大班教案交通工具

大班教案交通工具大班教案交通工具1活動(dòng)目標(biāo)1、知道各種交通工具。2、在交流中分享彼此的快樂，感受現(xiàn)代化交通工具的便捷。3、組織幼兒玩玩具并有目的地觀察輪子，在玩一玩，看一看，說一說中了解輪子的特點(diǎn)及用處。4、通過兒歌動(dòng)畫等形式，讓幼兒了解交通規(guī)則。5、讓幼兒知道過馬路要遵守交通規(guī)則，增加幼兒自我保護(hù)意識(shí)。6、遵守交通規(guī)則，在游戲中分享快樂。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：知道各種交通工具，能大膽與人交流自己乘過的交通工具，以及乘坐的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒了解交通規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備：公路、海洋、天空的背景圖；各種交通工具的圖片；幼兒帶來的各種交通工具的玩具、標(biāo)志等?；顒?dòng)過程（一）、引發(fā)興趣。教師引導(dǎo)幼兒講講今天是怎樣來幼兒園的。（二）、交流討論。1、請(qǐng)幼兒想想今天早晨，你們是怎樣來幼兒園的？（坐車來的小朋友很快就到了學(xué)校）2、你們都見過哪些交通工具呢？它什么樣子？3、你乘過哪些交通工具，什么時(shí)候，和誰一起坐的，去了什么地方，乘坐的感覺怎麼樣？乘坐不同的交通工具時(shí)感受有什么不同。交通工具給我們的生活帶來了哪些方便。（三）、認(rèn)一認(rèn)。1、出示交通工具圖片，教師和幼兒一起說說都認(rèn)識(shí)哪些交通工具。教師引導(dǎo)幼兒說出各種交通工具的大概結(jié)構(gòu)與功能。2、請(qǐng)幼兒在《幼兒用書》第39頁上圈出自己乘坐過的交通工具。3、討論不同的交通工具應(yīng)在哪里行駛，討論后請(qǐng)幼兒操作，找個(gè)別幼兒將老師準(zhǔn)備好的交通工具圖片粘貼到準(zhǔn)備好的公路、海洋、天空背景圖上，其他幼兒完成《幼兒用書》第40頁連一連。（四）、玩具分享。1、請(qǐng)幼兒介紹自己帶來的是什么交通工具玩具，在哪里行駛，怎樣玩，大家共同欣賞。2、大家一起玩帶來的交通工具玩具，感受分享的樂趣。3、交流：游戲結(jié)束后請(qǐng)幼兒說一說，自己玩到了什么玩具？叫什么玩具？叫什么名字？有什么功能？怎樣玩的？是哪個(gè)小朋友的？你怎樣得到的？玩過之后是怎樣說的，怎樣做的？4、安全教育：交通工具給我們的生活帶來了許多便利，但也請(qǐng)小朋友們注意安全，在馬路上行走時(shí)要怎樣？過馬路時(shí)要怎樣？上車下車時(shí)要怎樣？在車上乘坐時(shí)要怎樣？（五）、音樂律動(dòng)《火車開了》結(jié)束本課。教師帶領(lǐng)幼兒一起跟著磁帶唱歌曲《火車開了》，邊唱邊一個(gè)連著一個(gè)做動(dòng)作。大班教案交通工具2活動(dòng)目標(biāo).了解各種常見交通工具的特點(diǎn)。.知道旅游時(shí)應(yīng)選擇比較合適的交通工具,對(duì)旅游感興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備在活動(dòng)室一角創(chuàng)設(shè)“去旅游”的照片集；幼兒操作包活動(dòng)過程.情境導(dǎo)入提問：請(qǐng)小朋友介紹你的旅游照片，告訴大家你在哪里旅游？怎么去的？小結(jié)：我們?nèi)ミ^不同的地方旅游，所搭乘的交通工具也都不一樣。.分組討論（1）提問：這里有一張旅游清單，你想去哪里旅游？（2）請(qǐng)想去同一地方旅游的小朋友一起討論，乘什么交通工具到達(dá)目的地最方便？.交流分享師：每一組請(qǐng)一個(gè)代表來介紹討論的結(jié)果。小結(jié)：我們?nèi)ヂ糜瓮鶗?huì)選擇比較合適的交通工具，近一點(diǎn)的地方可以開自家車或乘巴士，去遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方可以乘火車或飛機(jī)，去島上的話還可以坐船等等。.延伸活動(dòng)除了這些交通工具外，還有其他的交通工具嗎？這些交通工具的優(yōu)點(diǎn)是什么？缺點(diǎn)又是什么呢？活動(dòng)生成及建議.交通工具對(duì)于幼兒來說并不陌生，所以本活動(dòng)重點(diǎn)放在去哪個(gè)地方選擇哪種交通工具合適。在活動(dòng)中通過幼兒之間的討論之后得出結(jié)果，這樣對(duì)幼兒更有說服力。.結(jié)合地圖，了解中國各大省市和交通。大班教案交通工具3活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)常見的汽車的車牌號(hào)碼，激發(fā)幼兒觀察周圍事物的興趣。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用比較的方法區(qū)別本地和外地的車牌號(hào)碼，發(fā)展幼兒的觀察辯別能力。3、學(xué)習(xí)運(yùn)用材料進(jìn)行車牌號(hào)碼制作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒家中的各種車牌號(hào)碼。2、各種常見車型的車牌號(hào)碼實(shí)物3、居民身份證復(fù)印件（放大）。4、（625）CMM長方形萬通板若干（藍(lán)色和黃色）?；顒?dòng)過程：一、談話引入：今天老師帶來了一張卡片，在老師16周歲后它就一直跟著我，而且?guī)土死蠋熀芏嗝Γ?qǐng)你們猜猜它是什么？（出示身份證復(fù)印件）二、介紹本地和外地的車牌，引導(dǎo)幼兒觀察比較它們的異同點(diǎn)：八、、：T：本地的車牌：閩E7A789、閩E7B456、泰臨357。3228等?。和獾氐能嚺疲涵侲4A122、閩A9B225、閩C3A356等。