出下面的圖形，并涂色。典題精講找出圖形是有哪個(gè)基本圖形2.畫出下面的圖形，并涂色。典題精講解答：課件PPT2.畫出下面的圖形，并涂色。典題精講解答：課件PPT說一說，下面的圖形是由什么圖形得到的。易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答課件PPT由圓和三角形得到的。說一說，下面的圖形是由什么圖形得到的。易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答課件P課件PPT錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒此題的圖形是由正方形旋轉(zhuǎn)多次得到的，不是由圓和三角形得到的。課件PPT錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒此題的圖形是由正方形旋轉(zhuǎn)多次得到說一說，下面的圖形是由什么圖形得到的。易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答課件PPT由圓和三角形得到的。由

旋轉(zhuǎn)得到的。正確解答說一說，下面的圖形是由什么圖形得到的。易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答課件P學(xué)以致用課件PPT1.先說一說下面的圖案是怎樣形成的，再畫一畫。提示：分解圖案，再畫一畫。學(xué)以致用課件PPT1.先說一說下面的圖案是怎樣形成的，再畫一學(xué)以致用課件PPT2.按照下面的方式做一做，注意觀察黑點(diǎn)在旋轉(zhuǎn)時(shí)的痕跡。學(xué)以致用課件PPT2.按照下面的方式做一做，注意觀察黑點(diǎn)在旋學(xué)以致用課件PPT3.用一個(gè)圓、三條線段，設(shè)計(jì)出一個(gè)有意義的圖形。學(xué)以致用課件PPT3.用一個(gè)圓、三條線段，設(shè)計(jì)出一個(gè)有意義的學(xué)以致用課件PPT4.你能看懂下面兩組圖的意思嗎？你有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)以致用課件PPT4.你能看懂下面兩組圖的意思嗎？你有什么發(fā)學(xué)以致用課件PPT5.畫出下面的圖形，并涂色。學(xué)以致用課件PPT5.畫出下面的圖形，并涂色。課件PPT課堂小結(jié)2.通過對(duì)稱軸和旋轉(zhuǎn)都可得到美麗的圖案。大家有什么收獲？1.通過圖形的變換可以得到很多漂亮的圖案。課件PPT課堂小結(jié)2.通過對(duì)稱軸和旋轉(zhuǎn)都可得到美麗的圖案。課件PPT第1單元圓4圓的周長課件PPT第1單元圓4圓的周長課件PPT學(xué)習(xí)目標(biāo)2.理解并掌握?qǐng)A的周長公式，會(huì)用字母表示，能運(yùn)用周長公式進(jìn)行計(jì)算。1.在觀察、測量、討論等活動(dòng)中經(jīng)歷探索圓周長公式的過程。3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，了解圓周率的發(fā)展史，激發(fā)民族自豪感和探索精神。課件PPT學(xué)習(xí)目標(biāo)2.理解并掌握?qǐng)A的周長公式，會(huì)用字母表示，情景導(dǎo)入1課件PPT情景導(dǎo)入1課件PPT測量活動(dòng)：

同桌合作測量出圓形學(xué)具的周長。匯報(bào)提示：

⑴邊演示邊講解你是怎么測出這個(gè)圓的周長的。

⑵為了使測量數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，你注意了哪些問題。探究新知課件PPT測量活動(dòng)：匯報(bào)提示：探究新知課件PPT猜一猜：

圓的周長與什么有關(guān)？探究新知課件PPT猜一猜：探究新知課件PPT實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：4人一組，準(zhǔn)備3個(gè)不同大小的圓，分別測量出周長和直徑，做一做，再填一填。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)探究新知課件PPT實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.lspjy組圓的周長圓的直徑圓的周長除以直徑的商（結(jié)果保留兩位小數(shù)）第1組cmcm

cmcm

cmcm

第2組cmcm

cmcm

cmcm

第3組cmcm

cmcm

cmcm

第4組cmcmcmcm

cmcm

探究新知課件PPT組圓的周長圓的直徑圓的周長除以直徑的商第1組cmcm情景導(dǎo)入2課件PPT你能根據(jù)圓的周長與直徑之間的關(guān)系，寫出圓的周長的計(jì)算方法嗎？情景導(dǎo)入2課件PPT你能根據(jù)圓的周長與直徑之間的關(guān)系，寫出圓圓的周長＝直徑×圓周率或情景導(dǎo)入2課件PPT你能根據(jù)圓的周長與直徑之間的關(guān)系，寫出圓的周長的計(jì)算方法嗎？圓的周長＝直徑×圓周率或情景導(dǎo)入2課件PPT你能根據(jù)圓的周長圓的周長＝直徑×圓周率或探究新知課件PPT你能根據(jù)圓的周長與直徑之間的關(guān)系，寫出圓的周長的計(jì)算方法嗎？圓的周長＝直徑×圓周率或探究新知課件PPT你能根據(jù)圓的周長與3.14×70＝219.8（cm）答：滾一圈有219.8cm。探究新知課件PPT自行車車輪的直徑是70cm，滾一圈有多遠(yuǎn)？3.14×70＝219.8（cm）答：滾一圈有219.8cmO3cm大圓周長的一半：3×2×3.14÷2＝9.42（cm）小圓周長：3.14×3＝9.42（cm）9.42＋9.42＝18.84（cm）探究新知課件PPT你能計(jì)算下面圖形的周長嗎？O3cm大圓周長的一半：3×2×3.14÷2＝9.42（cm1.一張圓桌的直徑是0.95米。這張圓桌的周長是多少米？（得數(shù)保留兩位小數(shù)。）典題精講課件PPT1.一張圓桌的直徑是0.95米。這張圓桌的周長是多少米？典題典題精講解題思路：根據(jù)題目的已知條件，知道圓桌的直徑，因此可以運(yùn)用公式進(jìn)行計(jì)算。課件PPT典題精講解題思路：根據(jù)題目的已知條件，知道圓桌的直徑，因此可1.一張圓桌的直徑是0.95米。這張圓桌的周長是多少米？（得數(shù)保留兩位小數(shù)。）周長=3.14×0.95＝2.983

