2022年大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)單元測(cè)試答案

2022年大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)單元測(cè)

試答案大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)單元測(cè)試答案第一章單元測(cè)試1、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃就是幫大學(xué)生找工作。A:錯(cuò)B:對(duì)答案:2、職業(yè)生涯規(guī)劃不是靜態(tài)的。A:對(duì)B：錯(cuò)答案:3、如果上一階段的任務(wù)沒有完成,年齡到了下一階段此任務(wù)就會(huì)自動(dòng)完成。A:錯(cuò)B:對(duì)答案:4、職業(yè)生涯規(guī)劃是基于()認(rèn)定的一個(gè)人生發(fā)展的方向、目標(biāo)、定位。A:周圍的人B:其余都不對(duì)C:個(gè)人自主D:父母答案:5、下列關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的說(shuō)法中不正確的是A:要隨時(shí)反思B：要縱眼未來(lái)C:最終行動(dòng)點(diǎn)是時(shí)刻關(guān)注未來(lái)D：要關(guān)注現(xiàn)實(shí)答案:6、下列屬于職業(yè)生涯規(guī)劃規(guī)劃內(nèi)容的是A:獲得什么樣的薪酬回報(bào)B:要做什么事情C:其余都是D:要去什么位置答案:7、舒伯的生涯發(fā)展階段論將生涯的發(fā)展分為五個(gè)階段,其中第一個(gè)階段是()期。A:成長(zhǎng)B:維持C:建立口:探索答案:8、角色的寬度是由()來(lái)決定的A:其余都是8：投入的時(shí)間C：主觀投入度口:投入的金錢答案:9、生涯是()A:從生到死的歷程B:工作角色的連續(xù)體C：所做的職業(yè)過(guò)程D:個(gè)人的職業(yè)成果答案:10、自我探索的三個(gè)重要意義是A:幫助你制定適合自己的行動(dòng)計(jì)劃B:幫助你樹立內(nèi)心認(rèn)同的生涯目標(biāo)C:幫助你了解某種職業(yè)的能力要求D:.幫助你權(quán)衡不同職業(yè)選擇的利弊答案:第二章單元測(cè)試1、根據(jù)霍蘭德理論，哪些職業(yè)是E型企業(yè)型所對(duì)應(yīng)的職業(yè)?A:律師B:銷售^心理咨詢師D:出納會(huì)計(jì)答案:2、什么興趣類型的人關(guān)心人勝于關(guān)心物?A:事務(wù)型B:藝術(shù)型C：社會(huì)型D:企業(yè)型答案:3、每個(gè)人都只符合一種興趣類型。A:錯(cuò)B:對(duì)答案:4、對(duì)一份工作是否感興趣不會(huì)影響對(duì)工作的滿意程度。A:對(duì)B:錯(cuò)答案:5、我們可以通過(guò)多個(gè)角度來(lái)出發(fā)來(lái)產(chǎn)生大量的職業(yè)選項(xiàng)，比如說(shuō)曾經(jīng)的夢(mèng)想是什么，另外可以通過(guò)興趣愛好出發(fā)，也可以進(jìn)行一些頭腦風(fēng)暴，還可以由能力出發(fā)等。A:對(duì)B:錯(cuò)答案:6、既然興趣是可以培養(yǎng)的，那我畢業(yè)的第一份工作選什么都行，都能培養(yǎng)出興趣。A:錯(cuò)B:對(duì)答案:7、下列哪項(xiàng)對(duì)藝術(shù)型的人的描述是不準(zhǔn)確的?A:喜歡自由自在、富有創(chuàng)意的工作環(huán)境B：喜歡獨(dú)立工作，能表達(dá)自我C：害怕約束，不喜歡世俗常規(guī)，不喜歡重復(fù)枯燥的事D:喜歡說(shuō)服、影響別人答案:8、喜歡與符號(hào)、概念、文字、抽象思考有關(guān)活動(dòng)，不喜歡領(lǐng)導(dǎo)、競(jìng)爭(zhēng)等需要企業(yè)能力的工作，符合哪種興趣類型的特點(diǎn)?A:實(shí)際型B:事務(wù)型C:藝術(shù)型口:研究型答案:9、()的人喜歡競(jìng)爭(zhēng)，迎接挑戰(zhàn)。A:藝術(shù)型B:社會(huì)型C:現(xiàn)實(shí)型D:企業(yè)型答案:10、根據(jù)霍蘭德理論，哪些職業(yè)是R型現(xiàn)實(shí)型所對(duì)應(yīng)的職業(yè)？