三、介紹本地常見的幾種車型的號(hào)牌：人、摩托車的號(hào)牌：閩E7A894、閩E7B235等（黃底黑字）B、小汽車的號(hào)牌：閩E7B123、閩E7L564等（藍(lán)底白字）C、特殊車的號(hào)牌：閩E412警（白底黑字、紅色警字 警車）、閩E7A121（黑底白字一外商專用車）等。四、布置背景墻：師生共同把這些車牌布置在相應(yīng)的車型背景墻上，為下一次主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)相適應(yīng)的教育環(huán)境。五、組織幼兒討論：背景墻上的車牌號(hào)碼哪些是你見過的？你們家的車片號(hào)碼是哪個(gè)？你還見過不一樣的'車牌號(hào)嗎？六、分組活動(dòng)：第一組：提供各種本地和外地車牌的號(hào)碼的列表，引導(dǎo)幼兒在本地車牌號(hào)碼上貼上五角星。第二組：提供摩托車和小汽車的車牌號(hào)碼的列表，引導(dǎo)幼兒涂上相應(yīng)的底色（摩托車是黃底、汽車是藍(lán)底）。第三組：提供各種車牌號(hào)碼的條形卡，引導(dǎo)幼兒把其中的數(shù)字和最小的數(shù)字用紅、綠兩色涂出來。第四組：提供卡紙（黃色、藍(lán)色）、水彩筆，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行車牌設(shè)計(jì)。大班教案交通工具4教學(xué)目標(biāo)：1、使幼兒認(rèn)識(shí)各種交通工具，并學(xué)會(huì)分類。2、發(fā)展幼兒聽、說、畫的能力。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：沙盤、插入教具（小白兔、小猴、大象、熊貓、兔姥姥的圖片各一張，各種交通工具圖片若干）；布偶小白兔一個(gè)，玩具箱三個(gè)，交通工具若干（與幼兒人數(shù)相等）；貼絨板一塊，水陸空景物圖各一張，錄音機(jī)，錄有各種交通工具笛聲、鈴聲、轟鳴聲等磁帶一盒。教學(xué)過程:1、講故事《小白兔看姥姥》教師：小朋友們，今天老師給大家講一個(gè)有趣的故事《小白兔看姥姥》，你們可要聽清楚，小白兔去看姥姥的路上乘坐了什么交通工具?誰的速度最快？教師邊講故事邊在沙盤里演示涉及到的教具，講完后讓幼兒討論回答先前提出的問題。教師明確：小白兔乘坐的汽車是在陸地上行駛的，是陸上交通工具;輪船是在水中行駛的，是水上交通工具;飛機(jī)是在空中行駛的，是空中交通工具。飛機(jī)的速度最快。2、幫交通玩具找家教師出示布偶小白兔。小白兔（教師配音）：小朋友們，我從姥姥家?guī)Щ亓嗽S多交通玩具要送給你們，不過有個(gè)條件，你要幫助你手里的交通玩具找到家。教師將交通玩具一一發(fā)給幼兒，然后將水陸空景物圖分別貼在三只箱子上，作為每一類交通玩具的家，讓幼兒送玩具回家。（送錯(cuò)的，教師提醒幼兒幫助糾正）3、玩智力游戲“看誰貼的對(duì)”教師將各種交通工具圖片放在桌子上，讓參加游戲的幼兒先按水陸空將它們分成三類，然后分類貼在絨板上，還要說出每張圖片的名稱，屬于哪一類交通工具，如“大卡車，他是陸地上行駛，是陸上交通工具”等。4、比比誰的耳朵靈教師：小朋友們聽，這是什么交通工具開來了，他屬于哪一類交通工具。教師播放各種交通工具的汽笛聲、喇叭聲、鈴聲、轟鳴聲等的錄音，并指導(dǎo)幼兒辨聽，進(jìn)一步區(qū)別、熟悉各種交通工具。5、想一想，畫一畫教師：小朋友們，現(xiàn)在我們知道了什么是水上交通工具、陸上交通工具和空中交通工具，你們認(rèn)真想一想見過哪些交通工具，能把他們畫出來嗎？將幼兒分成三組，分別畫水陸空交通工具，要求每個(gè)幼兒至少畫兩種，教師巡回指導(dǎo)幼兒繪畫。6、幼兒模仿駕駛各種交通工具，鳴“笛”，“駛”出活動(dòng)室，教學(xué)活動(dòng)結(jié)束。教學(xué)反思：隨著我們生活水平的提高，越來越多的交通工具涉入我們的生活。孩子對(duì)各種車輛有一定的了解，為了讓孩子展開想象的翅膀，我們讓讓孩子對(duì)交通工具進(jìn)行大膽設(shè)計(jì),進(jìn)行大膽改造和想象,從而發(fā)展孩子的的創(chuàng)造力和解決問題的能力。大班教案交通工具5活動(dòng)目標(biāo)1、了解常見的幾種動(dòng)物交通工具。2、了解駱駝的生理特點(diǎn)和生活習(xí)慣，知道它是沙漠中的重要交通工具。3、了解動(dòng)物與人類的關(guān)系，萌發(fā)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備家長和幼兒一起了解沙漠和駱駝的知識(shí)。沙漠圖片、幼兒用書、龍卷風(fēng)圖片。活動(dòng)過程一、談話導(dǎo)入。——教師和幼兒一起回憶學(xué)習(xí)過的交通工具，并說一說其特點(diǎn)和作用?！獛煟涸谔厥獾那闆r下動(dòng)物也可以扮演交通工具，今天我們就來認(rèn)識(shí)一種非常厲害的動(dòng)物交通工具。二、認(rèn)識(shí)沙漠之舟一一駱駝。1、教師出示沙漠和龍卷風(fēng)的圖片請(qǐng)幼兒觀察。——請(qǐng)幼兒說一說沙漠跟我們現(xiàn)在生活的地方有什么區(qū)別。（教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)說一說沙漠的特性，例如干燥、少水、太陽很曬、風(fēng)沙大）——師：沙漠的環(huán)境和氣候這么差，如果人們需要穿過沙漠時(shí)可以請(qǐng)誰來幫忙呢？2、認(rèn)識(shí)駱駝。——師：為什么駱駝能適應(yīng)沙漠里的惡劣氣候和環(huán)境呢？——教師出示駱駝圖片，介紹駱駝的身體構(gòu)造和特別之處（存儲(chǔ)營養(yǎng)的駝峰、擋住風(fēng)沙的耳毛、自動(dòng)關(guān)閉的鼻子、擋住風(fēng)沙的長睫毛、防曬保暖的皮毛、不怕燙的蹄子等等）?！