地理選擇題的類型及解題技巧

地理選題類型及題巧1.較研型選擇題型特征]：較研究是一種對彼此有聯(lián)系的事物加以對照、比較，確定它們的相同點和不同點，并分析產(chǎn)生異同的原因的研究方法，是認識事物發(fā)展規(guī)律性的重要手段。比較研究方法在地理學研究方面一直占有很高的地位，特別是在區(qū)域地理研究中，比較研究有其他方法不可替代的作用。在高考這樣具有導向性的考試中，有意識的設置比較型題目，目的是要我們加強在學習過程中對比較研究方法的運用，培養(yǎng)對區(qū)域地理基礎知識的掌握和分析比較能力，通過橫向和縱向比較，加深對所學知識的理解。應對策略]：在復習時不應把區(qū)域割裂開來，應對有相似性的、有聯(lián)系的的部分加以關注，并聯(lián)系相關知識進行橫向和縱向的分析比較。特別是在進行兩個區(qū)域間的比較時，應該首先對要比較的區(qū)域特征有較深刻地了解，熟悉區(qū)域發(fā)展的特點，并且能夠迅速再現(xiàn)區(qū)域特征，才能對區(qū)域間的相同點和差異性做出比較。地形地勢特征、氣候特征、河流水文特征、土壤和植被特征、經(jīng)濟特征以及人口、城市等方面的特征常常是區(qū)域比較研究的重點。2.值線判型選擇題[題型特征]值線圖一直是中學地理教學中的一個重點內(nèi)容，也是歷年高考的熱點，常見的等值線圖有等高線圖、等壓線圖、等溫線圖、等降水量線圖、等深線圖、等太陽高度線圖、等鹽度線圖。等值線圖用若干條等值線來表示地理事物的分布狀況，我們可以根據(jù)等值線數(shù)值大小、排列方向、疏密程度、等值線的彎曲等判斷地理事物的分布情況和變化規(guī)律等，比文字敘述更嚴謹和直觀。因為等值線圖取材廣泛，和教材主干知識結合緊密，因此對等值線圖的考查在以后的高考試題當中出現(xiàn)的頻率仍會很高，在復習中，我們必須重視對各類等值線圖的學習和理解，這樣才能在高考中面對此類試題得心應手。[應對策略]答這類題型必須掌握最基本的等值線圖的判讀方法，等值線圖的判讀可分如下步驟進行：一讀圖名，根據(jù)圖名就可以知道圖中所給等值線的類型二讀數(shù)值范圍和極端值的大小;讀彎曲方向和延伸方向，等值線向高值凸出數(shù)值為低，向低值凸出數(shù)值為“凸高為低，凸低為高”)四讀疏密程根據(jù)疏密程度判斷地理要素變化的緩等值線越變化越反之，變化越緩;讀局部小范圍閉合，若閉合圈上的數(shù)值與其周圍數(shù)值較大的等值線數(shù)值相等，則圈內(nèi)的數(shù)值比閉合圈上的值更大，反之，若閉合圈上的數(shù)值與周圍數(shù)值較小的等值線數(shù)值相等，則圈內(nèi)數(shù)值比閉合圈上的值更小;六再結合具體相關知和特征進行解讀。在進行此類試題的解答時，經(jīng)常會碰到判斷等值線彎曲處與附近地區(qū)數(shù)值的高低、大小情況，最簡單的方法就是輔助線法。通過輔助線上數(shù)值的分布來比較等值線彎曲處與附近地區(qū)數(shù)值的關系。3.標圖判型選擇題[題型特征]般的坐標圖有二維坐標圖(平面直角坐標)、三維坐標(平面正三角形坐標、和多維坐標圖(如雷達統(tǒng)計圖、風向玫瑰圖等三種類型。坐標圖將數(shù)個地理要素的信息反映在一張圖上，能夠清楚地反映兩個或多個地理要素之間的相關性或比例關系，是圖表判讀最基本的類型之一。通過對題目中坐標圖的解讀，能夠較好的考查學生對數(shù)據(jù)的理解和運用能力、總結歸納能力、綜合分析能力等，因此也是近年高考命題的一個熱點。[應對策略]標圖的解讀，首先必須準確地判讀整個坐標系統(tǒng)中各個坐標的含義，所以必須對圖名、圖例等仔細觀察，搞清楚圖中反映的是哪些地理事物和要素之間的關系，然后根據(jù)圖中所反映的信息判讀各要素之間的時空分布特征和比例關同時特別注意坐標圖中出現(xiàn)的峰值和谷值，并注意分析這些變化與相關地理要素和地理事物的相關性，為題目的解讀做好相關的知識鏈接。4.域定位選擇題[題型特征]過給出一幅區(qū)域經(jīng)緯網(wǎng)圖、輪廓圖或景觀圖，要求學生首先根據(jù)圖中的信息進行區(qū)域定然后以區(qū)域為背考查區(qū)域內(nèi)相關地理知這類題目對區(qū)域定位能力要求很高，且定位成功后，學生必須迅速根據(jù)題意對區(qū)域內(nèi)的各種要素特征進行分析總結，并進行區(qū)域間的對比，得出結論，所以屬難度較大的題目。

