2023年中考作文指導：記敘文寫作線索連貫法

記敘文寫作線索連貫法0目錄自由練筆線索連貫線索連貫請你說出《西游記》中的幾個故事名稱線索

線索連貫法：指用線索將體現文章主旨的各個材料串接起來，連綴成篇。

線:文章的線索（一個人、一個物、一件事、一句話、一個細節(jié)、一種情感、一個動作）

珠:文章的材料(片段、場景、畫面)

以事件為線索《散步》《羚羊木雕》《背影》《我的母親》《藤野先生》以事物為線索以人物為線索以事件為線索以物為線索以人物為線索花、書、籃球、照片、日記本......難忘的事情、感動的事情、厭惡的事情、喜歡的事情......親情友情師生情爸爸、媽媽、哥哥、奶奶......同學、朋友、老師、學生、尋找文章線索的方法：

①文章的標題；

②反復出現的詞或事物；③文中議論抒情的語句；④作者的思想感情（變化）；

改變一點點

今天的陽光，比往常更加燦爛一些。和平常更不一樣的是在我的口袋里，放著一面小小的鏡子，不是為了梳妝打扮，而是為了照見我最美的面容?！爱斈阆胝f話的時候，先撇一下你的右嘴角，只需改變這一點點。”劉老師眨眨她那雙亮晶晶的大眼睛，看著我說。一邊說，一邊示范性地撇了一下嘴角。

劉老師是年級教師里有名的大美女，她的一舉一動都是那么端莊美好，她的每一個表情都是那么自然親切。當她撇一下嘴角時，她的唇邊就自然而然地漾出一彎笑意來。我看呆了，心里有一種莫名的喜悅，嘴角不自覺地向上翹了一下。是的，我的嘴角不自覺地向上翹了一下。自從小學四年級出了車禍撞歪了下巴到現在，我一直以為我的臉上不會再有笑容了。

環(huán)境描寫說出很少微笑的原因，為下文做鋪墊開門見山，出現線索例文一輕地向上挑了一下，嘴角再次漾出那彎笑意來。我的沉重了幾千年似的心突然輕松了，仿佛突然間不再受任何束縛，我咧開嘴巴，笑出了聲音。劉老師也笑起來，眼睛里飄出了與我一樣快樂的光澤，這是只有奶奶、媽媽、姐姐、妹妹才會有的，與我一樣快樂的光澤。劉老師打開抽屜，拿出一面小小的鏡子，按在我的手心。看著我的眼睛說：“送你這面小鏡子，有空時就照一下。你有世上最美的笑容。”“你有世上最美的笑容……你有世上最美的笑容……”這聲音，像洪鐘，像霹靂，像洪水令我的身體和心靈都猛地顫了一下。我緊緊地攥著那面小小的鏡子，等到它有點溫熱了，才慢慢地把它翻開。鏡子中的我，黑黑的眼睛，高高的鼻梁，紅紅的嘴唇……我輕輕地向上抽動了一下嘴角，我看到我臉上綻開了一朵美麗的笑容。我把眼光輕輕地挪出鏡面，瞄向她，她滿臉笑意地看著我?！皽蕚浜谩惨幌掠易旖恰痹谖艺f話之前，我在心里提醒我自己。運用比喻，排比的手法，讓這個聲音更加生動，有感染力。中間出現線索，對我照鏡子學習微笑的細節(jié)刻畫。

如果你是一個自卑的女孩，請你在說話之前笑一笑，你會發(fā)現你是如此美麗——只需改變這一點點。也請在你的口袋里放一面小小的鏡子。不是為了梳妝打扮，而是為了照見你最美的笑容。結尾點題，出現線索

文章線索:事物鏡子為了照見面容口袋里放著鏡子劉老師教照鏡子微笑劉老師送我鏡子后鼓勵我多照鏡子微笑?？诖镆幻骁R子。不是為了梳妝打扮，為了照見你最美的笑容鏡子開頭主體結尾