獛煟厚橊劦纳眢w構(gòu)造很特別，它的頭很小，彎曲的脖子粗又長。駱駝非常的耐渴耐餓，沒有水和食物也能在沙漠里生存一個(gè)月，因此，沙漠里的人用它來做交通工具，它被人們譽(yù)為“沙漠之舟”。三、認(rèn)識(shí)其他動(dòng)物交通工具。——教師和幼兒一起閱讀幼兒用書，認(rèn)識(shí)其他的動(dòng)物交通工具。四、激發(fā)幼兒愛護(hù)動(dòng)物的情感?！?jiǎng)游锸侨祟惖暮门笥眩谖覀內(nèi)粘５慕煌ㄖ杏兄e足輕重的作用。我們感謝動(dòng)物們?yōu)槲覀兯龅姆瞰I(xiàn)，懂得保護(hù)動(dòng)物?；顒?dòng)應(yīng)變教師可準(zhǔn)備豐富一點(diǎn)的動(dòng)物交通工具的圖片或視頻。例如：馬、大象等?；顒?dòng)延伸教師帶幼兒到幼兒園內(nèi)的沙池里玩游戲，并請(qǐng)幼兒說一說沙地和陸地有什么不一樣。區(qū)角活動(dòng)語言區(qū)：投放動(dòng)物交通工具的圖片，讓幼兒說一說它們的特征。美術(shù)區(qū)：投放紙和畫筆，請(qǐng)幼兒畫一畫這些神奇的動(dòng)物交通工具。環(huán)境創(chuàng)設(shè)將動(dòng)物交通工具的圖片貼在主題展示區(qū)。家園同步請(qǐng)家長搜集更多關(guān)于動(dòng)物交通工具的資料，和幼兒一起分享。隨機(jī)教育在一些自然環(huán)境惡劣的地方，動(dòng)物交通工具成為我們的首選。我們很多駐扎在邊疆的戰(zhàn)士和生活在邊疆的人們出行就靠這些動(dòng)物。相關(guān)鏈接請(qǐng)幼兒觀看中央三套《動(dòng)物世界》節(jié)目，搜索“沙漠之舟”即可。附錄:交通工具由哪些動(dòng)物來的如看到鳥后人類發(fā)明了飛機(jī)，還有哪些交通工具是這樣來的？鳥一一飛機(jī)蜜蜂一一直升飛機(jī)變色龍一一迷彩服蠶絲一一防彈衣蝙蝠一一雷達(dá)熒火蟲一一日光燈烏龜一一薄殼建筑長頸鹿一一宇航衣大班教案交通工具6活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)生活中各種交通工具。2、比較各種交通工具的方便性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種交通工具的幻燈片。活動(dòng)過程：一、開心聚會(huì)，聽聲音說出是哪些交通工具，說說它們的特質(zhì)，它們的方便性。1、師：今天我收到了一張歡樂谷組委會(huì)的邀請(qǐng)卡，請(qǐng)我們?nèi)ヒ粋€(gè)很遠(yuǎn)的地方參加博覽會(huì)。師：可是參加這個(gè)博覽會(huì)有個(gè)要求，要求我們小朋友們闖關(guān)回答問題，你們有信心嗎？2、第一關(guān)：聽聲音，說說各種交通工具的方便性。師：剛剛我們都聽到了哪些聲音？（幼：飛機(jī)、火車、小汽車、自行車、打鈴聲等）3、恩，我們一一來看看是有哪些傳出的聲音。圖一：自行車，自行車有幾個(gè)車輪？怎樣才能使自行車行駛呢？（要靠自己來騎，靠人力）自行車是靠著自己的力氣，自己騎才能前進(jìn)哦。圖二:摩托車，摩托車有幾個(gè)車輪呢？（兩個(gè)）你們坐過摩托車嗎？什么才能讓摩托車行駛起來？原來摩托車要去加油站加滿油才能行駛哦。圖三：汽車，我們很多小朋友家里就有汽車，怎樣才能讓汽車行駛呢？坐著汽車出門真舒服，你喜歡坐汽車嗎？為什么喜歡？（幼：喜歡，下雨天坐汽車不會(huì)被雨淋到。冬天坐汽車上學(xué)不會(huì)覺得很冷。夏天做汽車不會(huì)被太陽曬到）圖四：公交車，你們坐過公交車嗎？你們坐公交車去過哪里？總結(jié)公交車可以把我們送到想去的地方，公交車又方便又實(shí)惠。圖五：火車，火車有很多的輪子，火車是由火車頭和一節(jié)節(jié)的車廂組成的，車頭帶著車廂前進(jìn)，火車可以坐很多的旅客噢。你們知道火車是靠什么可以行駛的嗎？（加油等）其實(shí)火車是靠著電力行駛的，發(fā)電才能使火車前進(jìn)。圖六：輪船，輪船在哪里航行？（海洋里）輪船由船頭船尾船身船艙機(jī)房組成的，可大了。輪船可以幫我們干什么呢？（運(yùn)東西）輪船在海洋里航行非常的威風(fēng)。圖七：飛機(jī)，飛機(jī)在什么地方飛行？（藍(lán)天里）你們有沒有坐過飛機(jī)？坐飛機(jī)有很多的要求呢，坐飛機(jī)的時(shí)不能打電話，會(huì)干擾到無線電波和信號(hào)。不能自己帶液體坐飛機(jī)，避免引起爆炸。我們需要去很遠(yuǎn)的地方旅行可以選擇坐飛機(jī)，因?yàn)轱w機(jī)又快又方便。4、我們看了這么多的圖片，圖片中的這些工具使我們外出方便很多，給它們起個(gè)名字叫交通工具。5、假期的時(shí)候媽媽帶我們?nèi)ゼ腋浇哪銜?huì)選擇什么樣的交通工具呢？（自行車）去附近的地方可以選擇騎自行車車或開摩托車。如果我們現(xiàn)在要去很遠(yuǎn)的歡樂森林谷，你們會(huì)選擇什么樣的交通工具（飛機(jī)、火車、汽車、公交車）因?yàn)樗鼈兊男旭偹俣群芸?，給我們帶來很多的方便。需要出遠(yuǎn)門可以選擇它們。要越過藍(lán)藍(lán)的大海你會(huì)選擇什么樣的交通工具呢？（輪船）二、第二關(guān)：設(shè)計(jì)未來的交通工具。你們還見過有哪些交通工具呢？（三輪車、面包車、電瓶車、出租車、地鐵、汽艇）今天程老師帶來了許多現(xiàn)代交通工具的圖片，我們一起欣賞一下吧。（看幻燈片）我們每位小朋友都是小小設(shè)計(jì)師，等你們長大了你們想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的交通工具什么樣的車？（面包做成的面包房子的車，車可以變形可以有翅膀，可以折疊的汽車，可以人工降雨的飛碟汽車，吸收太陽能的環(huán)保汽車等）一起欣賞發(fā)明家設(shè)計(jì)的的未來交通工具的幻燈片。