八年級體育與健康學科：第二章 素質(zhì)與鍛煉之跳躍練習教案-立定跳遠-2

PAGEPAGE3小學體育《立定跳遠》說課稿南縣立達中學彭智慧一、指導(dǎo)思想以體育新課程標準為指針，以學生的發(fā)展為目的，以學生的自主學習為突破口，創(chuàng)設(shè)與教學內(nèi)容相適應(yīng)的有趣情境，引入課堂教學，并設(shè)計學生喜聞樂見的動物情境活動，讓情境活動貫穿始終。避免學習過程的枯燥，讓學生熱愛活動，同時讓學生在活動中健身、在活動中合作、在活動中創(chuàng)新、在活動中亨受、在活動中健康成長。二、教學內(nèi)容及學情分析立定跳遠是低年級體育教學的重點內(nèi)容,教學重點是兩腳同時起跳,落地平穩(wěn)。所以教學應(yīng)著重解決兩個問題:1、培養(yǎng)學生正確的跳躍姿勢,為兒童以后的發(fā)展與提高打下基礎(chǔ)。2、學會輕巧落地的方法,增強安全參與體育鍛煉意識,提高自我保護的意識和能力。學生是學習的主體,要讓學生能積極主動的學習,選擇方法是很重要的。根據(jù)學生年齡的特點,如果一味的跑和跳,會使學生感到厭煩,不愿意學。據(jù)觀察了解,小學生十分樂意和小動物交朋友,為了能使本課的情境更符合學生的心理,將主要教學內(nèi)容用以“小青蛙學本領(lǐng)捉害蟲”的方式貫穿,以“小青蛙”來命名立定跳遠。安排“青蛙捉害蟲”的游戲來改變練習手段,讓學生帶著他們各自喜愛的角色去練習,不僅完成了教學目標,而且還激發(fā)了學生的學習興趣。在教學中采用多種情境教學變換進行,引導(dǎo)學生以積極的態(tài)度去開動腦筋,積極參與。使學生懂得害蟲是莊稼的最大的敵人,青蛙是捕捉害蟲的能手,我們都應(yīng)該知道保護它。三、教學目標：1、培養(yǎng)學生具有積極參與體育運動的態(tài)度和行為，自覺參與學習。2、將跑、跳的基本技能相結(jié)合。3、發(fā)展學生的身體協(xié)調(diào)性、靈敏性，及下肢力量。4、培養(yǎng)學生參與體育鍛煉的自信心，形成克服困難的堅強意志的品質(zhì)。5、在集體活動中提高群體意識，使人際關(guān)系變得更加和諧，培養(yǎng)學生良好的合作精神，以及愛國主義精神。四、設(shè)計理念現(xiàn)代教育的目標是培養(yǎng)一個身心健康，能獨立面對社會挑戰(zhàn)，具有主體意識和積極向上的處事態(tài)度，具有探索創(chuàng)新精神，能接納他人的身心健康的人。充分發(fā)揮學生的主體作用，是優(yōu)化教學過程，提高教學效率的關(guān)鍵。培養(yǎng)學生對體育活動的興趣，提高學生參與體育活動的積極性是小學階段體育課的重要目標之一，為達到這個目標，將其歸納為：“樂中練，動中練，玩中練”。這里的“練”是發(fā)展能力的手段，而“樂、動、玩”則是培養(yǎng)學生興趣的關(guān)鍵。1、設(shè)計新穎的組織形式本課力求讓學生在課堂上就像在玩耍一樣，設(shè)置一個親切和諧、靈活寬松的課堂氛圍，使學生真正體驗到體育活動的樂趣。除了采用指令性集體練習外，也采用了非指令性的結(jié)伴練習形式，同時強調(diào)學生個體自由發(fā)揮的練習形式，為學生提供發(fā)展能力的廣闊空間。在練習中，注重鼓勵學生自我表現(xiàn)，讓學生顯示自己在集體中的價值。2、選擇有效的教學方法本課教學對象是低年級學生，自控能力與認知能力均較差，但是低年級小朋友具有好動、好玩、好思考等特點。應(yīng)抓住這一特點，在立定跳遠教學時，綜合運用練習、思考、探索、討論等教學方法，在教師引導(dǎo)下，逐漸完成探疑過程。這樣不但學會了立定跳遠的動作，而且培養(yǎng)了學生分析問題、解決問題的能力。另外，要使游戲活動貫穿教學的全過程，使體育教學的進行與游戲有機地結(jié)合起來，讓學生始終沉浸在良性的學習氛圍中自覺、自主、能動地學習。3、教學過程課堂常規(guī)結(jié)束后激情導(dǎo)入，帶著同學們到動物王國去玩玩，模仿各種動物的動作來熱身并引入到課的主要角色——小蝌蚪。接下來就和小蝌蚪玩摸尾巴的游戲，小蝌蚪在玩耍中長大了，長出了兩條后腿，要到岸上去玩，所以媽媽就開始教本領(lǐng)了，首先是兩條腿的青蛙學媽媽跳，接著是四條腿的青蛙學媽媽跳。本領(lǐng)學會了，媽媽現(xiàn)在要考驗孩子們，把荷塘慢慢加寬，看能不能跳過去，并思考一個問題：怎樣能跳的更遠？孩子們的本領(lǐng)都