部編人教版2017-2018學(xué)年七年級語文下冊第一單元測試卷（解析版） 部編人教版七年級下冊

部編人教版2017-2018學(xué)年七年級語文下冊第一單元測試卷（解析版）部編人教版七年級下冊第一單元測試卷

1.下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是()

A.漂白/漂亮燕子/燕然勒功氣沖斗牛/斗嘴慪氣

B.背誦/踴躍幾乎/兀兀窮年鞠躬盡瘁/憨態(tài)可掬

C.草率/幾率惡心/深惡痛絕鮮為人知/寡廉鮮恥

D.洗澡/急躁碗碟/喋喋不休慷慨淋漓/糟糠之妻

【答案】A

2.下列詞語中沒有錯別字的一項是()

A.元勛羅卜泊家喻戶曉婦孺皆知

B.薪金夾竹桃迵乎不同一反既往

C.抹殺揩桌子鋒芒必露警報迭起

D.涉獵戈壁灘死而后已截然不同

【答案】D

【解析】試題分析：考查對字開的識記。A項“卜”應(yīng)寫為“布”；B項“迵”應(yīng)寫為“迥”；C項“必”應(yīng)寫為“畢”。故答案為D。

3.古詩文默寫。

(1)深林人不知，________________。(王維《竹里館》)

(2)水何澹澹，________________。(曹操《觀滄海》)

(3)《逢入京使》中運用夸張手法傳達(dá)惜別深情的詩句是：________________，________________。

(4)思鄉(xiāng)念親是古詩詞永恒的主題?！癬_______________，________________”(李白《春夜洛城聞笛》)，笛聲勾起了詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情；“________________？________________”(王灣《次北固山下》)，詩人借鄉(xiāng)書表達(dá)出對親人的無限思念之情。

【答案】(1).(1)明月來相照(2).(2)山島竦峙(3).(3)故園東望路漫漫(4).雙袖龍鐘淚不干(5).(4)此夜曲中聞?wù)哿?6).何人不起故園情(7).鄉(xiāng)書何處達(dá)(8).歸雁洛陽邊

【解析】試題分析：默寫常見的名句名篇。這類試題屬于基礎(chǔ)題，也是語文中考必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩文句子，三是答題時不能寫錯別字。本題中的“竦峙、漫、柳、故園、歸雁”等字詞容易寫錯。

點晴：積累和默寫名句名篇的內(nèi)容，要做到熟練背誦，默寫正確，這是得分的前提。對于理解性默寫，要認(rèn)真分析題干，找出題干中的提示語或是限制語，再依據(jù)平時對名句的理解進行篩選，就能寫出答案。

4.名著閱讀。

名著中的人物往往經(jīng)歷坎坷，飽經(jīng)磨難，其中“被抓”或“入獄”也是對他們的一種考驗，請從下面情節(jié)中任選一個，并簡要概括人物的“被抓”或“入獄”經(jīng)過。

①祥子被大兵抓去(《駱駝祥子》)

②孫悟空被抓，練就火眼金睛(《西游記》)

【答案】①祥子拉上新車才半年，城里就傳出了戰(zhàn)爭的消息。祥子有一天拉車到西城，一個年輕光頭的矮子看中了祥子這個“大個子”，出兩塊要到清華。祥子沒頂住兩塊錢的誘惑和那聲“大個子”的贊美，拉光頭出了西直門。祥子和光頭商量著抄便道走，可還沒拉到便道上，兩個人連人帶車都被大兵抓了去。②孫悟空大鬧天宮，在花果山與二郎神大戰(zhàn)了三百回合，不分勝負(fù)，后來被太上老君的金剛?cè)Υ蛑卸蛔?。被抓后玉皇大帝用各種刑罰都?xì)⒉凰浪?，于是太上老君把孫悟空扔進八卦爐燒了七七四十九天，可是孫悟空非但沒死，還被煙熏出了火眼金睛。

