《告別不良行為習(xí)慣》主題班會課件

----不良行為習(xí)慣Byebye第1頁，共25頁。一、認識不良行為習(xí)慣第2頁，共25頁。

《發(fā)生在我們身邊的事》

情境體驗第3頁，共25頁。不良行為習(xí)慣第4頁，共25頁。第5頁，共25頁。第6頁，共25頁。第7頁，共25頁。第8頁，共25頁。第9頁，共25頁。第10頁，共25頁。第11頁，共25頁。不丟一張廢紙一片廢紙是小事，正是從這一件小事，可以反映出一個人的道德風(fēng)貌。有句話說的好：彎下的是你的腰，拾起的是你高貴的人格。不是嗎？當(dāng)你低頭撿起那一片隨風(fēng)亂跑的廢紙時，不正是你偉大人格的體現(xiàn)嗎？不正說明了你是一個愛護公物，視大家利益高于一切的人嗎？難道這樣的人不值得人們尊敬嗎？你一個小小行為正好成就了你偉大的人格呀?。〉@也不是一時心血來潮的表現(xiàn)，是平時一點一滴積累起來的習(xí)慣。所以我建議每一個同學(xué)從現(xiàn)在做起，從小事做起，愛校如家，不說一句臟話，美化我們的校園，從語言開始；不扔一片廢紙，從美化我們身邊的環(huán)境做起，撿起你腳下的每一片廢紙，不讓我們的校園受到半點的玷污。第12頁，共25頁。第13頁，共25頁。第14頁，共25頁。第15頁，共25頁。第16頁，共25頁。第17頁，共25頁。分小組討論，除上面的這些行為習(xí)慣外，我們班中還有哪些，并說說有什么害處？你說我說第18頁，共25頁?？彀澹骸秹牧?xí)慣危害大》

壞習(xí)慣，危害大，直接影響你我他，學(xué)習(xí)倒退直向下，思想落后表現(xiàn)差，表現(xiàn)差。

壞習(xí)慣，危害大，健康心理毛病發(fā)，一天到晚情緒差，人格修養(yǎng)倒地爬，倒地爬。

壞習(xí)慣，危害大，班風(fēng)班貌全搞垮，不顧集體好和差，競賽紅旗全跑了，全跑了。

壞習(xí)慣，克服它，要靠全班一體化，幫你幫我也幫他，師生家長笑哈哈，笑哈哈。

第19頁，共25頁。二、改正不良行為習(xí)慣第20頁，共25頁。5、班里有同學(xué)損壞了公物，老師來調(diào)查時誰也不說，一起幫助這位同學(xué)掩蓋事情真相，假如你是知情者，但又礙于同學(xué)間的面子，不好當(dāng)面站出來，那你該怎么辦？動動腦筋：如果碰到下列情況，你該怎么辦？1、周一自習(xí)課，老師都在開會，班上同學(xué)吵鬧，你該怎么辦？2、你做作業(yè)時碰到難題，百思不得其解，同學(xué)把做好的作業(yè)讓你抄，你會怎么辦？3、假如你的好朋友經(jīng)常無節(jié)制地上網(wǎng)玩游戲，你打算怎么幫助他？4、課間你在走廊中吃完橘子，剩下橘子皮，可旁邊沒有垃圾箱，也沒有老師，這時你會怎么辦？請實話實說。第21頁，共25頁。三、評選班級“文明之星”第22頁，共25頁。

（1）語言上講文明（2）行為上講規(guī)范（3）學(xué)習(xí)上講刻苦（4）生活上講衛(wèi)生（5）活動中講參與（6）集體中講團結(jié)（7）待人上講禮貌（8）處事上講謙讓（9）校內(nèi)外講形象（10）時時處處講安全“十講”內(nèi)容：第23頁，共25頁。明天會更好第24頁，共25頁。內(nèi)容梗概----不良行為習(xí)慣。一片廢紙是小事，正是從這一件小事，可以反映出一個人的道德風(fēng)貌。當(dāng)你低頭撿起那一片隨風(fēng)亂跑的廢紙時，不正是你偉大人格的體現(xiàn)嗎。你一個小小行為正好成就了你偉大的人格呀。但這也不是一時心血來潮的表現(xiàn)，是平時一點一滴積累起來的習(xí)慣。分小組討論，除上面的這些行為習(xí)慣外，我們班中還有哪些，并說說有什么害處。你說我說。壞習(xí)慣，危害大，直接影響你我他，學(xué)習(xí)倒退直向下，思想落后表現(xiàn)差，表現(xiàn)差。壞習(xí)慣，危害大，健康心理毛病發(fā)，一天到晚情緒差，人格修養(yǎng)倒地爬，倒地爬。壞習(xí)慣，危害大，班風(fēng)班貌全搞垮，不顧集體好和差，競賽紅旗全跑了，全跑了。壞習(xí)慣，克服它，要靠全班一體化，幫你幫我也幫他，師生家長笑哈哈，笑哈哈。1、周一自習(xí)課，老師都在開會，班上同學(xué)吵鬧，你該怎么辦。3、假如你的好朋友經(jīng)常無節(jié)制地上網(wǎng)玩游戲，你打算怎么幫助他。4、課間你在走廊中吃完橘子，剩下橘子皮，可旁邊沒有垃圾箱，也沒有老師，這時你會怎么辦。（5）活動中講參與