中考說明文閱讀答題技巧練習(含答案)

中考說明文閱讀答題技巧練習(含答案)中考說明文閱讀答題技巧練習(含答案)中考說明文閱讀答題技巧練習(含答案)V:1.0精細整理，僅供參考中考說明文閱讀答題技巧練習(含答案)日期：20xx年X月說明文知識點定義：以說明為主要表達方式，對事物和事理進行解說和闡釋的一種文體。分類：事物性說明文：對事物的形狀、性質(zhì)、方位、構(gòu)造、類別、功能等進行說明的文章。事理性說明文：對事物的概念、原理、成因、規(guī)律、聯(lián)系等進行說明的文章。說明對象及特征：根據(jù)說明文的分類把握說明對象：事物性說明文，主要看文章標題，如《中國石拱橋》、《蘇州園林》等，說明對象一般是一個名詞或名詞短語。事理性說明文：要找準開頭結(jié)尾的總結(jié)句，形成一個對象加內(nèi)容的短語“介紹了……的……”來表述，這樣就要求我們把握事物的特征---說明的要點。說明順序：時間順序：介紹實體事物的建造過程、產(chǎn)品的生產(chǎn)過程、事物的發(fā)展演變過程（強調(diào)“過程”）。如《從甲骨文到縮微圖書》?？臻g順序：介紹建筑的構(gòu)造、實體事物的形狀。如《雄偉的人民會堂》、《核舟記》。邏輯順序：介紹事物的性質(zhì)、原理、功用和解釋事理本質(zhì)的。如《中國石拱橋》。注意事項：局部理解，整體把握，答題時看要求（因為有些文章綜合運用多種說明順序）。說明文結(jié)構(gòu)：整體結(jié)構(gòu)：引出說明對象（引說部分）——闡釋說明對象（主題部分）——總結(jié)說明對象（收尾部分）。（作為題型，往往是針對主題部分出題）主題部分的結(jié)構(gòu)（層次關系）：并列式——各層之間是并列的；連貫式——各層之間按事物發(fā)展安排層次的，前后相承；遞進式——各層之間是由淺入深、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)；總分式——總括，分述，總結(jié)。具體分為：總分、分總、總分總。6、說明方法及作用：下定義：把握：“XX叫什么”或“XX是什么”的判斷句。作用：準確、簡明地說明了（）的()特征。（括號內(nèi)要結(jié)合文本填寫）舉例子：把握：往往用“比如”，“例如”，“如”等。作用：具體有力地說明了（）的（）的特征。列數(shù)字：作用：準確具體地說明了()的（）的特征。（注意“列”字的書寫；表示某個年份的，不是列數(shù)字。）打比方：把握：從修辭角度看，是比喻的修辭方法。作用：形象生動地說明了（）的（）的特征。作比較：把握：有明顯比較的雙方；標志性的詞語是“比XX”、“與XX相比”等。作用：突出了（）的（）的特征。分類別：把握：多有“按照XX分為XX”表述（分類一定要有分類的標準）。作用：條理清晰地說明了（）的()的特征。摹狀貌：把握：是表達方式中的描寫。作用：生動形象地說明了（）的（）特征。列圖表：把握：示意圖、表格、插圖作用：直觀形象地說明了（）的（）的特征。做詮釋：作用：通俗易懂地說明了（）的（）的特征。作引用：把握：引用古詩文、諺語、俗語。作用：更有力地說明了（）的（）的特征。小結(jié)：說明方法的作用概括為：（）地說明了（）的（）的特征。強調(diào)：要結(jié)合文本答題。說明文語言的特點：準確、嚴密、科學。圍繞修飾、限制性詞語的作用出題。題型：加點詞有何作用