三、參加博覽會(huì)。1、師接電話，對(duì)話形式以收到參加交通工具博覽會(huì)的通知結(jié)束本次課堂活動(dòng)。師：喂，你好！恩，是的，我們是大中鎮(zhèn)中心幼兒園—班……恩，恭喜闖關(guān)成功了，要邀請(qǐng)我們?nèi)g樂森林谷參加交通工具博覽會(huì)嗎？恩，太好了，我們一定準(zhǔn)時(shí)到。不見不散，拜拜?2、寶貝們太好了，你們同意參加嗎？（同意）那還等什么，快樂出發(fā)吧?3、程老師要選擇坐飛機(jī)去哦，你們呢？（幼兒自由發(fā)揮動(dòng)作）隨音樂出場，結(jié)束。大班教案交通工具7教學(xué)目的：1、使幼兒認(rèn)識(shí)各種交通工具，并學(xué)會(huì)分類。2、發(fā)展幼兒聽、說、畫的能力。3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：沙盤、插入教具（小白兔、小猴、大象、熊貓、兔姥姥的圖片各一張，各種交通工具圖片若干）；布偶小白兔一個(gè)，玩具箱三個(gè)，交通工具若干（與幼兒人數(shù)相等）；貼絨板一塊，水陸空景物圖各一張，錄音機(jī)，錄有各種交通工具笛聲、鈴聲、轟鳴聲等磁帶一盒。教學(xué)過程：1、講故事《小白兔看姥姥》教師：小朋友們，今天老師給大家講一個(gè)有趣的故事《小白兔看姥姥》，你們可要聽清楚，小白兔去看姥姥的路上乘坐了什么交通工具?誰的速度最快？教師邊講故事邊在沙盤里演示涉及到的教具，講完后讓幼兒討論回答先前提出的問題。教師明確：小白兔乘坐的汽車是在陸地上行駛的，是陸上交通工具;輪船是在水中行駛的，是水上交通工具;飛機(jī)是在空中行駛的，是空中交通工具。飛機(jī)的速度最快。2、幫交通玩具找家教師出示布偶小白兔。小白兔（教師配音）：小朋友們，我從姥姥家?guī)Щ亓嗽S多交通玩具要送給你們，不過有個(gè)條件，你要幫助你手里的交通玩具找到家。教師將交通玩具一一發(fā)給幼兒，然后將水陸空景物圖分別貼在三只箱子上，作為每一類交通玩具的家，讓幼兒送玩具回家。（送錯(cuò)的，教師提醒幼兒幫助糾正）3、玩智力游戲“看誰貼的對(duì)”教師將各種交通工具圖片放在桌子上，讓參加游戲的幼兒先按水陸空將它們分成三類，然后分類貼在絨板上，還要說出每張圖片的名稱，屬于哪一類交通工具，如等。4、比比誰的耳朵靈教師：小朋友們聽，這是什么交通工具開來了，他屬于哪一類交通工具。教師播放各種交通工具的汽笛聲、喇叭聲、鈴聲、轟鳴聲等的錄音，并指導(dǎo)幼兒辨聽，進(jìn)一步區(qū)別、熟悉各種交通工具。5、想一想，畫一畫教師：小朋友們，現(xiàn)在我們知道了什么是水上交通工具、陸上交通工具和空中交通工具，你們認(rèn)真想一想見過哪些交通工具，能把他們畫出來嗎？將幼兒分成三組，分別畫水陸空交通工具，要求每個(gè)幼兒至少畫兩種，教師巡回指導(dǎo)幼兒繪畫。6、幼兒模仿駕駛各種交通工具，鳴“笛”，“駛”出活動(dòng)室，教學(xué)活動(dòng)結(jié)束。教學(xué)反思：在本次活動(dòng)中也存在著不足：孩子的語言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等?？傊谝院蟮幕顒?dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭取做得更好。大班教案交通工具8活動(dòng)目標(biāo)：1、通過讓幼兒觀察、討論、操作，激發(fā)幼兒探索各種交通工具的興趣。2、啟發(fā)幼兒學(xué)會(huì)給交通工具分類，培養(yǎng)幼兒的分類能力。3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的交通工具，了解交通工具在日常生活中的重要作用，知道正確乘坐的方法，不做一些危險(xiǎn)的動(dòng)作。4、體驗(yàn)解決問題的成就感。5、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種交通工具的圖片；2、操作圖片、操作卡每組一套；??3、交通工具（汽車、飛機(jī)等）的道具；??4、布置好的活動(dòng)場景（如公路、大河等）、兔媽媽及小兔的頭飾?；顒?dòng)過程：??（一）開心聚會(huì)：1、師運(yùn)用游戲的口吻引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣：“兔寶寶，今天老師收到邀請(qǐng)卡，請(qǐng)我們?nèi)ズ苓h(yuǎn)的地方參加森林聚會(huì)，你們想去嗎？可是森林聚會(huì)那么遠(yuǎn)，我們?cè)趺慈ツ?？你們有什么好的辦法嗎？”2、引導(dǎo)幼兒與同伴相互討論，說出自己的辦法，如乘船、坐飛機(jī)等。3、師：好，兔寶寶真聰明，有的想到了乘飛機(jī)、有的想到了坐輪船、有的想到了坐火車，真棒！那現(xiàn)在就請(qǐng)你們坐上自己喜歡的交通工具，我們出發(fā)吧！4、幼兒自由選擇道具，聽音樂跟隨兔媽媽一起出發(fā)。（二）交通工具可真多1、教師帶領(lǐng)幼兒來到大草地，幼兒自由坐下休息，教師提問：（1）啊，大草原上可真漂亮，你們開心嗎？告訴媽媽你是怎么來的，你請(qǐng)誰幫忙了？（2）你覺得你的交通工具方便嗎？好在哪里？2、師幼共同討論、講述自己乘坐的是什么交通工具，有什么用？引導(dǎo)幼兒與同伴交流講述。3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前展示自己的交通工具，講述自己的想法，其余幼兒共同分享。??4、師小結(jié)：汽車、輪船、火車、飛機(jī)都是用來運(yùn)人和東西的，大家給他們?nèi)×艘粋€(gè)好聽的名字叫交通工具，它們行駛的速度很快，給我們的外出帶來了許多方便。5、你還認(rèn)識(shí)哪些交通工具?6、教師根據(jù)幼兒的回答出示圖片，請(qǐng)大家欣賞。