【解析】試題分析：本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的理解和記憶能力。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，如作品的寫作背景、主要的故事情節(jié)、精彩片斷、人物的性格特點、書中的名言警句等，名著常識關(guān)鍵在平時積累。本題可以根據(jù)題目的要求，從《駱駝祥子》《西游記》這兩部作品中選擇一個自己熟悉的內(nèi)容，依原作內(nèi)容概括作答即可。

5.在下面一段文字的橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。

在漫長的歷史進程中，中華民族經(jīng)歷過無數(shù)來自內(nèi)部的矛盾、沖突和__________________________，但能夠始終凝聚人心的，是我們的歷史傳統(tǒng)。__________________________，傳承至今。習(xí)近平愛讀史書，也希望年輕人多讀史書。他說：“中國古代大量鴻篇巨制中包含著豐富的哲學(xué)社會科學(xué)內(nèi)容、治國理政智慧，為古人認(rèn)識世界、改造世界提供了重要依據(jù)，也為中華文明提供了重要內(nèi)容，為人類文明做出了重大貢獻(xiàn)?！?/p>

【答案】(1).來自外部的挑戰(zhàn)、威脅(2).這些傳統(tǒng)以一頁頁史書為媒

【解析】試題分析：考查學(xué)生的綜合語言表達(dá)能力。本題作答要在通讀文本內(nèi)容，了解語段表達(dá)的主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下語句來推斷。第一空，根據(jù)“來自內(nèi)部的矛盾、沖突”可以推斷出要補寫的內(nèi)容應(yīng)該是來自“外部的”，根據(jù)歷史內(nèi)容進行概括作答。第二空，根據(jù)前句“是我們的歷史傳統(tǒng)”可知補寫的內(nèi)容應(yīng)該是圍繞著“歷史傳統(tǒng)”來補寫，根據(jù)后句“傳承至今”可知補寫的內(nèi)容還應(yīng)該是傳承的方式或方法。答案不唯一，符合題目的要求即可。

6.閱讀下面文字，按要求答題。

子曰：“見賢思齊焉?！比藗円渤Ｕf：“榜樣的力量是無窮的?！笨梢妰?yōu)秀人物、杰出人物對他人的影響是巨大的。為此，學(xué)習(xí)完本單元后，七年級某班就開展了“我心目中的杰出人物”綜合性活動，請你一起參與。

(1)下面是某學(xué)校對“十大杰出人物排行榜”的一個調(diào)查統(tǒng)計表，請結(jié)合相關(guān)數(shù)據(jù)，寫出兩條信息。

十大杰出人物排行榜

(2)每個人都有自己所景仰和崇拜的人。請仿照下面的例子，談一談你崇拜的人及崇拜的理由。(不少于50字)

示例：我崇拜的人是“雜交水稻之父”——袁隆平。他把自己的一生都投入到雜交水稻的研究中去，將水稻產(chǎn)量由過去的畝產(chǎn)兩三百公斤提高到近千公斤，從推廣種植雜交水稻以來，已累計增產(chǎn)稻谷3500億公斤，解決了世界五分之一人口的溫飽問題，產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟效益和社會效益。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平。

【答案】(1)①毛澤東是大家心目中最杰出的人物。②對一個時代有很大影響的人物更能夠被大家評為杰出人物。

(2)示例：我崇拜的人是“沈飛”的總經(jīng)理羅陽，他用生命踐行了航空報國的偉大宗旨。他以敬業(yè)誠信、“鞠躬盡瘁，死而后已”的拼搏奮斗精神，組織實現(xiàn)了多項國家重點工程快速研究成果，特別是殲—15艦載機的成功著艦，開創(chuàng)了我國航母發(fā)展的新紀(jì)元。時代的進步離不開羅陽這樣的英雄，祖國的強盛離不開羅陽這樣的貢獻(xiàn)者。

