體育班會(huì)主題教學(xué)

—體育班會(huì)主題教學(xué)假如想要策劃開(kāi)展主題班會(huì)，那么就需要提前想好教學(xué)內(nèi)容的布置，在策劃好之后，講學(xué)也會(huì)更加順當(dāng)。下面是由給大家?guī)?lái)的體育班會(huì)主題教學(xué)7篇，讓我們一起來(lái)看看！體育班會(huì)主題教學(xué)篇1課的內(nèi)容：（室內(nèi)引導(dǎo)課）1、明確本學(xué)期體育課的教學(xué)布置。2、明確體育課的常規(guī)要求及留意事項(xiàng)。3、上好初中體育與健康課的意義和要求。課的目的：1、了解本學(xué)期體育課的教學(xué)布置，明確體育課的常規(guī)要求及留意事項(xiàng)。2、使同學(xué)進(jìn)一步了解高中階段身體生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)和將來(lái)社會(huì)對(duì)后備人才身體健康的責(zé)任感和主動(dòng)參與課堂管理的主動(dòng)性。教學(xué)重點(diǎn)：1、了解本學(xué)期體育課的教學(xué)布置，明確體育課的常規(guī)要求及留意事項(xiàng)。2、認(rèn)清身心素養(yǎng)與其他素養(yǎng)以及將來(lái)社會(huì)人才需要的關(guān)系。教學(xué)過(guò)程：一、本學(xué)期體育課的教學(xué)布置：本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)的教材內(nèi)容：武術(shù)、雙杠、跳高、耐久跑、球類（排球、籃球）。考核內(nèi)容：武術(shù)、雙杠、跳高、耐久跑、身體素養(yǎng)。二、課堂常規(guī)要求及留意事項(xiàng)：1、體育委員負(fù)責(zé)課上的日常管理工作，課前、課后器材的送還，幫助老師的工作。2、體育課必需穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋。因病、事不能上體育課時(shí)，必需本人事先向老師請(qǐng)假，來(lái)不按時(shí)可事后補(bǔ)假。見(jiàn)習(xí)生必需隨課見(jiàn)習(xí)。3、課上必需按老師的布置內(nèi)容訓(xùn)練，聽(tīng)從老師的指導(dǎo)。4、不許無(wú)故遲到、早退、曠課。不許戴帽子、圍巾和危險(xiǎn)物品或其他阻礙活動(dòng)的物品上課。不許任意動(dòng)用已布置好的器材。不許在未經(jīng)老師同意的情況，任意離開(kāi)教學(xué)活動(dòng)的場(chǎng)地區(qū)域。課上要留意安全，不許說(shuō)笑打鬧影響他人，而顯現(xiàn)意外損害事故。三、上好高中體育與健康課的意義和要求：（一）導(dǎo)入課題九年義務(wù)教育，同學(xué)們學(xué)到了肯定的體育學(xué)問(wèn)與技能，進(jìn)入高中體育課將進(jìn)一步深化地研討，如何更好地增進(jìn)體質(zhì)、提高根本素養(yǎng)、把握更多技能及相關(guān)學(xué)問(wèn)。所以我們本次課來(lái)探討上好高中體育與健康課的意義和要求。意義：1、素養(yǎng)教育的重要途徑2、促進(jìn)身心進(jìn)展的重要手段3、調(diào)整腦力活動(dòng)的有效方法4、培育將來(lái)社會(huì)主義建設(shè)人才的需要要求：1、養(yǎng)成課堂常規(guī)習(xí)慣2、增加學(xué)習(xí)與錘煉意識(shí)3、提高運(yùn)用學(xué)問(wèn)、技術(shù)的力量體育班會(huì)主題教學(xué)篇2一、指導(dǎo)思想體育課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)和突出了“健康第一”的指導(dǎo)思想，并將這一思想貫穿整個(gè)教育教學(xué)之中。真正的健康是由身體健康、心理健康和良好的社會(huì)順應(yīng)力量組成的。所以本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是按體育課程標(biāo)準(zhǔn)中所提到的五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)來(lái)確定的，即運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)順應(yīng)。對(duì)于義務(wù)教育階段來(lái)說(shuō)，它更加關(guān)注同學(xué)的進(jìn)展和的快樂(lè)感。從而養(yǎng)成良好的體育錘煉的習(xí)慣。為形成終身體育錘煉的意識(shí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。