思路要清晰 教學(xué)課件

初中語(yǔ)文知識(shí)精講課程思路要清晰.

優(yōu)

翼

微

課

情景導(dǎo)入古人寫(xiě)文章很講究“言有序，章有法”，用今天的話來(lái)說(shuō)，就是指文章思路要清晰。葉圣陶思路的開(kāi)展，具體的要求就是條理清楚，層次分明。情景導(dǎo)入古人寫(xiě)文章很講究“言有序，章有法”，用今天的我們學(xué)的課文，大都有清晰的思路，要注意體會(huì)模仿。比如《再塑生命的人》是按時(shí)間順序展開(kāi)思路的。“我”與莎莉文小姐第一次見(jiàn)面:一個(gè)人握住了我的手，把我緊緊擁抱。第二天早晨:莎莉文老師給我一個(gè)洋娃娃，并教我拼寫(xiě)這個(gè)單詞。有一天:莎莉文老師給我一個(gè)更大的洋娃娃。這天上午:莎莉文老師和我為“杯”和“水”兩個(gè)字發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。后來(lái)井房的經(jīng)歷:使我的求知欲望油然而生。用具體事物教“我”識(shí)字我們學(xué)的課文，大都有清晰的思路，要注意體會(huì)模仿。比如1.通過(guò)提供典型示例，讓學(xué)生了解一般文章的結(jié)構(gòu)及寫(xiě)作順序，體驗(yàn)設(shè)計(jì)提綱的作用。2.通過(guò)寫(xiě)作實(shí)踐了解使文章條理清楚基本方法，逐步提高學(xué)生的表達(dá)能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)提供典型示例，讓學(xué)生了解一般文章的結(jié)構(gòu)及寫(xiě)作順序，體知識(shí)講解一、整體構(gòu)思。比如，要表達(dá)“她是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人”這一中心，下面這些材料，你會(huì)用到哪些呢？大致采取什么樣的結(jié)構(gòu)呢?中心取舍材料整體結(jié)構(gòu)知識(shí)講解一、整體構(gòu)思。比如，要表達(dá)“她是一個(gè)A.他上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真記筆記。B.他放學(xué)之后總是先寫(xiě)作業(yè)。C.他寫(xiě)完作業(yè)之后常常進(jìn)行體育鍛煉。D.他經(jīng)常在學(xué)習(xí)上幫助成績(jī)不好的同學(xué)。E.他經(jīng)常參加學(xué)校組織的公益活動(dòng)。F.他家離學(xué)校很遠(yuǎn)，但每天堅(jiān)持騎自行車上學(xué)，從不讓父母接送。G.他熱愛(ài)課外閱讀，經(jīng)常出入圖書(shū)館和書(shū)店。詳寫(xiě)稍詳略寫(xiě)A.他上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真記筆記。詳寫(xiě)稍詳略寫(xiě)二、確定寫(xiě)作順序。經(jīng)典回顧例如讓?喬諾的《植樹(shù)的牧羊人》寫(xiě)牧羊人以一己之力改變荒原的故事，采用的時(shí)間順序:是按時(shí)間順序、空間順序，還是按事理的邏輯順序?qū)?？這要根據(jù)問(wèn)題特點(diǎn)和題材需要來(lái)確定。二、確定寫(xiě)作順序。經(jīng)典回顧例如讓?喬

1913年6月，我長(zhǎng)途跋涉來(lái)到阿爾卑斯山下的普洛旺斯高原。當(dāng)時(shí)這個(gè)高原一片黃土，光禿禿的，一棵樹(shù)也沒(méi)有。1920年，種的橡樹(shù)現(xiàn)在已經(jīng)十歲，長(zhǎng)得比我們都高，看起來(lái)壯觀極了。1935年，布非耶已經(jīng)七十七歲。忽然有一天，官方派了一些人來(lái)巡察這個(gè)由布非耶創(chuàng)造的森林。

我最后一次看到布非耶，是在1945年的6月。那時(shí)他已是八十七歲的老人。艾爾則阿·布非耶，1947年逝世于法國(guó)巴農(nóng)的安養(yǎng)院。

1913年6月，我長(zhǎng)途跋涉來(lái)到阿爾卑斯山經(jīng)典回顧《紀(jì)念白求恩》:第一段：贊揚(yáng)白求恩同志的國(guó)際主義精神。第二段：贊揚(yáng)白求恩同志毫不利己專門(mén)利人的精神。第三段：贊揚(yáng)白求恩同志對(duì)技術(shù)精益求精的精神。第四段：號(hào)召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志這種真正的共產(chǎn)主義精神。共產(chǎn)主義精神文章總的結(jié)構(gòu)是：分分分總采用的是邏輯順序。經(jīng)典回顧《紀(jì)念白求恩》:第一段：贊揚(yáng)白求恩同志的國(guó)際主義精神三、列提綱。

④簡(jiǎn)要概括出每個(gè)層次的意思。1.擬寫(xiě)提綱的方法:①設(shè)計(jì)好整體結(jié)構(gòu)。②安排好詳寫(xiě)略寫(xiě)。

③確定好寫(xiě)作順序。2.擬寫(xiě)提綱的好處：

正如老舍先生所說(shuō)：“有了提綱，心里就有了底，寫(xiě)起來(lái)就順理成章了；先麻煩點(diǎn)，后來(lái)可省事。”

三、列提綱。

④簡(jiǎn)要概括出每個(gè)層次的意思。13.反饋練習(xí)

保護(hù)鳥(niǎo)類的公益廣告：“保護(hù)鳥(niǎo)類，保護(hù)我們心中的美?！?/p>

“草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)，不要讓鳥(niǎo)兒的叫聲成為回憶。”

