小學(xué)美術(shù)《擬人化的動(dòng)漫形象》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件

擬人化的動(dòng)漫形象義務(wù)教育教科書(shū)

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美術(shù) 六年級(jí)下冊(cè) 第13

課擬人化的動(dòng)漫形象義務(wù)教育教科書(shū)·美術(shù) 六年級(jí)下冊(cè) 第1小學(xué)美術(shù)《擬人化的動(dòng)漫形象》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件2、在這部短片中有很多動(dòng)漫形象，你們都認(rèn)識(shí)誰(shuí)呀？、平時(shí)你最喜歡哪個(gè)動(dòng)漫形象？、在這部短片中有很多動(dòng)漫形象3小組討論：同學(xué)們，想一想，動(dòng)漫形象和真實(shí)形象有什么區(qū)別？可愛(ài)、有趣擬人化小組討論：可愛(ài)、有趣擬人化4圖片中的動(dòng)漫形象是怎么進(jìn)行擬人化的？你們看，這些圖片中的動(dòng)漫形象在哪些地方進(jìn)行了擬人化表現(xiàn)？五

官四

肢服

飾本

領(lǐng)（點(diǎn)ft圖片分析）圖片中的動(dòng)漫形象是怎么進(jìn)行擬人化的？你們看，這些圖片中的動(dòng)漫5擬人化能讓事物變得有生命?？鋸埬茏屝蜗蟾鷦?dòng)有趣！擬人化能讓事物變得有生命。夸張能讓形象更生動(dòng)有趣！6還有很多可愛(ài)的表情哦！還有很多可愛(ài)的表情哦7欣賞圖片，想一想，他們是生活中的哪些物品，它們是如何被擬人化了的？欣賞圖片，想一想，他們是生活中的哪些物品，它們是如何被擬人8小學(xué)美術(shù)《擬人化的動(dòng)漫形象》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件9小學(xué)美術(shù)《擬人化的動(dòng)漫形象》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件10小學(xué)美術(shù)《擬人化的動(dòng)漫形象》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件11小學(xué)美術(shù)《擬人化的動(dòng)漫形象》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件12小學(xué)美術(shù)《擬人化的動(dòng)漫形象》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件13小學(xué)美術(shù)《擬人化的動(dòng)漫形象》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件14小學(xué)美術(shù)《擬人化的動(dòng)漫形象》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件15小學(xué)美術(shù)《擬人化的動(dòng)漫形象》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件16小學(xué)美術(shù)《擬人化的動(dòng)漫形象》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件17小學(xué)美術(shù)《擬人化的動(dòng)漫形象》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件18小學(xué)美術(shù)《擬人化的動(dòng)漫形象》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件19小學(xué)美術(shù)《擬人化的動(dòng)漫形象》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件20小學(xué)美術(shù)《擬人化的動(dòng)漫形象》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件21欣賞書(shū)中的動(dòng)漫圖片和學(xué)生作品，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一幅，為什么？欣賞書(shū)中的動(dòng)漫圖片和學(xué)生作品，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一幅，為什么？22藝術(shù)實(shí)踐：用擬人化的方法創(chuàng)作一幅具有既有故事情節(jié)，動(dòng)漫形象又生動(dòng)的作品。溫馨提示： 你可以選擇生活中你喜歡的事物進(jìn)行設(shè)計(jì)，也可以運(yùn)用教室里現(xiàn)有的物品進(jìn)行想象創(chuàng)作。藝術(shù)實(shí)踐：用擬人化的方法創(chuàng)作一幅具有既有故事情節(jié)，動(dòng)漫形象又23欣賞我們創(chuàng)造的擬人形象哪些形象最吸引你？它在哪些地方進(jìn)行了擬人化？講一講本組設(shè)計(jì)的故事，看看哪組的構(gòu)思最絕妙！欣賞我們創(chuàng)造的擬人形象哪些形象最吸引你？它在哪些地方進(jìn)行了24擬人化的動(dòng)漫形象義務(wù)教育教科書(shū)

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美術(shù) 六年級(jí)下冊(cè) 第13

課擬人化的動(dòng)漫形象義務(wù)教育教科書(shū)·美術(shù) 六年級(jí)下冊(cè) 第25小學(xué)美術(shù)《擬人化的動(dòng)漫形象》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件26、在這部短片中有很多動(dòng)漫形象，你們都認(rèn)識(shí)誰(shuí)呀？、平時(shí)你最喜歡哪個(gè)動(dòng)漫形象？、在這部短片中有很多動(dòng)漫形象27小組討論：同學(xué)們，想一想，動(dòng)漫形象和真實(shí)形象有什么區(qū)別？可愛(ài)、有趣擬人化小組討論：可愛(ài)、有趣擬人化28圖片中的動(dòng)漫形象是怎么進(jìn)行擬人化的？你們看，這些圖片中的動(dòng)漫形象在哪些地方進(jìn)行了擬人化表現(xiàn)？五

官四

肢服

飾本

領(lǐng)（點(diǎn)ft圖片分析）圖片中的動(dòng)漫形象是怎么進(jìn)行擬人化的？你們看，這些圖片中的動(dòng)漫29擬人化能讓事物變得有生命?？鋸埬茏屝蜗蟾鷦?dòng)有趣！擬人化能讓事物變得有生命?？鋸埬茏屝蜗蟾鷦?dòng)有趣！30還有很多可愛(ài)的表情哦！還有很多可愛(ài)的表情哦31欣賞圖片，想一想，他們是生活中的哪些物品，它們是如何被擬人化了的？欣賞圖片，想一想，他們是生活中的哪些物品，它們是如何被擬人32小學(xué)美術(shù)《擬人化的動(dòng)漫形象》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件33小學(xué)美術(shù)《擬人化的動(dòng)漫形象》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件34小學(xué)美術(shù)《擬人化的動(dòng)漫形象》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件35小學(xué)美術(shù)《擬人化的動(dòng)漫形象》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件36小學(xué)美術(shù)《擬人化的動(dòng)漫形象》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件37小學(xué)美術(shù)《擬人化的動(dòng)漫形象》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件38小學(xué)美術(shù)《擬人化的動(dòng)漫形象》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件39小學(xué)美術(shù)《擬人化的動(dòng)漫形象》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件40小學(xué)美術(shù)《擬人化的動(dòng)漫形象》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件41小學(xué)美術(shù)《擬人化的動(dòng)漫形象》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件42小學(xué)美術(shù)《擬人化的動(dòng)漫形象》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件43小學(xué)美術(shù)《擬人化的動(dòng)漫形象》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件44小學(xué)美術(shù)《擬人化的動(dòng)漫形象》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件45欣賞書(shū)中的動(dòng)漫圖片和學(xué)生作品，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一幅，為什么？欣賞書(shū)中的動(dòng)漫圖片和學(xué)生作品，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一幅，為什么？46藝術(shù)實(shí)踐：用擬人化的方法創(chuàng)作一幅具有既有故事情節(jié)，動(dòng)漫形象又生動(dòng)的作品。溫馨提示： 你可以選擇生活中你喜歡的事物進(jìn)行設(shè)計(jì)，也可以運(yùn)用教室里現(xiàn)有的物品進(jìn)行想象創(chuàng)作。藝術(shù)實(shí)踐：用擬人化的方法創(chuàng)作一幅具有既有故事情節(jié)，動(dòng)漫形象又47欣