它強(qiáng)調(diào)同學(xué)的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)、強(qiáng)調(diào)同學(xué)的自主、團(tuán)體合作，探究學(xué)習(xí)方式的形成，具有較強(qiáng)的實(shí)踐性。它將同學(xué)的身體健康、心理健康和社會(huì)順應(yīng)力量提高到一個(gè)新的角度，重視同學(xué)健康三維觀的培育，增加同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感。二、教學(xué)內(nèi)容：下壓式接力棒的傳接技術(shù)三、教材分析：接力跑是進(jìn)展同學(xué)接力跑和速度素養(yǎng)的教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)接力跑訓(xùn)練不僅可以提高同學(xué)的接力跑力量、快速反應(yīng)力量，機(jī)體無(wú)氧代謝力量，而且可以培育少年兒童勇往直前、發(fā)奮向上的精神，教材對(duì)于促進(jìn)同學(xué)生理、心理健康起著主動(dòng)作用。接力跑教學(xué)要求同學(xué)在體驗(yàn)接力跑樂(lè)趣的基礎(chǔ)上，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，進(jìn)展同學(xué)接力跑力量，把握傳接棒的根本技術(shù)與技能，以主動(dòng)進(jìn)取的看法和行為參與接力跑錘煉。同時(shí)，它作為人類的根本活動(dòng)力量之一，在日常生活中，特別是在進(jìn)行一些主動(dòng)性身體活動(dòng)方面，都有著極為重要的意義。本課時(shí)是五班級(jí)接力跑教學(xué)，主要是培育同學(xué)接力跑傳接棒的正確技術(shù)，進(jìn)展同學(xué)接力跑力量。接力跑教學(xué)的技術(shù)教學(xué)競(jìng)技化味道很濃，而新課程強(qiáng)調(diào)同學(xué)的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，突出身體錘煉，本課從教材的內(nèi)涵動(dòng)身，運(yùn)用了多種教學(xué)手段、教學(xué)方法，讓同學(xué)在歡樂(lè)中體驗(yàn)接力跑。四、學(xué)情分析：本課教學(xué)對(duì)象是五班級(jí)（2）班同學(xué)，同學(xué)組織紀(jì)律性欠缺，與他人合作方面有肯定困難，存在運(yùn)動(dòng)技術(shù)較差的現(xiàn)象。但求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性高，上進(jìn)心強(qiáng)，平?；顫?、好動(dòng)，心理素養(yǎng)較好，好勝心強(qiáng)，敢于表現(xiàn)。五、教學(xué)目標(biāo)：下壓式接力棒的傳接技術(shù)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使80％以上的同學(xué)明白下壓式傳接的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。2、技能目標(biāo)：使同學(xué)根本把握下壓式傳接棒技術(shù)，體會(huì)慢跑中傳接棒技術(shù)，進(jìn)展速度和奔跑力量。3、情感目標(biāo)：培育同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神和英勇堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。七、教學(xué)策略：本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采納老師啟發(fā)指導(dǎo)，同學(xué)反復(fù)訓(xùn)練的教學(xué)策略，進(jìn)展同學(xué)的獨(dú)特，充足發(fā)揮同學(xué)的主體作用，運(yùn)用敏捷多變手段，做到身心結(jié)合，努力到達(dá)教學(xué)目標(biāo)。全課的教學(xué)手段，運(yùn)用了游戲參與法、示范法，分組訓(xùn)練法、指導(dǎo)訂正錯(cuò)誤法、啟發(fā)教學(xué)法，可以在有限的時(shí)間和場(chǎng)地內(nèi)增加同學(xué)的訓(xùn)練效果。用游戲競(jìng)賽法引起同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，將教學(xué)內(nèi)容溶合在游戲中，使同學(xué)樂(lè)于參與、易于參與到游戲中，無(wú)形間到達(dá)教學(xué)的初步目的。