“保護(hù)鳥(niǎo)類，人人有責(zé)?！薄?/p>

鳥(niǎo)類本是一個(gè)龐大的家族，大概可分為：凌波仙子——游禽，濕地之神——涉禽，空中雄鷹——猛禽，攀援冠軍——攀禽，競(jìng)走健將——陸禽，無(wú)冕歌王——鳴禽閱讀有關(guān)“保護(hù)鳥(niǎo)類”的實(shí)例，選擇自己感觸最深的實(shí)例為中心組織材料，擬寫(xiě)提綱.3.反饋練習(xí)

保護(hù)鳥(niǎo)類的公益廣告：“保護(hù)鳥(niǎo)類，保護(hù)我

如今，這個(gè)龐大的家族漸漸開(kāi)始衰敗了，有些種類已瀕臨滅絕甚至已經(jīng)滅絕了，以往常見(jiàn)的鳥(niǎo)兒也變得少見(jiàn)了。

因?yàn)榻陙?lái)，人們開(kāi)始濫殺鳥(niǎo)類，肆意捕捉鳥(niǎo)類，還把一些色彩艷麗的鳥(niǎo)類販賣(mài)其他人，以此來(lái)賺錢(qián)。還有一點(diǎn)，那就是，天上的鳥(niǎo)越來(lái)越少，餐桌上的鳥(niǎo)越來(lái)越多，可憐的人們??！覺(jué)醒吧！

假如沒(méi)有了鳥(niǎo)類，抬頭仰望天空時(shí)只會(huì)看到蔚藍(lán)的天空與四處游蕩的白云相依相伴；在工作之余，將再也無(wú)法聽(tīng)到悅耳清脆的鳥(niǎo)鳴聲，人類將聽(tīng)不到來(lái)自大自然的聲音，整個(gè)田野、山林將成為害蟲(chóng)的天地。想想，如果沒(méi)有了鳥(niǎo)類，農(nóng)田將成為害蟲(chóng)的天地，農(nóng)作物就將成為害蟲(chóng)的食物。而沒(méi)有了糧食，人類豈不是要如今，這個(gè)龐大的家族漸漸開(kāi)始衰敗了，有些種類已瀕臨滅鬧饑荒？一年接一年的大饑荒，人類怎能生存！所以說(shuō)，鳥(niǎo)是人類的朋友，每一只鳥(niǎo)都是一只快樂(lè)的小精靈，保護(hù)鳥(niǎo)就是保護(hù)人類自己??！“有一個(gè)女孩她從小愛(ài)養(yǎng)丹頂鶴

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在她大學(xué)畢業(yè)后她仍回到她養(yǎng)鶴的地方

/

可是有一天她為救那只受傷的丹頂鶴

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滑進(jìn)了沼澤地就再也沒(méi)有上來(lái)??”多么感人的故事?。∪绻巳硕枷袼粯訍?ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)，鳥(niǎo)類家族還會(huì)再龐大起來(lái)的！

讓我們攜起手來(lái)，共同保護(hù)鳥(niǎo)類，讓鳥(niǎo)類永遠(yuǎn)成為我們的好朋友！鬧饑荒？一年接一年的大饑荒，人類怎能生存！所以說(shuō)，鳥(niǎo)是人類的

④以護(hù)鳥(niǎo)女孩為例，發(fā)出愛(ài)鳥(niǎo)的呼吁。寫(xiě)作提綱示例

保護(hù)鳥(niǎo)類

①列舉護(hù)鳥(niǎo)的公益廣告。（開(kāi)篇點(diǎn)題）②陳述鳥(niǎo)的分類及生存現(xiàn)狀。

③分析造成鳥(niǎo)類減少的原因及失去鳥(niǎo)類給人們生活造成的影響。

寫(xiě)作提綱示例

保護(hù)以《這天，我回家晚了》為題，寫(xiě)一篇記敘文。自定立意。不少于500字。1.文章強(qiáng)調(diào)的是“回家晚了”?！咎崾尽?.記敘事情時(shí)，思路要清晰?？梢杂庙樞?，先寫(xiě)自己遇到的事情，再寫(xiě)回家晚了的結(jié)果；也可以用倒敘，先寫(xiě)回家晚了的結(jié)果，再交代之前發(fā)生的事情。過(guò)關(guān)檢測(cè)以《這天，我回家晚了》為題，寫(xiě)一篇記敘文。自定3.立意不同，寫(xiě)作的重點(diǎn)也會(huì)有所不同。如果要強(qiáng)調(diào)導(dǎo)致“回家晚了”的原因，則回家的情況可略寫(xiě)；如果要強(qiáng)調(diào)“回家晚了”的后果，則原因可略寫(xiě)。這天，我回家晚了

一看時(shí)間，已是晚上七點(diǎn)，天已經(jīng)完全黑了。走在樓道里，都要打開(kāi)門(mén)燈。想到和我一起加班的孩子們，內(nèi)心掠過(guò)一絲愜意，全身涌動(dòng)著一股暖流。