梳理文章思路鏡子

記敘文——

線索連貫法結構思路開頭主體結尾環(huán)境描寫/名言/哲理句/直接引出線索

圍繞線索寫幾件具體事/幾個片段點出線索總結情感/道理

那是十多年前的事兒了。那天，我批改完一大堆作業(yè)，像往常一樣，起身靠近窗臺遠望。突然，外面窗臺上一行白色粉筆字引起我的注意——字很大，歪歪扭扭，卻可以清晰地辨認出筆畫，是“語文老師去死好嗎”八個大字?！罢Z文老師去死……”我在心里默念，慢慢坐下。這間辦公室只有我一個語文老師，我很快聯想起兩天前教訓過的那個不服管教的男生，當時我氣不過還踢了他兩腳……莫非是他？“啪——”我猛一拍桌子，準備沖進教室，揪出那個壞孩子。但一看到好幾雙驚愕的眼睛正盯著我呢，我剛抬起的屁股又釘在了椅子上。我陷入沉思。

例文二語文老師去死好嗎開頭：直接出現線索

第二節(jié)是語文課。我早早地來到教室，面無表情地環(huán)視課堂，很快發(fā)現了一雙游離的眼睛。

我使勁擠出一絲微笑，說：“上課前我想給同學們公布一條特大新聞，這是一條關系到我班某位同學‘生死’的新聞?！蔽夜逝?，在黑板上寫下窗臺上那句話，并特意加了標點“語文老師：去死，好嗎？”。有幾個學生在笑。“你們還笑，”我用粉筆敲著“死”字說，“我都快嚇死啦！這是班里一位同學寫在我辦公室窗臺的一行字，原本沒有標點，我加了標點之后，我驚呆了。”“我震驚的是，我讀出了這句話的言下之意：語文老師，我們一起去

死，好嗎？多么可怕的想法！到底遇到什么想不開的事，你自己不想活了，還非要約我一起去死！”全班哄笑，只有那雙眼睛沉默著?！斑€有，更讓我費解的是，我和這位同學的交情好像沒有這么深厚吧，居然邀請我跟他同年同月同日死！”學生又笑，那個學生的頭低下去了?！皠倓偢@位同學開了個小玩笑，其實我知道他一點兒也不想死，他是真心希望我死。不過，我還要表揚這位同學，因為他這句話還是蠻客氣的，‘去死好嗎？’這分明是商量的語氣嘛！他學會了委婉，作為他的語文老師我很欣慰?！睂W生還笑，只有那雙眼睛沒有笑?！翱赡苓@位同學覺得老師做了對不起他的事，但是我要對大家說，我所做的一切只是希望每一個人都能好好學習，都能成為一個有用的人。中間多次出現線索，語文老師化解矛盾的細節(jié)刻畫。

如果誰認為老師有的時候過分了，我在這兒給他道個歉?！蔽艺Z重心長地說，同學們不笑了，那顆垂下的頭顱慢慢抬了起來。

我拿起黑板擦，輕輕擦掉那句“語文老師去死好嗎”，開始上課……結尾點題，出現線索

文章線索:一句話回憶往事，直接出現線索。從發(fā)現窗臺上的粉筆字，再到課堂開玩笑，最終解決問題。擦掉一句話，表達的情感一句話開頭主體結尾

梳理文章思路一句話開頭主體結尾環(huán)境描寫/名言/哲理句/直接引出線索

圍繞線索寫幾件具體事/幾個片段點出線索總結情感/道理

記敘文——線索連貫法結構思路

汗水的味道

“只有付出辛勤的勞動,才能得到豐厚的回報,才能嘗到勝利的果實”汗水是咸的,汗水也是苦的,咸的苦的,多嘗嘗,其實它很甜。

汗水是拼搏時的苦澀；每一次成功都是由百萬滴汗水聚集而成，汗水又是成功唯一的墊腳石,五年前我開始學習練習跆拳道，這五年是一段艱辛而坎坷的道路。練習跆拳道是要非常刻苦的，最辛苦的要算拉韌帶了，每天都要跨一字步，剛開始因為韌帶沒拉開，會非常痛，我有時痛得流眼淚，但還咬牙堅持，如果你偷懶幾天不拉，韌帶就會縮回去，以前的苦就算白吃了。接下來是練習套路動作，一個套路、一個動作你可能要做幾十遍、幾百遍才能真正的做到位，有時我為了練好一個套路，練習幾十遍,衣服都濕透了才練完美，此刻我深知汗水是拼搏時的苦澀。

