我和昆蟲教學(xué)設(shè)計

第頁我和昆蟲教學(xué)設(shè)計

課題:昆蟲

課時：2課時

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)

教學(xué)目的：

1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識有翅膀會飛的昆蟲，了解它們的形態(tài)、特征，體會它們的飛行快樂。

2、技能目標(biāo)：用繪畫的方法表現(xiàn)想象中自己與昆蟲一起玩耍的情景。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，模仿能力與想象能力。

教學(xué)重點：了解昆蟲的形象、飛行并表現(xiàn)出來。

教學(xué)難點：抓住昆蟲美麗的身軀和翅膀，加上自己的形象表現(xiàn)出來。

教學(xué)準(zhǔn)備：油畫棒、彩色筆、昆蟲標(biāo)本。

教學(xué)過程

一、激情引趣

1.今天我們在這里上節(jié)美術(shù)課，開不開心?。?/p>

2.小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎？老師這兒有個謎語，大家想不想猜呀？（多媒體課件出示謎語）頭上兩根須，身穿彩花袍。飛在花叢中，快樂又逍遙。請趕快開動你的小腦筋，猜一猜是什么？

3.對，就是蝴蝶。讓我們隨著蝴蝶飛到它們的世界去吧！這么多小蝴蝶和大家見了面，你想對它說些什么呢？（展示蝴蝶圖片）

4.看來蝴蝶已經(jīng)成為我們的朋友了。是呀，蝴蝶的世界是五彩繽紛、多姿多彩的！可是，美麗的蝴蝶遇到了一個麻煩，它說：小燕子是鳥類這個家族的，你們?nèi)祟愂遣溉轭愡@個大家族的，連小泥鰍這個丑家伙都知道自己是魚類，那我們蝴蝶呢？我們蝴蝶是哪個家族的呀？（昆蟲）

二、新授

1、板書課題：我和昆蟲

2、昆蟲的家可真大呀！小朋友，你們看！它們都是誰呀？說說看。

3、有哪個小朋友能向大家介紹一下，除了這些，你還知道哪些昆蟲？

4、出示：各種昆蟲的照片

大家說得可真棒，知道的可真不少。欣賞：今天老師還為大家準(zhǔn)備了一些漂亮的昆蟲圖片，下面我們一起來欣賞一下，誰能告訴老師這些昆蟲都有那些相同的地方呢？（有頭、胸、腹）

5、小朋友真能干，老師把這些昆蟲的特點編成了一首兒歌，我們一起來看一看吧！

一只可愛小昆蟲，分為頭、胸、腹。

部分昆蟲長翅膀，一對觸角三對足。

身體兩邊是對稱，昆蟲特點要記牢。

（展示兒歌，師生邊讀邊做昆蟲的展示動作）

6、昆蟲比酷

進一步認(rèn)識昆蟲，加強認(rèn)識。

經(jīng)過剛剛的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了昆蟲的特點。這時，有好多昆蟲都在比酷，我們當(dāng)他們的小評委說一說它們誰最酷？

找同學(xué)表演昆蟲動作.

7、我畫昆蟲

小評委們個個當(dāng)?shù)枚疾诲e！其實，我們除了用小嘴巴來說，還可以用五顏六色的筆來：畫。

三、創(chuàng)作{配音樂}

1、接下來就由老師來講解示范作畫步驟：

A、構(gòu)思：選擇自己熟悉喜愛的昆蟲。

B、起稿：構(gòu)圖要飽滿，直接用黑彩筆畫。

C、裝飾：在昆蟲身上添加圖案花紋，注意兩邊對稱。用學(xué)過的線和基本形來裝飾。

D、涂色：色彩要鮮艷，多用比照色。涂背景色時可多用近似色豐富畫面層次。

2、現(xiàn)在就請咱們班的小畫家，來展示你們繪畫本領(lǐng)吧！畫一幅昆蟲的想象畫，突出昆蟲的特征，顏色漂亮，構(gòu)圖新穎，也可以自己創(chuàng)造。（放音樂，學(xué)生自由作畫，老師巡視指導(dǎo)）

3、學(xué)生作業(yè)加深知識構(gòu)建

4、播放背景音樂，激發(fā)創(chuàng)作熱情

5、教師巡回指導(dǎo)

四、作品展示、評價

1、評價

我發(fā)現(xiàn)好多小朋友都已經(jīng)畫好了，畫的`可真漂亮！哪個勇敢的小朋友愿意把自己的畫和大家一起分享一下呢？

（小畫家自己介紹）

2、現(xiàn)在每個小朋友都是小評委，你想對他的畫說些什么？

3、今天這節(jié)課，不管是向大家展示才能的小畫家，還是發(fā)表自己獨特見解的小評委，你們都是最優(yōu)秀、最棒的。

五：小結(jié)

1、這節(jié)課，你學(xué)到了什么？

2、師小結(jié)：小朋友們，今天我們認(rèn)識了很多新朋友，它們和我們一樣，都是大自然的小精靈、大自然的孩子。讓我們關(guān)心和愛護這些昆蟲小動物，他們讓我們這個世界更加五彩繽紛。

昆蟲有