四年級英語下冊教學工作總結1

四年級英語下教學工作總結1314

我擔任的是四（13、）班的英語老師，經過基礎階段的學習，大部分學生都比較喜歡學習英語，學習習慣較好。他們能夠表達部分國名地名、學校場所、時間表達、天氣情況、動物、蔬菜、衣服、家具物品、購物表達，掌握了一些簡單的口語，學習了一些語法知識。但是，也有存在個別學生，學習積極性不高，上課不認真，成績較差，主要存在以下問題:1、字母書寫較差，拼讀不準確。一些學生的書寫能力薄弱，書寫時有的占格不規(guī)范，有的手寫體和印刷體混淆。2、學生對于課本的單詞句型掌握不扎實，對于聽力部分的試題有困難。3答題技巧需要強化。有些同學根本不知道如何答題，沒有按照題目要求做題，有些跟不上錄音的速度。4個別學生比較頑劣和懶惰，上課愛搞小動作，下課作業(yè)完成不及時，學習效率較差。本學期在增強學生學習英語興趣的同時，加強學習了英語表達運用的能力。課堂上加強了學習英語的口頭表達能力和聽寫能力，培養(yǎng)積極的學習態(tài)度、自信心、一定的語感和語音語調基礎。學生基本能夠認讀和規(guī)范書寫本學期的重點單詞和句型。學習了六大模塊:我的學校；詢問時間；天氣表達；在農場；我的衣服；購物，以及圍繞這些話題展開的簡單會話。通過會在課前加的簡單的Freetalk，有效鍛煉了學生的聽力和口語能力，現(xiàn)在大部分學生都能主動用英語跟老師見面打招呼對話，理解簡單句子。1堅持激發(fā)學生的英語學習趣在教學活動中利用英語教學音像資源-圖畫、圖表、錄音等多媒體軟件，還有體態(tài)語——手勢、動作、表情等來示進行教學，同時，抓住學生那種喜歡比賽的心理特點利用各種游戲進行比賽分調動他們的積極性.2培養(yǎng)他們良好的學習習慣年級剛開始學習英語很多習慣都是需要培養(yǎng)的。因此我堅持抓好課前準備、認真聽課、課后自己朗讀、作業(yè)、書寫等行為習慣的培養(yǎng)。

3、認真鉆研教材，改進教法。貫徹精講多練，以練為主的原則，抓好基礎訓練，注重培養(yǎng)學生直接用英語表達思想的能力，擴大課堂容量。4、注意傳授知識與及時評價相結合。通過一段時間的學習，我會根據他們這段時間的表現(xiàn)以及測驗他們掌握的情況，進行調整教學方式。另外，特別要注意對學習后進的學生所取得的進步及時給予表揚。讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，及時改進。經過一個學期的不斷努力生還是有不少收獲的部分學生對英語很感興趣的，他們已經初步形成了良好的學習方法道學習英語一定要多聽讀于張口多說，多練。1、大部分學生已經能夠認讀規(guī)范書寫26個英文字母，與漢語拼音區(qū)分開來，并簡單了解了每個字母的發(fā)音。能夠聽寫一些簡單的單詞。2、學生已經能夠和老師進行簡單問答式回話交流，課余時間見到老師基本都能夠用英語來打招呼，增強了自信心和學習英語的興趣。3學生的答題能力和做題技也提高了不少已經會歸納分類辨析容易混淆的，辨別讀音，排列順序，閱讀短文等解題方法。在教學過程中，我也深感經驗不足，方法技巧不夠，很多方面做的不夠完善。1、在課堂沒有真正做到全英教學。2、授課過程中不能難易適中地照顧全部學生，講解沒有針對性的分出層次。3、當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，正常講課受到沖擊，影響教學效果。4、對后進生的跟蹤不到位差轉中”的工作還需加強。5、一些活動還不能完全放手讓學生去做。1教師和學生要習慣全英上課，作為老師，在剛開始就要用全英上課，讓學生漸漸去掌握這些課堂用語。2學習呈現(xiàn)新課的方式當可以利用實物或者簡筆畫等教學方式去呈現(xiàn)新課。另外呈現(xiàn)新課的時間要把握好，不要太長。

3在教學句子時，要縮短帶都和齊讀的時間，適當給他們進行角色扮演，多鍛煉開口說的能力和表演的能力，4督促學生平時和早讀朗