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材第2的內容這一從統(tǒng)計試驗結果的角度研究一些隨機試驗事件中的概法(一)【設計意圖】學生積極思考,為課堂教學營造和諧的氣氛,也為下面向上”的頻數及“正面向上”的頻率,整理試驗的數據,并記錄
按照書上P14025-3.25.3-1拋擲次數“正面向上”的頻數“正面向上”的頻率mm10
投擲次數圖25.3-0.5學家做擲幣試驗的數據統(tǒng)計表(P14125-4).25-拋擲次數【設計意圖】通過以上歷史材料展示,讓學生發(fā)現在大量重復試驗中,事件發(fā)生的頻率逐漸穩(wěn)定到某個常數附近,同時,又感受到無論試驗次數多么大,也無法保證事件發(fā)生的頻率充分地接近事件發(fā)生的概率。活動五:“向上”的頻率呈現什么規(guī)律0.5.(三)閱讀P141頁及文字,給出概率的頻率定義(板書):一般地,在大量AAP(A)=(四)
mpnP142頁第二段文字,思考“用頻率估計概率在計算事件的概率P142A,用頻率估計的概率P(A)01(五)(六)(七)6.2.26.2.2
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