《資本主義時(shí)代的曙光》重難點(diǎn)設(shè)計(jì)單

妙招名稱以豐富的史料突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)妙招針對(duì)的重難點(diǎn)問(wèn)題學(xué)段學(xué)科教材版本II早R針對(duì)的重難點(diǎn)問(wèn)題名稱九年級(jí)上冊(cè)歷史重點(diǎn):文藝復(fù)興的代表人物、新航路開(kāi)辟的過(guò)程難點(diǎn)：文藝復(fù)興的本質(zhì)、新航路開(kāi)辟的歷史意義背景介紹介紹妙招生成的背景，針對(duì)工作中的什么困惑？本課涉及的歷史人物比較多，有些知識(shí)點(diǎn)比較抽象，如文藝復(fù)興的本質(zhì)、新航路開(kāi)辟的意義等，如果用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，學(xué)生識(shí)記理解的效果不好，課堂效率必然不高。妙招描述詳細(xì)描述您的妙招是什么，如何準(zhǔn)備？用豐富的史料突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。準(zhǔn)備：1、圍繞本課重點(diǎn)難點(diǎn)收集相關(guān)的歷史史料，包括文字資料、圖片、歷史故事、歷史地圖等。2、根據(jù)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，將相關(guān)的史料制成ppt,在教學(xué)過(guò)程中擇機(jī)使用。實(shí)施過(guò)程介紹妙招在課堂中的使用方法（如什么時(shí)機(jī)使用，教師應(yīng)注意什么）1、關(guān)于文藝復(fù)興的代表人物及其作品。教師先讓學(xué)生看書并歸納總結(jié)，隨后出示但」、達(dá)芬奇、莎士比亞的人物圖片及其作品圖片，教師逐一介紹，可加深學(xué)生對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的印象。2、關(guān)十新航路開(kāi)辟的過(guò)程：教師在先讓學(xué)生閱讀課本了解基本史實(shí)的基礎(chǔ)上，出示新航路開(kāi)辟示意圖，并讓學(xué)生講解四位航海家開(kāi)辟新航路的大致過(guò)程，最后教幣重點(diǎn)提醒學(xué)生注意哥倫布和麥哲倫兩位航海家所開(kāi)辟的新航線，并強(qiáng)調(diào)這些航海家身上的勇于探索不畏艱險(xiǎn)的精神，借此對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。3、關(guān)于文藝復(fù)興的本質(zhì)：教師可借助中世紀(jì)歐洲神學(xué)思想高高在上并摧殘人的個(gè)性的史實(shí)（展示教會(huì)處死哥白尼的圖片），指出文藝復(fù)興其實(shí)是資產(chǎn)階級(jí)借助古典文化宣傳以人文主義為核心的思想解放運(yùn)動(dòng)，它不是古典文化的復(fù)興。4、關(guān)于新航路開(kāi)辟的意義：先讓學(xué)生找到新航路開(kāi)辟的兩點(diǎn)意義，接著教師出示世界地圖，指出新航路開(kāi)辟后歐洲到亞洲I、非洲I、美洲的通道被打開(kāi)，世界連成一個(gè)整體。隨后利用歐洲地圖指出新航路開(kāi)辟前歐洲商業(yè)中心在地中海，之后轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸,使英法等歐洲國(guó)家的工商業(yè)繁榮，從而促進(jìn)了歐洲資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。設(shè)計(jì)一套測(cè)試或練習(xí)題，用于檢驗(yàn)學(xué)生是否化解了〃重難點(diǎn)〃。這套題分：易、中、難=個(gè)曰欠每個(gè)甲次1；首早市（圉穌彳玄第7住占）r隨著資'本主義萌芽和初步發(fā)展，-新興的資階級(jí)需要打破封建教會(huì)的精神統(tǒng)治。下列哪一事件的發(fā)生能證明這一觀點(diǎn)（）A新航路的開(kāi)辟B文藝復(fù)興C啟蒙運(yùn)動(dòng)D巴黎公社.有人曾評(píng)價(jià)哥倫布的抱負(fù)和思想“不僅反映出中世紀(jì)的衰落，也反映出資本主義新時(shí)代的興起”。