體育班會(huì)主題教學(xué)篇3【設(shè)計(jì)意圖】我們班的孩子已根本把握了走，跑，跳，爬等動(dòng)作技能，但有些根本動(dòng)作仍然不夠協(xié)調(diào)和平穩(wěn)，如：跳。又因天氣慢慢變冷，孩子們就不怎么情愿動(dòng)起來(lái)，所以設(shè)計(jì)這一活動(dòng)，旨在提高幼兒參與體育錘煉的愛(ài)好，且學(xué)會(huì)按要求地穩(wěn)固跳的技能，在游戲情景中也培育了愛(ài)國(guó)主義情感，懂得愛(ài)祖國(guó)，保衛(wèi)祖國(guó)?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、穩(wěn)固雙腳并攏連續(xù)跳過(guò)30cm障礙物的技能，進(jìn)展跑、跳、爬、平衡等身體動(dòng)作。2、與伙伴合作，遵守規(guī)章，主動(dòng)、英勇參與游戲。3、培育保衛(wèi)祖國(guó)主權(quán)與領(lǐng)土的愛(ài)國(guó)主義情感。4、初步培育幼兒體育活動(dòng)的愛(ài)好。5、體驗(yàn)人多力量大，伙伴間應(yīng)當(dāng)互相合作的情感。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、塑料圈若干個(gè)、背景音樂(lè)。2、場(chǎng)地道具：小木樁，泡沫墊，大紙箱，國(guó)旗一面。3、場(chǎng)地布置簡(jiǎn)圖：（起點(diǎn)）【活動(dòng)過(guò)程】（一）開(kāi)頭部分。1、進(jìn)場(chǎng)。小好友們手上都有一個(gè)神奇的魔法圈，它能變出許多東西來(lái)，如今，我們就把它變成一個(gè)方向盤(pán)，一起去郊游吧。（隨音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)）2、隊(duì)形變換。老師和幼兒進(jìn)入操場(chǎng)上進(jìn)行隊(duì)形變換，從S形變成一個(gè)大圓圈。3、熱身運(yùn)動(dòng)。剛剛小好友們的小汽車開(kāi)得真不錯(cuò)，如今我們來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋，看看這個(gè)魔法圈還能變成什么可以錘煉我們身體的各個(gè)部位。老師小結(jié)：小好友們把圈圈玩出了這么多的把戲，真是太棒了!（二）根本部分：游戲“勇闖神奇島”。1、顯現(xiàn)人物：游客（配班老師扮演），引出主題：神奇島。游客：哎，你們好!幼兒：你好!游客：這里有一個(gè)神奇島，它是屬于我們國(guó)家的，所以我想把這面五星紅旗插在島上，讓全世界都明白它是中國(guó)的領(lǐng)土。但我一個(gè)人沒(méi)方法過(guò)海，而且，要想到達(dá)島的頂峰，必需通過(guò)有食人花的草叢，走過(guò)沼澤地，爬過(guò)黑暗的山洞。我該怎么辦呢？2、商量并訓(xùn)練跨過(guò)神奇島途中各個(gè)障礙的方法。（1）師：我們來(lái)幫幫她吧，小好友們想一想，要怎樣過(guò)海？幼兒想出各種過(guò)海的方法，最終確定用大家認(rèn)可的恰當(dāng)?shù)姆椒ú⒆層變哼M(jìn)行訓(xùn)練。（2）小好友們明白食人花是非常危險(xiǎn)的，有哪個(gè)小好友明白要怎樣跳過(guò)去才不會(huì)被它咬到？幼兒嘗試各種跳法，最終確定用大家認(rèn)可的恰當(dāng)?shù)姆椒ú⒆層變哼M(jìn)行訓(xùn)練。（3）引導(dǎo)幼兒商量走過(guò)沼澤地和爬過(guò)黑暗山洞時(shí)要留意什么問(wèn)題。3、游戲：勇闖神奇島。小好友們，我們?nèi)缃裣蛏衿鎹u動(dòng)身吧。老師和幼兒一起闖關(guān)，護(hù)送國(guó)旗到達(dá)島的頂峰，將國(guó)旗插上并歡呼慶祝。老師總結(jié)：今天小好友們都很聰慧，也很英勇，雖然有些小好友摔倒了，但在老師和小好友們的幫忙下也頑強(qiáng)地闖關(guān)，到達(dá)神奇島，共同完成了這崇高的任務(wù)，保衛(wèi)了我們國(guó)家的領(lǐng)土，保衛(wèi)了我們的祖國(guó)。（三）結(jié)束部分。在音樂(lè)聲中進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束。體育班會(huì)主題教學(xué)篇4一、活動(dòng)目標(biāo)：1、錘煉幼兒的想象力，制造出呼啦圈更多的玩法。2、調(diào)動(dòng)幼兒參與游戲的主動(dòng)性，分搭配作玩呼啦圈。