例談手機給中學生帶來的危害

例談手機給中學生帶來的危害例談手機給中學生帶來的危害例談手機給中學生帶來的危害xxx公司例談手機給中學生帶來的危害文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設(shè)計，管理制度例談手機給中學生帶來的危害細雨微風，期末臨近。對于班主任而言，確是繁忙之于感觸頗多。學生的調(diào)皮與犯錯，那如日出日落一般自然和正常。但學生中的一種現(xiàn)象卻讓我這個當“班媽”的極為苦惱和痛心。隨著高科技時代的進步與發(fā)展，手機功能越來越豐富多采，資費越來越便宜，手機的普及推廣必將影響著越來越多的中學生使用手機上網(wǎng)，越來越多的中學生已經(jīng)不把手機當成與人通訊的工具，而是當作與電腦一樣的工具：上網(wǎng)、聊QQ、玩游戲、視頻、下載、發(fā)短信……越來越多的中學生帶著手機上學，在校使用手機也顯露出諸多弊病，雖然手機方便了家長與學生的聯(lián)系，但卻嚴重地影響了學校的管理和學生的學習。一、“網(wǎng)吧”進教室，沉迷于手機上網(wǎng)以前，學生需要到網(wǎng)吧才能上網(wǎng)。而現(xiàn)在，隨著手機GPRS的強大功能的開通，學生可以直接在教室里隨時通過手機進行QQ聊天、網(wǎng)頁瀏覽、在線游戲、閱讀不良信息等。據(jù)調(diào)查，持有手機的學生90%以上都使用過GPRS功能。如此一來，學生們看小說、聊天都要加班加點，哪里還有精力和時間顧及課本上那些枯燥無味的內(nèi)容呢目前，手機已成為學生精神污染的主要來源，給學生的心理健康帶來了極大的副作用，后果非常嚴重。案例：一次午休，我教室“查班”，在眾多忙于作業(yè)的學生中發(fā)現(xiàn)一男生正在用手機聽音樂。我隨即將此學生叫到辦公室與其交流。此后，他也認識到自己學習下降的原因就是沉迷于手機，但又不能控制自己，于是他將手機交給幫他保管。二、影響學習和休息，降低學習效率學生自制能力是不強的，很難經(jīng)得起手機的誘惑，一些學生在課堂上經(jīng)常用手機打游戲、發(fā)短信、聽音樂、看小說，大大地降低了老師的教學效果，也讓自己對講課內(nèi)容一無所知。另外，還有一些學生在課堂上不敢玩手機，可是他們把所有的課余時間都專注在手機上了，除了吃飯，幾乎是手不離機。每當就寢熄燈后，有的學生依舊在收發(fā)短消息、看電子小說、玩游戲、看電影，導致整個寢室的學生都無法入睡。一些學生對此深惡痛絕，苦不堪言，學習成績受到一定的影響，呼吁學校禁止學生使用手機。案例：班上有一男生叫張強，上課經(jīng)常無精打采，雙眼緋紅。我多次找他談心，問他是否晚上熬夜玩手機，他堅決否認。無奈，我只好與他的家長聯(lián)系，得知：廖明強果然將他親生母親給他買手機悄悄帶到了學校，晚上就寢熄燈后久玩手機不睡，才導致了白天上課時萎靡不振的狀態(tài)。另外，中學生擁有手機也會使學生的社交活動內(nèi)容增加，這一點對中學生的學業(yè)只會產(chǎn)生不良影響而沒一點好處。三、談情說愛的“幫兇”中學生“早戀”對學習的危害是大家公認的，而現(xiàn)在手機已經(jīng)成為中學生“早戀”的“幫兇”。手機是他們談情求愛的最佳工具和最好媒介，通過手機傳情、談情，打破了時間、空間的限制，可以實現(xiàn)一切時間、一切地點的談情說愛。特別是通過短信的方式，更為隱密，且更加方便表達無法當面啟齒的話語。手機是他們受到騷擾的“罪魁禍首”。一些學生本來的學習生活很安寧、充實，但一旦使用手機（特別是女生），那么求愛短信、騷擾電話就會紛至沓來，一旦如此就別想安心學習了。案例：班上有幾個長得比較漂亮的女生，原本學習認真。后來，經(jīng)常有男生用手機和她聯(lián)系（或問作業(yè)，或聊QQ，或約出去玩，或表達愛慕與喜歡，等等），上課總是不能集中精力學習，課外不能認真完成作業(yè)，學習成績明顯下降。雖然她們都不想早戀，但由于手機的頻頻干擾和網(wǎng)絡(luò)不良信息的耳濡目染，她是否早戀也未可知啊。四、嚴重破壞考風，影響學風學生有了手機后，一些學生大部分時間和精力都花在玩手機上，一到考試就一籌莫展，不少學生利用手機在考試中發(fā)短信求答案，甚至有的學生直接在網(wǎng)上搜索答案和作文范文，這樣不僅嚴重違反了考試規(guī)則，擾亂了正?？荚嚫偁幍墓叫?，還在師生中引起極惡劣的影響。利用手機考試作弊讓部分學生厭惡學習，養(yǎng)成依賴思想，從而影響學風，不利于學生良好品質(zhì)的養(yǎng)成。五、容易滋生事端，出現(xiàn)安全隱患攜帶手機增加了學生跟社會上不良青年的來往，個別同學在學校有什么不順心的事，就給對方聯(lián)系，叫來“幫忙”，結(jié)果往往造成學生的一些糾紛或打架。一些學生之間因打手機和發(fā)短信息不當，有時會傷害對方的自尊心，造成不必要的麻煩，從而影響正常的同學關(guān)系，也引起了不少矛盾和糾紛；上體育課或參加活動時帶在身上不方便，不帶又容易丟失，寄宿生的手機在宿舍里也經(jīng)常出現(xiàn)失竊，這些都給學校管理造成不小的問題，手機成為學校安全的隱患。案例一：一周末，我班廖強與三班吳爽在QQ上聊天。在聊天的過程中，吳爽說了一句臟話，廖強不服，就又在QQ上說：“你給我等到，我要打你?！焙笠蚶蠋熀图议L及時了解到相關(guān)情況，立即對兩個學生進行勸說，不致釀成禍端。案例二：我班伍游在家長不知情的情況下私自向九年級一學生買得一手機，因欠帳60元久日不還而被打傷。六、增加經(jīng)濟負擔，助長攀比心理