又是星期五，放學(xué)后，為了下周能夠順利地開(kāi)展工作，我決定今天把教室書(shū)柜里的東西整理一下。我把袖子一挽，這篇文章先交代了“我”回家晚的感受。采取的倒敘。接著概括介紹了回家晚的原因。3.立意不同，寫(xiě)作的重點(diǎn)也會(huì)有所不同。如果要強(qiáng)調(diào)導(dǎo)致“回家先把學(xué)生捐的書(shū)一摞摞搬出來(lái)。值日生李航在旁邊，我便讓她幫我給這些書(shū)寫(xiě)上編號(hào)，這個(gè)機(jī)靈利落的女孩一口答應(yīng)了，臉上露出讓人看著開(kāi)心的笑容。我也不閑著，把書(shū)柜下的稿紙、試卷都拿出來(lái)了。正巧王宇、李欣悅、趙清淼等幾個(gè)孩子還沒(méi)離開(kāi)教室，我們立刻把課桌對(duì)在一起。我把他們分成兩組，開(kāi)始分語(yǔ)文和數(shù)學(xué)試卷。這些孩子也不在乎外面的天正在慢慢變黑，而是熱火朝天地幫我分著試卷。夜暮四合，教室里越來(lái)越暗。這些孩子沒(méi)有一個(gè)說(shuō)著急回家的。他們只是小聲嚷嚷著：“天這么黑，卷頭上的班級(jí)、姓名都先把學(xué)生捐的書(shū)一摞摞搬出來(lái)。值日生李航在旁邊，我便讓她幫我給看不清了。”我才想起開(kāi)燈，因?yàn)槭侵苣?，教室里停止供電了。這怎么辦呢？我想了想，立刻把手機(jī)上的手電筒打開(kāi)，把手機(jī)立在桌上，給他們照明。他們立刻開(kāi)心了，有條不紊地分著試卷。文試卷終于分完了，我讓這些女孩子趕緊回家，我囑咐她們路上注意安全，到家后給我回個(gè)電話。孫正依舊逗留在我身邊，我便讓他幫著李航一起給書(shū)寫(xiě)編號(hào)，我負(fù)責(zé)把書(shū)按編號(hào)擺放好。我們迅速而開(kāi)心地忙碌著，微弱的燈光下我發(fā)現(xiàn)孩子們鼻尖上都冒汗了，這幾個(gè)小家伙干得真起勁。然后又詳細(xì)交代回家晚的情形?？床磺辶恕！蔽也畔肫痖_(kāi)燈，因?yàn)槭侵苣?，教室里停止供電了。這怎不多久，數(shù)學(xué)試卷也分好了。

看看窗外，天已經(jīng)完全從灰色變成了黑色，已是伸手不見(jiàn)五指的時(shí)候了。帶著干到最后的幾個(gè)學(xué)生一起回家，我真有得勝將軍歸來(lái)的感覺(jué)。我負(fù)責(zé)把他們一個(gè)個(gè)送回家，在一次次“老師再見(jiàn)！”的告別聲中，我感受到和孩子們?cè)谝黄鸬男腋Ｅc滿足……終于到家了，我看看時(shí)間，已經(jīng)七點(diǎn)了。雖然身體感覺(jué)有些勞累，但內(nèi)心充滿了感動(dòng)與欣慰。有這樣一群熱心又可愛(ài)的孩子陪伴，我還有什么理由不滿足呢？

強(qiáng)調(diào)導(dǎo)致“回家晚了”的原因，回家的情況進(jìn)行了略寫(xiě)；不多久，數(shù)學(xué)試卷也分好了。

看看窗外，天已經(jīng)完全從灰色變成了點(diǎn)評(píng)：這篇文章先交代了“我”回家晚的感受，又詳細(xì)敘述了周末放學(xué)后我和幾個(gè)學(xué)生為整理教室里的書(shū)櫥而晚回家的經(jīng)過(guò)。層次清楚，首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。字里行間流露出“我”對(duì)教育工作的滿腔熱忱，對(duì)學(xué)生的無(wú)限關(guān)愛(ài)之情。點(diǎn)評(píng)：這篇文章先交代了“我”回家晚的感受，又詳細(xì)敘述了周末放課堂小結(jié)思路要清晰對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容要有整體構(gòu)思要確定好寫(xiě)作順序列出寫(xiě)作提綱課堂小結(jié)思路要清晰對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容要有整體構(gòu)思要確定好寫(xiě)作順序列出更多精彩視頻內(nèi)容，敬請(qǐng)關(guān)注2607159237@youyicongshu100更多精彩視頻內(nèi)容，敬請(qǐng)關(guān)注2607159237@小魔方站作品盜版必究語(yǔ)文小魔方站作品盜版必究語(yǔ)文更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您下載使用！更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您思路要清晰教學(xué)課件思路要清晰教學(xué)課件附贈(zèng)中高考狀元學(xué)習(xí)方法附贈(zèng)中高考狀元學(xué)習(xí)方法群星璀璨---近幾年全國(guó)高考狀元薈萃群星璀璨---近幾年全國(guó)高考狀元薈萃

前言

高考狀元是一個(gè)特殊的群體，在許多人的眼中，他們就如浩瀚宇宙里璀璨奪目的星星那樣遙不可及。但實(shí)際上他們和我們每一個(gè)同學(xué)都一樣平凡而普通，但他們有是不平凡不普通的，他們的不平凡之處就是在學(xué)習(xí)方面有一些獨(dú)到的個(gè)性，又有著一些共性，而這些對(duì)在校的同學(xué)尤其是將參加高考的同學(xué)都有一定的借鑒意義。前言高考狀元是一青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采北京市文科狀元陽(yáng)光女孩--何旋高考總分：692分(含20分加分)