汗水是失敗時的酸楚；一分耕耘一分收獲，考級是檢驗真本事的時刻，我印象最深的是考三級的時候，我心里一點底也沒有,因為要用手掌劈斷0.8cm的木板才算過關,輪到我上場了,第一沒劈斷，第二次又沒劈

汗水是拼搏時的苦澀

汗水是失敗時的酸楚

事件1

事件2例文三斷，黃豆大的汗水從我的腦門上直冒出來,最后一次機會了,要是再劈不斷以前的汗水就白流了,我心里暗下決心,使出十二分的勁劈了下去,但是結果還是讓人失望，我此時覺得那木板像冰冷的鐵板，此時汗水是失敗時的酸楚。汗水是成功時的甜蜜；經過了上一次的挫折，我更加努力了，深知上一次的努力還不夠，接下來的時間里我精益求精的練習動作，不容許自己有絲毫的懈??；把套路練習的滾股爛熟。終于迎來了我再次證明自己的時刻。我自信地走上臺熟練地把一整套動作做了出來,做的非常完美，動作也非常到位，考級順利通過。既然自己流過汗、流過血，還怕什么呢?此刻我覺得汗水是成功時的甜蜜。練習跆拳道培養(yǎng)了我吃苦耐勞的精神，每天的練習都是那么辛苦,但我相信付出了汗水總會有收獲,我用汗水換來了教練贊賞的目光和同學們佩服的眼神，我堅信只要你努力,你的汗水就一定能換來豐厚的回報。

汗水是成功時的甜蜜事件3

文章線索:事物汗水名言引出線索汗水。在跆拳道考級過程中不同的階段，引發(fā)我對汗水的不同理解。相信付出了汗水，努力總會有收獲汗水開頭主體結尾

梳理文章思路汗水開頭主體結尾環(huán)境描寫/名言/哲理句/直接引出線索

圍繞線索寫幾件具體事/幾個片段用線索總結情感/道理

記敘文——線索連貫法結構思路

《汗水的味道》汗水是拼搏時的苦澀;汗水是失敗時的酸楚;汗水是成功時的甜蜜;

梳理文章主體結構段首排比法:將三個形式上相似、內容上能揭示事件意義的句子或短語分別放在三個段落的開頭，并形成全文主體框架的一種寫法。開頭主體結尾環(huán)境描寫/名言/哲理句/直接引出線索

圍繞線索

寫幾件具體事/幾個片段點出線索總結情感/道理

記敘文——

線索連貫法結構思路段首句1+情節(jié)/（敘事）片段段首句2+情節(jié)/（敘事）片段段首句3+情節(jié)/（敘事）片段

因為有你

寂寞的夜晚，如此漆黑，可怕，涼風陣陣，卻也只是略感寒意。因為有你，漆黑的夜晚泛著光芒，涼風之中夾著溫暖。初來乍到的我對此萬般無賴，即使身處喧囂之中，自己周圍卻如寒冬臘月。“我們可以做朋友嗎”你扎著一條馬尾，笑吟吟地看著我?！翱梢?，正好我也沒有朋友?！本瓦@樣我們成了朋友。

因為有你，我感受到了競爭的快樂?！拔乙呀洶颜n文背了喲，比你快呢?！蹦阋荒樜⑿Φ目粗?，嘴角旁的兩個小酒窩特別顯眼?！坝惺裁?，我馬上去背?！蔽也粷M地答道。大半個學期過了，我和你的關系越來越好，同時競爭也越來越強烈。背書和你比速度，聽寫和你比誰對得多，考試和你比成績，我們都在伯仲之間，勝負難料，卻從不吵架。

