部編一年級上語文《6 比尾巴》李艷萍教案PPT課件 一等獎新名師優(yōu)質(zhì)課獲獎教學(xué)設(shè)計人教五

教育部審定2016義務(wù)教育教科書小學(xué)語文一年級上冊第六單元《比尾巴》教學(xué)設(shè)計煙臺市芝罘區(qū)工人子女小學(xué)李艷萍【教材分析】《比尾巴》是教育部審定2016義務(wù)教育教科書小學(xué)語文一年級上冊第六單元“想象”這一主題中的一首小詩歌。詩歌通過兩組問答形式，分別介紹了三種動物尾巴的不同特點。全文句式整齊，富有節(jié)奏和韻律，讀起來朗朗上口，簡明易懂，充滿了兒童情趣?！窘虒W(xué)目標(biāo)】|朗讀課文，認識“比、尾”等11|頭兩個偏旁，會寫“巴、把”兩個生字。讀好問答的語氣。背誦課文。【教學(xué)重難點】朗讀課文，認識“比、尾”等11個生字和提手旁、八字頭兩個偏旁，會寫“巴、把”兩個生字。【課前準(zhǔn)備】1.把課文《比尾巴》讀正確、讀流利。2.留心觀察周圍動物尾巴的形狀。3.準(zhǔn)備好上課用的鉛筆、橡皮和本子。|【教學(xué)過程】一、學(xué)習(xí)課題認識“比”字。|ǐ】找學(xué)生拼讀?！咎镒指窭锇鍟罕取坷蠋熞獙懩囊粋€“比”呢？①這是哪一個比？你和別人比過什么？②是的，兩個人都會跳繩在一起比一比，兩個人都能跑步，像兩個人在比賽呀！【設(shè)計意圖：先讓學(xué)生拼讀，問題的提出，讓學(xué)生滿懷好奇去觀察老師寫的是不是自己心中猜的那一個，因此，會對“比”的筆順和筆畫觀察尤為認真。并且在心中明白，哦，原來是這一個“比|2.學(xué)習(xí)“尾巴”一詞。wěiba巴】這兩個字合起來是一個詞，誰來拼讀？一個詞，就讀輕聲——尾巴。仔細看，這兩個字哪兒像尾巴呢？【板書：6|二、了解誰比尾巴一1.你來說說。你也來說一說誰來比尾巴了？【出示：名字】這是它們的名字，自己拼一拼，讀一讀。找學(xué)生拼讀（二觀察尾巴的特點為什么？（老師指著小動物）這些小動物的尾巴各有各的特chánɡy|ìbǎsǎnwān】公雞的尾巴彎彎的biǎnzuìhǎokàn子，最好看了。找學(xué)生拼讀。再由圖到意，每一個環(huán)|節(jié)的設(shè)計都意在激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)三、認識尾巴|同學(xué)們讀得真認真，看，誰來了？【板貼前三個動物】男孩女孩】（一）學(xué)習(xí)第一小節(jié)我們聽聽小女孩對小男孩說了什么？你來讀第一小節(jié)。1.第一小節(jié)的每句話后面都是什么標(biāo)點符號？（問號）帶問號的句子叫？——問句。師加手勢范讀】聽老師讀。老師是怎么讀問句的？正是這樣誰的尾巴長？你來問老師?！臼謩葜敢簧x】誰的尾巴好像一把傘？【手勢再指一生讀】同桌兩人把自己當(dāng)作小女孩，互相讀一讀，問一問。|（4）誰會讀問句了？你來問，我們在心里默默地跟著問?！驹O(shè)計意圖：這是學(xué)生們第一次接觸問號，先讓學(xué)生認識問號的形狀——像小耳朵，再感知問的語氣，然后學(xué)著讀，二學(xué)習(xí)第二小節(jié)1.【同屏出示第2小節(jié)】這三句話后面都是什么標(biāo)點符號？（句號）2.對，第2小節(jié)的三句話都是在回答第一小節(jié)的問題。有答案了，沒有疑問了，所以用句號來表示。（1）怎么讀答句呢？你來問，我來答。誰的尾巴短？師：