對(duì)該評(píng)價(jià)中的“資本主義新時(shí)代”理解正確的是A美洲的發(fā)現(xiàn)促進(jìn)了新舊大陸之間的溝通和聯(lián)系B.美洲的發(fā)現(xiàn)瓦解了歐洲封建制度，加速了歐洲資本主義原始積累的步伐C.美洲的發(fā)現(xiàn)加速了歐洲封建制度的瓦解D美洲的發(fā)現(xiàn)有利于兩個(gè)大陸不同文化的匯合與民族融合.周恩來(lái)曾形象地稱《梁山伯與祝英臺(tái)》為“中國(guó)的羅密歐與朱麗葉”。西方創(chuàng)作了“羅密歐與朱麗葉”這一凄美愛(ài)情故事的是進(jìn)階練習(xí)A.列夫?托爾斯泰B.貝多芬C.但丁D.莎士比亞4、達(dá)?芬奇是文藝復(fù)興時(shí)期意大利著名的畫家，如圖所示哪幅圖片是他的代表作？（）進(jìn)階練習(xí)5.歷史興趣小組的同學(xué)正在探討“文藝復(fù)興”這個(gè)名詞，最后認(rèn)定其實(shí)質(zhì)體現(xiàn)在一個(gè)“興”上，你認(rèn)為這個(gè)“興”的主要含義應(yīng)該指（）A希臘、羅馬古典文化的復(fù)興B封建文化的興起C.資產(chǎn)階級(jí)文化的興起D.神學(xué)文化的復(fù)興6.15世紀(jì)開(kāi)始，歐洲各國(guó)相繼開(kāi)始了持續(xù)二百多年的海外探險(xiǎn)、考察、尋找黃金的航海活動(dòng)。其中發(fā)現(xiàn)美洲新大陸的航海家是A.迪亞士B.哥倫布C.達(dá)?伽馬D.麥哲倫.“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧?！边@句話出版歐洲四大古典名著之?的《神曲》。該名著產(chǎn)生于A.新航路開(kāi)辟時(shí)期B.文藝復(fù)興時(shí)期C.工業(yè)革命時(shí)期D.啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期.“新航路開(kāi)辟打破了各大洲之間相對(duì)孤立的狀態(tài)，使各大洲文明開(kāi)始交匯融合相互影響、緊密聯(lián)系J材料表明“新航路開(kāi)辟”上要的影響體現(xiàn)在（）A.使世界開(kāi)始連成一個(gè)整體B.促進(jìn)了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展.C.人類走向近代化的最初起步D.大規(guī)模的殖民擴(kuò)張導(dǎo)致東方落后.恩格斯在評(píng)價(jià)文藝復(fù)興時(shí)期的一位偉人時(shí)說(shuō)：“他是舊時(shí)代的最后一位詩(shī)人，同時(shí)又是新時(shí)代最初一位詩(shī)人二這位詩(shī)人的代表作是A《蒙娜麗莎》B《哈姆雷特》C《神曲》D《最后的晚餐》.歐洲人前所示見(jiàn)的世界各地的商品，如煙草、蔗糖、棉布、咖啡、可可等在西歐市場(chǎng)大量上市；歐洲人食用肉類必不可少的香料，其中進(jìn)口量驟增30倍。與此同時(shí)，歐洲商品的海外市場(chǎng)也在為擴(kuò)展?？梢?jiàn)新航路的開(kāi)辟（）A.使歐洲與其他洲之間建立起直接商業(yè)聯(lián)系B,?使英國(guó)資本主義迅速發(fā)展起來(lái)C.使歐美主要國(guó)家社會(huì)巨變D.使東方從屬于西方.材料，一“一個(gè)畫家應(yīng)該描繪兩件主要的東西：人和人的思想意圖J達(dá)?芬奇在論述繪畫的宗旨時(shí)強(qiáng)調(diào)指出。他在繪畫中著眼于生活，努力創(chuàng)作真實(shí)而生動(dòng)的藝術(shù)形象。一次，他作為助手和老師合作一幅畫卷，老師由于跳不出宗教神學(xué)觀念的束縛，所繪作的部分枯燥無(wú)味，毫無(wú)生氣；而達(dá)?芬奇所繪的一個(gè)天使，神態(tài)自然，栩栩如生，兩者成鮮明對(duì)比，老師看后自嘆不如。材料二.恩格斯說(shuō)：“葡萄牙人……尋找的是黃金，黃金一詞是驅(qū)使西班牙人橫渡大西洋到美洲去的咒語(yǔ)；黃金是白人剛踏上一個(gè)新海岸所要的第一件東西?！辈牧先郧暗氖澜缡罚旧鲜堑貐^(qū)史或國(guó)別史的拼湊；之所以如此，絕不是因?yàn)闅v史學(xué)家們無(wú)能，而是由于那時(shí)的世界尚未連成一片。新航路開(kāi)辟以后，才產(chǎn)生了真正意義上的