因為有你，我感受到了調皮的結果。四年級的你和我，有了很大的差別。你依舊那么愛讀書，文靜卻又不被人欺負。而我，頑皮，愛和你打環(huán)境描寫，渲染氣氛。語言描寫情節(jié)1例文四鬧?！翱蓯海氵€我頭發(fā)?！蹦惆l(fā)現我剪了你的頭發(fā)之后，暴怒之下，從三樓將我追到了一樓，又從一樓追到了三樓。最終，你哭了，我不知所措，結果是我被老師罵了一頓。因為有你，我感受到了離別的不舍。三年之后，因為籍貫的原因，我必須要回老家讀書。但在這三年之中，已是很好的朋友，所以當你聽說我要走的消息，你很不舍?！澳憧梢圆蛔邌幔俊痹诓賵鲋?，你問我?！拔乙膊幌胱?，可這不是我所能決定的，所以?！蔽覙O力掩飾心中的哀傷，“不是還有兩個月嗎，開心點?！逼谀┖?，還是決定要走，和大家分別那天，我見你的臉上掛著兩行清淚，卻也很堅定的對我說“既然你已決定要走，我也只好祝你以后快樂，這本書送給你作禮物，希望它可以陪著你?！蔽乙姇夏菐椎螠I水，也很不舍的對你說“放心，無論我在哪，你永遠都是我最好的朋友?！毕娜盏年柟鈴拇巴馔高M來，映在你展露的笑臉上，兩個淺淺的酒窩里泛著語言描寫詳細的敘述離別的不舍情節(jié)2情節(jié)3金色的光芒。

因為有你，我感受到了友誼的珍貴。轉眼之間，已分別了這么多年，不知你是否還記得我，但，我卻永遠也忘不了你。如今的我早也不是當年的我，早已在這世間的人情冷暖之中失去了志氣，變得一無是處。我記得我曾經對你說過“我和你是朋友，我也把你當成是我的目標，生命中頭一件事便是超越你，之后再是防止被你反超?！爆F在這一切已變得不再可能。只是依稀記得與你的一些片段，但這也變成是我最為珍惜的。

黑夜之中，涼風習習，人生也變得如此漆黑。毫無追求的生活突然出現了轉折點，那一刻，因為有你，黑夜中升起明月，涼風中出現暖流。

繁星燦然的夜晚，一道流星滑落，當那絢麗消失之時，一顆冰淚從臉龐滾落，其中包含了對你的思念。首尾呼應的環(huán)境描寫情節(jié)4

文章線索:人物“你”用環(huán)境描寫和語言描寫引出文章線索“你”圍繞“你”記敘我們之間①感受到了競爭的快樂，②感受到了離別的不舍，③感受到了調皮的結果，④感受到了友誼的珍貴這四件事。物是人非，可是對“你”的思念沒有減少。再用環(huán)境描寫結尾。一個人開頭主體結尾

梳理文章思路一個人開頭主體結尾環(huán)境描寫/名言/哲理句/直接引出線索

圍繞線索

寫幾件具體事/幾個片段點出線索總結情感/道理

記敘文——

線索連貫法結構思路因為有你，我感受到了競爭的快樂。因為有你，我感受到了調皮的結果。因為有你，我感受到了離別的不舍。因為有你，我感受到了友誼的珍貴。0目錄自由練筆精彩結構新東方，老師好！

標題小練筆（一）因為有“”回顧標題：

因為有你（人物）友情師生情同學、朋友、老師、學生、親情爸爸、媽媽、哥哥、奶奶......

