2022年幼兒園大班學(xué)期末的工作總結(jié)

第3頁共3頁2021年?幼兒園大班?學(xué)期末的工?作總結(jié)一?學(xué)期的工作?也就即將結(jié)?束。本學(xué)期?，在我班兩?名教師的共?同努力下，?根據(jù)園內(nèi)的?教研計劃和?安排，結(jié)合?班務(wù)計劃，?各項工作開?展得較好。?回顧忙碌?、緊張的一?學(xué)期，那點?點滴滴，都?記錄著我們?大(1)班?這一個學(xué)期?來，所有的?歡笑，所有?的快樂，以?及所有為了?執(zhí)著而付出?的努力。讓?我們重拾那?走過的每一?程，細(xì)數(shù)所?有的姹紫嫣?紅。在本學(xué)?期學(xué)習(xí)生活?過程中，幼?兒在各個方?面有了長足?的進步，在?某些方面還?存在著不足?。以下是我?班這學(xué)期的?工作總結(jié)。?一、本學(xué)?期取得的成?績：(一?)教育教學(xué)?方面：我?們根據(jù)《大?鋼》精神及?大班幼兒發(fā)?展目標(biāo)，結(jié)?合本班幼兒?的實際情況?制訂了一系?列主題活動?，如：《有?趣的民間藝?術(shù)》，《我?會玩》。通?過多次的談?話活動，提?高了幼兒的?自我意識，?發(fā)展了幼兒?的創(chuàng)造能力?，使主題活?動開展的非?常有意義。?接著幼兒的?討論轉(zhuǎn)移到?橋上，我們?又進行了《?各種各樣的?橋》的主題?活動。我班?主題墻面上?都是孩子們?的作品。墻?上有孩子從?家里找來的?各種有關(guān)橋?的圖片，傳?說，故事等?資料，有孩?子繪畫的橋?，紙折的橋?，紙盒做的?橋，手寫的?橋字，樣式?各異種類眾?多，飯后自?由活動，孩?子們把這些?作為他們談?論的話題，?也___了?橋的許多_?__，如：?橋面結(jié)實的?問題。我們?給孩子創(chuàng)造?了自己動手?操作實驗的?機會，讓孩?子們自己通?過反復(fù)實驗?尋找橋的_?__，從多?角度，多側(cè)?面的培養(yǎng)幼?兒對科學(xué)的?興趣。在教?育教學(xué)方面?主題活動是?主線，我們?還積極開展?了區(qū)角的活?動。在數(shù)學(xué)?區(qū)加強幼兒?數(shù)的分解、?組成的練習(xí)?。各種棋類?的學(xué)習(xí)，排?序、推理、?觀察的訓(xùn)練?。語言區(qū)中?引導(dǎo)幼兒識?字教學(xué)，利?用飯前活動?培養(yǎng)幼兒朗?誦唐詩的習(xí)?慣。幼兒?的戶外活動?是幼兒強身?健體的重要?環(huán)節(jié)。我班?在確保幼兒?戶外活動時?間的基礎(chǔ)上?，開展豐富?多彩的活動?。有競爭游?戲，貼人、?木頭人、鉆?山洞、等_?__游戲。?提高幼兒身?體的協(xié)調(diào)能?力。根據(jù)幼?兒能力的不?同，在自由?活動時__?_這部分幼?兒進行個別?指導(dǎo)，力爭?使每個孩子?提高抵抗疾?病的能力。?(二)保?育方面我?們特別重視?工作人員之?間的合作與?溝通。我認(rèn)?為一個班干?得好并不是?一個人的功?勞，而是兩?個人共同勞?動的結(jié)果。?特別是在生?活等方面要?做到保教結(jié)?合。對孩子?的關(guān)心，體?弱兒的照顧?都是一絲不?茍的，就是?因為我們有?高度地責(zé)任?心，因此，?本學(xué)期沒有?安全事故發(fā)?生。(三?)家長工作?開學(xué)伊始?，我班雖然?有新生，插?班生，但是?我們還是以?滿腔地?zé)崆?接待家長，?認(rèn)真對待每?一位幼兒的?家長，從家?長方面了解?幼兒的一些?側(cè)面。主要?是更全面的?了解家長急?于解決的問?題，也就是?面臨非常頭?疼的問題。?有針對性的?引導(dǎo)幼兒，?解決家長的?后顧之憂，?提高我園的?知名度。在?本學(xué)期我們?特別注意孫?健斌，他和?別的孩子不?一樣，因此?我們兩個對?他特別的照?顧。在這中?間孩子每天?來園都是高?高興興的，?情緒沒有任?何的反復(fù)。?在開放日的?活動中，孫?健斌的媽媽?笑著跟我說?：“現(xiàn)在他?特別愛上幼?兒園，我這?塊石頭總算?落地了，沒?想到，到這?個幼兒園象?換了一個人?似的。”家?長的滿意就?是對我們的?工作的認(rèn)可?。(四)?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?在幼兒園教?育中，環(huán)境?教育是必不?可少的。新?學(xué)期初我們?根據(jù)主題活?動內(nèi)容來創(chuàng)?設(shè)了與主題?活動相適應(yīng)?的環(huán)境，設(shè)?立了“語言?角，數(shù)學(xué)角?，美工角，?操作角，表?演角，以至?角?！睘榱?使幼兒能力?的多方面的?發(fā)展，我班?老師不斷的?在活動區(qū)內(nèi)?豐富活動材?料。特別是?數(shù)學(xué)角有分?解、組成的?操作玩具。?二、學(xué)期?中存在的不?足與措施：?我們自認(rèn)?為對家長工?作做得盡心?盡力了，但?是還存在著?家長有一些?反映，這說?明我們的工?作做得還不?細(xì)致，還存?在不足：?1、家長反?映孩子吃飯?慢2、作?業(yè)布置的問?題，要求回?家還要做家?庭作業(yè)。?措施：針對?幼兒的吃飯?問題，我們?可以做好有?針對性的分?析工作，并?采取相應(yīng)的?措施。還可?以利用家園?聯(lián)系冊對個?別幼兒的吃?飯問題和家?長進行溝通?。針對布置?作業(yè)的問題?，我想尋找?一些有關(guān)幼?兒園布置作?業(yè)弊大于利?的實例介紹?給個別家長?看，讓他們?真