部編版九年級下冊語文 第5課 孔乙己 重點練習(xí)課后習(xí)題課件

5孔乙己5孔乙己A．闊綽(chuò) 漲紅(zhǎng) 羼水(chàn)B．葷素(yūn) 暫時(zàn) 頹唐(tuí)C．蘸酒(zhàn) 舀水(yǎo) 間或(jiàn)D．附和(hé) 綻開(zhàn) 門檻(kǎn)1.下列加點字注音全都正確的一項是(

)????????????CzhànghūnhèA．闊綽(chuò) 漲紅(zhǎng) 羼水(chàn)12．下列詞語中沒有錯別字的一項是(

)A．傷疤婉惜污人清白B．無聊茴香不屑置辨C．拭擦侍候窮困潦倒D．踱進筆硯好喝賴做C惋辯懶2．下列詞語中沒有錯別字的一項是()A．傷疤3．下列句子中加點的詞是形容詞的一項是(

)A．我從此便整天的站在柜臺里，專管我的職務(wù)。B．這一回更加豐富了我的見聞。C．我?guī)缀踹€不會作文呢！D．孔乙己很頹唐的仰面答道。D????????名詞動詞副詞3．下列句子中加點的詞是形容詞的一項是()A．我從此便整4．下列各句沒有語病的一項是(

)A．中國不僅是“一帶一路”建設(shè)的倡議者，更是負責(zé)任的參與者、有擔(dān)當(dāng)?shù)男袆诱?。B．通過參加這次活動，使我對中國博大精深的書法藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。C．霍金是科學(xué)界耀眼的明星，他創(chuàng)立了現(xiàn)代宇宙學(xué)，激發(fā)了數(shù)百萬人的眼球。D．防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個系統(tǒng)工程，需要多方面、多領(lǐng)域齊心協(xié)力完成。A成分殘缺搭配不當(dāng)否定不當(dāng)吸引4．下列各句沒有語病的一項是()A．中國不僅是“一帶一路5．下列句子中，標點符號運用完全正確的一項是(

)A．掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有好聲氣，教人活潑不得；只有孔乙己到店，才可以笑幾聲，所以至今還記得。B．“你現(xiàn)在就去把它要回來！”媽媽堅定地說：“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢？”C．我喜歡許多不實用的東西、我喜歡舊東西、喜歡翻舊照片。D．李先生究竟犯了什么罪？竟遭此毒手？A，，，，5．下列句子中，標點符號運用完全正確的一項是()A．掌柜6．下列對動詞的作用分析有誤的一項是(

)A．“只有穿長衫的，才踱進店面隔壁的房子里……”，一個“踱”字表現(xiàn)出長衫主顧的養(yǎng)尊處優(yōu)、悠閑自得。B．“孔乙己……臉上籠上了一層灰色”中的“籠”字描繪出孔乙己在靈魂深處的瘡疤被戳痛時驟形于色的神態(tài)。C．“孔乙己著了慌，伸開五指將碟子罩住”中的“罩”字寫出了孔乙己生怕孩子還要吃他的豆時的慌張。D．“排出九文大錢”與后面的“摸出四文大錢”，形成對比，由“排”到“摸”的動作變化是為了說明孔乙己的手已經(jīng)不靈便了。D是為了說明孔乙己的境況大不如前，已到了困苦不堪的地步。6．下列對動詞的作用分析有誤的一項是()A．“只有穿長衫________，________，偷摸成性，身殘體廢走向死亡路。瘋癲舉人，懦弱迂腐，虛偽狡詐，如愿以償叩開________。A．童生落魄自視清高功名門B．落魄童生好大喜功田舍門C．落魄童生自視清高功名門D．童生落魄好大喜功田舍門7．孔乙己和范進都是科舉制度下深受毒害的讀書人。下面是書寫孔乙己和范進的一副對聯(lián)，在橫線處依次填入詞語正確的一項是(