≈2.98（米）答：這張圓桌的周長大約是2.98米。典題精講解答：課件PPT1.一張圓桌的直徑是0.95米。這張圓桌的周長是多少米？周長2.一個(gè)木樁的橫截面周長是37.68米。它的直徑是多少米？（得數(shù)保留兩位小數(shù)。）典題精講課件PPT2.一個(gè)木樁的橫截面周長是37.68米。它的直徑是多少米？（已知周長求直徑，可以運(yùn)用公式；也可以用方程進(jìn)行計(jì)算，根據(jù)公式列出方程。典題精講解題思路：課件PPT2.一個(gè)木樁的橫截面周長是37.68米。它的直徑是多少米？（得數(shù)保留兩位小數(shù)。）已知周長求直徑，可以運(yùn)用公式；也可以用方程進(jìn)行計(jì)算，根據(jù)公式方法一：用方程解。解：設(shè)直徑為x米。

3.14x=37.68x=37.68÷

3.14x=12方法二：用算術(shù)方法解。

直徑＝周長÷π37.68÷

3.14＝

12

（米）解答：典題精講課件PPT方法一：用方程解。方法二：用算術(shù)方法解。解答：典題精講課件P求出下面圖形的周長。易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答課件PPT3.14×8÷2=12.56（厘米）。d=8厘米求出下面圖形的周長。易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答課件PPT3.14×8÷課件PPT錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒圖形是一個(gè)半圓，半圓的周長是圓周長的一半和一條直徑的和，此題沒有加上直徑的長度，因此錯(cuò)誤。課件PPT錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒圖形是一個(gè)半圓，半圓的周長是圓周求出下面圖形的周長。易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答課件PPT3.14×8÷2=12.56（厘米）。d=8厘米3.14×8÷2+8=12.56+8=20.56（厘米）。正確解答求出下面圖形的周長。易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答課件PPT3.14×8÷1.數(shù)學(xué)診所。（1）經(jīng)過圓心的線段是直徑。（2）圓的直徑越長，圓周率越大。（3）圓的周長是它直徑的倍。π（4）π＝3.14學(xué)以致用××√×課件PPT1.數(shù)學(xué)診所。（1）經(jīng)過圓心的線段是直徑。（2）圓的直徑越長學(xué)以致用課件PPT2.汽車輪胎的半徑是0.3米，它滾動(dòng)1圈前進(jìn)多少米？滾動(dòng)1000圈前進(jìn)多少米？提示：已知是半徑，因此用c=2πr進(jìn)行計(jì)算。2×3.14×0.3=1.884（米）1.884×1000=1884（米）答：1圈是1884米，滾動(dòng)1000圈是1884米。學(xué)以致用課件PPT2.汽車輪胎的半徑是0.3米，它滾動(dòng)1圈前3.下圖是育才小學(xué)操場的跑道，跑道外圈長多少米？（兩端各是半圓）100米10米3米學(xué)以致用課件PPT3.下圖是育才小學(xué)操場的跑道，跑道外圈長多少米？（兩端各是半100米10米3米學(xué)以致用2×3.14×13=81.64（米）81.64+200=281.64（米）答：跑道外圈長281.64米。課件PPT100米10米3米學(xué)以致用2×3.14×13=81.64（米62.8÷3.14＝20（米）4.笑笑繞著花壇邊緣走了一周，走了62.8m，這個(gè)花壇的直徑是多少米？答：這個(gè)花壇的直徑是20米。學(xué)以致用課件PPT62.8÷3.14＝20（米）4.笑笑繞著花壇邊緣走了一周，6×3.14÷2＝9.42（米）5.右圖是一個(gè)一面靠墻，另一

