高考專題復習：詩歌鑒賞之鑒賞詩歌的語言

鑒賞詩歌的語言古典詩歌鑒賞之學習目標：1.欣賞詩歌中準確凝練、生動傳神的語言，規(guī)范答題思路。2.提高鑒賞詩歌語言的能力。一.鑒賞詩歌用詞之妙二.鑒賞詩歌的語句之妙詩歌語言題常規(guī)命題方式三.鑒賞詩歌的語言風格用詞之妙煉字型答題技巧指導【提問方式】這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？【解答分析】古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析?！敬痤}步驟】

(1)解釋該字在句中的含義。（字義）

(2)展開聯(lián)想把該字放入句中描述景象。（描景）

(3)點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。（意境、感情）【提問變體】某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？

問：前人認為，“看”字看似平常，實際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎？為什么？答題示例：

南浦別

白居易南浦凄凄別，西風裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。答：同意?？矗谠娭兄富赝?步驟一)。離人孤獨地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象(步驟二)。只一“看”字，就淋漓盡其所有致地表現(xiàn)了離別的酸楚(步驟三)。春夜別友人

陳子昂練習

銀燭吐青煙，

金樽對綺筵。

離堂思琴瑟，

別路繞山川。

明月隱高樹，

長河沒曉天。

悠悠洛陽道，

此會在何年。

簡要分析“明月隱高樹，

長河沒曉天。”一聯(lián)中“隱”“沒”兩字的表達效果。句中的字義：描述的景象：烘托的意境（抒發(fā)的感情）：“隱”字是隱藏，“沒”字是淹沒。（1分）寫出高高的樹陰遮住了西沉的明月，和銀河淹沒在破曉的曙光中的景象。(2分)“隱”和“沒”字寫出了由于主賓雙方不愿分離，遂使宴會從夜晚延續(xù)到拂曉，通過飲宴之長，暗示別情之深。這種以景襯情寫法襯托出時光催人離別，難舍難分的心情。(2分)春夜別友人

陳子昂練習

銀燭吐青煙，

金樽對綺筵。

離堂思琴瑟，

別路繞山川。

明月隱高樹，

長河沒曉天。

悠悠洛陽道，

此會在何年。

簡要分析“明月隱高樹，

長河沒曉天?！币宦?lián)中“隱”“沒”兩字的表達效果?！緟⒖即鸢浮俊半[”字是隱沒，“沒”字是淹沒。(步驟一)

，寫出高高的樹陰遮住了西沉的明月和銀河淹沒在破曉的曙光中的景象。(步驟二)“隱”和“沒”字寫出了由于主賓雙方不愿分離，遂使宴會從夜晚延續(xù)到拂曉，通過飲宴之長，暗示別情之深。這種以景襯情寫法襯托出時光催人離別，難舍難分的心情。(步驟三)

妙句涵詠二、妙句涵詠。閱讀下面這首詩，然后回答問題。

江陰浮遠堂戴復古橫岡下瞰大江流，浮遠堂前萬里愁。最苦無山遮望眼，淮南極目盡神州?！咀ⅰ看鲝凸牛质街?，號石屏，南宋后期詩人。

前人認為，“最苦無山遮望眼”在本詩中最具表現(xiàn)力，你對此有何看法?參考答案：

這首詩寫作者登江陰浮遠堂遙望中原時，因國土淪陷而產(chǎn)生的憂愁和痛苦，“最苦無山遮望眼”一句對此表現(xiàn)的最為強烈和集中。該句一反常人登高時希望極目遠望地慣常心理，在寫法上別出蹊徑，通過詩人望之則不忍、不望又不能的矛盾心理，充分表達了國恥不報、國土不歸的極度悲憤心理。答題步驟：①描述詩句展示的景象。（翻譯詩句）②明確該句使用的表達技巧。③明確該句在詩中結(jié)構(gòu)上所起的作用，或者表現(xiàn)意境所起的作用，或者表達了怎樣的感情。語言風格提示：

這種題型不是要求揣摩個別字詞運用的巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風格。牢記語言風格術(shù)語及效果詞。