)C童生落魄：主謂短語。童生窮困不得意。落魄童生：偏正短語。窮困不得意的童生。偏正關(guān)系的“瘋癲舉人”與“落魄童生”相對。落魄童生自視清高：自己感覺純潔高尚，不慕名利，不同流合污。現(xiàn)多指不愿合群，孤芳自賞．好大喜功：指不管條件是否許可，一心想做大事立大功．多用以形容浮夸的作風(fēng)。根據(jù)句意，孔乙己是自視清高。自視清高功名：舊指科舉稱號或官職名位．泛指功業(yè)和名聲。田舍：指農(nóng)家。根據(jù)句意，二人追求的是功名利祿。功名門________，________，偷摸成性，身殘體廢走向死8．【訓(xùn)練點：自然環(huán)境描寫】“中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬”一句在文中有什么作用？一、語文要素訓(xùn)練環(huán)境描寫的作用：推動情節(jié)發(fā)展；渲染氣氛；烘托人物心情。本文對天氣的描寫，點明了時間，營造了悲涼的氣氛；使孔乙己的出場具有悲劇意味，暗示了孔乙己的悲慘結(jié)局。自然環(huán)境描寫8．【訓(xùn)練點：自然環(huán)境描寫】“中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，8．【訓(xùn)練點：自然環(huán)境描寫】“中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬”一句在文中有什么作用？一、語文要素訓(xùn)練自然環(huán)境描寫運用了自然環(huán)境描寫(景物描寫)，點明了故事發(fā)生的時間，用蕭索、凄清的自然環(huán)境營造了悲涼的氛圍；使孔乙己的出場具有悲劇意味，暗示了孔乙己的悲慘結(jié)局。8．【訓(xùn)練點：自然環(huán)境描寫】“中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，9．【訓(xùn)練點：外貌描寫】從人物描寫的角度賞析下面的句子。孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。概括了人物的特殊身份，預(yù)示了悲劇的必然性。生動地刻畫出一個窮困不得志、懶惰、死要面子、經(jīng)常挨打的書生形象。9．【訓(xùn)練點：外貌描寫】從人物描寫的角度賞析下面的句子?？滓?．【訓(xùn)練點：外貌描寫】從人物描寫的角度賞析下面的句子。孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。通過對外貌的整體描寫揭示孔乙己的特殊身份?！翱滓壹菏钦局染贫╅L衫的唯一的人”這一外貌的整體描寫，集中而簡練地概括了人物的特殊身份，預(yù)示了悲劇的必然性。通過肖像描寫揭示孔乙己的不幸遭遇?！扒喟啄樕?，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子”，生動地刻畫出一個窮困不得志、懶惰、死要面子、經(jīng)常挨打的書生形象。9．【訓(xùn)練點：外貌描寫】從人物描寫的角度賞析下面的句子?？滓议喿x課文“中秋過后……大約孔乙己的確死了”，回答問題。10．概述選文敘述的主要內(nèi)容。二、精段品讀本題考查概括故事情節(jié)的能力。選文記敘了孔乙己最后一次到咸亨酒店喝酒的故事。閱讀課文“中秋過后……大約孔乙己的確死了”，回答問題。二、精11．根據(jù)括號里的提示賞析下面的句子。(1)他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。(“用這手走來的”說明了什么？)從側(cè)面表現(xiàn)了丁舉人的殘忍霸道，更加凸顯了孔乙己命運的悲慘。受傷嚴重說明孔乙己受傷嚴重，表現(xiàn)了丁舉人的殘忍霸道，更加凸顯了孔乙己命運的悲慘。11．根據(jù)括號里的提示賞析下面的句子。(1)他從破衣袋里摸出(2)我到現(xiàn)在終于沒有見——大約孔乙己的確死了。(“大約”和“的確”矛盾嗎？為什么？)“大約”表示大概，因為沒有見到孔乙己，屬于推測他“死了”。“的確”即實在，根據(jù)孔乙己最后的處境判斷他一定死了。兩個詞看似矛盾，其實是表明了孔乙己慘死的必然性，突出他地位低下和悲慘結(jié)局。(2)我到現(xiàn)在終于沒有見——大約孔乙己的確死了。(“大約”和(2)我到現(xiàn)在終于沒有見——大約孔乙己的確死了。(“大約”和“的確”矛盾嗎？為什么？)這里的“大約”和“的確”不矛盾。因為“我”到“現(xiàn)在”一直未見到孔乙己，也沒有得到一點兒關(guān)于他的確實消息，所以用“大約”表示猜測。但是根據(jù)孔乙己最后一次離開咸亨酒店的悲慘情況，在那冷酷無情的社會里，孔乙己的死是必然的，所以用“的確”來肯定“我”猜測的結(jié)論。這個看似矛盾的結(jié)尾，使小說具有更深刻的悲劇意味，給人們留下無窮的想象空間。(2)我到現(xiàn)在終于沒有見——大約孔乙己的確死了。(“大約”和12．請你結(jié)合閱讀選文的感受，完成下面的閱讀批注。通過文章中一再出現(xiàn)的“笑聲”，我們似乎可以聽到作者那發(fā)自內(nèi)心深處的吶喊：人為什么對自己的同類那么冷漠？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________為什么彼此之間就不能多一些同情和關(guān)愛？為什么像孔乙己這樣一個已經(jīng)被剝奪得一無所有的可憐人，人們不但不肯給他一點點關(guān)心與幫助，還要對他加以嘲弄和欺凌？本題考查文章主旨的理解與閱讀感受的表達。本文以眾人的取笑來陪襯孔乙己的命運，在表現(xiàn)封建科舉制度對孔乙己身心的摧殘的同時，也表現(xiàn)出當(dāng)時社會人與人之間關(guān)系的冷漠。閱讀感受的表達可圍繞這一點展開，分析孔乙己命運悲慘的必然性。12．請你結(jié)合閱讀選文的感受，完成下面的閱讀批注。通過文章中名詞13．以“弘揚魯迅精神，宣傳中華優(yōu)秀文化”為主題的讀書活動在魯迅先生的故里紹興舉行，請你參加此次活動。(1)活動一：恰當(dāng)?shù)厍度霑?、地名、人名是寫對?lián)的技巧之一。孫伏園悼念魯迅先生的挽聯(lián)，就巧妙地嵌入了魯迅先生的作品名稱和主編的刊物名稱，意中有意，感人至深。在下面的橫線處，根據(jù)提示的魯迅作品名稱和主編的刊物名稱，選出你認為最恰當(dāng)?shù)?，將對?lián)補充完整。魯迅作品(含譯作)：《吶喊》《彷徨》《野草》《而已集》《熱風(fēng)》《十月》《毀滅》魯迅先生主編的刊物：《莽原》《奔流》上聯(lián)：踏___________，刈野草，熱風(fēng)奔流，一生____________；下聯(lián)：痛___________，嘆而已，十月噩耗，萬眾____________。彷徨

