波哥的婚禮教案

第第頁(yè)波哥的婚禮教案

波哥的婚禮教案1

設(shè)計(jì)意圖：

新綱要中指出"提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓舞幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊敬每個(gè)幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，共享他們的制造和歡樂(lè)。本教材的選擇源于幼兒的生活，利用孩子們都很感愛(ài)好的"波哥和卷尾妞的婚禮"這樣一個(gè)故事，激發(fā)孩子們的繪畫(huà)愛(ài)好，活動(dòng)中服裝設(shè)計(jì)的內(nèi)容有助于孩子學(xué)習(xí)間隔色、暖色調(diào)、漸變色等裝飾方法。使孩子們?cè)诨顒?dòng)中獲得美的感受、陶冶美的情操。

《歡樂(lè)的婚禮》描寫(xiě)了一群可愛(ài)的豬仔參與好友波哥和圓尾妞婚禮的經(jīng)過(guò)。小豬憨態(tài)可愛(ài),畫(huà)面清爽自然,每次閱讀故事都會(huì)讓人在歡樂(lè)之余產(chǎn)生一絲感動(dòng)。這是一個(gè)充斥創(chuàng)意、趣味性很強(qiáng)的故事。為參與好友的婚禮,豬仔們做了細(xì)心的預(yù)備：

它們有的用刷子刷,有的用水龍頭沖,每個(gè)豬仔都將自己洗得干潔凈凈,并用油漆為同伴"穿上"盛裝。故事充斥童趣,無(wú)疑豬仔們的別樣婚禮,尤其是用油漆為自己畫(huà)上美麗衣服的情景,對(duì)孩子有著魔幻般的吸引力。而這段情景對(duì)大班美術(shù)活動(dòng)《波哥的婚禮》來(lái)說(shuō)是生動(dòng)的情景資源?！恫ǜ绲幕槎Y》是一個(gè)文學(xué)與美術(shù)相結(jié)合的教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中幼兒知道參與婚禮時(shí)裝扮得美麗不僅是為了好看，也是對(duì)主人的尊敬，是一種有禮貌的表現(xiàn)，并嘗試為為參與婚禮的小豬們裝扮，本次活動(dòng)，結(jié)合生動(dòng)有趣的課件，讓孩子們感受到參與婚禮的歡樂(lè)。

《歡樂(lè)的婚禮》是一部有趣、富有想象制造，孩子們特別喜愛(ài)的一部動(dòng)畫(huà)片。孩子們對(duì)于婚禮的歡快現(xiàn)場(chǎng)，尤其是小豬們?yōu)檎R地出席婚禮而進(jìn)行富有制造性的著裝特別感愛(ài)好。對(duì)于生活中的服裝和飾物，孩子們有肯定的閱歷，它們?cè)煨蜕鷦?dòng)，花色多樣，絢麗多彩。我運(yùn)用其中生動(dòng)、詳細(xì)的情節(jié)、極具美感的動(dòng)物形象與孩子生活的閱歷相結(jié)合，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的愛(ài)好，讓孩子們?yōu)樾∝i們預(yù)備參與婚禮的服裝過(guò)程中，體驗(yàn)婚禮的喜慶與歡快。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．豐富幼兒生活閱歷，知道受邀參與婚禮要裝扮出席，感受參與婚禮的歡樂(lè)。

2．嘗試用不同的圖形和線(xiàn)條相結(jié)合制造性地給豬寶寶裝扮。

活動(dòng)預(yù)備：

1、一個(gè)幼兒家長(zhǎng)的結(jié)婚照片、喜糖。

2、《歡樂(lè)的婚禮》PPT整合課件、畫(huà)好不同小豬造型的素描紙〔與幼兒人數(shù)相同〕、記號(hào)筆、油畫(huà)棒。

3、波哥和和新娘卷尾妞的結(jié)婚圖片，小豬的各種衣服的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入課題

1、播放課件第一畫(huà)面，播放"鞭炮聲"，請(qǐng)幼兒猜猜是什么聲音。

師:"這是什么聲音？通常在什么時(shí)候有這種聲音？

師結(jié)：對(duì)，過(guò)年、結(jié)婚的時(shí)候都會(huì)有。

師:你們參與過(guò)婚禮嗎？〔有的有，有的沒(méi)有〕

2、出示幾個(gè)家長(zhǎng)的結(jié)婚照，請(qǐng)孩子們觀測(cè)、爭(zhēng)論、溝通，回憶參與婚禮的`歡樂(lè)景象，并溝通參與婚禮的閱歷。

3、出示波哥和和新娘卷尾妞的結(jié)婚PPT圖片，老師："今日波哥要結(jié)婚了，讓我們一起去參與它的婚禮吧！"〔播放《歡樂(lè)的婚禮》故事的前半部分〕老師："波哥和卷尾妞都邀請(qǐng)誰(shuí)來(lái)參與婚禮了？""再去參與婚禮前，小豬們干了些什么？""他們是怎么裝扮自己的？"結(jié)合幼兒的回答，老師點(diǎn)擊相應(yīng)的圖片〔幼兒爭(zhēng)論，有的畫(huà)上的性感的泳裝，有的畫(huà)上了條紋背帶褲、有的畫(huà)上美麗的吊帶裙，神父服、戴上了領(lǐng)帶、領(lǐng)結(jié)、項(xiàng)鏈、手表、眼鏡、皮帶、穿上靴子、帶上戒子、抹上口紅、戴上花環(huán)〕