答題方法：該詞表……該句的意思是……體現(xiàn)了說明文語言的準確性、科學性、嚴密性。能否替換為另一個詞語？并說明理由。答題方法：（1）不可以。（2）理由：該詞表……，原詞的意思或內(nèi)容+所換詞語的意思或內(nèi)容+換了后有何改變，不符合實際+原詞的運用體現(xiàn)了說明文語言的準確性、科學性、嚴密性。限制性詞語能否刪去？答題方法：（1）不能刪去。（2）該詞……意識，表……，若刪去，原來……意思就變成了……意思，不符合實際，太絕對了+該詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性、科學性、嚴密性。常見詞語：大約、左右、可能、幾乎----表估計很、十分、非常、急劇----表程度之一、以上、大部分----表范圍大量、少數(shù)、許多----表數(shù)量在當時、日前、今后----表時間經(jīng)常、往往、有時、常常、時常----表頻率據(jù)透露、據(jù)記載、據(jù)說----表來源歸納說明文的中心意思。答題方法：本文介紹了……，說明了……，贊美了……，體現(xiàn)了……，展示了……。說明文開頭的作用：=1\*GB3①引出說明對象；=2\*GB3②引出說明的內(nèi)容；=3\*GB3③提出說明的問題；=4\*GB3④（引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，）吸引讀者，激發(fā)讀者閱讀興趣。說明文結(jié)尾的作用：=1\*GB3①總結(jié)全文；=2\*GB3②提出一些希望、展望、預測等；=3\*GB3③與開頭呼應；=4\*GB3④深化中心。說明文標題的作用:事物性說明文：揭示說明對象或揭示說明對象的特征；事理性說明文：=1\*GB3①概括文章的說明內(nèi)容；=2\*GB3②引起讀者閱讀興趣。說明語句、段落的作用：結(jié)構(gòu)方面：承接上文、引起下文、承上啟下，有時在文章開頭，還起著引出說明對象或說明事理的作用。內(nèi)容方面：總領全段（全文）、總結(jié)全段（全文）。主題方面：揭示（點明、深化、升華、突出）主題（中心），卒章顯志、畫龍點睛。說明文試題精編（一）①速凍食品是現(xiàn)代工業(yè)文明的產(chǎn)物，它的出現(xiàn)解決了食物的保鮮問題，它以與新鮮食物相差無幾的營養(yǎng)和口感走進了千家萬戶。