效果詞：簡練傳神、生動形象、一字傳神、對仗工穩(wěn)、語近情遙、入木三分、煉字精巧、莊諧俱見、深沉雋永、準確精練、簡潔生動、辭藻華麗、通俗易懂、節(jié)奏感強、富有韻律、準確傳神、繪聲繪色、詞藻優(yōu)美、平字見奇、色彩豐富……。常見錯誤：從語言的使用上去揣摩作者的煉詞、煉字，闡述字詞運用的巧妙。語言的特色不能等同于語言的使用，這樣的解答顯然不對。詩歌語言風格常用界定詞語

清新明快沖淡自然含蓄絢麗【提問方式】這首詩在語言上有何特色？【提問變體】請分析這首詩的語言風格。談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。解答分析：這種題型不是要求揣摩個別字詞運用的巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風格。

【答題步驟】(1)用一兩個詞準確點明語言特色。（敘）(2)用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。（析）(3)指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。（評）

語言風格題方法指導能用來答語言風格的詞有：清新淡雅、樸實無華、平淡自然華美絢麗、明白曉暢、明快淺顯多用口語、簡練生動、辭藻華麗婉約纏綿、委婉含蓄、簡潔洗練雄渾豪放、慷慨悲涼、沉郁頓挫渾厚雄壯、筆調(diào)婉約、明白如話……詩歌語言的個人風格

陶淵明的樸素自然

杜甫的沉郁頓挫白居易的通俗易懂

李白的豪邁飄逸

王昌齡的雄健高昂

杜牧的清健俊爽

李商隱的朦朧隱晦

王維的詩畫一體

溫庭筠的綺麗香艷

高適的悲壯蒼涼

李清照的婉約悱惻

陸游的悲壯愛國李商隱的清麗俊逸

李賀的奇詭變幻

杜牧的含蓄綽約

陸游的雄渾奔放、明朗流暢

邊塞詩（高適、岑參等）雄渾奇拔詩歌語言的個人風格李煜詞頹靡傷感卻又細膩感人。歐陽修詞清麗明媚而又語近情深。范仲淹詞蒼涼悲壯；晏殊詞明朗疏淡，蘇軾詞雄健豪放；柳永詞纏綿悱惻，黃庭堅詞流暢自然；秦觀詞情真意切，李清照詞婉約凄切；楊萬里詞新鮮活潑。姜夔詞精心刻意、清妙秀遠（1）清新

其特點是用語新穎，不落俗套。大部分山水田園詩人，如王維、孟浩然的詩相對比較清新。而陶潛的詩特點不乏清新，但主體風格是平淡?！督^句》杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

四句寫了四種景色，有動景，有靜景，有近景，有遠景，有實景，有虛景，色彩絢麗，語言清新生動。清新淡雅——

像一朵別具風采的小花

（2）沖淡

又稱質(zhì)樸，其特點是選用確切的字眼直接敘述，全用白描，不加修飾，顯得真切深刻，又平易近人。沖淡不等于簡陋和寒傖，它是用語上的返璞歸真，體現(xiàn)了詩人的真功夫，如陶淵明的詩，李煜的詞。沖淡質(zhì)樸——

像一條靜靜流淌的小溪

方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。－－陶淵明《歸園田居》（3）絢麗

其特點是有富麗的詞藻、絢爛的色彩，奇幻的情思。如李商隱的詩。

明凈絢麗——

像一株靜靜開放的牡丹

滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。－－李商隱《錦瑟》（4）明快其特點是直接的，明朗的，爽快的，潑辣的，往往是斬釘截鐵，一語破的。明白曉暢——

像一杯透明潔凈的礦泉水

江樓月白居易嘉陵江曲曲江池，明月雖同人別離。

一宵光景潛相憶，兩地陰晴遠不知。

誰料江邊懷我夜，正當池畔望君時。

今朝共語方同悔，不解多情先寄詩。

（5）含蓄

其特點是意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折的傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說還休，讓讀者去體味。如杜牧的絕句，李清照的詞。