老師和幼兒互動(dòng)，展示幼兒說(shuō)出來(lái)的裝扮圖片。

4、"我們班上也來(lái)了一些小豬"老師出示不同小豬造型的素描紙。

"他們沒(méi)有美麗的服裝穿，想請(qǐng)你們幫他們?cè)O(shè)計(jì)。我們大家一起來(lái)援助小豬吧"

5、幼兒進(jìn)行裝飾繪畫(huà)。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用豐富的線(xiàn)條和色調(diào)進(jìn)行裝飾?！膊シ啪酪魳?lè)，讓幼兒融入情景?！?/p>

6、老師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)和鼓舞幼兒大膽地發(fā)揮想象。

三、粘貼婚禮大合照，溝通共享作品：

1．鼓舞先畫(huà)好的幼兒主動(dòng)粘貼大合照，對(duì)新郎和新娘說(shuō)一句祝愿的話(huà)。

2．幼兒相互溝通觀賞作品，并與小豬們拍合照。。

3．播放"歡樂(lè)的婚禮"最末一段，融入情景，師生互動(dòng)體驗(yàn)歡樂(lè)，分發(fā)喜糖。

波哥的婚禮教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試用多種色調(diào)、圖形與線(xiàn)條裝扮小豬，了解參與婚禮的基本禮儀。

2.能用自己喜愛(ài)的顏色與圖案制造性地進(jìn)行表現(xiàn)。

3.感受裝飾的美感，體驗(yàn)援助別人的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：水彩筆、油畫(huà)棒、水粉色、畫(huà)紙，課件、音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師引導(dǎo)幼兒溝通參與婚禮的歡樂(lè)景象，回憶結(jié)婚的有關(guān)閱歷。

1．出示喜糖，提問(wèn)"小伙伴，看老師帶來(lái)了什么？""你們什么時(shí)候吃過(guò)喜糖？"

2."你參與過(guò)婚禮嗎？""你參與婚禮時(shí)都看到過(guò)什么？""新娘、新郎穿什么？""參與婚禮的客人都穿什么？""參與婚禮的時(shí)候媽媽是怎樣幫你裝扮的？"

3."為什么參與婚禮要細(xì)心裝扮"〔裝扮得美麗是對(duì)主人的一種尊敬，是種禮貌?！?/p>

二、觀賞PPT照片，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：設(shè)計(jì)服裝裝扮小豬。

1.出示PPT照片，交代波哥要結(jié)婚師：在這個(gè)漂亮的春天里，又有一場(chǎng)婚禮要進(jìn)行了--那是波哥和卷尾妞的婚禮。

師：波哥和卷尾妞邀請(qǐng)了很多豬伙伴參與結(jié)婚典禮呢！豬伙伴們可忙了！他們?cè)诿κ裁茨兀?/p>

2.出示"小豬的著裝"PPT照片，觀賞、爭(zhēng)論服裝裝扮的要素。

師：小豬們?yōu)榱寺≈貐⑴c波哥的婚禮正在細(xì)心的預(yù)備呢！

"它們?cè)谠鯓友b扮？""它們穿的是什么衣服？""旁邊的小豬在干什么？"它是怎樣涂的顏色？〔一條藍(lán)色，一條黃色，這樣的涂色是間色的運(yùn)用〕邊看邊與幼兒一同爭(zhēng)論小豬們服裝的款式、花紋和飾品，并與幼兒一同嘗試命名，如彩條衣、花邊服……

3.導(dǎo)出小豬們沒(méi)有美麗的衣服，怎么辦？

"你們想怎樣細(xì)心裝扮小豬？"引導(dǎo)幼兒對(duì)小豬的紐扣、花邊、口袋、繡花、領(lǐng)帶等不同部位的進(jìn)行裝飾。

三、幼兒創(chuàng)作，為小豬設(shè)計(jì)服飾。

1.介紹材料，提出要求。

今日老師為你們預(yù)備了顏料和油畫(huà)棒，請(qǐng)你選擇自己喜愛(ài)的工具，細(xì)心裝扮小豬，讓它穿上美麗潔凈的衣服；還可以給小豬帶點(diǎn)裝飾品呢！

2.幼兒創(chuàng)作?！脖尘耙魳?lè)〕

〔1〕幼兒聯(lián)系生活和已有閱歷，在小豬身上用蠟筆描畫(huà)自己喜愛(ài)的熟識(shí)的花紋，并有意識(shí)的對(duì)花紋和布局進(jìn)行設(shè)計(jì)。

〔2〕能實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)幼兒制造性的表現(xiàn)，對(duì)幼兒的創(chuàng)作予以建設(shè)性的指引。

四、溝通共享，體驗(yàn)歡樂(lè)

1.幼兒間續(xù)將著裝完成的小豬送到展示板。

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你