②通常人們把沒有經(jīng)過加工和未做過儲存處理的食物都叫做新鮮食物，但是收割或者宰殺時聞比較長的“新鮮食物”，在營養(yǎng)和安全方面都會變差。因為在后續(xù)的保存過程中，植物體內(nèi)的生化反應還會繼續(xù)進行，缺少了水和養(yǎng)分的供給，這些生化反應的結(jié)果往往會使食物腐敗；對于肉類來說，它們特有的香味物質(zhì)不很穩(wěn)定，容易揮發(fā)或者氧化。更嚴重的是，在這一過程中，食物很容易成為致病細菌生長的“樂園”。③怎樣才能控制這些生化反應和細菌生長呢？人們想到了低溫保存。④把食物體存在低溫下，上述的反應就會減慢，細菌的生長也會變緩。但是在一般的低溫(比如冰箱的“保鮮”溫度4℃)下，這些反應和細菌的生長并不能停止。在冷凍的溫度(比如冰箱的“冷凍”溫度-l8℃至-20℃)下，這些反應就基本停止了，細菌也不會生長。從理論上說，食物在這樣的溫度下可以長期保存，這樣我們就得到了冷凍食品⑤后來人們發(fā)現(xiàn)冷凍食品的口感不太好。實驗表明，在一般的冷凍過程中，溫度是慢慢降到0℃的，食物中會出現(xiàn)一部分水的“晶核”，隨著溫度繼續(xù)降低，“晶核”逐新增大，因為冰的密度比水小，所以這樣的”冰晶”可能會破壞食物的細胞結(jié)構(gòu)，從而導致食物的口感變差。⑥于是速凍食品應運而生。速凍的過程比較獨特。在這一過程中，食物的溫度快速降低，遠遠低于水的凝固點。由于降溫速度很快，水在零度的時候并沒有結(jié)冰，從而出現(xiàn)了一種被稱為”過冷”的狀態(tài)。等到溫度遠遠低于零度的時候，大量的水同時結(jié)冰，這樣形成的冰沒有”冰晶”，對細胞的破壞比較小，從而可以保持食物速凍前的狀態(tài)，真正達到保鮮的目的。⑦不過，速凍保存只是基本停止了食物中的生化反應和細菌生長，并不能殺死其中的細菌。食物一解凍，細菌就會恢復生長，如果把食物反復解凍，就會積累越來越多的細菌。另外，解凍之后再將其凍回去，就不再是速凍食品了，口感會受到比較大的影響。⑧速凍食品是“凍透”的，需要一定的時間才能從外到內(nèi)完全解凍。應該如何解凍呢？常用的方法有三種。一是用涼水。如果用很熱的水，會過度加熱食物的外層；溫水則會使食物成為細菌生長的溫床。二是用冰箱，把食物放在冰箱的保鮮層中，在保鮮的溫度下，既能慢慢解凍，又能大大減緩細菌的生長速度。還可以使用微波爐，因為微波爐的加熱方式跟傳統(tǒng)的加熱方式不同，能快速有效的解凍。

