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助您一臂(頁(yè)眉可刪)2021年五年級(jí)語文教案:落花生2021年五年級(jí)語文教案:落花生1學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字。2、有感情地分角色朗讀課文,背誦課文。3、理解父親的話的含義,明白花生最可貴的品質(zhì),懂得做人應(yīng)該做一個(gè)對(duì)他人有好處的人,不要做只求外表而對(duì)別人沒有好處的人。課前準(zhǔn)備學(xué)生搜集作者和有關(guān)落花生的資料,教師準(zhǔn)備關(guān)于落花生的課件。教學(xué)過程第一課時(shí)解題導(dǎo)入齊讀課題,你知道“落花生”是什么意思嗎?你是怎么知道的?出示落花生的圖片,教師補(bǔ)充講解花生為什么叫做“落花生”。本篇課文的作者是許地山,他有個(gè)筆名叫落華生,他為什么取這個(gè)筆名呢?今天這節(jié)課,就讓我們一起走進(jìn)文中,走進(jìn)許地山童年的時(shí)光。初讀課文,整體感知‘自主識(shí)字。a.輕聲讀課文,畫出生字新詞。b.指名讀課文,全班正音。(如,“空地”的“空”讀四聲,“吩咐”的“咐”和“便宜”的“宜”在文中讀輕聲。)c拼讀生字,重點(diǎn)強(qiáng)化。(由學(xué)生提出易錯(cuò)的字,并展示自己的認(rèn)字方法。)d.在預(yù)習(xí)的過程中,你都理解了哪些詞語的意思,用什么方法理解的?(注重結(jié)合上下文或生活實(shí)際理解詞語的意思和用法,不要死記硬背詞典中的解釋。)讀通順課文,感知文本內(nèi)容。a.同桌互讀,把課文讀通讀順。(給足時(shí)間讓學(xué)生讀書。)b.由同學(xué)互相推薦讀,老師要鼓勵(lì)讀書不太好的同學(xué)展示自己,多鼓勵(lì)他們。選擇自己喜歡的方式再讀課文,看看你對(duì)課文都有了哪些了解?默讀課文,理清思路課文主要寫了一件什么事?請(qǐng)大家默讀課文之后用自己的話說一說?!前词裁错樞?qū)懙??(討論并明確分段。)布置作業(yè)熟讀課文,抄寫生字、新詞。第二課時(shí)回憶課文內(nèi)容,整體感知齊讀課題,回憶課文內(nèi)容,想想課文圍繞“落花生”寫了哪些內(nèi)容?細(xì)讀課文、突破重難點(diǎn)讀第1自然段,了解種花生、收花生;利用評(píng)讀方式,指導(dǎo)學(xué)生抓住“居然”一詞,讀出一家人收獲花生的意外、欣喜。充分讀書,抓住吃花生、議花生。a.自由讀,指名讀,讀出花生的好處。b.學(xué)生根據(jù)搜集的課外資料補(bǔ)充花生的好處。c出示第1自然段,體會(huì)花生的可貴之處。(1)在同學(xué)自由讀之后填表,運(yùn)用對(duì)比的手法突出花生的可貴之處。(2)出示花生和桃、石榴、蘋果的圖片,同桌對(duì)比著讀。(3)指名讀,評(píng)讀:你覺得他讀得怎么樣?或者通過他的朗讀你感受到了什么?(4)再次讀,看看你對(duì)花生又有什么新的認(rèn)識(shí)?(引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)出花生雖然不好看,可是它非常實(shí)用,默默地為人類奉獻(xiàn)。)d.對(duì)比讀句子,體會(huì)父親對(duì)我們的希望?!澳敲矗?/p>
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