語(yǔ)文131分?jǐn)?shù)學(xué)145分英語(yǔ)141分文綜255分畢業(yè)學(xué)校：北京二中

報(bào)考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市文科狀元陽(yáng)光女孩--何旋高考總分：來(lái)自北京二中，高考成績(jī)672分，還有20分加分?！昂涡o人最深的印象就是她的笑聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能聽(tīng)見(jiàn)她的笑聲?！卑嘀魅螀蔷┟氛f(shuō)，何旋是個(gè)陽(yáng)光女孩?！八菍W(xué)校的攝影記者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成績(jī)應(yīng)該是692?！眳抢蠋熣f(shuō)，何旋考出好成績(jī)的秘訣是心態(tài)好。“她很自信，也很有愛(ài)心?？荚嚱Y(jié)束后，她還問(wèn)我怎么給邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校捐書(shū)”。來(lái)自北京二中，高考成績(jī)672分，還有20分加分?！昂涡o人最班主任：我覺(jué)得何旋今天取得這樣的成績(jī)，我覺(jué)得，很重要的是，何旋是土生土長(zhǎng)的北京二中的學(xué)生，二中的教育理念是綜合培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。我覺(jué)得何旋，她取得今天這么好的成績(jī)，一個(gè)來(lái)源于她的扎實(shí)的學(xué)習(xí)上的基礎(chǔ)，還有一個(gè)非常重要的，我覺(jué)得特別想提的，何旋是一個(gè)特別充滿自信，充滿陽(yáng)光的這樣一個(gè)女孩子。在我印象當(dāng)中，何旋是一個(gè)最愛(ài)笑的，而且她的笑特別感染人的。所以我覺(jué)得她很陽(yáng)光，而且充滿自信，這是她突出的這樣一個(gè)特點(diǎn)。所以我覺(jué)得，這是她今天取得好成績(jī)當(dāng)中，心理素質(zhì)非常好，是非常重要的。班主任：我覺(jué)得何旋今天取得這樣的成績(jī)，我覺(jué)得，很重要的是，高考總分:711分

畢業(yè)學(xué)校:北京八中

語(yǔ)文139分?jǐn)?shù)學(xué)140分英語(yǔ)141分理綜291分報(bào)考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市理科狀元楊蕙心高考總分:711分

畢業(yè)學(xué)校:北京八中

語(yǔ)文139分?jǐn)?shù)學(xué)1班主任孫燁：楊蕙心是一個(gè)目標(biāo)高遠(yuǎn)的學(xué)生，而且具有很好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)習(xí)效率高是楊蕙心的一大特點(diǎn)，一般同學(xué)兩三個(gè)小時(shí)才能完成的作業(yè)，她一個(gè)小時(shí)就能完成。楊蕙心分析問(wèn)題的能力很強(qiáng)，這一點(diǎn)在平常的考試中可以體現(xiàn)。每當(dāng)楊蕙心在某科考試中出現(xiàn)了問(wèn)題，她能很快找到問(wèn)題的原因，并馬上拿出解決辦法。班主任孫燁：楊蕙心是一個(gè)目標(biāo)高遠(yuǎn)的學(xué)生，而且具有很好的學(xué)習(xí)孫老師說(shuō)，楊蕙心學(xué)習(xí)效率很高，認(rèn)真執(zhí)行老師的復(fù)習(xí)要求，往往一個(gè)小時(shí)能完成別人兩三個(gè)小時(shí)的作業(yè)量，而且計(jì)劃性強(qiáng)，善于自我調(diào)節(jié)。此外，學(xué)校還有一群與她實(shí)力相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，他們經(jīng)常在一起切磋、交流，形成一種良性的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。談起自己的高考心得，楊蕙心說(shuō)出了“聽(tīng)話”兩個(gè)字。她認(rèn)為在高三沖刺階段一定要跟隨老師的腳步?！袄蠋熃榻B的都是多年積累的學(xué)習(xí)方法，肯定是最有益的。”高三緊張的學(xué)習(xí)中，她常做的事情就是告誡自己要堅(jiān)持，不能因?yàn)橐淮慰荚嚦煽?jī)就否定自己。高三的幾次模擬考試中，她的成績(jī)一直穩(wěn)定在年級(jí)前5名左右。孫老師說(shuō)，楊蕙心學(xué)習(xí)效率很高，認(rèn)真執(zhí)行老師的復(fù)習(xí)要求，往往一思路要清晰教學(xué)課件上海2006高考理科狀元--武亦文武亦文格致中學(xué)理科班學(xué)生班級(jí)職務(wù)：學(xué)習(xí)委員高考志愿：復(fù)旦經(jīng)濟(jì)高考成績(jī)：語(yǔ)文127分?jǐn)?shù)學(xué)142分英語(yǔ)144分物理145分綜合27分總分585分上海2006高考理科狀元--武亦文武亦文格致中學(xué)理科班學(xué)生

“一分也不能少”

“我堅(jiān)持做好每天的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，每天放學(xué)回家看半小時(shí)報(bào)紙，晚上10：30休息，感覺(jué)很輕松地度過(guò)了三年高中學(xué)習(xí)?！碑?dāng)?shù)弥约旱母呖汲煽?jī)后，格致中學(xué)的武亦文遺憾地說(shuō)道，“平時(shí)模擬考試時(shí)，自己總有一門(mén)滿分，這次高考卻沒(méi)有出現(xiàn)，有些遺憾?！?/p>

“一分也不能少”“我堅(jiān)持做好每天的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)

堅(jiān)持做好每個(gè)學(xué)習(xí)步驟

武亦文的高考高分來(lái)自于她日常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)持認(rèn)真做好每天的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。“高中三年，從來(lái)沒(méi)有熬夜，上課跟著老師走，保證課堂效率?！蔽湟辔慕榻B，“班主任王老師對(duì)我的成長(zhǎng)起了很大引導(dǎo)作用，王老師辦事很認(rèn)真，凡事都會(huì)投入自己所有精力，看重做事的過(guò)程而不重結(jié)果。每當(dāng)學(xué)生沒(méi)有取得好結(jié)果，王老師也會(huì)淡然一笑，鼓勵(lì)學(xué)生注重學(xué)習(xí)的過(guò)程?！?/p>

堅(jiān)持做好每個(gè)學(xué)習(xí)步驟上海高考文科狀元--- 常方舟曹楊二中高三(14)班學(xué)生班級(jí)職務(wù)：學(xué)習(xí)委員高考志愿：北京大學(xué)中文系高考成績(jī)：語(yǔ)文121分?jǐn)?shù)學(xué)146分 英語(yǔ)146分歷史134分 綜合28分總分575分 (另有附加分10分)上海高考文科狀元--- 常方舟曹楊二中高三(14)班“我對(duì)競(jìng)賽題一樣發(fā)怵”

總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)，常方舟認(rèn)為學(xué)習(xí)的高效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚上都是10:30休息，這個(gè)生活習(xí)慣雷打不動(dòng)。早晨總是6:15起床，以保證八小時(shí)左右的睡眠。平時(shí)功課再多再忙，我也不會(huì)‘開(kāi)夜車’。身體健康，體力充沛才能保證有效學(xué)習(xí)?！备呷A段，有的同學(xué)每天學(xué)習(xí)到凌晨?jī)扇c(diǎn)，這種習(xí)慣在常方舟看來(lái)反而會(huì)影響次日的學(xué)習(xí)狀態(tài)。每天課后，常方舟也不會(huì)花太多時(shí)間做功課，常常是做完老師布置的作業(yè)就算完?！拔覍?duì)競(jìng)賽題一樣發(fā)怵”總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)，常方舟認(rèn)為學(xué)習(xí)的“用好課堂40分鐘最重要。我的經(jīng)驗(yàn)是，哪怕是再簡(jiǎn)單的內(nèi)容，仔細(xì)聽(tīng)和不上心，效果肯定是不一樣的。對(duì)于課堂上老師講解的內(nèi)容，有的同學(xué)覺(jué)得很簡(jiǎn)單，聽(tīng)講就不會(huì)很認(rèn)真，但老師講解往往是由淺入深的，開(kāi)始不認(rèn)真，后來(lái)就很難聽(tīng)懂了；即使能聽(tīng)懂，中間也可能出現(xiàn)一些知識(shí)盲區(qū)。高考試題考的大多是基礎(chǔ)知識(shí)，正就是很多同學(xué)眼里很簡(jiǎn)單的內(nèi)容?！背７街鄹嬖V記者，其實(shí)自己對(duì)競(jìng)賽試題類偏難的題目并不擅長(zhǎng)，高考出色的原因正在于試題多為基礎(chǔ)題，對(duì)上了自己的“口味”。“用好課堂40分鐘最重要。我的經(jīng)驗(yàn)是，哪怕是再簡(jiǎn)單的內(nèi)容，仔

初中語(yǔ)文知識(shí)精講課程思路要清晰.

優(yōu)

翼

微

課

情景導(dǎo)入古人寫(xiě)文章很講究“言有序，章有法”，用今天的話來(lái)說(shuō)，就是指文章思路要清晰。葉圣陶思路的開(kāi)展，具體的要求就是條理清楚，層次分明。情景導(dǎo)入古人寫(xiě)文章很講究“言有序，章有法”，用今天的我們學(xué)的課文，大都有清晰的思路，要注意體會(huì)模仿。比如《再塑生命的人》是按時(shí)間順序展開(kāi)思路的?！拔摇迸c莎莉文小姐第一次見(jiàn)面:一個(gè)人握住了我的手，把我緊緊擁抱。第二天早晨:莎莉文老師給我一個(gè)洋娃娃，并教我拼寫(xiě)這個(gè)單詞。有一天:莎莉文老師給我一個(gè)更大的洋娃娃。這天上午:莎莉文老師和我為“杯”和“水”兩個(gè)字發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。后來(lái)井房的經(jīng)歷:使我的求知欲望油然而生。用具體事物教“我”識(shí)字我們學(xué)的課文，大都有清晰的思路，要注意體會(huì)模仿。比如1.通過(guò)提供典型示例，讓學(xué)生了解一般文章的結(jié)構(gòu)及寫(xiě)作順序，體驗(yàn)設(shè)計(jì)提綱的作用。2.通過(guò)寫(xiě)作實(shí)踐了解使文章條理清楚基本方法，逐步提高學(xué)生的表達(dá)能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)提供典型示例，讓學(xué)生了解一般文章的結(jié)構(gòu)及寫(xiě)作順序，體知識(shí)講解一、整體構(gòu)思。比如，要表達(dá)“她是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人”這一中心，下面這些材料，你會(huì)用到哪些呢？大致采取什么樣的結(jié)構(gòu)呢?中心取舍材料整體結(jié)構(gòu)知識(shí)講解一、整體構(gòu)思。比如，要表達(dá)“她是一個(gè)A.他上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真記筆記。B.他放學(xué)之后總是先寫(xiě)作業(yè)。C.他寫(xiě)完作業(yè)之后常常進(jìn)行體育鍛煉。D.他經(jīng)常在學(xué)習(xí)上幫助成績(jī)不好的同學(xué)。E.他經(jīng)常參加學(xué)校組織的公益活動(dòng)。F.他家離學(xué)校很遠(yuǎn)，但每天堅(jiān)持騎自行車上學(xué)，從不讓父母接送。G.他熱愛(ài)課外閱讀，經(jīng)常出入圖書(shū)館和書(shū)店。詳寫(xiě)稍詳略寫(xiě)A.他上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真記筆記。詳寫(xiě)稍詳略寫(xiě)二、確定寫(xiě)作順序。經(jīng)典回顧例如讓?喬諾的《植樹(shù)的牧羊人》寫(xiě)牧羊人以一己之力改變荒原的故事，采用的時(shí)間順序:是按時(shí)間順序、空間順序，還是按事理的邏輯順序?qū)懀窟@要根據(jù)問(wèn)題特點(diǎn)和題材需要來(lái)確定。二、確定寫(xiě)作順序。經(jīng)典回顧例如讓?喬

1913年6月，我長(zhǎng)途跋涉來(lái)到阿爾卑斯山下的普洛旺斯高原。當(dāng)時(shí)這個(gè)高原一片黃土，光禿禿的，一棵樹(shù)也沒(méi)有。1920年，種的橡樹(shù)現(xiàn)在已經(jīng)十歲，長(zhǎng)得比我們都高，看起來(lái)壯觀極了。1935年，布非耶已經(jīng)七十七歲。忽然有一天，官方派了一些人來(lái)巡察這個(gè)由布非耶創(chuàng)造的森林。

我最后一次看到布非耶，是在1945年的6月。那時(shí)他已是八十七歲的老人。艾爾則阿·布非耶，1947年逝世于法國(guó)巴農(nóng)的安養(yǎng)院。

1913年6月，我長(zhǎng)途跋涉來(lái)到阿爾卑斯山經(jīng)典回顧《紀(jì)念白求恩》:第一段：贊揚(yáng)白求恩同志的國(guó)際主義精神。第二段：贊揚(yáng)白求恩同志毫不利己專門(mén)利人的精神。第三段：贊揚(yáng)白求恩同志對(duì)技術(shù)精益求精的精神。第四段：號(hào)召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志這種真正的共產(chǎn)主義精神。共產(chǎn)主義精神文章總的結(jié)構(gòu)是：分分分總采用的是邏輯順序。經(jīng)典回顧《紀(jì)念白求恩》:第一段：贊揚(yáng)白求恩同志的國(guó)際主義精神三、列提綱。

④簡(jiǎn)要概括出每個(gè)層次的意思。1.擬寫(xiě)提綱的方法:①設(shè)計(jì)好整體結(jié)構(gòu)。②安排好詳寫(xiě)略寫(xiě)。

③確定好寫(xiě)作順序。2.擬寫(xiě)提綱的好處：

正如老舍先生所說(shuō)：“有了提綱，心里就有了底，寫(xiě)起來(lái)就順理成章了；先麻煩點(diǎn)，后來(lái)可省事?！?/p>

三、列提綱。

④簡(jiǎn)要概括出每個(gè)層次的意思。13.反饋練習(xí)

保護(hù)鳥(niǎo)類的公益廣告：“保護(hù)鳥(niǎo)類，保護(hù)我們心中的美?！?/p>

“草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)，不要讓鳥(niǎo)兒的叫聲成為回憶?！?/p>

“保護(hù)鳥(niǎo)類，人人有責(zé)?！薄?/p>

鳥(niǎo)類本是一個(gè)龐大的家族，大概可分為：凌波仙子——游禽，濕地之神——涉禽，空中雄鷹——猛禽，攀援冠軍——攀禽，競(jìng)走健將——陸禽，無(wú)冕歌王——鳴禽閱讀有關(guān)“保護(hù)鳥(niǎo)類”的實(shí)例，選擇自己感觸最深的實(shí)例為中心組織材料，擬寫(xiě)提綱.3.反饋練習(xí)

保護(hù)鳥(niǎo)類的公益廣告：“保護(hù)鳥(niǎo)類，保護(hù)我

如今，這個(gè)龐大的家族漸漸開(kāi)始衰敗了，有些種類已瀕臨滅絕甚至已經(jīng)滅絕了，以往常見(jiàn)的鳥(niǎo)兒也變得少見(jiàn)了。

因?yàn)榻陙?lái)，人們開(kāi)始濫殺鳥(niǎo)類，肆意捕捉鳥(niǎo)類，還把一些色彩艷麗的鳥(niǎo)類販賣(mài)其他人，以此來(lái)賺錢(qián)。還有一點(diǎn)，那就是，天上的鳥(niǎo)越來(lái)越少，餐桌上的鳥(niǎo)越來(lái)越多，可憐的人們啊！覺(jué)醒吧！

假如沒(méi)有了鳥(niǎo)類，抬頭仰望天空時(shí)只會(huì)看到蔚藍(lán)的天空與四處游蕩的白云相依相伴；在工作之余，將再也無(wú)法聽(tīng)到悅耳清脆的鳥(niǎo)鳴聲，人類將聽(tīng)不到來(lái)自大自然的聲音，整個(gè)田野、山林將成為害蟲(chóng)的天地。想想，如果沒(méi)有了鳥(niǎo)類，農(nóng)田將成為害蟲(chóng)的天地，農(nóng)作物就將成為害蟲(chóng)的食物。而沒(méi)有了糧食，人類豈不是要如今，這個(gè)龐大的家族漸漸開(kāi)始衰敗了，有些種類已瀕臨滅鬧饑荒？一年接一年的大饑荒，人類怎能生存！所以說(shuō)，鳥(niǎo)是人類的朋友，每一只鳥(niǎo)都是一只快樂(lè)的小精靈，保護(hù)鳥(niǎo)就是保護(hù)人類自己?。　坝幸粋€(gè)女孩她從小愛(ài)養(yǎng)丹頂鶴

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在她大學(xué)畢業(yè)后她仍回到她養(yǎng)鶴的地方

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可是有一天她為救那只受傷的丹頂鶴

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滑進(jìn)了沼澤地就再也沒(méi)有上來(lái)??”多么感人的故事??！如果人人都像她一樣愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)，鳥(niǎo)類家族還會(huì)再龐大起來(lái)的！