“綠”、“紅”借代綠葉和紅花；“肥”和“瘦”形容葉的茂盛和花的凋零。詞人惜花，為花悲喜，為花醒醉，為花憎風恨雨，含蓄地表達了青春韶光短暫、好花不常的惋惜之情。

如夢令李清照昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。委婉含蓄——

像一位懷春的名門淑女（6）自然

即不加雕飾的率真樸素的語言，多用口語，較少煉字，讀來平白如話，自然生動，韻味無窮。清新自然——

像一池雨后出水的芙蓉如李白詩歌的語言，“青天有月來幾時？我今停杯一問之。”(《把酒問月》)“小時不識月，呼作白玉盤?！?《古朗月行》)都是膾炙人口的名句。(7)雄渾奔放特點:直率而有氣勢大江東去，浪淘盡，千古風流人物。

——蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》雄渾奔放——

是手持銅鼓高唱“大江東去”的壯漢(6)慷慨悲涼

含思悲壯，出語高昂，充滿著對時代的感慨，或雄才不得志于時，或感時傷亂，憂國憂民，心中郁結(jié)，憤慨不平。前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。

——陳子昂《登幽州臺歌》慷慨悲涼——

是憂國憂民、感時傷亂，又含思悲壯、出語高昂的志士。(7)沉郁頓挫

特點:用一種蒼老遒勁的筆調(diào)去描繪廣闊的社會生活，而在所描繪的生活畫面上籠罩著深沉的憂郁色彩和悲劇氣氛。風疾天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。沉郁頓挫——

是深沉憂郁,在天地間孤飛的沙鷗。談?wù)勏旅孢@首詩的語言藝術(shù)。

春怨唐·金昌緒

打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西。

答：此詩語言特點是清新自然，口語化(敘)，“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨。“啼時驚妾夢，不得到遼西”用質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯是因為它驚擾了自己思念丈夫的美夢(析)。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對丈夫的思念之情(評)。

課堂示例閱讀賈島的《尋隱者不遇》，這首詩的語言有何特點？尋隱者不遇

松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。

敘：本詩語言清新自然、樸實無華。

析：這首小詩，無華麗的詞藻，以平常用語入詩，不著一色，寓問于答，簡煉而自然，寓深沉于平淡之中。

評：全詩景中寓情，表現(xiàn)了詩人對隱者欽慕而不遇的惆悵之情。課堂示例

敘：這首詩多用口語，自然流暢，樸實無華。

析：一二名句“人道”、“儂道”，純用口語，生活氣息濃烈。三四句用語夸張，想象奇特，煥發(fā)著積極浪漫主義的光彩，語言明朗率真。

評：詩人以浪漫主義的彩筆，馳騁豐富奇?zhèn)サ南胂螅瑒?chuàng)造出雄偉壯闊的境界，讀來使人精神振奮，胸襟開闊。

橫江詞（其一）李白人道橫江好，儂道橫江惡。猛風吹倒天門山，白浪高于瓦官閣。問題：本詩在語言運用方面有何特色？課堂示例

1、體會下列各句中動詞的妙處。鞏固練習［分析］“生”字寫出明月從海面冉冉升起的景象，富有動感，準確傳神。

［分析］星辰低“垂”，寫盡平野之廣闊；月隨江“涌”，寫盡大江奔流的氣勢，景象雄渾闊大。［分析］一個“滴”字讓人從“夜雨滴階”的情景體察到離人心中的凄涼，冰冷的雨點仿佛滴在他們的心上。一個“暗”字寫室內(nèi)天已破曉，油燈將要燃盡，屋子顯得一片昏暗，也渲染出人物心境的凄惶。杜甫《旅夜書懷》星垂平野闊，月涌大江流。

何遜：“夜雨滴空階，曉燈暗離室”

。張九齡《望月懷遠》海上生明月，天涯共此時。

2、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。過香積寺王維不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。注：安禪，佛家語，指閉目靜坐。不生雜念；毒龍，指世俗欲念。

古人評詩時常用“詩眼”的說法，所謂“