面用籬笆圍成的半圓形養(yǎng)雞

場，這個(gè)半圓的直徑是6米，

籬笆長是多少米？答：籬笆長是9.42米。學(xué)以致用課件PPT6×3.14÷2＝9.42（米）5.右圖是一個(gè)一面靠墻，另一6.學(xué)以致用課件PPT6.學(xué)以致用課件PPT課件PPT課堂小結(jié)2.計(jì)算圖形的周長時(shí)，要看清楚圖形的周長有哪些？大家有什么收獲？1.圓的周長公式C=πd,或者是C=2πr。課件PPT課堂小結(jié)2.計(jì)算圖形的周長時(shí)，要看清楚圖形的周長課件PPT第1單元圓5圓的面積（一）課件PPT第1單元圓5圓的面積（一）課件PPT學(xué)習(xí)目標(biāo)2.能正確運(yùn)用圓的面積公式計(jì)算圓的面積，并能運(yùn)用圓面積的知識(shí)解決一些簡單實(shí)際的問題。1.了解圓的面積的含義，經(jīng)歷圓的面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過程，掌握?qǐng)A的面積計(jì)算公式。課件PPT學(xué)習(xí)目標(biāo)2.能正確運(yùn)用圓的面積公式計(jì)算圓的面積，并課件PPT學(xué)習(xí)目標(biāo)3.在估一估和探究圓的面積公式的活動(dòng)中，體會(huì)“化曲為直”的思想，初步感受極限思想。課件PPT學(xué)習(xí)目標(biāo)3.在估一估和探究圓的面積公式的活動(dòng)中，體復(fù)習(xí)導(dǎo)入課件PPT1.計(jì)算下面圓的周長。d=8厘米c=πd=3.14×8=25.12(厘米)復(fù)習(xí)導(dǎo)入課件PPT1.計(jì)算下面圓的周長。d=8厘米c=πd=情景導(dǎo)入課件PPT如何得到一個(gè)圓的面積呢？想一想，并與同伴交流。情景導(dǎo)入課件PPT如何得到一個(gè)圓的面積呢？想一想，并與同伴交探究新知課件PPT如何得到一個(gè)圓的面積呢？想一想，并與同伴交流。探究新知課件PPT如何得到一個(gè)圓的面積呢？想一想，并與同伴交O圓的面積是正方形面積（半徑的平方）的3倍多一些。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)探究新知課件PPT如何得到一個(gè)圓的面積呢？想一想，并與同伴交流。O圓的面積是正方形面積（半徑的平方）的3倍多一些。綠色圃中小探究新知課件PPT能否將圓轉(zhuǎn)化成以前學(xué)過的圖形呢？做一做。探究新知課件PPT能否將圓轉(zhuǎn)化成以前學(xué)過的圖形呢？做一做。探究新知課件PPT能否將圓轉(zhuǎn)化成以前學(xué)過的圖形呢？做一做。探究新知課件PPT能否將圓轉(zhuǎn)化成以前學(xué)過的圖形呢？做一做。探究新知課件PPT能否將圓轉(zhuǎn)化成以前學(xué)過的圖形呢？做一做。探究新知課件PPT能否將圓轉(zhuǎn)化成以前學(xué)過的圖形呢？做一做。探究新知課件PPT能否將圓轉(zhuǎn)化成以前學(xué)過的圖形呢？做一做。探究新知課件PPT能否將圓轉(zhuǎn)化成以前學(xué)過的圖形呢？做一做。探究新知課件PPT探究新知課件PPTC÷2底高圓的面積圓周長的一半平行四邊形的面積＝底×高平行四邊形的面積圓的半徑××圓的面積2探究新知C÷2高課件PPT拼成的平行四邊形與原來的圓之間有什么聯(lián)系？。C÷2底高圓的面積圓周長的一半平行四邊形的面積＝底1.一個(gè)圓的半徑是4厘米。它的面積是多少平方厘米？4厘米S＝πr2典題精講解題思路：本題中已知圓的半徑是4厘米，可以直接用公式進(jìn)行計(jì)算。課件PPT1.一個(gè)圓的半徑是4厘米。它的面積是多少平方厘米？4厘米S2731.一個(gè)圓的半徑是4厘米。它的面積是多少平方厘米？4厘米3.14×42＝3.14×16＝50.24(平方厘米)答：它的面積是50.24平方厘米。典題精講解答：課件PPT1.一個(gè)圓的半徑是4厘米。它的面積是多少平方厘米？4厘米32742.半徑6米的圓的面積是多少平方米？

典題精講課件PPT本題中已知圓的半徑是6米，可以直接用公式進(jìn)行計(jì)算。解題思路：2.半徑6米的圓的面積是多少平方米？典題精講課件PPT本題中2.半徑6米的圓的面積是多少平方米？

典題精講課件PPT解答：3.14×=3.14×36=113.04（平方米）2.半徑6米的圓的面積是多少平方米？典題精講課件PPT解答：直徑是8米的圓的面積是多少？易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答課件PPT3.14×=220.96（平方米）直徑是8米的圓的面積是多少？易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答課件PPT3.1課件PPT錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒此題已知直徑是8米，要求面積需要先求出半徑是多少，此題直接用直徑進(jìn)行計(jì)算，因此錯(cuò)誤。課件P