讓我們攜起手來(lái)，共同保護(hù)鳥(niǎo)類，讓鳥(niǎo)類永遠(yuǎn)成為我們的好朋友！鬧饑荒？一年接一年的大饑荒，人類怎能生存！所以說(shuō)，鳥(niǎo)是人類的

④以護(hù)鳥(niǎo)女孩為例，發(fā)出愛(ài)鳥(niǎo)的呼吁。寫(xiě)作提綱示例

保護(hù)鳥(niǎo)類

①列舉護(hù)鳥(niǎo)的公益廣告。（開(kāi)篇點(diǎn)題）②陳述鳥(niǎo)的分類及生存現(xiàn)狀。

③分析造成鳥(niǎo)類減少的原因及失去鳥(niǎo)類給人們生活造成的影響。

寫(xiě)作提綱示例

保護(hù)以《這天，我回家晚了》為題，寫(xiě)一篇記敘文。自定立意。不少于500字。1.文章強(qiáng)調(diào)的是“回家晚了”?！咎崾尽?.記敘事情時(shí)，思路要清晰?？梢杂庙樞颍葘?xiě)自己遇到的事情，再寫(xiě)回家晚了的結(jié)果；也可以用倒敘，先寫(xiě)回家晚了的結(jié)果，再交代之前發(fā)生的事情。過(guò)關(guān)檢測(cè)以《這天，我回家晚了》為題，寫(xiě)一篇記敘文。自定3.立意不同，寫(xiě)作的重點(diǎn)也會(huì)有所不同。如果要強(qiáng)調(diào)導(dǎo)致“回家晚了”的原因，則回家的情況可略寫(xiě)；如果要強(qiáng)調(diào)“回家晚了”的后果，則原因可略寫(xiě)。這天，我回家晚了

一看時(shí)間，已是晚上七點(diǎn)，天已經(jīng)完全黑了。走在樓道里，都要打開(kāi)門(mén)燈。想到和我一起加班的孩子們，內(nèi)心掠過(guò)一絲愜意，全身涌動(dòng)著一股暖流。

又是星期五，放學(xué)后，為了下周能夠順利地開(kāi)展工作，我決定今天把教室書(shū)柜里的東西整理一下。我把袖子一挽，這篇文章先交代了“我”回家晚的感受。采取的倒敘。接著概括介紹了回家晚的原因。3.立意不同，寫(xiě)作的重點(diǎn)也會(huì)有所不同。如果要強(qiáng)調(diào)導(dǎo)致“回家先把學(xué)生捐的書(shū)一摞摞搬出來(lái)。值日生李航在旁邊，我便讓她幫我給這些書(shū)寫(xiě)上編號(hào)，這個(gè)機(jī)靈利落的女孩一口答應(yīng)了，臉上露出讓人看著開(kāi)心的笑容。我也不閑著，把書(shū)柜下的稿紙、試卷都拿出來(lái)了。正巧王宇、李欣悅、趙清淼等幾個(gè)孩子還沒(méi)離開(kāi)教室，我們立刻把課桌對(duì)在一起。我把他們分成兩組，開(kāi)始分語(yǔ)文和數(shù)學(xué)試卷。這些孩子也不在乎外面的天正在慢慢變黑，而是熱火朝天地幫我分著試卷。夜暮四合，教室里越來(lái)越暗。這些孩子沒(méi)有一個(gè)說(shuō)著急回家的。他們只是小聲嚷嚷著：“天這么黑，卷頭上的班級(jí)、姓名都先把學(xué)生捐的書(shū)一摞摞搬出來(lái)。值日生李航在旁邊，我便讓她幫我給看不清了?！蔽也畔肫痖_(kāi)燈，因?yàn)槭侵苣?，教室里停止供電了。這怎么辦呢？我想了想，立刻把手機(jī)上的手電筒打開(kāi)，把手機(jī)立在桌上，給他們照明。他們立刻開(kāi)心了，有條不紊地分著試卷。文試卷終于分完了，我讓這些女孩子趕緊回家，我囑咐她們路上注意安全，到家后給我回個(gè)電話。孫正依舊逗留在我身邊，我便讓他幫著李航一起給書(shū)寫(xiě)編號(hào)，我負(fù)責(zé)把書(shū)按編號(hào)擺放好。我們迅速而開(kāi)心地忙碌著，微弱的燈光下我發(fā)現(xiàn)孩子們鼻尖上都冒汗了，這幾個(gè)小家伙干得真起勁。然后又詳細(xì)交代回家晚的情形。看不清了?！蔽也畔肫痖_(kāi)燈，因?yàn)槭侵苣淌依锿Ｖ构╇娏?。這怎不多久，數(shù)學(xué)試卷也分好了。

看看窗外，天已經(jīng)完全從灰色變成了黑色，已是伸手不見(jiàn)五指的時(shí)候了。帶著干到最后的幾個(gè)學(xué)生一起回家，我真有得勝將軍歸來(lái)的感覺(jué)。我負(fù)責(zé)把他們一個(gè)個(gè)送回家，在一次次“老師再見(jiàn)！”的告別聲中，我感受到和孩子們?cè)谝黄鸬男腋Ｅc滿足……終于到家了，我看看時(shí)間，已經(jīng)七點(diǎn)了。雖然身體感覺(jué)有些勞累，但內(nèi)心充滿了感動(dòng)與欣慰。有這樣一群熱心又可愛(ài)的孩子陪伴，我還有什么理由不滿足呢？