【解析】試題分析：（1）解答表格試題，主要看圖表的標(biāo)題和圖表的數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)的對比結(jié)果與標(biāo)題內(nèi)容進行綜合分析，采用“對象+特點（變化趨勢）”方式進行概括作答。結(jié)論可多個，注意題目要求。（2）仿寫試題考查語言表達(dá)與應(yīng)用。解答時，①首先分析結(jié)構(gòu)找到仿點。每一個仿寫題給出的例子都有一定的格式，確定句式仿格調(diào)；②然后要研究例句仿修辭，看例句運用了什么修辭手法；③看清要求定主題。仿寫句子在內(nèi)容上要與例句相一致。本題作答選擇自己最崇拜的人并概述他的事跡，從而闡述清楚崇拜的理由即可。

(大慶中考改編)閱讀下文，完成小題。

最精彩的表演

陳炳熙

①梅蘭芳正伏在垂著淡青窗簾的南窗底下畫蘭竹。他這時已經(jīng)完全把自己當(dāng)作一位畫家來要求了，他畫畫不是為了收益，而是為了追求，說轉(zhuǎn)移也未嘗不可。一個藝術(shù)家，當(dāng)被迫必須放棄他的藝術(shù)活動時，就必須以另一種藝術(shù)活動來填補他的空虛。

②當(dāng)然，并沒有誰不讓他表演，恰恰相反，有人巴不得他表演，是他自己謝絕了舞臺，千里迢迢移家到香港來過這種淡泊的生活。而且他早已蓄起了胡須，有什么比這更能表示他斷絕粉墨生涯的決心呢！

③他畫畫的另一個原因是，在他心中活著一些孤傲高潔的畫家形象，他需要將這些人作為風(fēng)范，堅定自甘淡泊、不慕榮利、清者自清的做人準(zhǔn)則。白石老人是先生的老師與朋友，此刻又想到了他，筆下陡增豪氣。這是一種神來之勢，把幾莖勁竹畫得氣韻不凡，儀態(tài)萬方，似乎一陣風(fēng)要把它刮倒，它卻搖了幾搖，挺立如初。然而夫人推開鏤花門走進來打斷了他，她極輕慢地走到他的身邊，把不速之客請求見他的事說了出來。

④在香港中國飯店二樓一間精雅的餐室里，穿著淺色西裝、保持著學(xué)者風(fēng)度的日本電影人川喜多長政與中國同行張善琨，在整肅的餐桌前虛左恭候嘉賓。約定的時間到了，侍者通報梅蘭芳已在飯店門前下車。川喜多慌忙站起來，丟給張善琨一個關(guān)照的眼色，便走出餐室門外，目不轉(zhuǎn)睛地盯著樓梯口。

⑤川喜多是目睹過梅先生風(fēng)采的，他甚至感到先生便裝時的氣度比在舞臺上更有魅力。他看過先生演出的京劇作品，依川喜多行家的眼光看，作為先生的代表名劇《太真外傳》，無論從清新優(yōu)美的唱腔，妙曼典雅的舞蹈，光艷絕俗的扮相，響遏行云的歌喉諸方面衡量，都已把京劇表演藝術(shù)推向絢爛的極致。至于他在臺下，諸如“器宇軒昂”“風(fēng)度翩翩”等所有常用的形容儀表之美的詞句，在表現(xiàn)他的風(fēng)貌時都顯得冗弱無力，以至讓人不得不求助于善于狀人風(fēng)儀的《世說新語》。

⑥樓梯下出現(xiàn)了一個老人的傴僂身影，正步履艱難地走上樓來。這是梅蘭芳，又哪兒像梅蘭芳！川喜多暗暗吃驚，那彎拱的腰背，僵硬的腿腳，黧黑的面目，蓬亂的髭須，板滯的眼光，遲緩的行動，加上一開口就讓人感到力竭聲嘶的嗓音——這哪兒是千萬人心中那位藝術(shù)之神的風(fēng)姿！具有銳利觀察力的川喜多驚訝之余，確有把握地認(rèn)出這是先生。先生也認(rèn)出了川喜多長政——從不計其數(shù)有一面之緣的形貌中辨出了這個人。

⑦一方是極道殷切的仰慕，一方是感謝盛情的邀請。那些經(jīng)精心挑選的中西名菜正一道道搬上桌來。川喜多小心翼翼地問可否喝點酒，先生爽快地說：“嗓子到了這地步，還禁忌什么，再烈一點也可以！”川喜多誠懇地說：“我還有事向先生請教，烈性酒免了吧?！?/p>