（三）交通工具大比拼1、教師運(yùn)用投影儀出示交通工具（一）小汽車：你認(rèn)識(shí)它嗎？它叫什么？它是在什么地方行駛？怎樣行駛的？2、一一出示火車、飛機(jī)等，是水上、陸地、空中的交通工具。3、師：“交通工具可真開心，認(rèn)識(shí)那么多喜歡它們的小朋友，可是今天它們遇到一個(gè)麻煩，它們家里的成員越來越多，太擠了，希望小朋友幫幫它們，再給它們找一個(gè)舒服的家?！?、幼兒分組進(jìn)行操作，教師引導(dǎo)幼兒合作商量進(jìn)行多種分類。（1）按照交通工具的名稱進(jìn)行分類；（2）按照行駛地方進(jìn)行分類；（3）按照用途進(jìn)行分類。5、在投影儀上展示幼兒分類的結(jié)果，并闡述自己的理由，教師鼓勵(lì)幼兒同伴間互評(píng)。6、師小結(jié)：小兔寶寶，交通工具給我們的生活帶來了許多方便，但是如果不遵守交通規(guī)則，做一些危險(xiǎn)的動(dòng)作，那么交通工具就會(huì)發(fā)火，會(huì)發(fā)生一些危險(xiǎn)的事情。在乘坐交通工具時(shí)要注意安全：坐自行車時(shí)腳要放在椅蹬上或把兩腿分開，以免車輪夾住腳；坐摩托車時(shí)，要戴安全帽；坐公共汽車時(shí)，要抓好扶手，以免剎車時(shí)跌倒；坐輪船看海時(shí)，頭、身體不能伸出窗或欄桿外，以免掉入水中；坐飛機(jī)時(shí)，要系好安全帶。延伸活動(dòng)：小小設(shè)計(jì)師。1、師：寶寶們，我們認(rèn)識(shí)那么多的交通工具，現(xiàn)在也請(qǐng)你來設(shè)計(jì)吧，希望你設(shè)計(jì)的交通工具可以使我們的生活更舒服，讓我們更安全。2、幼兒自由分組設(shè)計(jì)，教師進(jìn)行指導(dǎo)。（1）運(yùn)用廢舊材料；（2）繪畫創(chuàng)作。3、布置“交通工具展覽會(huì)”讓幼兒欣賞、討論說說“心中的交通工具”?；顒?dòng)反思：隨著我們生活水平的提高，越來越多的交通工具涉入我們的生活。孩子對(duì)各種車輛有一定的了解，為了讓孩子展開想象的翅膀，我們讓讓孩子對(duì)交通工具進(jìn)行大膽設(shè)計(jì),進(jìn)行大膽改造和想象,從而發(fā)展孩子的的創(chuàng)造力和解決問題的能力.大班教案交通工具9活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒在了解一些常見交通工具的基礎(chǔ)上，用不同的美工手段制作出幾種熟悉的交通工具。2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)腦及動(dòng)手能力。3、培養(yǎng)幼兒的立體造型能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、帶領(lǐng)幼兒觀察交通工具或欣賞交通工具圖片。2、剪刀、漿糊、各色臘光紙、抹布、圖畫紙、廢舊藥盒、牙膏盒、塑料瓶等?；顒?dòng)過程：1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。教師：人們?nèi)绻腚x開住地，到別的地方去旅游，可以利用什么交通工具？你們知道的交通工具有哪些？（從水上、空中、陸地等方面來講）今天，請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手來制作一些交通工具。2、引導(dǎo)幼兒觀察。教師請(qǐng)幼兒看一看，說一說：準(zhǔn)備好的三類材料分別是什么？可以用什么方法來制作交通工具？（盒和瓶制作，彩色紙折疊，蠟光紙剪貼）3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒先觀察畫面上交通工具，針對(duì)不同材料及工具交代要求：⑴剪貼時(shí)要注意畫面的構(gòu)圖；⑵用紙盒造型時(shí)要適當(dāng)?shù)厥褂敏莺荒芴?，也不能太少，太多了貼不好，太少了貼不牢;⑶折紙時(shí)時(shí)要不邊折整齊。幼兒自行選擇剪貼、紙盒造型或折紙的方法制作交通工具，教師根據(jù)提出的要求進(jìn)行指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒合理地運(yùn)用材料。4、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。將完成的交通工具作品陳列在桌上，幼兒自由觀看，找出自己最喜歡的一件作品?；顒?dòng)延伸：可提供積木、拼插等建筑結(jié)構(gòu)材料，讓幼兒在游戲中繼續(xù)學(xué)習(xí)拼搭交通工具。大班教案交通工具10《新綱要》中指出：兒童是獨(dú)立發(fā)展的個(gè)體，只有在自主活動(dòng)的過程中兒童才能充分體驗(yàn)自身的存在價(jià)值，更好地獲得發(fā)展?；顒?dòng)的設(shè)計(jì)中，我注重總學(xué)力的培養(yǎng)，突出幼兒活動(dòng)的主動(dòng)參與、體驗(yàn)、操作，使幼兒的情感培養(yǎng)、實(shí)際操作能力和個(gè)性的發(fā)展真正落實(shí)到活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。我把活動(dòng)設(shè)計(jì)成綜合性的半日活動(dòng)，由正式活動(dòng)一交通工具拼圖；非正式活動(dòng)一紙飛機(jī)兩部分組成。我班的孩子隨著年齡的增長，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，他們變得越來越好奇好問。最近，我發(fā)現(xiàn)我班的孩子對(duì)身邊的事物一交通工具，產(chǎn)生了興趣。我班孩子經(jīng)常把自己家里的汽車、火車、飛機(jī)等玩具帶到幼兒園來玩，常常會(huì)幾個(gè)人做在一起玩玩、講一講?！