莽原吶喊毀滅本題考查對聯(lián)的補充。此題給出的都是魯迅的作品名稱，根據(jù)對聯(lián)中的關(guān)鍵詞選擇填上。動詞結(jié)合魯迅先生的寫作目的“痛”的原因表達魯迅的去世，讓民眾失去追求的方向。名詞13．以“弘揚魯迅精神，宣傳中華優(yōu)秀文化”為主題的讀書活魯迅是一支利箭，無情地將敵人的胸膛刺穿；____________________，__________________________。(2)活動二：魯迅的精神深刻影響著萬千讀者，請你按照例句在橫線上仿寫句子，要求句式一致，句意連貫。(或：魯迅是一頭孺子牛無私地將自己的青春奉獻)魯迅是一團烈火無盡地將青年的心靈溫暖本題考查仿寫句子的能力。解答此題首先要考查所給的句子，分析其特點，然后根據(jù)分析結(jié)果仿寫句子即可。運用暗喻的方式，寫出了魯迅的影響力，抓住魯迅的精神，以“魯迅是……，……”的句式表達。魯迅是一支利箭，無情地將敵人的胸膛刺穿；__________14．請結(jié)合課文，想象孔乙己坐著用手走出咸亨酒店以后的情景，以《走出咸亨酒店的孔乙己》為題目，寫一個不少于300字的小片段。片段練筆14．請結(jié)合課文，想象孔乙己坐著用手走出咸亨酒店以后的情景，思路：寫作本文時，要符合小說的特點，情節(jié)要相對完整，力求有波瀾；人物性格的發(fā)展變化要與原文保持連續(xù)性；想象要合理，要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，考慮情節(jié)發(fā)展的多種可能，力求有創(chuàng)意；要有明確的中心，且與原文保持一致。思路：寫作本文時，要符合小說的特點，情節(jié)要相對完整，力求有波例文：走出咸亨酒店的孔乙己“掌柜的，這十九文錢，下回還清吧?！苯酉聛碛质且环磺宓摹爸跽咭病?。在眾人的哄笑聲中，孔乙己用手慢慢地走出了咸亨酒店。深秋的風(fēng)“嗖嗖”地吹著，風(fēng)中夾著些零星的雨點。終于挨到一座破廟，他再也支撐不住，兩眼發(fā)暈，一頭栽倒。突然，“鐺鐺鐺”“咚咚咚”的鑼鼓聲響了起來，廟門外已然站了很多人，為首的手舉一塊金牌，上面寫著：上大人孔乙己高中本省鄉(xiāng)試第二名亞元。緊跟在后面的還有一群看熱鬧的短衣幫，他們紛紛向孔乙己豎起了大拇指，快活地哄笑著。例文：走出咸亨酒店的孔乙己被眾人扶坐在椅子上的孔乙己，一邊喝著酒，一邊歇斯底里地念道：“快哉，快哉，我中了也！快哉，快哉，我中了也！……”突然，他頭一抬，眼一眨，手一拍，朝著天空痛快地狂笑起來……剎那間，雷鳴，電閃，下起了瓢潑大雨。雨水順著瓦楞落到孔乙己的臉上，孔乙己一個激靈，醒了，他揉揉雙眼，方知是南柯一夢?！鞍Α彼麌@了口氣，看看天色已晚，他的晚飯還沒有著落，只得咬著牙，撐起有些顫抖的雙手，用這手走出破廟，消失在瑟瑟秋風(fēng)中……被眾人扶坐在椅子上的孔乙己，一邊喝著酒，一邊歇斯底里地念道：5孔乙己5孔乙己A．闊綽(chuò) 漲紅(zhǎng) 羼水(chàn)B．葷素(yūn) 暫時(zàn) 頹唐(tuí)C．蘸酒(zhàn) 舀水(yǎo) 間或(jiàn)D．附和(hé) 綻開(zhàn) 門檻(kǎn)1.下列加點字注音全都正確的一項是(

