乒乓球教案8篇

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otherpeople'sopinions.（頁眉可刪）乒乓球教案8篇乒乓球教案篇1教學(xué)目標(biāo)：1、感受空氣無所不在。2、探究使乒乓球跑得快的方法。3、能大膽的交流自己的經(jīng)驗和感受。教學(xué)準(zhǔn)備：塑料瓶若干、乒乓球若干、場地上要有一個起跑線和終點(diǎn)線。教學(xué)過程：一、出示乒乓球和瓶子，引發(fā)幼兒思考：將要開展一項什么比賽？讓幼兒發(fā)揮想象，隨意地說，激發(fā)幼兒參與比賽的興趣。二、介紹比賽內(nèi)容：乒乓球比賽教師介紹用瓶子操作的方法，以及起始點(diǎn)的位置，和游戲規(guī)則。三、開始比賽。比賽過程中教師有目的的進(jìn)行觀察，了解幼兒的操作情況。四、請幼兒相互交流比賽時的情況，著重說一說：瓶子里面有什么？為什么能推動乒乓球？五、教師小結(jié)：瓶子里面有好多的空氣，我們一擠瓶子，空氣就跑了出來把乒乓球給吹跑了。六、在舉行一次乒乓球比賽。乒乓球教案篇2【活動目標(biāo)】1、理解故事《小兔救乒乓球》的內(nèi)容；通過觀察實驗了解乒乓球能在水中漂浮這一特性。2、能用完整的語言正確回答聽講故事中教師提出的問題和描述觀察實驗中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。3、懂得同伴間要互相幫助，具有初步的探索興趣。【活動重點(diǎn)】了解乒乓球漂浮這一特性；理解故事內(nèi)容，能用完整的語言正確回答聽講故事中教師提出的問題和描述觀察實驗中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象?！净顒与y點(diǎn)】通過觀察實驗，探索并正確描述乒乓球能在水中漂浮的特性。【活動準(zhǔn)備】經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已知道乒乓球很輕，并了解乒乓球具有彈跳這一特性。材料準(zhǔn)備：掛圖，透明水桶、乒乓球、水?！净顒舆^程】一、聽講故事，理解內(nèi)容。1、師（出示掛圖一）：你們看，它是誰?。浚ㄓ變鹤杂砂l(fā)言）2、借助掛圖二、三教師講解，幼兒看圖聽故事。（1）師：小乒乓球掉到哪里啦？它怎么會掉到井里的呢？乒乓球很害怕，小朋友你們有什么好辦法幫助它呢？（幼兒自由發(fā)言）（2）師：（小結(jié)）小朋友們真熱心，想了很多辦法幫助小乒乓球。老師替小乒乓球謝謝你們了。3、師（出示掛圖四）：有兩只小白兔聽到小乒乓球的呼救聲，也趕來了。4、師：小白兔想的什么辦法來救小乒乓球的？你們知道為什么往井里倒很多水小乒乓球就能慢慢浮上來呢？（幼兒自由發(fā)言）二、觀察實驗，探索奧妙。師：下面老師要做一個小實驗，你們仔細(xì)看看小乒乓球是怎么慢慢往上浮起來的。師：小乒乓球浮上來了嗎？怎么會浮上了的呢？（幼兒自由發(fā)言）師（小結(jié)）：小乒乓球很輕很輕，它不會沉到水底下，它一直都漂浮在水面上，所以只要我們不斷往水桶里加水，小乒乓球就會跟著水一起往上浮，小乒乓球就會得救了。三、完整聽講，總結(jié)延伸。師（小結(jié)）：今天我們欣賞了兩只小兔救小乒乓球的故事，知道乒乓球很輕，能漂浮在水面上。小朋友回家后可以跟爸爸媽媽一起做乒乓球漂浮的實驗，好嗎？附故事《小兔救乒乓球》小乒乓球活潑可愛，但是卻很調(diào)皮。一天天氣真好，小乒乓球又偷偷溜出去玩了。它一邊跳一邊唱歌，心里真高興?！斑祝@是什么呀？”小乒乓球發(fā)現(xiàn)前面有一口枯井，“不知道里面有什么，讓我去看看。”說著，小乒乓球鼓足了勁兒用力一跳，只聽見“撲通”一聲，原來是小乒乓球用力太猛，一不小心摔到了井里了，疼得它“唉喲、唉喲”地直叫。井里黑乎乎的，小乒乓球可害怕啦，一邊哭一邊喊：“救命??！救命?。≌l來幫幫我？我掉到井里啦！”兩只小白兔正好從井邊走過，聽見小乒乓球的哭喊聲，往下一看：“是你呀，小乒乓球！別著急，我們馬上想辦法救你?！眱芍恍“淄靡簧塘浚骸昂?！就這么辦?！彼鼈兡弥芭艿叫『舆?，提了一桶水就往井里倒——就這樣一桶又一桶，小乒乓球終于慢慢浮上來了。望著小白兔擦汗的樣子，小乒乓球難為情地說：“謝謝你們，小白兔！多虧了你們。”小白兔笑著說：“不用謝！你以后出去玩可要小心點(diǎn)，再見！”小乒乓球也揮揮手說：“再見！”乒乓球教案