A:計(jì)算機(jī)操作員B:機(jī)械制圖員C:科技報(bào)刊編輯D:工程師答案:第三章單元測(cè)試1、下列選項(xiàng)中哪些屬于自我管理技能?A:勤奮8:自律C:主動(dòng)口:耐心答案:2、江山易改，本性難移。一個(gè)人的性格是穩(wěn)定不變的A:對(duì)B:錯(cuò)答案:3、外向型的人不愛與人打交道，所以往往他們?nèi)穗H關(guān)系較差。A:錯(cuò)B:對(duì)答案:4、一個(gè)人最好從事與自己性格相符的職業(yè)，但人的性格并不能決定他的社會(huì)價(jià)值與成就水平。A:對(duì)B：錯(cuò)答案:5、直覺型人關(guān)注細(xì)節(jié)，感覺型人關(guān)注整體A:錯(cuò)B:對(duì)答案:6、判斷型的人樂于制定和執(zhí)行計(jì)劃，辦公室往往緊緊有條A:對(duì)B：錯(cuò)答案:7、做決策時(shí)，思考型人以事為主，情感型人以人為主A:錯(cuò)B:對(duì)答案:8、MBTI理論中，我們獲取能量的方式看，分為哪兩個(gè)維度?人:外向B:直覺C:感覺口：內(nèi)向答案:9、MBTI理論中，我們接收信息的方式看，分為哪兩個(gè)維度？A:感覺B:判斷C:知覺D:直覺答案:10、MBTI理論中，我們處理信息的方式看，分為哪兩個(gè)維度?A:直覺B:情感C:思考D:知覺答案:11、MBTI理論中，我們行動(dòng)方式上看，分為哪兩個(gè)維度？A:知覺B:直覺C:判斷D:思考答案:完整章節(jié)答案點(diǎn)此購(gòu)買第四章單元測(cè)試1、能力，就是指順利完成某一活動(dòng)所必需的主觀條件。A:錯(cuò)B:對(duì)2、技能是指經(jīng)過(guò)后天學(xué)習(xí)和練習(xí)而培養(yǎng)形成的能力。A:錯(cuò)B:對(duì)3、可遷移技能是用人單位最看重的，專業(yè)知識(shí)技能不重要A:對(duì)B:錯(cuò)4、天生我才必有用的意思是每個(gè)人都有自己獨(dú)特的能力A:錯(cuò)B:對(duì)5、自我效能感是指一個(gè)人對(duì)自己的能力，以及運(yùn)用改能力得到何種結(jié)果所持有的信心或把握程度。A:錯(cuò)B:對(duì)6、專業(yè)知識(shí)技能只有通過(guò)正式的專業(yè)教育才能獲得A:對(duì)B:錯(cuò)7、技能的三分法的類別是?A:專業(yè)知識(shí)技能B:復(fù)合型技能C:可遷移技能口：自我管理技能8、下列選項(xiàng)中哪些屬于專業(yè)知識(shí)技能?A:數(shù)學(xué)B：演講C：英語(yǔ)D：電腦制圖9、下列選項(xiàng)中哪些屬于可遷移技能?A:分析B：教學(xué)C：演講D:組織10、下列選項(xiàng)中哪些屬于自我管理技能?人:自律B：勤奮C：主動(dòng)口:耐心第五章單元測(cè)試1、價(jià)值觀是指一個(gè)人對(duì)于人、事、物的看法或原則。凡是自己覺得重要的、想追求的就是自己的價(jià)值觀。A:錯(cuò)B:對(duì)2、價(jià)值觀不會(huì)隨著環(huán)境和需求的改變發(fā)生任何改變A:對(duì)B：錯(cuò)3、職業(yè)價(jià)值觀一點(diǎn)程度上影響職業(yè)滿意度。A:錯(cuò)B:對(duì)4、價(jià)值觀與職業(yè)的匹配是非常嚴(yán)格的，我們一定要找到和自己價(jià)值觀完美匹配的那一種職業(yè)。A:錯(cuò)B:對(duì)5、一個(gè)人愈清楚自己的價(jià)值觀，生活目標(biāo)愈清楚。A:錯(cuò)B:對(duì)6、價(jià)值觀匹配是高級(jí)追求，等我們先在職業(yè)中滿足了生活需要之后才需要開始考慮。A:對(duì)B:錯(cuò)7、職業(yè)價(jià)值觀標(biāo)示著一個(gè)人通過(guò)工作所要追求的理想：為了金錢，為了權(quán)力，還是為了一種情感關(guān)系A(chǔ):是職業(yè)價(jià)值觀8:是內(nèi)在的職業(yè)興趣C:是職業(yè)能力口:是拜金主義8、價(jià)值觀的特征有A:可變性B:獨(dú)特性C:隨意性D：相對(duì)穩(wěn)定性9、馬斯洛的需求層次理論提出了人又五個(gè)層次的需求，處于最下面三個(gè)層次的是人：自我尊重B：安全C:生理需求D:歸屬10、在馬斯洛的需求層次理論中，屬于內(nèi)在的高層次的需求的是以下哪幾個(gè)需求?人：自我尊重B:歸屬感^自我實(shí)現(xiàn)D:安全感第六章單元測(cè)試1、很多人覺得工作不是原來(lái)自己想要的，原因就是在選擇工作的時(shí)候活在對(duì)職業(yè)的想象中A:錯(cuò)B:對(duì)2、聚焦型生涯的是指專注于某一領(lǐng)域持續(xù)發(fā)力，并取得成果。A: