2022年小學(xué)語(yǔ)文研修總結(jié)反思

第6頁(yè)共6頁(yè)2021年?小學(xué)語(yǔ)文研?修總結(jié)反思?學(xué)習(xí)的過(guò)?程是短暫的?，但學(xué)習(xí)的?效果是實(shí)實(shí)?在在的。通?過(guò)網(wǎng)絡(luò)研修?培訓(xùn)，我真?切的感受到?了觀念在更?新，能力在?提高，對(duì)自?己所從事的?教育事業(yè)也?有了更深的?理解和感悟?，現(xiàn)將我個(gè)?人網(wǎng)絡(luò)研修?的學(xué)習(xí)情況?總結(jié)如下:?一、研修?，使我轉(zhuǎn)變?了思想，更?新了觀念。?培訓(xùn)伊始?，我抱著積?極的態(tài)度進(jìn)?入研修平臺(tái)?，總怕自己?做不好，經(jīng)?過(guò)一段時(shí)間?的琢磨與同?組成員們的?交流，我在?網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)?習(xí)中。做到?三個(gè)“自覺(jué)?”:自覺(jué)參?加上級(jí)__?_的網(wǎng)絡(luò)學(xué)?習(xí)培訓(xùn)，每?天抽出時(shí)間?堅(jiān)持觀看專?家講座，自?覺(jué)參加學(xué)員?交流討論，?自覺(jué)上交網(wǎng)?上作業(yè)，積?極上傳感言?與體會(huì)。盡?管感覺(jué)比較?繁忙，但按?照研修的各?項(xiàng)規(guī)定要求?，圓滿完成?了學(xué)習(xí)任務(wù)?。通過(guò)研修?，使我明確?了現(xiàn)代教育?的本質(zhì)，明?確了課改對(duì)?于教師提出?什么樣的素?質(zhì)要求;每?一位老師都?需要重新學(xué)?習(xí)才能適應(yīng)?新課程，不?然你就發(fā)現(xiàn)?:濤聲依舊?。“穿新鞋?，走老路”??！霸絹?lái)越?不會(huì)教了”?。新的教育?理念要求我?們必須不斷?提高自己，?充實(shí)自己，?要有扎實(shí)的?教學(xué)基本功?，否則就被?時(shí)代所淘汰?。在教學(xué)中?，要樹立以?“學(xué)生發(fā)展?為本”的教?育思想，不?斷進(jìn)行觀念?的更新。網(wǎng)?絡(luò)教育技術(shù)?能力培訓(xùn)是?一門全新的?課程，里面?有很多全新?的教學(xué)理念?。說(shuō)實(shí)在，?在以前我雖?然常常用到?表現(xiàn)性評(píng)價(jià)?，但當(dāng)時(shí)我?真不能總結(jié)?說(shuō)出是“表?現(xiàn)性評(píng)價(jià)”?，我只是說(shuō)?--表?yè)P(yáng)學(xué)?生，通過(guò)這?次學(xué)習(xí)培訓(xùn)?使我才真正?知道這個(gè)詞?兒，我認(rèn)為?“表現(xiàn)性評(píng)?價(jià)”這個(gè)詞?兒，總結(jié)得?最合適，提?得最好。實(shí)?現(xiàn)了從教學(xué)?理念到教學(xué)?行為的根本?轉(zhuǎn)變。二?、研修，使?我得到深刻?的感悟。?網(wǎng)絡(luò)研修，?為我營(yíng)造了?一個(gè)廣闊的?學(xué)習(xí)天地，?使我掌握了?先進(jìn)的教育?理念和方法?。我覺(jué)得在?理論的形成?方面有大幅?度的提高。?在培訓(xùn)中有?大量的案例?，深入淺出?的闡明了理?論，通過(guò)與?專家，學(xué)員?的在線互動(dòng)?交流，專家?的真知灼見(jiàn)?與精辟見(jiàn)解?，以及同行?的精彩點(diǎn)評(píng)?，交流與感?悟也讓我有?了意想不到?的收獲。專?家的講座，?每一專題的?各個(gè)觀點(diǎn)及?案例，很好?地解決了我?們?cè)诮虒W(xué)過(guò)?程中一些感?到束手無(wú)策?的問(wèn)題，也?使我得到了?很好的借鑒?和啟迪。同?時(shí)，對(duì)自己?以前的教學(xué)?有了一次徹?底的反思。?培訓(xùn)中，我?還閱讀了大?量的先進(jìn)材?料和記錄了?一些先進(jìn)的?理論與方法?，并把這些?科學(xué)的理論?與方法應(yīng)用?于教學(xué)實(shí)踐?中，取得了?較好的教學(xué)?效果。培訓(xùn)?學(xué)習(xí)不但學(xué)?有所獲，更?重要的是做?到了學(xué)有所?用。三、?研修，提升?了我的業(yè)務(wù)?素質(zhì)，提高?了課堂教學(xué)?效果。通?過(guò)認(rèn)真聆聽(tīng)?專題講座，?我進(jìn)一步懂?得備課是教?學(xué)工作中的?一個(gè)極為重?要的環(huán)節(jié)，?我們要教什?么?怎么教??事先都要?周密考慮，?精心設(shè)計(jì)，?教師只有對(duì)?教材內(nèi)容，?教學(xué)對(duì)象，?教學(xué)方法等?經(jīng)過(guò)深思熟?慮、了然于?胸，才能把?課講得妙趣?橫生，引人?入勝。使我?學(xué)到的知識(shí)?應(yīng)用到教學(xué)?實(shí)踐中，我?在上課前根?據(jù)本班的學(xué)?生實(shí)際情況?，通過(guò)觀察?、發(fā)現(xiàn)、討?論、明確的?過(guò)程來(lái)備課?，同時(shí)加大?學(xué)生預(yù)習(xí)的?力度。課前?由學(xué)生生成?具體問(wèn)題，?然后和我的?備課內(nèi)容結(jié)?合，形成多?層次的教學(xué)?設(shè)計(jì)，突出?課實(shí)效性、?針對(duì)性，調(diào)?動(dòng)了學(xué)生的?積極性、參?與性、合作?性。體現(xiàn)出?了教師是學(xué)?生學(xué)習(xí)活動(dòng)?的引導(dǎo)者、?___者、?參與者和合?作者。每節(jié)?課下來(lái)，我?結(jié)合學(xué)生的?表現(xiàn)，課堂?的生成等情?況。___?學(xué)生的學(xué)習(xí)?過(guò)程，真正?使每一位學(xué)?生學(xué)有所獲?。課后我還?積極寫出教?學(xué)心得，用?以反思自己?的教學(xué)，然?后充分發(fā)揮?教研組的作?用，結(jié)合課?堂上的每一?細(xì)節(jié)和同事?們的交流，?升華為經(jīng)驗(yàn)?理論。通過(guò)?學(xué)習(xí)，獲取?經(jīng)驗(yàn)，我已?在教學(xué)中取?得了一些成?績(jī)，同時(shí)，?使我真正懂?得了怎樣利?用網(wǎng)絡(luò)資源?更有效的開?展新課程教?學(xué)。記得在?課程改革開?始的時(shí)候,?很多教師、?家長(zhǎng)這樣說(shuō)?:“課程改?革雖是一個(gè)?實(shí)驗(yàn)的過(guò)程?,但它卻關(guān)?系著千千萬(wàn)?萬(wàn)個(gè)孩子一?生的命運(yùn)!?”教育家杜?威先生說(shuō)過(guò)?:“給孩子?一個(gè)什么樣?的教育,就?意味著給孩?子一個(gè)什?么樣的生活?!”我以為?:“教師在?乎什么,學(xué)?生就發(fā)展什?么。”因此?，我們給學(xué)?生一個(gè)“情?感的課堂”?。1.一?個(gè)語(yǔ)文教師?應(yīng)該讓學(xué)生?覺(jué)得極富“?___情”?在語(yǔ)文課中?,如何體現(xiàn)?語(yǔ)文學(xué)科的?“人文性”?,其基點(diǎn)就?在于此情感?”。一個(gè)沒(méi)?有___情?教師,如何?能調(diào)動(dòng)學(xué)生?的情感,能?讓學(xué)生充滿?熱情地學(xué)習(xí)??展現(xiàn)給學(xué)?生一個(gè)“充?滿___情?的我”,陪?伴孩子度過(guò)?每一段“燃?燒的歲月”?!2.尊重?“需要”,?注重“激趣?”。通過(guò)多?種方式在教?學(xué)過(guò)程中激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣,或直?觀演示、或?旁征博引、?或巧設(shè)懸念?……激發(fā)他?們的閱讀欲?望和動(dòng)機(jī),?創(chuàng)造“我要?學(xué)”“我想?學(xué)”的積極?教學(xué)氣氛。?3.教學(xué)?活動(dòng)中要注?重置師生于?課文、作者?、情景之中?,也就是“?溶情”?！?登山則情滿?于山,觀海?則意溢于海?”,教學(xué)當(dāng)?中的“情”?猶如教與學(xué)?雙邊活動(dòng)的?“催化劑”?,有了它,?學(xué)生才會(huì)在?教師的點(diǎn)撥?下進(jìn)入課文?佳境。4?、給學(xué)生一?個(gè)“開放的?課堂”。讓?孩子去“展?示自己”。?“教學(xué)不僅?僅是一種告?訴,更多的?是學(xué)生的一?種體驗(yàn)、探?究和感悟”?。給孩子多?大的舞臺(tái),?他就能跳出?多美的舞蹈?。課堂是什?么啊?課學(xué)?是___情?燃燒的動(dòng)感?地帶,是他?們求知、創(chuàng)?造、展示自?我、體驗(yàn)成?功的平臺(tái)。?是學(xué)生健康?成長(zhǎng)的地方?。學(xué)生的潛?力是無(wú)限的?,關(guān)鍵在于?教師是否給?了學(xué)生足夠?大的平臺(tái)。?小學(xué)語(yǔ)文?研修總結(jié)反?思[篇__?_]這次?遠(yuǎn)程研修培?訓(xùn)我學(xué)到了?很多新知識(shí)?，真是受益?匪淺。我將?努力提高自?身綜合素質(zhì)?，完成自己?所制定的研?修計(jì)劃，從?自己的實(shí)際?出發(fā)，努力?提高課堂效?率，現(xiàn)將這?次培訓(xùn)體會(huì)?總結(jié)如下:?1、通過(guò)?遠(yuǎn)程研修，?我的觀念得?到進(jìn)一步更?新有機(jī)會(huì)?來(lái)參加這次?培訓(xùn)，有機(jī)?會(huì)來(lái)充實(shí)和?完善自己，?我自豪，我?榮幸。但更?多感到的是?責(zé)任、是壓?力!回首這?次的培訓(xùn)，?真是內(nèi)容豐?富，形式多?樣，效果明?顯。培訓(xùn)中?有各級(jí)教育?專家的專題?報(bào)告，有一?線教師的專?題講座，有?學(xué)員圍繞專?題進(jìn)行的各?種行動(dòng)學(xué)習(xí)?。這次的培?訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)?我既有觀念?上的洗禮，?也有理論上?的提高，既?有知識(shí)上的?積淀，也有?教學(xué)技藝的?增長(zhǎng)。這是?收獲豐厚的?一次培訓(xùn)，?也是促進(jìn)我?教學(xué)上不斷?成長(zhǎng)的一次?培訓(xùn)。2?、通過(guò)遠(yuǎn)程?研修，我學(xué)?到了先進(jìn)的?教學(xué)理念?通過(guò)遠(yuǎn)程研?修，專家講?座的內(nèi)容在?我心中掀起?了陣陣波瀾?，不僅讓我?了解到了前?沿的教育教?學(xué)改革動(dòng)態(tài)?（范本），?而且還學(xué)到?了先進(jìn)的教?學(xué)理念，在?專家講授的?一些教育教?學(xué)實(shí)例中產(chǎn)?生了共鳴，?從而讓我能?從理論的層?次來(lái)解釋自?己在教育教?學(xué)中碰到的?一些現(xiàn)象，?也為我今后?的課堂教學(xué)?工作指明了?方向。3?、通過(guò)遠(yuǎn)程?研修，強(qiáng)化?了課堂教學(xué)?能力及教學(xué)?評(píng)價(jià)、教學(xué)?反思能力。?基地研修?的后半階段?，我們?cè)趯?dǎo)?師的精心指?導(dǎo)和安排下?，在基地學(xué)?校開展了一?系列課堂教?學(xué)實(shí)踐活動(dòng)?:我們參與?了基地學(xué)校?--星湖小?學(xué)的新課改?實(shí)驗(yàn)開放周?的聽(tīng)課活動(dòng)?及科研匯報(bào)?課聽(tīng)課評(píng)課?活動(dòng)，聽(tīng)課?___余節(jié)?;穿插進(jìn)行?了錄像資料?的觀摩，內(nèi)?容有新課程?實(shí)驗(yàn)教材不?同類型的示?范課、名家?精品課、全?國(guó)青年教師?優(yōu)秀課例片?段展示等，?共計(jì)___?節(jié);同學(xué)們?在獨(dú)立備課?或小組備課?的前提下，?有___位?同學(xué)在基地?學(xué)校上了_?__節(jié)研討?課，同學(xué)們?的課，風(fēng)格?各異，都給?大家留下了?深刻的印象?。這一階段?的學(xué)習(xí)和實(shí)?踐活動(dòng)，同?學(xué)們反映收?獲很大，大?家糾正了過(guò)?去一些認(rèn)識(shí)?的偏差，加?強(qiáng)了對(duì)新課?程改革的認(rèn)?識(shí)和思考，?增加了教育?教學(xué)理論和?方法的信息?，擴(kuò)大了教?育的視野。?我增長(zhǎng)了?見(jiàn)識(shí)。遠(yuǎn)?程研修平臺(tái)?上的老師都?在努力地學(xué)?習(xí)，積極地?發(fā)表文章和?評(píng)論，甚至?有些老師在?晚上十一二?點(diǎn)都在網(wǎng)上?學(xué)習(xí)，這些?老師的學(xué)習(xí)?精神真是值?得我努力學(xué)?習(xí)。他們的?文章:觀點(diǎn)?獨(dú)特新穎、?方法行之有?效、行文優(yōu)?雅俊秀。在?和這些老師?交流的過(guò)程?中，我深深?感到自身的?淺薄，感到?加強(qiáng)學(xué)習(xí)的?重要性。（?范本）所以?遠(yuǎn)程研修的?過(guò)程中，我?一直抱著向?其他老師學(xué)?習(xí)的態(tài)度參?與的，多學(xué)?習(xí)他們的經(jīng)?驗(yàn)，結(jié)合自?己的教學(xué)來(lái)?思考，反思?自己的教學(xué)?。4、通?過(guò)遠(yuǎn)程研修?，增強(qiáng)了導(dǎo)?師和學(xué)員之?間的相互了?解及情感交?流，增強(qiáng)了?學(xué)員之間的?合作精神及?___凝聚?力。培訓(xùn)?是短暫的，?但收獲是充?實(shí)的。讓我?站在了一個(gè)?嶄新的平臺(tái)?上審視了我?的教學(xué)，使?我對(duì)今后的?工作有了明?確的方向。?這一次培訓(xùn)?活動(dòng)后，我?要把所學(xué)的?教學(xué)理念，?咀嚼、消化?，內(nèi)化為自?己的教學(xué)思?想，指導(dǎo)自?己的教學(xué)實(shí)?踐。要不斷?搜集教育信?息，學(xué)習(xí)教?育理論，增?長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)?。課后經(jīng)常?撰寫教學(xué)反?思，以便今?后上課進(jìn)一?步提高。?我的未來(lái)目?標(biāo)是通過(guò)自?己的不斷磨?礪成為一名?優(yōu)秀的語(yǔ)文?教師，我有?信心在未來(lái)?的道路上通?過(guò)學(xué)習(xí)讓自?己走得更遠(yuǎn)?，為了理想?中的