小班社會(huì)誰(shuí)躲起來(lái)了教案反思

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小班社會(huì)誰(shuí)躲起來(lái)了教案反思

活動(dòng)說(shuō)明：

這是一節(jié)游戲活動(dòng)課，小伙伴對(duì)這節(jié)課的愛好很大，都很喜愛玩，由于依據(jù)這個(gè)年齡段的幼兒都特別人喜愛玩，這節(jié)課分三個(gè)游戲。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能快速清晰、正確地說(shuō)出同伴的姓名，鞏固對(duì)同伴的認(rèn)識(shí)。

2.能正確說(shuō)出部分同伴的姓名。

3.在老師語(yǔ)言提示下說(shuō)出個(gè)別同伴姓名。

4.學(xué)說(shuō)短句："躲起來(lái)了!'

5.愿意參與游戲活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.在日常生活中援助幼兒認(rèn)識(shí)同伴，知道他們的姓名。

2.美麗的動(dòng)物圖案小貼花假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

老師導(dǎo)語(yǔ)，引起幼兒的愛好，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)班上你的好伙伴是誰(shuí)，你為什么和他是好伙伴，鼓舞幼兒說(shuō)的越多越好。

如：我和妞妞是好伙伴，由于妞妞她能吃飯好，能高興奮興上幼兒園，我要向她學(xué)習(xí)吃飯好等等。

一、點(diǎn)名游戲，鞏固認(rèn)識(shí)同伴姓名

1.老師點(diǎn)名，被點(diǎn)到名的幼兒快速起立答"到!'，其他幼兒要求留意聽和看。

2.出示美麗的動(dòng)物圖案小貼花給幼兒觀賞，告知他們能在游戲中說(shuō)出別的小伙伴的姓名就可以得到貼花，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

3、請(qǐng)幼兒在我們班制作的互動(dòng)式墻飾我和我的好伙伴中，讓幼兒分組進(jìn)行找伙伴的活動(dòng)。

4、鼓舞在活動(dòng)中找對(duì)伙伴的

幼兒，鼓舞膽小的幼兒勇于嘗試。

二、新授游戲：誰(shuí)躲起來(lái)了

1.老師講解游戲的名稱、玩法和游戲的規(guī)章。

⑴游戲的名稱叫"誰(shuí)躲起來(lái)了?'

⑵游戲玩法：請(qǐng)兩位幼兒上前，各自作自我介紹，"我叫'，講完后請(qǐng)全體幼兒閉上眼睛，請(qǐng)其中一位幼兒藏進(jìn)來(lái)，接著叫大家睜開眼睛。老師問(wèn)："是誰(shuí)躲起來(lái)了?'(請(qǐng)一幼兒回答)然后再請(qǐng)躲起來(lái)的幼兒出來(lái)給大家看，猜對(duì)后，全體幼兒再說(shuō)一遍："是躲起來(lái)了'。

2.幼兒游戲，先請(qǐng)2名幼兒上前，玩2-3遍后，請(qǐng)3名幼兒上前，視班上幼兒狀況逐步增加人數(shù)，增加難度。幼兒反復(fù)游戲，老師給猜對(duì)的幼兒身上貼動(dòng)物貼花，以示鼓舞。

活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒能快速清晰、正確地說(shuō)出同伴的姓名，鞏固對(duì)同伴的認(rèn)識(shí)，鼓舞班上膽小的孩子進(jìn)行嘗試。

3、學(xué)說(shuō)短句："躲起來(lái)了!

(我的伙伴是誰(shuí)，我的伙伴躲起來(lái)了，每位孩子嘗試大膽進(jìn)行表達(dá))。

三、提出交友要求

老師小結(jié)，鼓舞幼兒認(rèn)識(shí)更多的伙伴，并說(shuō)出他們的姓名。

活動(dòng)反思：

第一個(gè)游戲是，貓媽媽找小貓，這個(gè)游戲玩的還不錯(cuò)，規(guī)章并沒有許多，所以小伙伴很快就都已經(jīng)會(huì)玩了，而且都玩的很快樂。

第二個(gè)游戲是，猜一猜哪只小貓不見了，是小伙伴閉上眼睛來(lái)找藏起來(lái)的小貓。由于坐在自己的位置上玩的話，難度太小了，小伙伴現(xiàn)在都已經(jīng)知道哪個(gè)小伙伴坐在哪里，自己旁邊的小伙伴不見了一看就知道是誰(shuí)，所以我請(qǐng)全部的小伙伴都坐在了中間，打亂了她們的次序，由于新奇心的驅(qū)使她們會(huì)偷偷的看，小伙伴起來(lái)的時(shí)候也會(huì)遇到其她的小伙伴，所以我決斷讓小伙伴都站在自己吃飯的桌子前面，然后趴在桌子上不許偷看，當(dāng)聽到小鈴聲音時(shí)就抬起頭來(lái)看看、猜猜誰(shuí)不見了。

第三個(gè)游戲是小貓藏在披風(fēng)里，讓其她小伙伴來(lái)猜，可是我們沒有披風(fēng)，所以我用棉襖來(lái)代替。同樣小伙伴會(huì)偷看，我就讓小伙伴趴在椅子上，我拍到頭的小伙