)????????????CzhànghūnhèA．闊綽(chuò) 漲紅(zhǎng) 羼水(chàn)12．下列詞語中沒有錯別字的一項是(

)A．傷疤婉惜污人清白B．無聊茴香不屑置辨C．拭擦侍候窮困潦倒D．踱進筆硯好喝賴做C惋辯懶2．下列詞語中沒有錯別字的一項是()A．傷疤3．下列句子中加點的詞是形容詞的一項是(

)A．我從此便整天的站在柜臺里，專管我的職務(wù)。B．這一回更加豐富了我的見聞。C．我?guī)缀踹€不會作文呢！D．孔乙己很頹唐的仰面答道。D????????名詞動詞副詞3．下列句子中加點的詞是形容詞的一項是()A．我從此便整4．下列各句沒有語病的一項是(

)A．中國不僅是“一帶一路”建設(shè)的倡議者，更是負責(zé)任的參與者、有擔(dān)當(dāng)?shù)男袆诱?。B．通過參加這次活動，使我對中國博大精深的書法藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。C．霍金是科學(xué)界耀眼的明星，他創(chuàng)立了現(xiàn)代宇宙學(xué)，激發(fā)了數(shù)百萬人的眼球。D．防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個系統(tǒng)工程，需要多方面、多領(lǐng)域齊心協(xié)力完成。A成分殘缺搭配不當(dāng)否定不當(dāng)吸引4．下列各句沒有語病的一項是()A．中國不僅是“一帶一路5．下列句子中，標點符號運用完全正確的一項是(

)A．掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有好聲氣，教人活潑不得；只有孔乙己到店，才可以笑幾聲，所以至今還記得。B．“你現(xiàn)在就去把它要回來！”媽媽堅定地說：“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢？”C．我喜歡許多不實用的東西、我喜歡舊東西、喜歡翻舊照片。D．李先生究竟犯了什么罪？竟遭此毒手？A，，，，5．下列句子中，標點符號運用完全正確的一項是()A．掌柜6．下列對動詞的作用分析有誤的一項是(