⑨總的來說，新鮮食物是我們最好的選擇。如果食物不得不經(jīng)過一段時間的周轉(zhuǎn)才能到我們手里，那么相對于存放了好多天的“未冰凍”和“一般冰凍”的食物，速凍食品是更好選擇，它最大限度地保留了新鮮食物的營養(yǎng)和口感，而且更加安全。1、給本文擬寫一個能顯示說明對象及其特征的標題。（3分）2、第⑧段主要運用了哪一種說明方法?請結(jié)合文意分析其作用。（3分）3、下面句子中加點的詞語能否刪去為什么（3分）

這樣的“冰晶”可能會破壞食物的細胞結(jié)構(gòu)。4、根據(jù)第⑦段內(nèi)容，寫出下面說法的依據(jù)。（3分）買來的速凍食品最好是吃多少解凍多少，一旦解凍就最好不要再凍回去了。（二）《自給自足的人體生物能發(fā)電》①隨著煤炭、石油等資源日趨枯竭，環(huán)境惡化日趨嚴重，一些科學家為了開發(fā)更多的新能源，已把研究課題轉(zhuǎn)向人類自身的生物能這一領域，利用人體生物能發(fā)電現(xiàn)已初見成效。②人體中存在著一些化學物質(zhì)，它們之間在發(fā)生反應時會產(chǎn)生化學能量。像新陳代謝過程中，葡萄糖和氧分子的反應就有能量釋放出來若稍加利用，這種能量就可以轉(zhuǎn)化為電能根據(jù)這一原理，科學家開始了人體生物電池的研究。③據(jù)專家介紹，人體生物電池的電極是由兩根長2厘米、直徑約1/7000納米的碳纖維制成，在每根碳纖維的外層還涂有一種聚合物，此外還有一種作為催化劑的葡萄糖氧化酶聚合物的作用是將碳纖維與葡萄糖氧化酶連接成一個電路，而葡萄糖氧化酶則是用來加速葡萄糖與氧分子的化學反應。這種人體生物電池在37℃④人體生物能發(fā)電還有其它形式。當一個人坐著或站立時，就會持續(xù)產(chǎn)生重力勢能。此時，若能采用特制的重力轉(zhuǎn)換器就能將這種能轉(zhuǎn)換成電能。美國有一家公司將發(fā)電裝置埋在行人擁擠的公共場所，外面是一排踏板。當行人從板上走過時，體重壓在板上，使與踏板相連的搖桿向另一個方向運動，從而帶動中心軸旋轉(zhuǎn)，使與之相連的發(fā)電機啟動。⑤除此以外，人體生物能中的熱能也可被利用。人每天都要散發(fā)大量的熱能，而且是通過輻射傳播出去。一般一個50千克重的成年人一晝夜所散發(fā)的熱量約為2500千卡利用人體的熱能制成的溫差電池，可以將人體的熱能轉(zhuǎn)換成電能。這種溫差電池做得很精致，只要放在衣服口袋里就能工作。它可以起到電源的作用，給助聽器、袖珍電視機、微型發(fā)電機等供電，可謂是自己發(fā)電自己使用。⑥人體能源可以說取之不盡，用之不竭，而且沒有污染如此神奇的能源是我們每個人都具有的，充分利用它，便會為我們的社會節(jié)約更多的能源，希望這種新型的能源會越來越多地造福于人類。1、選文介紹了哪幾種利用人體生物能發(fā)電的形式(3分）答：2、研制人體生物電池依據(jù)的科學原理是什么(3分）答：3、選文第③段加點字“約”有什么作用(

3分）

答：4、選文第④段運用了什么說明方法有什么作用(3分）

答：5、請從“節(jié)約能源”的角度，擬一則富有文采的宣傳用語。（2分）（三）《鈞瓷》⑴中國是瓷器的故鄉(xiāng)，而河南是瓷器的原生地。產(chǎn)于禹州的鈞瓷以其品種繁多、造型獨特、色彩瑰麗而名聞天下，自古以來，就有“家財萬貫不如鈞瓷一件”的說法。⑵與江西景德鎮(zhèn)、廣東佛山所產(chǎn)名瓷相比，鈞瓷最大的特色就是“窯變”。別的瓷，描云是云，畫竹是竹。而鈞瓷不然，你想讓它是什么，它

a

；你不想讓它是什么，它

b

。鈞瓷燒制有很大的不確定性，釉料的配方不同，所用燃料不同，窯內(nèi)溫度不同，窯爐結(jié)構(gòu)、燒制程度不同，都會造成千差萬別的結(jié)果。有美艷絕倫的，也有根本不成器的。即便同用一種釉，同裝一個窯，同燒一種燃料，同樣三天出窯，燒出來的鈞瓷也是境界各異。“入窯一色，出窯萬彩”，這些色彩構(gòu)成了絢麗多彩的世界。鈞瓷周身還往往會布滿珍珠點、兔絲紋、魚子紋、蟹爪紋或蚯蚓走泥紋等各不相同的窯變流紋。甲有的像春花爛漫，有的像冬雪裹枝，有的像高山流瀑，有的像繁星滿天……這種流紋的變化是無法事先設計的，所以有“鈞瓷無對，窯變無雙”之說。古人曾用“夕陽紫翠忽成嵐”來形容鈞瓷釉色靈活、變化多端之美。一個小小的鈞瓷窯，簡直能燒出繽紛天下。⑶鈞瓷還有一個神奇之處是“開片”。出窯時，鈞瓷會響起一種“噼噼啪啪”的聲音。之后，這種聲音漸漸趨緩，一般來說，可以斷斷續(xù)續(xù)地響幾十年。伴著響聲，鈞瓷釉層下會出現(xiàn)縱橫交錯的冰裂紋路，而表面卻依舊光潔如鏡。這就是鈞瓷的“開片”。⑷在宋代，鈞瓷盛極一時，宋徽宗時，鈞瓷藝術幾乎達到盡善盡美的程度。“靖康之變”后，酷愛鈞瓷的宋徽宗成為金人的階下囚。其后改朝換代，時勢迭變，鈞瓷漸呈式微之勢，幾欲失傳。⑸國運興，陶瓷盛。最近幾年，鈞瓷進入一個新的發(fā)展階段。尤其是以液化氣為燃料的氣燒窯投入使用后，不僅大大降低了燒制的勞動強度，就連“窯變”也可以在一定程度上得到控制，“十窯九不成”成了歷史。⑹但是，這種發(fā)展也帶來了一個問題：“窯變”的不確定性，恰恰是鈞瓷有別于其他類瓷器的地方，也是鈞瓷之所以珍貴的地方?，F(xiàn)在，乙由于“窯變”在一定程度上可以控制，所以鈞瓷的產(chǎn)量迅猛增長。在神垕（hòu地名，在河南禹州），十塊八塊錢就能買到一件鈞瓷。昔日的皇家寶物，如今滿街都是。對于這種變化，有人認為，“窯變”的可控性毀了鈞瓷，使得鈞瓷身價大降，把高雅的藝術品變成了大路貨；另一種看法卻認為，讓昔日的皇家珍品走進尋常百姓家，在普通大眾中普及鈞瓷，正表明時代的進步，也是鈞瓷的幸事，況且，鈞瓷的大眾化與少量高檔鈞瓷藝術品的存在并不矛盾。⑺1997年香港回歸祖國，河南省人民政府向香港特區(qū)政府贈送的禮品就是一對鈞瓷“豫象送寶”，這對鈞瓷巨制總高1．997米，意寓“1997年”香港回歸祖國這一永載史冊的重要時刻。禹州人說，宋代經(jīng)濟繁榮，文化發(fā)達，所以當時鈞瓷鼎盛?，F(xiàn)在國家空前興旺，人民安居樂業(yè)，鈞瓷再度輝煌已經(jīng)為期不遠。1、第⑴段引用“家財萬貫不如鈞瓷一件”意在說明什么從全文看，鈞瓷與其他瓷器相比最突出的兩個特點是什么（2分）