開頭小練筆（二）開頭：環(huán)境描寫/名言/哲理句/直接引出

回顧：

寂寞的夜晚，如此漆黑，可怕，涼風陣陣，卻也只是略感寒意。因為有你，漆黑的夜晚泛著光芒，涼風之中夾著溫暖。

初來乍到的我對此萬般無賴，即使身處喧囂之中，自己周圍卻如寒冬臘月?！拔覀兛梢宰雠笥褑帷蹦阍粭l馬尾，笑吟吟地看著我。“可以，正好我也沒有朋友?！本瓦@樣我們成了朋友

開頭例文“你像明燈，像暖陽，像冰刃，在我成長的道路上留下你深深的足跡。因為有你，母親，讓我不在孤單。

主體小練筆（三）

回顧：

因為有你，我感受到了競爭的快樂。.....因為有你，我感受到了調皮的結果。......因為有你，我感受到了離別的不舍。......因為有你，我感受到了友誼的珍貴。......主體：幾件具體事/幾個片段

段首句1+情節(jié)/（敘事）片段段首句2+情節(jié)/（敘事）片段段首句3+情節(jié)/（敘事）片段請開始你的表演主體寫作

主體例文

因為有明燈一樣的你，陷入迷途的我，才看清楚道路。夜已深，我還在房間里想題。你輕輕推開房門，走進來，便問道：“怎么還沒有做完？不會做嗎？”說著，便拿起習題本走了出去。當我收拾好書包，準備先去睡覺時，你說：“題目還沒有做完怎能去睡覺呢？快過來，我教你?！蹦愕囊蛔忠痪涠荚邳c撥著我的思緒，終于將緊鎖的眉頭舒展開來。你滿意的笑了笑。當我做完時，你已經睡了。不經意間，我瞥見桌上的白紙覆蓋著密密麻麻的小字，好像是有螞蟻在啃食一般。心中的燈一直亮著，不再熄滅。語言描寫，塑造人物形象神態(tài)描寫，凸顯人物個性運用比喻的修辭手法，表現母親對我的關心。例文五因為有暖陽一樣的你，寒冷包裹的我，才感受到溫暖。那時是冬天，天氣又干又冷，就像是一塊干冰。不聽勸的我嫌麻煩，便沒有準備棉襖，只套著冬季校服的我坐在教室里瑟瑟發(fā)抖。只見一個略顯臃腫的身影站在門口，我認出了你，跑出教室一看，原來你給我送衣服來了。吐口白氣的你笑著說：“你看你，不聽勸吧？挨凍不好受吧？”說著就給我披上外套。頓時。心里的那一抹暖陽升起，不再有寒冷。

主體例文語言描寫，塑造人物形象外貌描寫，凸顯人物個性運用比喻的修辭手法，表現那時天氣的寒冷程度。因為有冰刃一樣的你，驕傲充斥著我，才懂得謙虛。考了全班第一的我在你面前沾沾自喜。可沒有過多久，成績突然下滑。拿著不光彩的分數站到你面前，你看了分數直接張著手扇過來，只感覺臉上火辣辣的疼。你說：“你還敢嗎？現在還驕傲不？考成這樣”我哭著說道：“不敢了，再也不敢了，我會謙虛的?！蹦憷淠南褚话驯校屛业尿湴烈幌伦颖辉?，我學會了謙虛。運用比喻的修辭手法，把母親的冷漠態(tài)度比作刀子，表現母親對我的嚴厲的教育。動作描寫，表現母親嚴厲的教育方式。

結尾小練筆（四）

回顧：黑夜之中，涼風習習，人生也變得如此漆黑。毫無追求的生活突然出現了轉折點，那一刻，因為有你，黑夜中升起明月，涼風中出現暖流。繁星燦然的夜晚，一道流星滑落，當那絢麗消失之時，一顆冰淚從臉龐滾落，其中包含了對你的思念。結尾：情感/道理

請開始你的表演結尾寫作

結尾例文

因為有明燈一般的你，我才找到了迷途的方向，因為有暖陽一般的你，我才找到溫暖的溫度，因為有冰刃一般的你，我才尋得驕傲的教訓。

因為有你，母親，我的生命才熠熠生輝。

因為有你

你像明燈，像暖陽，像冰刃，在我成長的道路上留下你深深的足跡。因為有你，母親，讓我不在孤單。因為有明燈一樣的你，陷入迷途的我，才看清前方的道路。夜已深，我還在房間里想題。