強(qiáng)調(diào)導(dǎo)致“回家晚了”的原因，回家的情況進(jìn)行了略寫(xiě)；不多久，數(shù)學(xué)試卷也分好了。

看看窗外，天已經(jīng)完全從灰色變成了點(diǎn)評(píng)：這篇文章先交代了“我”回家晚的感受，又詳細(xì)敘述了周末放學(xué)后我和幾個(gè)學(xué)生為整理教室里的書(shū)櫥而晚回家的經(jīng)過(guò)。層次清楚，首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。字里行間流露出“我”對(duì)教育工作的滿腔熱忱，對(duì)學(xué)生的無(wú)限關(guān)愛(ài)之情。點(diǎn)評(píng)：這篇文章先交代了“我”回家晚的感受，又詳細(xì)敘述了周末放課堂小結(jié)思路要清晰對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容要有整體構(gòu)思要確定好寫(xiě)作順序列出寫(xiě)作提綱課堂小結(jié)思路要清晰對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容要有整體構(gòu)思要確定好寫(xiě)作順序列出更多精彩視頻內(nèi)容，敬請(qǐng)關(guān)注2607159237@youyicongshu100更多精彩視頻內(nèi)容，敬請(qǐng)關(guān)注2607159237@小魔方站作品盜版必究語(yǔ)文小魔方站作品盜版必究語(yǔ)文更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您下載使用！更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您思路要清晰教學(xué)課件思路要清晰教學(xué)課件附贈(zèng)中高考狀元學(xué)習(xí)方法附贈(zèng)中高考狀元學(xué)習(xí)方法群星璀璨---近幾年全國(guó)高考狀元薈萃群星璀璨---近幾年全國(guó)高考狀元薈萃

前言

高考狀元是一個(gè)特殊的群體，在許多人的眼中，他們就如浩瀚宇宙里璀璨奪目的星星那樣遙不可及。但實(shí)際上他們和我們每一個(gè)同學(xué)都一樣平凡而普通，但他們有是不平凡不普通的，他們的不平凡之處就是在學(xué)習(xí)方面有一些獨(dú)到的個(gè)性，又有著一些共性，而這些對(duì)在校的同學(xué)尤其是將參加高考的同學(xué)都有一定的借鑒意義。前言高考狀元是一青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采北京市文科狀元陽(yáng)光女孩--何旋高考總分：692分(含20分加分)

語(yǔ)文131分?jǐn)?shù)學(xué)145分英語(yǔ)141分文綜255分畢業(yè)學(xué)校：北京二中

報(bào)考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市文科狀元陽(yáng)光女孩--何旋高考總分：來(lái)自北京二中，高考成績(jī)672分，還有20分加分?！昂涡o人最深的印象就是她的笑聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能聽(tīng)見(jiàn)她的笑聲。”班主任吳京梅說(shuō)，何旋是個(gè)陽(yáng)光女孩。“她是學(xué)校的攝影記者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成績(jī)應(yīng)該是692?！眳抢蠋熣f(shuō)，何旋考出好成績(jī)的秘訣是心態(tài)好?！八茏孕?，也很有愛(ài)心?？荚嚱Y(jié)束后，她還問(wèn)我怎么給邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校捐書(shū)”。來(lái)自北京二中，高考成績(jī)672分，還有20分加分。“何旋給人最班主任：我覺(jué)得何旋今天取得這樣的成績(jī)，我覺(jué)得，很重要的是，何旋是土生土長(zhǎng)的北京二中的學(xué)生，二中的教育理念是綜合培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。我覺(jué)得何旋，她取得今天這么好的成績(jī)，一個(gè)來(lái)源于她的扎實(shí)的學(xué)習(xí)上的基礎(chǔ)，還有一個(gè)非常重要的，我覺(jué)得特別想提的，何旋是一個(gè)特別充滿自信，充滿陽(yáng)光的這樣一個(gè)女孩子。在我印象當(dāng)中，何旋是一個(gè)最愛(ài)笑的，而且她的笑特別感染人的。所以我覺(jué)得她很陽(yáng)光，而且充滿自信，這是她突出的這樣一個(gè)特點(diǎn)。所以我覺(jué)得，這是她今天取得好成績(jī)當(dāng)中，心理素質(zhì)非常好，是非常重要的。班主任：我覺(jué)得何旋今天取得這樣的成績(jī)，我覺(jué)得，很重要的是，高考總分:711分

畢業(yè)學(xué)校:北京八中

語(yǔ)文139分?jǐn)?shù)學(xué)140分英語(yǔ)141分理綜291分報(bào)考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市理科狀元楊蕙心高考總分:711分

畢業(yè)學(xué)校:北京八中

語(yǔ)文139分?jǐn)?shù)學(xué)1班主任孫燁：楊蕙心是一個(gè)目標(biāo)高遠(yuǎn)的學(xué)生，而且具有很好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)習(xí)效率高是楊蕙心的一大特點(diǎn)，一般同學(xué)兩三個(gè)小時(shí)才能完成的作業(yè)，她一個(gè)小時(shí)就能完成。楊蕙心分析問(wèn)題的能力很強(qiáng)，這一點(diǎn)在平常的考試中可以體現(xiàn)。每當(dāng)楊蕙心在某科考試中出現(xiàn)了問(wèn)題，她能很快找到問(wèn)題的原因，并馬上拿出解決辦法。班主任孫燁：楊蕙心是一個(gè)目標(biāo)高遠(yuǎn)的學(xué)生，而且具有很好的學(xué)習(xí)孫老師說(shuō)，楊蕙心學(xué)習(xí)效率很高，認(rèn)真執(zhí)行老師的復(fù)習(xí)要求，往往一個(gè)小時(shí)能完成別人兩三個(gè)小時(shí)的作業(yè)量，而且計(jì)劃性強(qiáng)，善于自我調(diào)節(jié)。此外，學(xué)校還有一群與她實(shí)力相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，他們經(jīng)常在一起切磋、交流，形成一種良性的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。