[應對策略]習時，應對地球表面重要的經(jīng)線、緯線通過的地區(qū)有較深的印象，了解重要的地區(qū)和地理事物所處的大致經(jīng)緯度范熟悉地理事物的相對位各個區(qū)域的輪典型地貌、景觀等特征。遇到此類問題時，首先根據(jù)經(jīng)緯度確定大致的緯度位置、海陸位置，然后結合圖中的典型特征或材料中的相關信息確定具體位置。5.地計算型擇題[題型特征]考中的地理計算一般考查最基本的原理和概念，需熟練掌握基本的計算方法，但是因為此類問題的題干常以圖表或材料的形式呈現(xiàn)，需要從圖表或材料中提取相關信息，然后進行計算，所以難度較大。[應對策略]見的地理計算概括起來有以下幾種。6.料解析選擇題[題型特征]目的材料呈現(xiàn)方式多樣，如文字敘述、圖文結合、表格、圖表結合、表文結合、圖表文結合等。通過文、表、圖或者不同的組合構成的材料作為題干，要求學生從材料當中提取有用的信息，作為解答相關題目的依據(jù)，或對材料當中的某些現(xiàn)象進行分析、推理和解釋等。對學生閱讀、理解材料的能力、獲取信息的能力以及靈活運用地理知識解決實際問題的能力都提出了較高的要求，屬綜合性很強的題目。[應對策略]答材料型選擇題要從兩個方面入手：首先要注意觀察、閱讀圖、表、材料，充分把握圖名、表名、材料中心內(nèi)容。了解圖表所要說明的最主要的地理要素的分布、地理要素之間的相互關系，充分把握圖表對材料的定性說明，是觀察和分析的基礎。其次是要結合設問再讀材料。這樣可以使我們再一次閱讀材料時方向更具體，目的更明確，分析更有針對性。在閱讀材料過程中，注意篩選有用的信息，去除干擾信息和無用信息，要特別注意材料當中的“題眼，即關鍵的字、詞、數(shù)據(jù)等，這是做題的關鍵環(huán)節(jié)，此外，還應該注意材料中各個要素之間的聯(lián)系和區(qū)別，準確理解材料所表達的內(nèi)容，這樣，才不至于在做題時感覺模棱兩可。7.序型選題[題型特征]序型選擇題一般要求把地理事物或現(xiàn)象按照時間或空間分布進行排序。所以，要求學生首先理解地理事物或地理現(xiàn)象的時間和空間分布規(guī)律，然后結合題干的要求進行排序。[應對策略]答這類選擇題時，一定要抓住關鍵詞語，搞清楚要排列的是什么地理事物或現(xiàn)象，再結合經(jīng)緯度、海陸位置和國家、省區(qū)、鐵路、河流等相對位置類推理他們的位置關系，然后根據(jù)地理事物和現(xiàn)象的分布規(guī)律進行排序。在幾個選項中，一般只要確定兩到三個事物或現(xiàn)象的順序就能得到正確選所以在排序應該首先把自己最熟悉最有把握的內(nèi)容進行排序，然后逐項進行排除，這樣才能保證答案的正確性。8.合型組合型)選題[題型特征]類題目給出了多層選項，第一層選項中既有錯誤的，又有正確的，由第一層選項中的若干個選項組合起來又組成第二層選項，也就是需要考生選擇的選項。這類題目在一定程度上代替了高考中已經(jīng)取消的多項選擇題，對考生分析判斷的準確性要求極高，因此在高考中這類選擇題的失分率也較高。[應對策略]答綜合型選擇題的方法較多，其中排除法是常用的，也是效果較好的一種。即在多個選項中先找出錯誤項，然后將被選項中含有錯誤項的排除，從而縮小選擇的范圍，然后對不同的的觀點進行分析比較和判斷，找出其中最合題意的選項，在此基礎上再進行選擇。此類題目知識覆蓋面廣，知識聯(lián)系性較強，需要學生有扎實的基礎知識，并在此基礎上理解知識間的聯(lián)系和區(qū)別，搞清地理事物及原理的生成過程，難度很大，因此需要認真復習，加深對知識的理解深度。9.他類型擇題除了上述類型的選擇題以還有其他類型的選擇例如地質剖面關系示意圖等，只要理清各個要素之間的關系，解答這類題目的難度不是太大。限于篇幅，不再一一列舉。需要說明的是，以上種種，都是對近年高考中常見題型的高度概括，高考是對學生知識結構和能力的全面考查，試題中往往對上述若干類選擇題從形式或內(nèi)容上進行綜合，且內(nèi)容取材廣泛，考查形式靈活，同學們在復習過程中，不要過于關注試題的“形應該抓住試題的“