⑧“其實先生是知道的。”川喜多說，“我從來不拍為日本軍方宣傳的片子，總得讓中國朋友還有點欣賞的興趣。我們選定了林則徐禁煙的故事，起用的是貴國觀眾中有巨大影響的明星。這表明，藝術(shù)終歸是藝術(shù)，不該為政治的原因，讓明珠淪落在藩溷里。所以我想，先生難道無意讓久渴于先生藝術(shù)的貴國觀眾有一個再睹明珠的機會嗎？”

⑨先生等他說完，故意露出驚奇的樣子，然后大笑起來，接著一陣劇烈的咳嗽，又努力清了清嘶啞的嗓子，說：“實在感激先生美意。不過，您看我現(xiàn)在的樣子——生了幾年病，把腰腿都斷送了，別說登臺，就是走路也不能像常人一樣；更要命的是嗓子，怕發(fā)展下去連說話也成問題……一個演戲的人，到了這種山窮水盡的地步，自己就慚愧得要死，若到了觀眾面前，那簡直叫我無地自容了……”說到這里，已變成愴然的感慨和沉沉的嘆息。

⑩兩天以后，川喜多長政飛回上海，向日軍報道部報告說：“梅蘭芳已經(jīng)衰老不堪，幾乎喪失了所有演出的條件，勉強把他搬上舞臺，只能成為笑料，貽羞軍部?！比毡拒姴坑谑谴蛳藦娭泼废壬莩龅挠媱?。

B11兩年之后，梅先生在上海大劇場慶?？箲?zhàn)勝利紀(jì)念公演大會上演出，其靈活的身段，優(yōu)美的舞姿，清越的歌喉和光彩照人的形象，再次讓興奮若狂的觀眾絕倒。

(摘編自陳炳熙《梅蘭芳最精彩的表演》，有刪改)

7.閱讀全文，完成下表。

主要事件 梅蘭芳的品格

畫蘭竹 (1)________________

拒出演 有民族氣節(jié)

參加慶?？箲?zhàn)勝利紀(jì)念公演 (2)________________

8.結(jié)合上下文說說第③段中加點詞語“挺立如初”的含義。

這是一種神來之勢，把幾莖勁竹畫得氣韻不凡，儀態(tài)萬方，似乎一陣風(fēng)要把它刮倒，它卻搖了幾搖，挺立如初。

9.結(jié)合文章內(nèi)容說說梅蘭芳為什么要移居香港，專心畫畫。

10.本文以“最精彩的表演”為題，有什么好處？

【答案】7.(1).(1)氣韻不凡，儀態(tài)萬方(2).(2)光彩照人，令人傾倒

8.“挺立如初”在文中的表層含義是梅蘭芳筆下的勁竹具有堅強的神韻，深層含義是梅蘭芳面對日軍時表現(xiàn)出的毫不畏懼、堅強不屈的高貴品質(zhì)。

9.一是因為他要以另一種藝術(shù)活動來填補他的空虛；二是他要以孤傲高潔的畫家做風(fēng)范，堅定自己的做人準(zhǔn)則。

10.①“最精彩的表演”既指梅蘭芳為了拒演而采取的種種掩飾和應(yīng)對，又指梅蘭芳以精湛的技藝為祖國和人民所做的精彩表演。②以“最精彩的表演”為題，設(shè)置懸念，引人入勝，既增添了文章的神秘感，又有利于表現(xiàn)梅蘭芳崇高的民族氣節(jié)和愛國精神，深化文章的主旨。

【解析】

7.試題分析：考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，逐段了解基本意思，特別是主要段落、層次的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，審清題意，鎖定有效信息范圍，即文中的具體位置，準(zhǔn)確地捕捉到所需要的有效信息。對篩選出的信息認(rèn)真比較，選取原文中能表現(xiàn)題意的相關(guān)的詞語或句子作答。根據(jù)“這是一種神來之勢，把幾莖勁竹畫得氣韻不凡，儀態(tài)萬方，似乎一陣風(fēng)要把它刮倒，它卻搖了幾搖，挺立如初”和“兩年之后，梅先生在上海大劇場慶祝抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念公演大會上演出，其靈活的身段，優(yōu)美的舞姿，清越的歌喉和光彩照人的形象，再次讓興奮若狂的觀眾絕倒”這兩句話，選擇合適的詞語進行解答。