毒V要》指出教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物，把握實(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)，并努力成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，讓幼兒在自主的探索活動(dòng)中感知、體驗(yàn)、積累經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的好奇心，活動(dòng)指導(dǎo)思想我班區(qū)角活動(dòng)分為語言、美工、建構(gòu)、生活、益智、科常六個(gè)區(qū)域，各區(qū)域內(nèi)的材料投放力求適應(yīng)中班孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，年齡特點(diǎn)。順應(yīng)幼兒的最近發(fā)展區(qū)，體現(xiàn)多樣性、層次性、游戲性。開展活動(dòng)時(shí)主要通過創(chuàng)設(shè)豐富的活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒自由選擇，按自己的方式去探索、去學(xué)習(xí)、去發(fā)展。，教師在活動(dòng)中觀察、援助、捕捉教育契機(jī)。為這種方法有利于培養(yǎng)幼兒思維的準(zhǔn)確性、靈活性，值得向全班幼兒推薦。游戲是幼兒一日生活的重要組成部分，真正的游戲應(yīng)還給孩子最大的空間和時(shí)間，讓孩子得到充分自由的發(fā)展。我班所進(jìn)行的自由活動(dòng)為孩子提供了一個(gè)更大、更寬泛的空間，利用幼兒園周圍豐富的社區(qū)資源和環(huán)境，打破園墻，讓幼兒從室內(nèi)走向室外，園內(nèi)走到園外，真正獲得一片自由天地，親近自然、親近人和社會(huì)，從而得到和諧發(fā)展。本次活動(dòng)在時(shí)間上給予保證，場地上考慮到內(nèi)外結(jié)合，而教師則是孩子最好的玩伴和保護(hù)者（安全），讓孩子在廣闊的時(shí)空中充分體驗(yàn)活動(dòng)帶來的愉悅和滿足，有更多的生成空間與機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)與自然、與人、與環(huán)境的共存。止匕外，半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)寓教于游戲中，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)、積極地參加地參與各項(xiàng)活動(dòng)，在玩中鍛煉身體，在玩中積累經(jīng)驗(yàn)，在玩中發(fā)展能力。我還根據(jù)幼兒身心特點(diǎn)和發(fā)展要求合理安排活動(dòng)作息，因地制宜地創(chuàng)設(shè)環(huán)境，動(dòng)靜交替地做到動(dòng)靜交替組織幼兒活動(dòng)。"興趣是最好的老師"。幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，感性多于理性，他們不會(huì)學(xué)習(xí)自己毫無興趣的內(nèi)容，因此，我在選擇教材時(shí)，從幼兒生活周圍的事物著眼，貼近他們的實(shí)際生活，滿足幼兒的興趣需要。兒童是獨(dú)立的、發(fā)展的個(gè)體，只有在自主活動(dòng)的過程中，兒童才能充分體驗(yàn)自身的價(jià)值，更好的獲得發(fā)展。兒童是通過自主活動(dòng)激發(fā)興趣和發(fā)展才能的，為了鼓勵(lì)每一個(gè)兒童積極表達(dá)自己獨(dú)特的感受和認(rèn)識(shí)，促進(jìn)他們的想象力、思維能力、創(chuàng)造力的發(fā)展，在半日活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了激發(fā)兒童主動(dòng)活動(dòng)的情景，讓幼兒充分表達(dá)自己的感受。我在半日活動(dòng)中力求為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)動(dòng)靜交替、內(nèi)容豐富的環(huán)境，以保教相結(jié)合，以游戲滲透其中，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中游戲和學(xué)習(xí)。通過集體、小組、個(gè)別等方式，讓每個(gè)幼兒有充分活動(dòng)和發(fā)展的條件，得到自身自主性、主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性的發(fā)展。也同時(shí)能體驗(yàn)到與老師、同伴相處的快樂。教學(xué)反思：幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。大班教案交通工具11活動(dòng)目標(biāo):1、閱讀統(tǒng)計(jì)記錄表，知道每一行表格的含義，并在相應(yīng)的表格里寫數(shù)字，統(tǒng)計(jì)記錄同伴上幼兒園乘車的交通工具。2、學(xué)習(xí)調(diào)查，能大方有禮貌地訪問同伴，并提出相關(guān)問題。3、能積極地參與討論，懂得要用簡單的方法清楚地表示記錄內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看過記者采訪的電視節(jié)目。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小的統(tǒng)計(jì)記錄表各組一份、大的統(tǒng)計(jì)記錄表一張、筆?