3、體驗(yàn)參于游戲的樂(lè)趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：呼啦圈（老師和幼兒人手一個(gè)）背景音樂(lè)：《健康歌》小椅子（擺半圓形放在活動(dòng)場(chǎng)地的后邊）三、活動(dòng)過(guò)程：（一）熱身運(yùn)動(dòng)播放《健康歌》，帶著孩子們進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地師：孩子們，讓我們一起隨小紅和她的爺爺來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧，變成長(zhǎng)頸鹿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子變成大象，甩甩鼻子扭扭腰，伸伸腿師：哦，我好累了，我要休息一下，老師找到自己的地方坐好，幼兒也會(huì)隨老師一樣找到自己的小椅子坐好師：孩子們，先和今天來(lái)的這么多的老師打聲招呼，老師們還給我們帶來(lái)了很多禮品，給我們帶來(lái)什么樣的禮品呢？讓我找找看。（二）講解游戲，老師拿出提前備好的呼啦圈師：老師們給我們準(zhǔn)備的是什么好東西？你們認(rèn)識(shí)嗎？幼：呼啦圈師：這是干什么的？這么漂亮，好像是拿來(lái)吃的？老師做出要吃呼啦圈的動(dòng)作幼：別吃別吃，呼啦圈是用來(lái)玩的師：用來(lái)玩的？怎么玩呢？幼：把它放在腰上，這樣轉(zhuǎn)著玩師：那你來(lái)試試，做給小好友們看一看好嗎？幼兒展現(xiàn)在腰上的玩法師：哦，這個(gè)呼啦圈就只能放在腰上玩，那它能不能還有別的玩法？要和剛剛小好友的玩法不一樣的（老師要作出一幅不會(huì)玩呼啦圈的樣子）師：我看見(jiàn)還有許多的小好友想展現(xiàn)一下，這樣吧，我這有很多的呼啦圈，我每人給你發(fā)一個(gè)，想一想呼啦圈還可以怎么玩？一會(huì)我們看一看誰(shuí)的玩法多？給幼兒發(fā)圈，讓幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法，老師在旁邊加以指導(dǎo)師：剛剛我看見(jiàn)有很多的小好友已經(jīng)玩得很好了，我們趕快集合，來(lái)比比誰(shuí)的玩法最多，最好。幼兒做好以后師：誰(shuí)來(lái)試一下？幼：我來(lái)引導(dǎo)幼兒3--4個(gè)進(jìn)行展現(xiàn)，并經(jīng)興簡(jiǎn)潔的點(diǎn)評(píng)師：剛剛這些小好友玩的很好?？墒?，他們都是每人一個(gè)呼啦圈玩的，可不行以幾個(gè)人一起玩幾個(gè)或者很多的呼啦圈，誰(shuí)來(lái)教教我？師：讓我們來(lái)分組試一下老師將幼兒分成幾個(gè)小組，自己加如某一小組師：我們每一組找一個(gè)地方，商議一下我們這一組怎樣玩呼啦圈，我們一起比比看，看看哪一組的玩法和別人不一樣。幼兒分組去訓(xùn)練，老師要加以指導(dǎo)師：我們集合了，來(lái)看一看那一組的最好師：掌聲有請(qǐng)第一組展現(xiàn)師：第一組展現(xiàn)的好不好？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下？幼：好，由于他們——以下幾組一樣，每組展現(xiàn)完以后，讓小好友們相互說(shuō)出各組的長(zhǎng)處，并且說(shuō)以下好與不好的原因，老師做最終的點(diǎn)評(píng)師：在《西游記》里面有一個(gè)小英雄也是拿著一個(gè)圈的，你們明白是誰(shuí)嗎？幼：小哪吒師：小哪吒喜愛(ài)玩圈，并且方法也許多，我們一起和小哪吒比比看誰(shuí)玩得好放《小哪吒》的音樂(lè)，老師教參加，和孩子們一起玩自己做喜愛(ài)的圈的玩法（三）放松運(yùn)動(dòng)師：我們和小哪吒比完了，讓我們?cè)诤秃衾踩μ鴤€(gè)舞吧！放《月光下的鳳尾竹》，老師領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)師：讓我們一起去開(kāi)車了，拿起呼啦圈退出活動(dòng)場(chǎng)地，活動(dòng)結(jié)束。體育班會(huì)主題教學(xué)篇5活動(dòng)目標(biāo)：1.幼兒走各種類型的橋（不同高度和不同寬度的平衡木，不同的間隔物）進(jìn)展幼兒的平衡性和敏捷性。2.讓幼兒推斷走不同的橋，提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。3.培育幼兒敢于嘗試及克服困難的良好品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：搭橋的各種材料活動(dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)1．幼兒自由在鐵索橋上玩耍。2．幼兒聽(tīng)著音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)：由于天氣開(kāi)頭轉(zhuǎn)涼了，慢跑是這個(gè)活動(dòng)最好的準(zhǔn)備活動(dòng)。