)A．“只有穿長衫的，才踱進店面隔壁的房子里……”，一個“踱”字表現(xiàn)出長衫主顧的養(yǎng)尊處優(yōu)、悠閑自得。B．“孔乙己……臉上籠上了一層灰色”中的“籠”字描繪出孔乙己在靈魂深處的瘡疤被戳痛時驟形于色的神態(tài)。C．“孔乙己著了慌，伸開五指將碟子罩住”中的“罩”字寫出了孔乙己生怕孩子還要吃他的豆時的慌張。D．“排出九文大錢”與后面的“摸出四文大錢”，形成對比，由“排”到“摸”的動作變化是為了說明孔乙己的手已經(jīng)不靈便了。D是為了說明孔乙己的境況大不如前，已到了困苦不堪的地步。6．下列對動詞的作用分析有誤的一項是()A．“只有穿長衫________，________，偷摸成性，身殘體廢走向死亡路。瘋癲舉人，懦弱迂腐，虛偽狡詐，如愿以償叩開________。A．童生落魄自視清高功名門B．落魄童生好大喜功田舍門C．落魄童生自視清高功名門D．童生落魄好大喜功田舍門7．孔乙己和范進都是科舉制度下深受毒害的讀書人。下面是書寫孔乙己和范進的一副對聯(lián)，在橫線處依次填入詞語正確的一項是(