點睛：篩選信息有三個原則：①帶著題目，通讀全文，把握大意。②對照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關(guān)的語言材料，選好答題的角度，組織好答題的語言。③快速瀏覽全文，驗證答案。

8.試題分析：考查重點詞語的理解。理解詞語的含義不要僅浮于語句的表面意義，要重點進行片段研讀和探究，結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題。作答時要結(jié)合語段的具體內(nèi)容從表層含義和深層含義兩個角度進行分析即可。

9.試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解和分析概括能力。作答時可依據(jù)文本中的“一個藝術(shù)家，當(dāng)被迫必須放棄他的藝術(shù)活動時，就必須以另一種藝術(shù)活動來填補他的空虛”和“他畫畫的另一個原因是，在他心中活著一些孤傲高潔的畫家形象，他需要將這些人作為風(fēng)范，堅定自甘淡泊、不慕榮利、清者自清的做人準(zhǔn)則”來分析作答。

10.試題分析：考查標(biāo)題的作用。標(biāo)題是文章的眼睛，其作用是交代文章的寫作對象；關(guān)聯(lián)主要情節(jié)，起到貫穿全文的線索作用；透露出作者的觀點或感情傾向，暗示文章的主旨。標(biāo)題有獨特之處（修辭手法或?qū)懽魇址ǎ┑?，可以從寓意含蓄深刻、制造懸念、引人深思、激發(fā)讀者的閱讀興趣等方面去分析。本題結(jié)合內(nèi)容分析概括作答即可。

閱讀下文，完成小題。

中國核潛艇之父——黃旭華

高榮偉

87歲的黃旭華，是中國第一代核動力潛艇研制創(chuàng)始人之一，被譽為“中國核潛艇之父”。作為中國工程院首批院士，他曾先后獲得國家科學(xué)技術(shù)進步特等獎、全國科學(xué)大會獎等。

黃旭華是廣東省揭陽市揭東縣人，祖輩大多從醫(yī)，很小的時候，父母就希望他未來能夠從醫(yī)。為什么后來學(xué)起了造船？據(jù)黃老回憶：“那時日本人入侵，我們被迫離開華南沿海家鄉(xiāng)，往內(nèi)陸轉(zhuǎn)移。轟炸一來，必須躲到掩體中。那時我就想，要么上天，要么入海?！?945年，黃旭華考取了交大的造船系。

投入核潛艇研究，則是20世紀(jì)50年代了。1958年，聶榮臻元帥向黨中央請示研制核潛艇，很快獲批。因為曾有過幾年仿制蘇式常規(guī)潛艇經(jīng)歷，黃旭華被選中參研。那時，對核潛艇的研究極為保密，黃旭華不得不遠(yuǎn)離父母家人。新婚不久的黃旭華告別妻子，只身來到風(fēng)暴經(jīng)常光顧的試驗基地。后來，他們干脆把家也搬到了荒涼的小島上。

此后30多年，他的父母和八個兄弟姐妹都不知道他在干什么。直到20世紀(jì)80年代，他才陸續(xù)跟家人聯(lián)系，但父親臨終時也不知他是干什么的，母親則從63歲盼到93歲才見到他一面。

核潛艇，被稱為集海底核電站、海底導(dǎo)彈發(fā)射場和海底城市于一體的尖端工程。中國的核潛艇研制工作，是從一個核潛艇玩具模型開始的。當(dāng)時，核潛艇什么模樣，大家都沒見過。黃旭華選擇了難度很大但卻是最先進的水滴線型。為確定可行性，他和同事們在實驗室里不知度過了多少個不眠之夜。