；顒?dòng)過程：一、談話：怎樣上幼兒園。1、師：我們的城市很大，我們要到其它地方去，光靠走路行嗎？可以乘坐哪些交通工具呢？2、師：你每天是怎樣來上幼兒園的呢？鼓勵(lì)幼兒介紹自己上幼兒園的方法，引導(dǎo)幼兒了解全班幼兒上幼兒園的不同方法。例如：有的走路，有的坐電動(dòng)車，有的坐接送車，還有的坐小汽車。3、師：在你們的小組里，上幼兒園時(shí)，有幾位小朋友走路?有幾位小朋友坐電動(dòng)車？有幾位小朋友坐汽車？怎樣才能知道呢？引發(fā)幼兒詢問同伴，引發(fā)幼兒開展調(diào)查的興趣。二、怎樣記錄調(diào)查結(jié)果。1、師：我們?cè)儐柫送橐院?，要把調(diào)查的結(jié)果記錄下來。你覺得要記錄什么呢？2、引導(dǎo)幼兒了解，記錄時(shí)要先記錄上幼兒園的方法。如：走路、電動(dòng)車、小汽車、接送車等，然后再記錄每種方法有幾人。三、幼兒操作活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒觀察記錄表，感知閱讀記錄表上畫出來的表示上幼兒園的各種途徑，然后，請(qǐng)幼兒有禮貌地詢問小組同伴怎樣上幼兒園，最后，引導(dǎo)幼兒用數(shù)字進(jìn)行記錄。四、我的調(diào)查結(jié)果。1、請(qǐng)各組幼兒介紹調(diào)查結(jié)果，引導(dǎo)幼兒觀察他們的結(jié)果是否一樣，為什么不一樣？時(shí)什么原因？2、請(qǐng)小組幼兒核對(duì)調(diào)查結(jié)果，尋找錯(cuò)誤的原因，提醒幼兒下次調(diào)查時(shí)要注意。3、教師在在大的記錄表上統(tǒng)計(jì)全班幼兒上幼兒園的方法。教師講述上幼兒園的方法，請(qǐng)幼兒舉手，教師在相應(yīng)的圖標(biāo)下進(jìn)行記錄，最后比較上幼兒園的不同方法的人數(shù)。大班教案交通工具12活動(dòng)目標(biāo)：1、了解馬路上常見的名稱和用途，嘗試按特征分類。2、在游戲中遵守交通規(guī)則，爭做文明的小司機(jī)。3、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制汽車小書各類汽車圖片車牌號(hào)碼交通標(biāo)志圖片活動(dòng)過程：一、特殊車輛的用途師：我可以做這個(gè)位子嗎？我這里有一本書，它里面提了一些問題，你們每回答對(duì)一個(gè)我就往前跨一步，直到做到這個(gè)位子。1、果園里的果子熟了，農(nóng)民伯伯把它們摘下來，可是這么多的果子該怎么運(yùn)呢？（大卡車）2、小朋友想去秋游，可是怎么去呢？（大巴士）3、taxi是什么車的意思？（出租車）4、紅燈了，車子要停下來，可是有一輛車卻闖紅燈了，是什么車？（警車110救護(hù)車120消防車119）師走共走4步做到位子上。師：每種車都有它的特殊用途，有了車，我們就方便多了。二、記錄車輛出示KT板師：這是什么地方？（停車場）你們?cè)趺粗赖?？（因?yàn)橛型＼噲龅臉?biāo)志P）師：停車場里有幾輛車？（16輛）這些車你們都認(rèn)識(shí)嗎？這些車能從什么特點(diǎn)來分？#出示記錄表1、從功能上區(qū)分:2、從顏色上區(qū)分:3、從大小上區(qū)分：小結(jié)：原來車子的顏色、大小、功能都是不一樣的，因?yàn)椴灰粯?，我們才能一下子就認(rèn)出它。三、游戲：找車牌師：停車場里有這么多的車沒人來開，讓我們來做小司機(jī)，開車子吧，你們來選一輛自己喜歡的車。（放音樂）小司機(jī)準(zhǔn)備好了嗎？綠燈出發(fā)拉，嘟嘟嘟，我開到馬路上了，開的快一點(diǎn)。是高速公路，我開的快一些，上山坡拉，下坡拉，紅燈了。出示紅綠燈標(biāo)志，禁鳴標(biāo)志。師：小司機(jī)，時(shí)候不早拉，把小汽車停到停車場里吧，但是我們停車場里的車子可不是隨便亂停的，在你們的椅子后面有車牌號(hào)碼，你們手里的汽車圖片反面也有號(hào)碼，看誰先找到自己的車位。（幼兒找車牌）師：小司機(jī)，車子停好了，我們回家拉。大班教案交通工具13活動(dòng)目標(biāo)1、了解掌握不同類型交通工具的動(dòng)力。2、能根據(jù)圖片很快說出相應(yīng)的動(dòng)力。3、通過游戲，鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。活動(dòng)準(zhǔn)備各種各樣交通工具的圖片、煤的圖片、加油站圖片、太陽能板圖片、太陽圖片、燒煤的火車圖片、風(fēng)力發(fā)電站圖片?；顒?dòng)過程一、談話導(dǎo)入。1、教師引導(dǎo)幼兒說出學(xué)習(xí)過的交通工具類型?！獛煟核鼈兪峭ㄟ^什么來行使的呢？——師：如果汽車沒有油了，應(yīng)該怎么辦呢？（去加油站加油）2、加油站的油都有哪些類型？——教師小結(jié)：汽油、柴油、機(jī)油等。二、開拓視野。1、觀察體驗(yàn)。——師：今天我們就來學(xué)習(xí)不同的交通工具行駛的動(dòng)力?！鍪舅鶞?zhǔn)備的全部圖片，一一讓幼兒觀察，并說一說哪些是見過的。2、認(rèn)識(shí)不同的動(dòng)力類型?！處煶鍪緢D片，一一解釋交通工具行駛的動(dòng)力。（如：船行駛的浮力、汽車行駛的汽油、電車用的電力、節(jié)能車用到的太陽能等等）——教師小結(jié)動(dòng)力的類型。三、開心游戲《神奇加速》。1、游戲規(guī)則?！?qǐng)三位幼兒分別做加油站、加電站和太陽能站（或其他動(dòng)力站），站好不同的位置，教師就帶著若干幼兒扮作不同的交通工具?！螒蜷_始后，教師帶著幼兒變換不同的交通工具行駛，停下不走時(shí)，就必須有相應(yīng)加油站、加電站、太陽能站來加動(dòng)力，交通工具又開始前進(jìn)?！處熆筛鶕?jù)幼兒的掌握程度，加快變化速度或者交通工具的速度。