初中生《金銀島》讀后感范文

初中生?金銀島?讀后感范文

那是一次驚險(xiǎn)刺激的尋寶歷程，讀了?金銀島?這本書后讓我感慨萬千。下面就是給大家?guī)淼某踔猩?金銀島?讀后感范文，希望能幫助到大家!

初中生?金銀島?讀后感范文一

今天我看了?金銀島?這本書，講的是一名叫吉姆的少年，偶爾從老海盜比爾那里得到一份非常神秘的藏寶圖。于是，紳物里勞尼買下了一艘帆船，帶上吉姆和大夫李沃西等人一起出海尋寶。在航海的途中，船上竟然混入了假扮水手的海盜，在海盜頭子西爾弗的策劃和指揮下，妄圖獨(dú)吞這筆巨額財(cái)富。不過，他們的陰謀被機(jī)智英勇的吉姆知道了。他急忙告訴了李沃西大夫等人。最終正義戰(zhàn)勝了邪惡，吉姆他們滿載而歸。

讀了這本書讓我最敬仰的是吉姆的機(jī)智英勇。讓我懂得了只要不怕困難，有堅(jiān)持不懈的勇氣，無論有多大的困難阻礙，都能克制，并會(huì)獲得成功。要堅(jiān)信堅(jiān)持就是成功。

初中生?金銀島?讀后感范文二

一本好書會(huì)帶給我一個(gè)有趣的故事，?金銀島?就是這樣的好書。讓我把心提著看完了它，替書里的人物捏把汗，緊張的都想沖進(jìn)書里去，幫助正義的人打跑壞蛋。

?金銀島?這本書是世界流傳最廣的一部海盜探險(xiǎn)小說，它自問世以來，就被翻譯成各國(guó)文字廣泛流傳，也曾屢次被改編成電影、電視劇，影響非常深遠(yuǎn)。

這本小說情節(jié)曲折，充滿冒險(xiǎn)樂趣，書中人物形象飽滿、特點(diǎn)鮮明。機(jī)智英勇的吉姆，兩面三刀的西爾弗，冷靜睿智的李沃西大夫，忠誠(chéng)英勇、隨機(jī)應(yīng)變擁有指導(dǎo)才能的船長(zhǎng)都給我留下了深入的印象。

看完這本書，正義、邪惡的人物形象栩栩如生，好似就在我眼前。我要學(xué)習(xí)他們的英勇、機(jī)智、冷靜、睿智、隨機(jī)應(yīng)變，在生活中遇到困難就能化險(xiǎn)為夷。他們的探險(xiǎn)精神讓我欽佩，不過我不喜歡他們?yōu)榱藢毑厝ッ半U(xiǎn)，為了錢財(cái)把自己置于那么危險(xiǎn)的境地，讓我提心吊膽地看完了這本書;我也不喜歡那種打打殺殺的日子。

老媽總說我是個(gè)小財(cái)迷，對(duì)于我這個(gè)小財(cái)迷她也毫無方法，但她經(jīng)常會(huì)告訴我："錢財(cái)都是身外之物，這世上真正屬于自己的就是安康和快樂，別人的東西再好咱不稀罕，貪財(cái)是缺點(diǎn)，小時(shí)候不覺得，長(zhǎng)大了這個(gè)缺點(diǎn)改不了，說不準(zhǔn)會(huì)害了自己，只有靠自己的勞動(dòng)賺來的錢花起來才會(huì)心安理得。";我聽得似懂非懂，但我記住了貪財(cái)不好，只有靠自己的勞動(dòng)賺來的錢，花起來才會(huì)心安理得，沒有貪財(cái)之心，就不會(huì)有那么多貪得無厭的人。

那么這本書里的人物，不管是正義的還是邪惡的，他們都為了寶藏在爭(zhēng)搶，好幾次差點(diǎn)有性命之憂，最后雖然有一個(gè)圓滿的結(jié)局，但我認(rèn)為他們的貪財(cái)之心是不正確的。要是能用這筆寶藏來幫助有困難的人就好了，比方看不起病的窮人;上不起學(xué)的孩子;沒飯吃的乞丐

我的話：這本書暑假里我看了兩遍，讀后感早已寫出來了，總覺得少了些什么?好似很理解書里的人物，又好似并不贊同他們的做法，這種思想一直很模糊，直到我想到媽媽說的話，一下子有一個(gè)明晰的思路，明白了我不贊同他們的做法，貪財(cái)之心不好，打打殺殺我不喜歡，這是我讀完這本書真實(shí)的感悟。要不是有貪財(cái)之心，他們的海上之旅將是多么愜意的旅行呀!

