2023學(xué)年度 我的母親教學(xué)設(shè)計(jì)

《我的母親》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：一、能通過(guò)整體感知文本，概括關(guān)于母親的典型情節(jié)二、能通過(guò)賞析描寫(xiě)母親的細(xì)節(jié)，歸納人物形象的特點(diǎn)三、能通過(guò)品味文中動(dòng)人的語(yǔ)言，感知母愛(ài)的偉大以及作者對(duì)母親深沉的愛(ài)教學(xué)重難點(diǎn)：主要情節(jié)的概括人物形象的歸納教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入【播放歌曲《燭光里的媽媽》片段】同學(xué)們一邊聽(tīng)著這首舒緩動(dòng)人的歌曲，一邊回憶一下：在你的成長(zhǎng)歷程中，母親曾經(jīng)做過(guò)哪些令你感動(dòng)的事情？請(qǐng)舉一例說(shuō)一說(shuō)?！緦W(xué)生回憶、分享，評(píng)價(jià)】有人曾這樣說(shuō)過(guò)：“我最動(dòng)情的時(shí)候就是回憶母親的時(shí)候?！泵慨?dāng)想起母親，想到她對(duì)子女那沉甸甸的愛(ài)，總能喚起一個(gè)人內(nèi)心深處最柔軟的回憶，關(guān)于母愛(ài)的文字也總會(huì)獲得他人的共鳴。今天我們就一起分享著名新聞出版人鄒韜奮先生關(guān)于母親的記憶?！境鍪菊n題《我的母親》】二、母愛(ài)之初體驗(yàn)【過(guò)渡】在作者童年時(shí)期，他的母親就去世了。他和母親相處的時(shí)光是很短暫的，但母親的一舉一動(dòng)、一顰一笑在不知不覺(jué)中已在他幼小的心靈打上了烙印，以至多年后回憶起來(lái)，依然歷歷在目。母親的哪些畫(huà)面給他留下了特別深刻的印象呢？讓我們走進(jìn)文本，去尋找答案。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，用自己的語(yǔ)言概括：作者深情回憶了關(guān)于母親的哪些片段？（提示：概括文章情節(jié)可抓住人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果等幾方面概括。）【學(xué)生思考、回答，師生評(píng)價(jià)、完善答案】【板書(shū)】：母親在“我”兩三歲的一天夜里背“我”去看花燈。母親給妹仔講故事講得熱淚盈眶。在“我”十歲時(shí)，母親見(jiàn)“我”因背書(shū)被父親打而陪“我”一同哭。在“我”八歲的一個(gè)夜晚，母親熬夜為“我”做布鞋。三、解讀母愛(ài)【過(guò)渡】一個(gè)天真爛漫的少年，在他心中留下痕跡的不是玩樂(lè)，而是關(guān)于母親的幾件小事，想必其中肯定有打動(dòng)人心之處。我們一起來(lái)品讀一番，并嘗試著把其中打動(dòng)你的內(nèi)容“保留”下來(lái)。我們常說(shuō)：“細(xì)節(jié)最能震憾人心?！闭?qǐng)同學(xué)們細(xì)讀課文，探尋最打動(dòng)你的描寫(xiě)母親的細(xì)節(jié)，把它摘錄下來(lái)，談一談打動(dòng)你的原因何在，并把以上內(nèi)容制作成一張讀書(shū)卡片保存。（示例：）（提示：闡述理由可抓住描寫(xiě)母親動(dòng)作、外貌的關(guān)鍵詞或語(yǔ)句）【學(xué)生思考、制作、展示，師生評(píng)價(jià)】【板書(shū)：】母親的形象：愛(ài)子心切塑造形象的方法：外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)細(xì)心善良循循善誘望子成才勤勞能干無(wú)私奉獻(xiàn)四、母親，我想對(duì)你說(shuō)……【過(guò)渡】母親做的是普通的生活瑣事，表現(xiàn)出的卻是一個(gè)偉大的形象。她的才能是那么豐富，她的品德是那么美好，讀來(lái)令人動(dòng)容。當(dāng)時(shí)小小年紀(jì)的作者是否也被母親的舉動(dòng)所打動(dòng)呢？他有沒(méi)有向母親表達(dá)他的愛(ài)呢？多年之后回憶起英年早逝的母親，他有沒(méi)有覺(jué)得遺憾的地方呢？讓我們帶著這些問(wèn)題再次認(rèn)真研讀文本。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課文，劃出能體現(xiàn)兒時(shí)的作者理解并體恤母親的辛勤付出的語(yǔ)句，思考：他對(duì)母親表達(dá)愛(ài)意的方式是什么？【明確：】他表達(dá)愛(ài)意的方式：深夜陪母親做鞋可是母親并不知道他的兒子當(dāng)時(shí)在想些什么，他也沒(méi)有來(lái)得及向母親抒發(fā)他內(nèi)心的想法，所以我們現(xiàn)在試想一下：在他終于理解了母親深沉的愛(ài)之后，他會(huì)對(duì)母親說(shuō)些什么呢？可以嘗試著用下面的句式回答。（句式：）當(dāng)他看到……（母親的某個(gè)舉動(dòng)）時(shí)，他會(huì)對(duì)母親說(shuō)：……【學(xué)生思考、回答，師生評(píng)價(jià)】【板書(shū)】他對(duì)母親的感情：理解歉疚感激贊美憐惜……對(duì)于母親，作者有沒(méi)有為她感到不平或遺憾的地方，如果有，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)是怎樣的不平或遺憾？哪些深層的社會(huì)因素造成了這些現(xiàn)象？【明確】遺憾或不平：英年早逝沒(méi)有姓名空有才華卻被埋沒(méi)在家庭中原因：封建習(xí)俗封建觀(guān)念封建制度五、尋找母愛(ài)我想在這里化用一首歌的歌詞：“天下的媽媽都是一樣的，天