2、根據(jù)上下文推斷，在第⑵段a、b兩處寫上恰當?shù)恼Z句。（2分）a：

b：3、鈞窯“窯變”的不確定性主要表現(xiàn)在哪些方面（

2分）

4、請從第⑵段、第⑹段畫橫線的甲、乙兩處句子中任選一處，對其語言特點作具體分析。（3分）5、燒制技術的改進給鈞瓷帶來的變化有喜有憂，可見技術進步可能是把“雙刃劍”。請再舉一個類似的例子，說說它帶來的喜與憂。（3分）（四）《漫談食用膠》①近日，有關老酸奶、果凍等“可能添加工業(yè)明膠”的新聞甚囂塵上，讓人們對陌生的“明膠”產(chǎn)生恐慌。此前，關于有些拉面、米線等添加“食用膠”使面條筋道的報道，也曾撥動過公眾對于“食品添加劑”敏感的神經(jīng)。如果確實在食物中添加了“工業(yè)明膠”，那對身體恐怕是有害的，而真正的“食用膠”，對健康基本不會造成任何威脅。②所謂的“食用膠”，一般翻譯成“水膠體”，是一大類食品原料。常用的水膠體，其實都是“天然產(chǎn)物”。比如瓊脂和卡拉膠，是海藻的提取物。明膠，是從動物的皮或者骨頭水解熬制而來。食用膠中比較“高級”的果膠，主要來源是橘子皮和蘋果榨汁后的殘渣。還有一些食用膠是來自于植物的種子，比如阿拉伯膠、瓜爾豆膠、槐豆膠，都是從相應植物的種子中提取而來的。還有一些水膠體由微生物發(fā)酵得到，比如黃原膠。多數(shù)的水膠體是直接的提取物，只有很少數(shù)經(jīng)過一定的加工，比如羧甲基纖維素（CMC），它是從植物中提取的，又通過化學反應在分子中的某些位置加上了“羧甲基”，雖然它也可以稱為“化學產(chǎn)品”，不過其安全性已經(jīng)經(jīng)過了廣泛檢驗，并沒有發(fā)現(xiàn)對健康有什么危害。③常見的食用膠多數(shù)是碳水化合物，從分子結(jié)構(gòu)上來看，它們跟淀粉很類似，都是由小分子的糖（稱為“單糖”）互相連接而成的高分子聚合物，叫做“多糖”或者“多聚糖”。淀粉是最常見的多糖，是由葡萄糖連接而成的，而組成其他多糖的除了葡萄糖，還有果糖、半乳糖等等。不同的單糖和不同的連接方式，造就了各種各樣特性不同的多糖。也有一些食用膠是蛋白質(zhì)，常見的就是明膠。④一般而言，食用膠在食物中的使用量不大，起到的作用主要有增稠、成膠、改善食物成分特性等。有一些食用膠只需要很少一點，就可以大大增加水的黏度，比如黃原膠。還有的食用膠在常溫下不溶于水，在高溫下溶解之后，降低溫度就變成了固體，也就是通常所說的“成膠”了，明膠就是典型的例子。在不同的酸堿條件下，它們還可能和食物中的其他成分比如蛋白質(zhì)、淀粉等發(fā)生連接，從而改善其他食物成分的特性，產(chǎn)生更加豐富多樣的食品。比如許多蛋白質(zhì)在酸性條件下不溶解，而很多人又喜歡酸性飲料的口味，加入適當?shù)墓z，讓果膠和蛋白質(zhì)連接，就可能使蛋白質(zhì)在酸性條件下溶解，從而獲得清澈透明的酸性飲料。在面條中加入適當?shù)氖秤媚z，也可能使得面條更加筋道，這也是一種改善。此外，還有一些食用膠，本身也被當做膳食纖維，比如果膠、瓜爾豆膠、瓊脂等。膳食纖維能夠提供飽足感但是不產(chǎn)生熱量，對于減肥有幫助。不溶性的膳食纖維有助通便，而可溶性的膳食纖維（比如果膠）到達大腸之后能被那里的細菌分解，產(chǎn)生一些有助健康的小分子物質(zhì)。⑤除了淀粉，其他的食用膠是作為食品添加劑管理的。這些水膠體除了可以用于食品，還可以用于其他工業(yè)產(chǎn)品。作為工業(yè)原料，其生產(chǎn)過程的控制和要求就不像食品原料那么嚴。所以，工業(yè)級的水膠體會比食品級的要便宜。這就造成了不法商販使用工業(yè)級原料代替食品原料的可能。而工業(yè)級原料，就可能存在有害雜質(zhì)。就像任何的食品添加劑一樣，合法生產(chǎn)規(guī)范使用的食用膠沒有問題，但是食品安全的保障需要進行嚴格監(jiān)管。公眾和媒體，應該關注的是這些添加劑的使用是否合法，而不是僅僅因為陌生就產(chǎn)生恐慌。1、根據(jù)第②段內(nèi)容，填寫下表。（3分）食用膠（水膠體）加工方式名稱原料來源直接提取瓊脂和卡拉膠海藻（2）動物的皮或者骨頭果膠（3）阿拉伯膠、瓜爾豆膠、槐豆膠植物的種子黃原膠由微生物發(fā)酵（1）羧甲基纖維素植物2、本文第④段畫線句子主要運用了什么說明方法有什么作用（3分）