初中生?金銀島?讀后感范文三

我們生活在一個(gè)只是飛速增長(zhǎng)的時(shí)代，每一個(gè)渴望學(xué)業(yè)有成的朋友們都會(huì)體會(huì)到"危機(jī)與機(jī)遇共存";的含義。于是，當(dāng)我們讀的書越多，便越發(fā)會(huì)覺得我們是多么的渺小。面對(duì)宏大的知識(shí)海洋，我們顯得是那么的不堪一擊。

而為了不浪費(fèi)不必要的精力，我們那么要有選擇地讀書。只有那些經(jīng)過人類大浪淘沙，長(zhǎng)期選擇與積淀下來，被公認(rèn)是是精品的，才是值得我們讀的好書。于是?金銀島?便浮如今人們的視野之中。

"采擷最豐碩的果實(shí)，吮吸最甜美的甘露";成為了廣闊青少年讀這本書的目的。

"正義的力量"是我對(duì)這本書的認(rèn)識(shí)。

這本書講述了一群水手和海盜為了一筆宏大的財(cái)富而展開的正義與邪惡的戰(zhàn)爭(zhēng)。這筆財(cái)寶是原來海盜王弗林特掠奪而來的。而他死之后，這筆不義之財(cái)便勾起了無數(shù)海盜的邪惡之心。

不錯(cuò)，這筆財(cái)寶就被藏在金銀島之上，海盜與水手便在這片荒蕪的土地上展開了劇烈的斗爭(zhēng)。

當(dāng)我捧起這本書的時(shí)候，我就不肯放下，整個(gè)癡迷于?金銀島?曲折迷離的故事情節(jié)中。這本書仿佛變成了一部電影，漸漸地在我腦海中放映，故事人物的每一個(gè)動(dòng)作都"看"得清清楚楚，這使我仿佛有一種身臨其境的感覺。

水手們不顧自己的生命平安，與海盜們進(jìn)展了殊死拼搏，最后，當(dāng)然是正義的一方成功!

這是我看到了一股宏大的正義的力量正漸漸向我靠近，促使著我在今后的生活、工作中，應(yīng)該永遠(yuǎn)站在正義的一方，同時(shí)也告訴我，只有滿懷正義的人才能在現(xiàn)今的社會(huì)很好地生存下來。

同時(shí)我也推薦這本書，希望它可以成為廣闊青少年的選擇。讓我們共同翱翔于書的海洋之中。

初中生?金銀島?讀后感范文四

合上，又翻開;翻開，又合上，天哪，這本書居然有這么大的魅力!這本書竟然寫了這么多的內(nèi)容：?黑狗來了?、?神秘的海上廚師?、?島上的怪人?、?小舟的漂亮?、?假釋?。

這本書的內(nèi)容令我著迷!以機(jī)智、英勇的少年吉姆和李醫(yī)生為代表的正面人物前往金銀島奪取寶藏，好驚險(xiǎn)!仁慈與邪惡在一片荒島上展開了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的斗爭(zhēng)。

吉姆是一個(gè)乖巧的小孩子，不過只有10歲，爸爸死了以后，他便跟著李醫(yī)生、船長(zhǎng)，一起去金銀島探險(xiǎn)挖寶。在途中，幾個(gè)惡人結(jié)成了幫，他們是海盜。吉姆和藹良的人擰成了一股繩，他們?cè)诶щy面前不低頭，巧用智慧，一次次化險(xiǎn)為夷，最后獲得了成功。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)上不也是一樣的嗎?遇到困難、遇到挫折時(shí)，我們不能灰心，只要用心去克制它，冷靜下來仔細(xì)一想，困難不就化為烏有了。

李醫(yī)生，他總是非常的冷靜。有一次，被人用槍指著鼻子，他還是冷靜地勸那人，說他是喝多了。天哪，多么英勇!西爾弗非常壞，船上一些優(yōu)秀的水手，都被他訓(xùn)成了殺人不眨眼的家伙。接下來，他們便想方設(shè)法地殺人，好讓自己得到地圖。沒想到財(cái)寶已經(jīng)被吉姆的好伙伴一一本挖走了!看到這兒，我笑了!真是惡有惡報(bào)，善有善報(bào)呀!

合上這本動(dòng)人心弦的?金銀島?，我陷入了沉思：西爾弗是多么可惡，吉姆他們是多么仁慈。假如問吉姆他們英勇和生命哪個(gè)重要，他們會(huì)不假思索地答復(fù)：英勇!

我將這本書珍藏在書架上，啊!忘不了你們，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的!你們將是我今后人生的航標(biāo)。

初中生?金銀島?讀后感范文五

昨晚，我陪媽媽去焦百購(gòu)物。走到圖書角，我發(fā)現(xiàn)了一本有趣的書-?金銀島?，我就把書拿了出來，津津有味地看了起來。在超市下班之前我一口氣把看完了。里面主要講了：我是一個(gè)十幾歲的小男孩，和爸爸開了一家小酒館，突然有一天，來了一位樣子很兇的老船長(zhǎng)，在酒館里住了下來。有一天，一個(gè)海盜來找那位船長(zhǎng)，他倆拿出小刀，好似在決斗，最終因?yàn)榇L(zhǎng)體力不佳，被殺害了。我們?cè)诖L(zhǎng)身上找到了藏寶圖，就開場(chǎng)了尋寶的旅程。我們召集了幾個(gè)水