為了艇上千萬臺設(shè)備，上百公里長的電纜、管道，黃旭華要聯(lián)絡(luò)全國24個省市的2000多家科研單位，工程復(fù)雜。那時，又沒有計算機，黃旭華和同事們用算盤和計算尺，演算出了成千上萬個數(shù)據(jù)。

經(jīng)過黃旭華與團隊的艱苦科研，1964年我國第一艘核動力潛艇研制成功，1970年試航，1974年交付海軍，1981年中國第一艘導(dǎo)彈核潛艇順利下水。中國成為繼美、蘇(今俄)、英、法之后，世界上第5個擁有核潛艇的國家。

1988年初，核潛艇按設(shè)計極限在南海作深潛試驗。這是舉世公認(rèn)的危險試驗，有的參試人員向親人囑托了后事。已經(jīng)62歲的黃旭華決定親自帶隊作深潛試驗。

再一次檢查每一臺設(shè)備，每一塊鋼板，每一條焊縫，每一根管道，確認(rèn)萬無一失后，核潛艇開始下潛。100米、200米、250米、300米，巨大的水壓使艇身多處發(fā)出“咔咔咔”的聲響。黃旭華鎮(zhèn)定自若，指揮試驗人員記錄各項有關(guān)數(shù)據(jù)。平安上來后，他詩興大發(fā)，現(xiàn)場作詩曰：“花甲癡翁，自探龍宮；驚濤駭浪，樂在其中?！?/p>

當(dāng)試驗成功的消息傳到黃老家中，一向默默支撐著家庭重?fù)?dān)的妻子放聲大哭……

11.閱讀文章，并用簡潔的語言概括黃旭華的人生經(jīng)歷。

立志上天入海→________________→________________→取得巨大科研成果

12.在進行核潛艇研究的過程中，黃旭華遇到了哪些困難？

13.結(jié)合文章內(nèi)容，說說下面句子中加點詞語的表達(dá)作用。

(1)直到20世紀(jì)80年代，他才陸續(xù)跟家人聯(lián)系，但父親臨終時也不知他是干什么的。

(2)已經(jīng)62歲的黃旭華決定親自帶隊作深潛試驗。

14.文中畫線句子中，為什么要詳細(xì)交代具體的年份？

15.黃旭華為我國核潛艇事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，他和鄧稼先的共同特點是什么？請你用簡要的語言概括。

【答案】11.(1).考取交大造船系(2).參研核潛艇

12.①核潛艇的研制是一項尖端工程；②當(dāng)時不知道核潛艇是什么模樣；③黃旭華選擇的是難度很大但卻是最先進的水滴線型；④沒有計算機，全靠算盤和計算尺演算數(shù)據(jù)。

13.(1)通過“直到……才……也……”的關(guān)聯(lián)詞語的運用，說明了核潛艇研究事業(yè)的保密性極高，表現(xiàn)了黃旭華為科研事業(yè)所做出的巨大犧牲。

(2)“親自”一詞表現(xiàn)了黃旭華在科研工作中事必躬親、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、以身作則、不怕犧牲的高尚人格。

14.詳細(xì)交代年份，充分說明了我國在核潛艇研究事業(yè)中所取得的進步之快，成果之豐。

15.無私奉獻(xiàn)、恪盡職守、刻苦勤奮、臨危不亂、熱愛祖國。

【解析】

11.試題分析：考查對文章內(nèi)容的概括。結(jié)合第二段“1945年，黃旭華考取了上海交大的造船系”；第三段“1958年，聶榮臻元帥向黨中央請示上核潛艇，很快獲批。因為曾有過幾年仿制蘇式常規(guī)潛艇經(jīng)歷，黃旭華被選中參研”概括即可。

點睛：記敘類的文章內(nèi)容概括，要圍繞文章所寫的內(nèi)容，采用“什么人+什么時間+什么地點+做了什么事+結(jié)果如何”的方式進行概括。注意概括語言的簡潔性。

