四下第一單元四則運算復習教案_第1頁
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文檔簡介

四則運算復習目標：1.指導學生梳理“四則運算”單元的知識框架，讓學生知道在這部分知識中學習了哪些知識點。2.通過梳理知識框架，回顧知識點以及多種形式的練習，讓學生“溫故而知新”教學過程：（一）引導學生梳理“四則運算”單元的知識框架談話導入今天我們一起來梳理一單元的知識下面請幾位同學展示一下自己梳理的知識框架。隨機回報，學生自己補充，黑板上相機完成知識框架。加減法的意義和各部分間的關系四則運算的意義和各部分間的關系

乘除法的意義和各部分間的關系含有0的運算算

四則運四則混合運算的順序解決問題（二）復習知識點復習四則運算的意義和各部分之間的關系以及運算順序你能說出什么樣的運算叫做加法嗎？什么叫做減法與加法有什么關系？什么叫做乘法？什么叫做除法，它與乘法有什么關系？課件出示1①316+59=375②5÷3=125③25×16=2000師：⑴根據(jù)①個式子，先說說加法與減法的關系，再分別寫出一個加法算式和一個減法算式。說一說：減法是加法的逆運算算式:59+316=375

375-316=59師：⑵根據(jù)②個式子，先說說乘法與除法的關系，再分別寫出一個乘法算式和一個除法算式。說一說：除法是乘法的逆運算算式:137125=3師我們已經(jīng)知道了四則運算的意義從上面的題中可以看出加法與減法、乘法與除法有怎樣的關系？生：減法是加法的逆運算，除法是乘法的逆運算。課件出示P10，請學生列出算式，學生匯報教師板書（316+593375÷×16=2000師：四則運算中，你知道哪些與0有關的運算知識？（小組討論，全班匯報之后，課件出示與有關的運算知識）師：為什么這樣列式？什么情況下需要加上括號？師生交流后明確括號的作用是改變運算順序如果在這里不加上括號，就要先算除法，而分步算式中是先算加法，所以要加上括號。師：誰來說一說這兩道算式的運算順序？引導學生說出這兩道算式的運算順序后小結(jié)：四則混合運算的順序是先算乘除法再算加減法果有括號先算括號內(nèi)的運算一個算式里，既有小括號，又有中括號，要先算小括號里面的，再算中括號里面的，最后算中括號外面的。（三）練習1.比比誰最快25×4÷25×425+75－25+752525×425×4724×6÷3124-85×12÷26（75+360）÷20-5

2.怎樣租車最省錢？3.旅行社推出“××風景區(qū)一日游”

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