因此先讓小好友在操場(chǎng)上慢跑兩圈左右。二、探究活動(dòng)1．探究過(guò)橋的方法語(yǔ)言導(dǎo)入：這里有很多小橋，我們都去過(guò)過(guò)各種小橋，過(guò)小橋時(shí)想想怎么樣才能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡^(guò)小橋。2．幼兒第一次過(guò)橋溝通：你過(guò)橋時(shí)有沒(méi)有遇到困難？我們可以怎么樣來(lái)解決？怎么樣才能安全地過(guò)橋？小結(jié)：雙手要打開(kāi)來(lái)保持身體平衡，走的時(shí)分要眼睛注視前方。3．幼兒再次過(guò)橋（1）幼兒嘗試走不同類型的橋（上下，間隔，寬窄等）（2）老師觀看并激勵(lì)幼兒走不同的橋。4．幼兒合作搭橋，并嘗試走自己搭的橋語(yǔ)言導(dǎo)入：這里有一條河，河上什么也沒(méi)有，我們要過(guò)河，怎么辦呢？我們自己找些好好友來(lái)，搭一座能過(guò)的橋。（1）啟發(fā)提問(wèn)：在河上可以搭什么樣的橋呢？（2）幼兒利用各種材料自己搭橋（3）嘗試走自己搭的橋（答應(yīng)幼兒調(diào)整）5．游戲：過(guò)橋打怪獸每個(gè)幼兒手拿‘炮彈’選擇一座能過(guò)的橋，過(guò)橋后對(duì)準(zhǔn)怪獸的頭像打過(guò)去。然后從邊上返回，拿第二個(gè)‘炮彈’，再過(guò)橋去打怪獸。并激勵(lì)幼兒過(guò)三次不同的橋，來(lái)打多種怪獸。三、放松活動(dòng)游戲：撿石頭。剛剛打怪獸留下很多石頭我們一起來(lái)把地方整理潔凈，一、二、三數(shù)完以后幼兒趕緊開(kāi)頭整理。拿不了那么多就自己想方法。直到整理完為止。體育班會(huì)主題教學(xué)篇6【活動(dòng)目標(biāo)】1、訓(xùn)練雙腳站立由25——30cm處往下跳。2、進(jìn)展腿部力量和彈跳力量。3、學(xué)會(huì)聽(tīng)從指揮?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、小椅子若干把、動(dòng)物玩具若干2、場(chǎng)地布置?！净顒?dòng)過(guò)程】一、老師帶著幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)。老師帶著幼兒扮演“小傘兵”，邊聽(tīng)音樂(lè)邊做準(zhǔn)備活動(dòng)。動(dòng)作：頭頸部——上肢——下蹲——體側(cè)——體轉(zhuǎn)——踢腿——腹背——跳動(dòng)——整理運(yùn)動(dòng)二、幼兒學(xué)習(xí)“跳傘”的動(dòng)作。1、師：今天我們都是英勇的小傘兵，要從飛機(jī)上跳到地面，場(chǎng)地上的小椅子當(dāng)飛機(jī)，大家自己去試一試。2、幼兒自由訓(xùn)練，老師觀看指導(dǎo)。老師組織幼兒自由溝通，探討正確的動(dòng)作。老師講解示范“跳傘”的動(dòng)作：雙腳并攏，站在小椅子上平舉雙臂做好準(zhǔn)備，然后雙腳并攏往下跳，前腳掌著地，輕輕落地，雙臂自然放下，保持身體平衡。3、游戲“定點(diǎn)降落”。師：小傘兵最大的本事就是定點(diǎn)降落，激勵(lì)幼兒對(duì)準(zhǔn)圓圈往下跳，看清圓圈的遠(yuǎn)近再向下跳。幼兒排隊(duì)登上小椅子，跳進(jìn)圓圈，跳得準(zhǔn)的獲勝，失利的幼兒再到小椅子上挑戰(zhàn)。4、游戲“緊急救援”。調(diào)整場(chǎng)地，把小椅子圍成“樹(shù)林”，中間放小動(dòng)物玩具。師：小動(dòng)物們困在樹(shù)林里，小傘兵們趕快去救它們吧。一個(gè)小傘兵只能救一只小動(dòng)物，幼兒游戲，老師指導(dǎo)。5、老師和幼兒一起慶祝成功，在老師帶著做放松活動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。【延長(zhǎng)活動(dòng)】回家后和爸爸媽媽玩親子游戲。體育班會(huì)主題教學(xué)篇7活動(dòng)目標(biāo)：1．進(jìn)展直線快跑的潛力。2．能獨(dú)立想出持物跑的方法，提高自我愛(ài)護(hù)意識(shí)的潛力。3．透過(guò)游戲明白要養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)、做事情認(rèn)真的品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．積木、可樂(lè)罐若干。2．幼兒在活動(dòng)前合作搭建過(guò)房子。3．錄音機(jī)、磁帶。活動(dòng)過(guò)程：（一）幼兒隨音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)。1．組織幼兒將積