小班數(shù)學(xué)教案：有趣的1和許多教案及教學(xué)反思

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小班數(shù)學(xué)教案：有趣的1和很多教案及教學(xué)反思

設(shè)計意圖：

依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，以細(xì)心設(shè)計的假設(shè)干個生動有趣的小游戲貫穿整個活動。其中，每個游戲中都蘊(yùn)涵著針對性較強(qiáng)的獨(dú)立知識點(diǎn)，與此同時，各個游戲之間仍表達(dá)著按部就班式的連帶關(guān)系。力求讓幼兒在輕松開心的氣氛中，較扎實(shí)和透徹地掌控有關(guān)1和很多的知識。

活動一

活動名稱：我們?nèi)ソ加?/p>

活動目標(biāo)：認(rèn)識一個物體和很多個物體，知道哪些是一個，哪些是很多。

活動預(yù)備：

環(huán)境布置

1、積木圍成的池塘，池塘里有一條大魚，很多條小魚。一只青蛙，很多只小蝌蚪。

2、樹模型一個，樹上掛著一只大鳥，多只小鳥，多個蘋果。

活動與指導(dǎo)：

1、談話引出課題："今日的天氣可真好，讓我們一起去郊游好不好?'(老師與幼兒一同統(tǒng)計活動的人數(shù)，讓幼兒明確知道只有一個老師，有很多個小伙伴。)

2、老師帶領(lǐng)幼兒來到池塘邊，引導(dǎo)幼兒說出這是什么地方?(池塘)

3、池塘里有什么?(鴨子、小魚、青蛙、小蝌蚪)有多少只大鴨子?教案來自：.(1只)有多少只小鴨子?(很多只)有幾只青蛙?(1只)幾只小蝌蚪?(很多只)然后繼續(xù)啟發(fā)幼兒進(jìn)行觀測，想一想池塘還有什么東西可以用一個和很多來表示。

4、小伙伴圍坐在大樹下休息，引導(dǎo)幼兒觀測并且說出樹上有一只大鳥、很多只小鳥;一棵上有很多只鳥、很多片樹葉、很多個蘋果。

活動二

活動名稱：小猴兒摘桃子

活動目標(biāo)：通過動手操作，讓幼兒親身感知很多可以分成1個、1個。

活動預(yù)備：小猴頭飾、桃樹模型。

活動過程：

1、小伙伴扮演小猴兒，圍著桃樹唱歌、跳舞。并引導(dǎo)他們說出"樹上有很多桃子。'

2、請每只小猴子摘一個桃子，邊摘邊說"我摘了1只桃子。'親身感知很多可以分成1個1個。

3、小猴子們每人舉起手中的桃子，大聲說出："很多可以分成1個1個。'

活動三

活動名稱：我把小熊送回家

活動目標(biāo)：通過操作，讓幼兒親身感知理解1個、1個合起來就成了很多。

活動預(yù)備：老師將多只玩具小熊散放在教室的各個角落里、房子模型1個。

活動過程：

1、引出課題："小伙伴們，小熊樂園里的熊寶寶們都出來做游戲了，可是它們太貪玩、走得太遠(yuǎn)了，現(xiàn)在，它們找不到回小熊樂園的路了?讓我們每個小伙伴把1只小熊送回家好嗎?(小伙伴每人抱起1只小熊，然后每人說一遍："我找到了1只小熊')

2、請小伙伴輪番把自己的小熊送到"小熊樂園'里。并請每名小伙伴說一遍"我把1只小熊送回家'。

3、最末，請小伙伴觀測現(xiàn)在的"小熊樂園'，引導(dǎo)他們說出"1只1只小熊合起來就是很多只小熊，1個1個合起來就是很多'。

活動反思：

《指南》科學(xué)領(lǐng)域中指出："能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。'"引導(dǎo)幼兒對四周環(huán)境中的數(shù)、量等現(xiàn)象產(chǎn)生愛好，建構(gòu)初步數(shù)概念。'"1'是自然數(shù)中最小的數(shù)，是自然數(shù)的基本單位。任何一個自然數(shù)都是由假設(shè)干個"1'組成的。"很多'是一個籠統(tǒng)的詞匯，它表示集合中有兩個以上元素。區(qū)分1和很多，理解它們之間的關(guān)系，是幼兒集合概念初步形成和感知元素分化過程的關(guān)鍵所在?！额I(lǐng)域》中把這個活動分為了兩個課時進(jìn)行，課時一是感知區(qū)分1和很多，而課時二是理解"1'和"很多'的關(guān)系，今日我把兩個課時整合成一個課時完成。整個活動設(shè)