)C童生落魄：主謂短語。童生窮困不得意。落魄童生：偏正短語。窮困不得意的童生。偏正關(guān)系的“瘋癲舉人”與“落魄童生”相對。落魄童生自視清高：自己感覺純潔高尚，不慕名利，不同流合污?，F(xiàn)多指不愿合群，孤芳自賞．好大喜功：指不管條件是否許可，一心想做大事立大功．多用以形容浮夸的作風(fēng)。根據(jù)句意，孔乙己是自視清高。自視清高功名：舊指科舉稱號或官職名位．泛指功業(yè)和名聲。田舍：指農(nóng)家。根據(jù)句意，二人追求的是功名利祿。功名門________，________，偷摸成性，身殘體廢走向死8．【訓(xùn)練點：自然環(huán)境描寫】“中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬”一句在文中有什么作用？一、語文要素訓(xùn)練環(huán)境描寫的作用：推動情節(jié)發(fā)展；渲染氣氛；烘托人物心情。本文對天氣的描寫，點明了時間，營造了悲涼的氣氛；使孔乙己的出場具有悲劇意味，暗示了孔乙己的悲慘結(jié)局。自然環(huán)境描寫8．【訓(xùn)練點：自然環(huán)境描寫】“中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，8．【訓(xùn)練點：自然環(huán)境描寫】“中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬”一句在文中有什么作用？一、語文要素訓(xùn)練自然環(huán)境描寫運用了自然環(huán)境描寫(景物描寫)，點明了故事發(fā)生的時間，用蕭索、凄清的自然環(huán)境營造了悲涼的氛圍；使孔乙己的出場具有悲劇意味，暗示了孔乙己的悲慘結(jié)局。8．【訓(xùn)練點：自然環(huán)境描寫】“中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，9．【訓(xùn)練點：外貌描寫】從人物描寫的角度賞析下面的句子?？滓壹菏钦局染贫╅L衫的唯一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。概括了人物的特殊身份，預(yù)示了悲劇的必然性。生動地刻畫出一個窮困不得志、懶惰、死要面子、經(jīng)常挨打的書生形象。9．【訓(xùn)練點：外貌描寫】從人物描寫的角度賞析下面的句子。孔乙9．【訓(xùn)練點：外貌描寫】從人物描寫的角度賞析下面的句子?？滓壹菏钦局染贫╅L衫的唯一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。通過對外貌的整體描寫揭示孔乙己的特殊身份。“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人”這一外貌的整體描寫，集中而簡練地概括了人物的特殊身份，預(yù)示了悲劇的必然性。通過肖像描寫揭示孔乙己的不幸遭遇?！扒喟啄樕?，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子”，生動地刻畫出一個窮困不得志、懶惰、死要面子、經(jīng)常挨打的書生形象。9．【訓(xùn)練點：外貌描寫】從人物描寫的角度賞析下面的句子。孔乙閱讀課文“中秋過后……大約孔乙己的確死了”，回答問題。10．概述選文敘述的主要內(nèi)容。二、精段品讀本題考查概括故事情節(jié)的能力。選文記敘了孔乙己最后一次到咸亨酒店喝酒的故事。閱讀課文“中秋過后……大約孔乙己的確死了”，回答問題。二、精11．根據(jù)括號里的提示賞析下面的句子。(1)他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。(“用這手走來的”說明了什么？)從側(cè)面表現(xiàn)了丁舉人的殘忍霸道，更加凸顯了孔乙己命運的悲慘。受傷嚴重說明孔乙己受傷嚴重，表現(xiàn)了丁舉人的殘忍霸道，更加凸顯了孔乙己命運的悲慘。11．根據(jù)括號里的提示賞析下面的句子。(1)他從破衣袋里摸出(2)我到現(xiàn)在終于沒有見——大約孔乙己的確死了。(“大約”和“的確”矛盾嗎？為什么？)“大約”表示大概，因為沒有見到孔乙己，屬于推測他“死了”?！暗拇_”即實在，根據(jù)孔乙己最后的處境判斷他一定死了。兩個詞看似矛盾，其實是表明了孔乙己慘死的必然性，突出他地位低下和悲慘結(jié)局。(2)我到現(xiàn)在終于沒有見——大約孔乙己的確死了。(“大約”和(2)我到現(xiàn)在終于沒有見——大約孔乙己的確死了。(“大約”和“的確”矛盾嗎？為什么？)這里的“大約”和“的確”不矛盾。因為“我”到“現(xiàn)在”一直未見到孔乙己，也沒有得到一點兒關(guān)于他的確實消息，所以用“大約”表示猜測。但是根據(jù)孔乙己最后一次離開咸亨酒店的悲慘情況，在那冷酷無情的社會里，孔乙己的死是必然的，所以用“的確”來肯定“我”猜測的結(jié)論。這個看似矛盾的結(jié)尾，使小說具有更深刻的悲劇意味，給人們留下無窮的想象空間。(2)我到現(xiàn)在終于沒有見——大約孔乙己的確死了。(“大約”和12．請你結(jié)合閱讀選文的感受，完成下面的閱讀批注。通過文章中一再出現(xiàn)的“笑聲”，我們似乎可以聽到作者那發(fā)自內(nèi)心深處的吶喊：人為什么對自己的同類那么冷漠？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________為什么彼此之間就不能多一些同情和關(guān)愛？為什么像孔乙己這樣一個已經(jīng)被剝奪得一無所有的可憐人，人們不但不肯給他一點點關(guān)心與幫助，還要對他加以嘲弄和欺凌？本題考查文章主旨的理解與閱讀感受的表達。本文以眾人的取笑來陪襯孔乙己的命運，在表現(xiàn)封建科舉制度對孔乙己身心的摧殘的同時，也表現(xiàn)出當(dāng)時社會人與人之間關(guān)系的冷漠。閱讀感受的表達可圍繞這一點展開，分析孔乙己命運悲慘的必然性。12．請你結(jié)合閱讀選文的感受，完成下面的閱讀批注。通過文章中名詞13．以“弘揚魯迅精神，宣傳中華優(yōu)秀文化”為主題的讀書活動在魯迅先生的故里紹興舉行，請你參加此次活動。(1)活動一：恰當(dāng)?shù)厍度霑⒌孛?、人名是寫對?lián)的技巧之一。孫伏園悼念魯迅先生的挽聯(lián)，就巧妙地嵌入了魯迅先生的作品名稱和主編的刊物名稱，意中有意，感人至深。在下面的橫線處，根據(jù)提示的魯迅作品名稱和主編的刊物名稱，選出你認為最恰當(dāng)?shù)模瑢β?lián)補充完整。魯迅作品(含譯作)：《吶喊》《彷徨》《野草》《而已集》《熱風(fēng)》《十月》《毀滅》魯迅先生主編的刊物：《莽原》《奔流》上聯(lián)：踏___________，刈野草，熱風(fēng)奔流，一生____________；下聯(lián)：痛___________，嘆而已，十月噩耗，萬眾____________。彷徨

莽原吶喊毀滅本題考查對聯(lián)的補充。此題給出的都是魯迅的作品名稱，根據(jù)對聯(lián)中的關(guān)鍵詞選擇填上。動詞結(jié)合魯迅先生的寫作目的“痛”的原因表達魯