12.試題分析：考查對文本信息的篩選和概括能力。結(jié)合第五段“核潛艇，被稱為集海底核電站、海底導(dǎo)彈發(fā)射場和海底城市于一體的尖端工程……當(dāng)時，核潛艇什么模樣，大家都沒見過。黃旭華選擇了難度很大但卻是最先進的水滴線型”和第六段“工程復(fù)雜。那時，又沒有計算機，黃旭華和同事們用算盤和計算尺，演算出了成千上萬個數(shù)據(jù)”這些內(nèi)容進行篩選概括即可。

13.試題分析：考查詞語的表達(dá)作用。作答時，要結(jié)合文章內(nèi)容和上下文來分析。答題格式：解釋詞語在文中的含義+分析表達(dá)效果（結(jié)合中心思想或人物性格）+體現(xiàn)詞語的準(zhǔn)確性和生動性。（1）圍繞“黃旭華為科研事業(yè)所做出的巨大犧牲”回答即可。（2）圍繞“黃旭華在科研中事必躬親、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)”的優(yōu)秀品質(zhì)回答即可。

14.試題分析：考查對重點句子的理解。本題圍繞“我國在核潛艇研究事業(yè)中所取得的進步之快，成果之豐”回答即可。

15.試題分析：本題考查欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。其主要方法是：①把人物放在具體的故事情節(jié)中，了解人物在各個情節(jié)中的表現(xiàn)。②抓住人物的肖像、語言、動作、心理等描寫，特別是那些富有特征的細(xì)節(jié)描寫來分析人物形象。③重視人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)和氣質(zhì)等，因為這些人物的言談舉止能提示人物的性格特點。④注意作者對人物的介紹和評價。本題作答時，結(jié)合文章所寫的內(nèi)容用簡練的詞語概括即可。

閱讀下面兩個語段，完成小題。

(一)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

(選自《孫權(quán)勸學(xué)》)

(二)晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣?！睅煏缭唬骸昂尾槐T乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之，少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”

(選自《炳燭夜讀》)

16.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是()

A.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪博士：學(xué)位的最高一級

B.卿言多務(wù)，孰若孤若：比得上

C.及魯肅過尋陽過：經(jīng)過

D.卿今者才略才略：才干和謀略

17.把語段(一)中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

孤常讀書，自以為大有所益。

18.語段(一)主要通過對話來刻畫人物，表現(xiàn)人物鮮明的性格。請用簡潔的語言概括孫權(quán)和呂蒙的性格特點。

19.你從語段(一)呂蒙身上和語段(二)晉平公身上得到了哪些啟示？

【答案】16.A17.我經(jīng)常讀書，自認(rèn)為很有好處。

18.孫權(quán)：對部下既嚴(yán)格要求，又能循循善誘，耐心教育；呂蒙：知錯能改，有軍人的坦誠。

19.示例：讀書能使人更聰明，更有力量；學(xué)習(xí)是一個人乃至一個國家、一個民族成功的必由之路；要珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)，并通過讀書學(xué)習(xí)，增長見識，拓寬視野，陶冶情操，彌補不足，讓自己成長為全面的人才；要善于接受別人的正確合理的規(guī)勸。

【解析】

16.試題分析：考查對文言詞語的理解。A項“博士”應(yīng)為“專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官”。故答案為A。

17.試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。（1）句中的“孤（我）、以為（認(rèn)為）、益（好處）”幾個詞是賦分點。翻譯時要做到“信、達(dá)、雅”。

點睛：翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，個別句子還可以采用意譯的方法。

18.試題分析：考查欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析；從敘寫的事件上來分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對人物的介紹和評價。本題概括孫權(quán)和呂蒙的性格特點時，要認(rèn)真分析孫權(quán)的語言和呂蒙的行為。

19.試題分析：主觀性試題。解答此類試題一般采用“觀點+理由”的格式，采用1＋2或1＋3的語言表達(dá)形式。即言簡意賅地表述自己的觀點，再用“比如”、“例如”之類的詞語，結(jié)合題目的相關(guān)要求，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，寫兩三句話談?wù)劺碛?，語言要通順，表意要明確，盡量有文采。只要切合文題要求，言之成理即可。本題圍繞著“讀書的好處