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四年級(jí)語冊(cè)教學(xué)劃劉家廟小學(xué)

王戰(zhàn)成一、

學(xué)生本情分析四年級(jí)共有生4人中3人對(duì)英語都有濃的興趣英語的自信較強(qiáng)次考試基本能及格有1人對(duì)學(xué)英語幾乎沒有興趣,來不主動(dòng)學(xué)習(xí)英語,英語基礎(chǔ)很差差,教學(xué)難度很大,家長(zhǎng)也沒有學(xué)過英語,家庭輔導(dǎo)很不到位幾乎每次考試都不及格在今后的教中我將把這位同學(xué)列為重點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,充分調(diào)他的自主能動(dòng)性、積極性,并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,營(yíng)造互幫互助,共學(xué)習(xí)英語的語境,讓其他為學(xué)幫助這位同學(xué)二、材分我們所使用教材是人教版三年級(jí)起點(diǎn)教材小6個(gè)這套教材充考慮到學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異了符合各種學(xué)習(xí)模的練習(xí)活動(dòng),這些都很適合現(xiàn)在的學(xué)生上故事有精美幽默的畫以及聽指令畫畫、涂顏色等活動(dòng)逐步務(wù)

三、學(xué)內(nèi)和目使學(xué)生通過習(xí)本冊(cè)課程激發(fā)起學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣他習(xí)英語的積態(tài)度他們樹立起學(xué)英語的自信心成初步的英語語感,打好音、語調(diào)基礎(chǔ),幫助他們具備初步的用英語進(jìn)行交流的能力并能正的用英語表達(dá)星期以及日期等日常交際語;并能就天氣展開對(duì)話進(jìn)行流同時(shí)學(xué)生了解中西文化的差異,為他們升入初中后進(jìn)一步學(xué)習(xí)語打好基礎(chǔ)。四、成教目標(biāo)取的施1、鉆教材,挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系,真?zhèn)浜妹抗?jié)課,精心計(jì)教案。2、新教育觀念,明確教師角色,建以人為本的學(xué)生主體,建立民主、平等和諧、合作的教育觀,讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)。3、進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效率,改過堂灌式,讓課堂煥發(fā)出生命活力,在課堂上,有講有練,精講精練,有動(dòng)有靜,讓學(xué)生說起來,起來。4、行開放式教學(xué)方式,讓每個(gè)學(xué)生參與交流中提高英語際水平,同時(shí)提高學(xué)興趣和合作能力。5、練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生對(duì)話,能用英語進(jìn)行單交流。五、困生導(dǎo)、優(yōu)生施:

建一對(duì)一“小幫手”,優(yōu)等生監(jiān)督、幫助學(xué)困生完成各項(xiàng)作業(yè)。進(jìn)“比比看”激勵(lì)制,選擇成績(jī)差不多的兩個(gè)學(xué)生,通過每次測(cè)試比比看誰的績(jī)更好一點(diǎn)。建與家長(zhǎng)的聯(lián)系制度時(shí)了解生在家的情況并向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校情況,及時(shí)了解家長(zhǎng)的訴求。實(shí)每課聽寫100分要學(xué)生

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