3、第⑤段中加點的“可能”如果刪掉，表達效果有什么變化（

2分）

4、下列對本文理解不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．第①段從老酸奶、果凍等“可能添加‘工業(yè)明膠’”的新聞說起，既引出說明對象，又能引發(fā)讀者的關注。B．常見的食用膠多數(shù)是碳水化合物，比如淀粉；也有一些食用膠是蛋白質(zhì)，比如明膠。C．食用膠在食物中的使用量都不大，起到的作用就是增稠、成膠、改善食物成分特性。D．真正的食用膠，對健康基本不會造成任何威脅，如果在食物中添加了“工業(yè)明膠”，那對身體恐怕是有害的。5、結(jié)合文章內(nèi)容，說說如何才能做到合法生產(chǎn)、規(guī)范使用食用膠。（3分）（五）《禍從天降，誰為真兇》①2010年8月7日，一場突如其來的災難降臨甘肅省舟曲縣，昔日秀美的山中小城頓時滿目瘡痍,許多同胞不幸罹難。罪魁禍首,就是泥石流。那么，泥石流到底是怎么發(fā)生的呢?

②泥石流是暴雨、洪水將含有沙石且松軟的土質(zhì)山體經(jīng)飽和稀釋后形成的洪流。相對于普通洪水，泥石流含有大量泥沙石等固體碎屑物，最高體積含量可達80%，因而具有更大的破壞力。它往往發(fā)生在山區(qū)等溝谷深壑、地形險峻的地區(qū)。③舟曲縣城所在的白龍江地區(qū)地勢起伏較大，山谷地勢高差達1000-2000米，而且舟曲正好處于兩山之間的峽谷地帶，這給泥石流匯集和流動形成了天然的地理條件。舟曲位于龍門山地震活動帶北緣，又臨近天水地震活動帶。由于歷史上的幾次大地震，舟曲附近的地質(zhì)構(gòu)造巖性松軟、破碎，風化程度嚴重，堆積物很多。此外，災害發(fā)生之前持續(xù)的干旱造成附近山體干縮，加大了巖石間、山體間的縫隙，使原本已十分松散的巖體、山體互相之間更加沒有黏性。④這些地質(zhì)條件給舟曲埋下了安全隱患，但如果沒有力量去推動這些松散物質(zhì)的話，泥石流依然不會發(fā)生。暴雨就是推動泥石流的“手”。⑤處于黃土高坡上的舟曲縣原本是一個干旱的地區(qū)，多年的平均年降水量不到200毫米。有歷史記載的暴雨近百年來只發(fā)生過2次，分別是1973年7月12日的57.2毫米暴雨和1994年8月8日的63.3毫米暴雨。舟曲泥石流暴發(fā)當晚，該地區(qū)在短短40分鐘內(nèi)突降97毫米⑥如果說強降雨是“導火索”的話，山體風化、水土流失則是“火藥”，而人類活動擔當了“催化劑”的角色。⑦20世紀50年代，舟曲縣森林覆蓋面大，生態(tài)環(huán)境平衡，有“隴上江南”之稱。然而之后的半個多世紀，舟曲的森林覆蓋率從67%銳減到20%。森林的過度砍伐導致舟曲水土流失嚴重，山體風化，土地裸露，一旦遇到狂風暴雨，泥石流就容易形成并沿著山谷傾瀉而下。另外，近10年來，舟曲縣獲批的大小水電站有55座。修建水電站要炸山辟地，會令巖體變得松動，植被遭到破壞，制造了大量的松散物質(zhì)。更有甚者，舟曲礦產(chǎn)資源豐富，開礦遺留的廢棄土石處理不當，使松散碎屑物質(zhì)量大增。這樣，在自然狀態(tài)下需數(shù)十、數(shù)百乃至上千年才能聚集起來的松散碎屑物質(zhì)量，現(xiàn)在幾年內(nèi)便達到了。桶里裝滿了“火藥”，自然一點就炸。⑧由此可見，舟曲泥石流的形成不完全是因為天災，人為因素也促進了泥石流的發(fā)生發(fā)展，擴大了它的規(guī)模，加重了危害程度。在經(jīng)濟發(fā)展中應該重視環(huán)保，只有真正貫徹落實可持續(xù)發(fā)展，才能避免悲劇重演。1.請簡要概括舟曲泥石流形成的原因。（3分）（1）（2）（3）2.第⑦段中劃線句運用了作比較、的說明方法，其作用是。（3分）3.第②段“它往往發(fā)生在山區(qū)等溝谷深壑、地形險峻的地區(qū)”一句中，加點的“往往”一詞不能刪掉的理由是什么（

