《窗前的氣球》學(xué)案分析報(bào)告

窗前的氣球?qū)W案分析、教學(xué)目標(biāo)：、認(rèn)識(shí)科”等7個(gè)字?！皝喌?個(gè)生字?！翱蓯?ài)的”“高興地”寫(xiě)句子。2、正確、流利、，。、懂得珍惜友誼。、教學(xué)重點(diǎn)：，。，。、教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生在學(xué)習(xí)文時(shí)，。、教具準(zhǔn)備：多媒體。、教學(xué)時(shí)數(shù)：、、創(chuàng)意激趣（）、師畫(huà)一個(gè)圓在黑板上：“小朋友們想象一下，你能把這個(gè)圓變成什么？”（讓學(xué)生充分發(fā)揮想象說(shuō)）（）、師在圓上添幾筆變成一個(gè)氣球。：“？為什么？”（指名說(shuō)）（）、“你的心情怎樣？”（讓生充分說(shuō)）：，，，，，？22“窗前的氣球”（師板書(shū)）、1）、認(rèn)識(shí)“科、亞等7個(gè)字，寫(xiě)1—2個(gè)生字。2）、正確、有感情地朗讀文理解文內(nèi)容。3）、會(huì)用可愛(ài)的”“高興地”。、、齊讀題，1）、讓生齊讀兩遍題。2）、質(zhì)疑讀了題你有什么問(wèn)題要問(wèn)老師？、初讀文，（1）、師：，）？指名說(shuō)）（2）、，？“0”，.word可編輯.喜歡的識(shí)字方法學(xué)會(huì)讀，？（3）、，？、檢查二類(lèi)生字詞認(rèn)讀情況掃除生字、（1），相教一教。2反饋?zhàn)R字情況，指導(dǎo)鞏固識(shí)字。3再次出示生字，讓生齊讀。（4），搶讀，？準(zhǔn)備好了嗎？（出示生字進(jìn)行搶讀），，，。、我會(huì)有感情地朗讀文。、巧設(shè)兒歌，、文內(nèi)容、出示拍手歌。、師生齊唱拍手歌。、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)：、有感情地朗讀文，并能用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)文內(nèi)容。、學(xué)會(huì)本的生字新詞能正確讀寫(xiě)。、、有感情地朗讀文。.專(zhuān)業(yè).專(zhuān)注.、出示卡片認(rèn)讀生字。ùàiǎzhōuhuìngshzhā指名讀，齊讀）、說(shuō)說(shuō)你用什么方法記住這幾個(gè)字。1運(yùn)用學(xué)過(guò)的熟字。2運(yùn)用字形偏旁字義等。3、我會(huì)寫(xiě)。1認(rèn)真觀(guān)察看字在田字格中的位置。2看老師范寫(xiě)。3我會(huì)讀。、、小組搶字組詞游戲。2小組讀文自選形式。、作業(yè)設(shè)計(jì)：、比一比，。（業(yè)（用（.word可編輯.舟（抬（）（亞（角（周（始（）2