中學生買手機，每月還要支付一筆不少的話費，客觀上增加了家庭的經(jīng)濟負擔。另外，手機的更新?lián)Q代很快，一部分家境較好的學生往往追求使用新款手機，這樣也很容易助長學生的攀比心理，不利于學生思想的健康成長。案例：伍游，家長十分貧困，因見其同學有手機，自己也想有，于是自己就私自向他人賒買手機，終日沉迷手機游戲，不學習，不作業(yè)。王晨，因家長不讓他帶手機到學校，在校無心學習，且經(jīng)常以生病等多種理由請假回家，以此達到玩手機的目的。茂強同學，曾向父親提出要一個蘋果手機，因為同學就有一個這樣的手機，比自己那個好用多了。七、影響身體健康，降低記憶力

研究證明，青少年的耳朵和顱骨比較幼嫩，手機輻射會對青少年的腦部神經(jīng)造成不可逆的傷害，配有手機的學生的理解力、反應(yīng)力、記憶力將會明顯下降。同時，手機還會使聽覺受損，睡眠質(zhì)量下降，免疫功能失調(diào)。另外它還是致癌因子，能誘發(fā)白血病和腫瘤。由于手機應(yīng)用歷史還很短，可能還有一些危害性沒被科學家發(fā)現(xiàn)。據(jù)我觀察，學生因怕老師發(fā)現(xiàn)后收管手機，經(jīng)常是熄燈后在寢室久玩，幾個一起玩，不能處拔。初中生下處于青春期，正是長身體和生殖器官發(fā)育的時候，長期的睡眠不足，影響的不僅僅是學習成績，更有害的是身體健康和生殖發(fā)育，從而影響他們的綜合素質(zhì)和一生志向。由此可見，中學生使用手機的危害性十分嚴重。這與家長們給子女佩帶手機的初衷背道而馳。要想使我們的中學教育質(zhì)量不滑坡，還想讓我們的學生在學校學點東西，禁手機是大勢所趨。禁止中學生佩帶手機是對學生負責、是對家長負責、是防止學生玩物喪志不思進取的最根本最有效的辦法。要知道，手機危害的絕不止是一代學生啊。雖然我校校規(guī)明確規(guī)定，禁止中小學生學習時間在教學樓、教室、閱覽室、圖書室等場所使用手機等移動通訊工具。老師也是見手機即收即管即導。但是，學生沉迷手機的現(xiàn)象還是難以杜絕。由于農(nóng)村孩子大部分是留守兒童和留守老人，我們的學生缺乏家長的合理監(jiān)管和正確引導，老師