2分）

4.第⑥段文字，在結(jié)構(gòu)上起著的作用，在語言上體現(xiàn)了說明文語言的特點。（2分）5.為了避免悲劇重演，結(jié)合你所掌握的知識對泥石流易發(fā)生山區(qū)的居民提出兩條預防泥石流的建議。（2分）（六）《中國的龍》許進雄①在十二生肖中，龍是最受人們稱崇的。它的形象雖然有些兇惡，卻被中國人選為吉祥及高貴的象征，廣受歡迎。不像西歐中世紀的文學藝術，把吐火焰的龍看成惡勢力的象征。龍與中國文化圈的關系非常密切，常被用以代表中國。②龍是十二生肖中唯一不存在的動物，但它應是源于人們見過的存在的動物。因其罕見，形象才慢慢起變化，后又被神化，才脫離實際，成為虛構(gòu)的動物?！続】河南濮陽幾個6000多年前的墓葬，發(fā)現(xiàn)有用蚌殼在尸體旁邊排列的龍的圖案，寓有宗教信仰的作用。其形象頗為寫實，有窄長的嘴，長身，短腿，粗長尾巴，但無犄角?！綛】發(fā)展至商代的甲骨文，龍字已是個頭有角冠、上頜長、下頜短而下曲，身子蜷曲的動物形。從流傳的文物看，龍早期的形象較寫實，后來為了夸張其神奇，就選擇九種不同動物的特征加以修飾：角似鹿，頭似駝，眼似鬼，項似蛇，腹似蜃，鱗似魚，爪似鷹，掌似虎，耳似牛，當然就不可能在現(xiàn)實的世界找到它的形象。③龍是古代的圖騰①，圖騰大多是自然界實有其物的。春秋時代的銅器銘文有過龍的記載。西周早期的《周易》，把龍描寫成能潛藏于深淵，飛躍于天空，相斗于地面，流出的血是玄黃的顏色?！蹲髠鳌酚涊d公元前523年，鄭國遭受大水時，有龍相斗于城門外的洧②淵；還記載龍有黃河龍及漢水龍的不同種類，還有人能豢養(yǎng)它們。從這些描寫及遺留的圖形，可知龍原是種兩棲類爬蟲動物的總稱，能生息于陸地及水中，有些還能跳躍甚高，像是能飛翔的樣子。④至于認為龍能飛翔和致雨，可能和棲息于長江兩岸的揚子鱷的生活習性有關。龍的特征，臉部粗糙不平，嘴窄扁而長，且有利齒。在中國地區(qū)，除鱷魚以外，這些特征是他種動物所無的異征。揚子鱷除了沒有角外，身軀、面容酷似龍，可能就是龍形象的取材。何況遠古的龍是無角的。揚子鱷每在雷雨之前出現(xiàn)，有秋天隱匿、春天復醒的冬眠習慣。古人每見揚子鱷與雷雨同時出現(xiàn)，雨下自空中，因此想象它能飛翔。⑤人們認為龍有致雨的神力，起碼可以追溯到商代。有甲骨貞③辭作“其作龍于凡田，又雨？”是有關卜問建造土龍以祈雨的儀式。西漢的董仲舒于《春秋繁露》中，詳載建造土龍以祈雨時，如何依五行學說的原則，在不同的季節(jié)，建造不同數(shù)量、不同大小的土龍，面對不同的方向，涂以不同的顏色，并以不同的人數(shù)去舞蹈。這種傳統(tǒng)延續(xù)到近代，農(nóng)民還要向海龍王求雨。⑥龍后來還成為皇家的象征。它很可能與漢高祖劉邦的出生傳說有關。漢代的《史記》有兩則劉邦與龍有關的記載：“劉媼嘗息大澤之陂，夢與神遇。是時雷電晦冥，太公往視，則見蛟龍于其上，已而有身，遂產(chǎn)高祖”；“為泗水亭長，廷中吏無所不狎侮。好酒及色。常從王媼、武負貰④酒，醉臥，武負、王媼見其上常有龍，怪之”。漢高祖出身普通人家，有必要編造故事說明凡人接受天命而登上帝位的合理性。不清楚的是，到底是因為龍為高貴者的象征才據(jù)之以編造故爭呢，還是偶然選擇了龍以編故事，才使龍成為皇族的象征？

【注釋】①圖騰：原始社會的人認為跟本氏族有血緣關系的某種動物或自然物，一般用做本氏族的標志。②洧（wěi）：洧川，地名，在河南。③貞：占卜。④貰（shì）：賒欠。1．閱讀全文，按順序概括文章的內(nèi)容。（8個字以內(nèi)）（3分）---龍的形象演變---龍是古代圖騰------2．第②段畫線句【A】【B】的順序能否調(diào)換，為什么（

3分）

3．第⑤段加點詞“起碼”不能刪去，說說理由。（2分）4．第⑥段引用《史記》中兩則與龍有關的材料，其作用是什么（

2分）

5．下列對文章的理解和分析不正確的一項是（）（2分）A．第①段寫到西歐文學藝術中龍被看成惡勢力，這是通過比較來突出中國龍的形象。B．第②段提到龍是十二生肖中唯一不存在的動物，這說明龍的形象是憑空想象出來的。C．為了祈禱風調(diào)雨順，人們常在新年舞龍燈，這可能和人們認為龍有致雨的神力有關。D．第⑥段以問句