2、教師小結(jié)交通工具的動(dòng)力，表揚(yáng)游戲中幼兒的積極表現(xiàn)?；顒?dòng)應(yīng)變可以增設(shè)一個(gè)加氣站，現(xiàn)在有好多車用天然氣了。還可以設(shè)置混合動(dòng)力加油站?；顒?dòng)延伸教師和幼兒一起搜集汽車的動(dòng)力原理內(nèi)容，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)力探索的興趣。區(qū)角活動(dòng)科學(xué)區(qū)：放入課堂上使用過的圖片，讓幼兒觀察它們有什么不同。游戲益智區(qū)：放入相應(yīng)的圖片和游戲規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒積極參加游戲互動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)動(dòng)力的掌握和認(rèn)識(shí)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)將各種動(dòng)力的汽車圖片貼在主題墻內(nèi)，并標(biāo)注它的動(dòng)力情況。家園同步請(qǐng)家長協(xié)助幼兒，在上搜集一些不同動(dòng)力的交通工具圖片，并給幼兒做簡單的講解。隨機(jī)教育現(xiàn)在的汽車以石油為主要燃料，但石油資源總會(huì)有枯竭的時(shí)候，所以我們要研發(fā)新的替代燃料，天然氣和電力就應(yīng)運(yùn)而生。另外電力是最環(huán)保的能源，不會(huì)對(duì)大氣造成任何的污染，我們應(yīng)提倡使用電動(dòng)車。大班教案交通工具14一、組織意圖：在日常生活中，小朋友都比較常見而又較熟悉交通工具，也比較喜歡玩各種各樣的交通工具，為此，我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。同時(shí)根據(jù)《綱要》的理念，讓幼兒的“學(xué)習(xí)內(nèi)容于幼兒的生活”“讓幼兒在玩中樂，在樂中學(xué)”。我設(shè)計(jì)了這一綜合創(chuàng)新活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒圍繞“旅游”這一主題，想象出各種各樣的交通工具而進(jìn)行交談和操作的。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒圍繞“旅游”的話題進(jìn)行交談，并幫助幼兒用連貫的語言來表達(dá)自己的想法和愿望。培養(yǎng)幼兒在集體面前說話聲音響亮、態(tài)度自然大方。2、通過猜謎活動(dòng)，讓幼兒初步了解水陸空的各種交通工具，形成交通工具的概念，知道其用途和不同的特征認(rèn)知。3、通過操作活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手建構(gòu)各種閃通工具，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手操作能力。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）各種模型交通工具。（2）廢舊皮鞋盒、牙膏盒、可樂瓶等廢舊材料，雙面膠卷，剪刀、彩筆或彩紙。（4）音樂磁帶、錄音機(jī)。四、活動(dòng)過程：1、用猜謎的形式引出課題。A（1）猜謎：“身體像條龍，走路轟隆隆，跨大河，穿山洞，嗚嗚嗚，向前沖?！保ǔ鍪净疖嚕?）提問：這是什么？有什么用？B（1）猜謎：“水上一幢房，煙囪屋頂裝，有時(shí)過大江，有時(shí)漂海洋?！保ǔ鍪敬?）提問：這是什么？有什么用？C（1）猜謎：“有人說我象老鷹，我說我像大蜻蜓，請(qǐng)你到我肚里坐，立刻帶你去上海、”（出示飛機(jī)）（2）提問：這是什么？有什么用？D教師小結(jié)，初步形成水陸空的交通概念、（1）提問：水、陸、空分別除了大輪船、汽車、飛機(jī)以外,還會(huì)有哪些交通工具呢？2、借助“旅游”的話題，要求幼兒自由組合設(shè)計(jì)自己想象中的交通工具、（重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞“想象”的交通工具而進(jìn)行操作、）（1）幼兒自由結(jié)合交談，想象設(shè)計(jì)什么東西？怎樣做？（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體面前講述自己的設(shè)計(jì)，要求說話聲音響亮，清晰。3、幼兒操作活動(dòng)（1）交代要求（2）教師巡視指導(dǎo)、4、教師總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束5、活動(dòng)延伸聽音樂，把自己做的交通工具開到一邊進(jìn)行展覽會(huì)。大班教案交通工具15活動(dòng)目標(biāo)：1、對(duì)現(xiàn)代通訊工具感興趣，有創(chuàng)造、發(fā)明的欲望。2、發(fā)展觀察、比較的能力和語言表演能力。3、了解現(xiàn)代通訊工具是多種多樣的。知道它能給人們的生活、工作帶來方便。4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。5、培養(yǎng)探索自然的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：電話機(jī)、手機(jī)、子母電話機(jī)、教師名片。電視機(jī)、攝像機(jī)、實(shí)物投影儀、大屏幕、射屏儀?；顒?dòng)過程：.通過觀察比較，了解電話機(jī)、手機(jī)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。⑴引出課題：（大家坐定后，電話鈴聲響起）教師去接電