《再別康橋》課件

《再別康橋》課件學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解作者及寫(xiě)作背景。2、理解詩(shī)歌的主要內(nèi)容。3、感悟徐志摩詩(shī)歌輕巧華麗的語(yǔ)言，整齊的章法，和諧柔美的音韻所散發(fā)出的強(qiáng)烈的藝術(shù)感染。4、體會(huì)徐志摩感情方式與個(gè)人體驗(yàn)在其詩(shī)歌中的融合。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解作者及寫(xiě)作背景。自學(xué)提綱1、結(jié)合課文注釋了解作者及寫(xiě)作背景。2、理解詩(shī)人在詩(shī)中所要表達(dá)的情感。3、理解詩(shī)歌的表達(dá)技巧。自學(xué)提綱1、結(jié)合課文注釋了解作者及寫(xiě)作背景。胡適曾經(jīng)說(shuō):“志摩的人生觀是一種單純信仰，這里面只有三個(gè)大字

——愛(ài)，自由，美”。胡適曾經(jīng)說(shuō):他是幽谷間一彎澄澈的澗水,遠(yuǎn)離喧囂,不染紅塵,在他筆下,田園多彩,曠野如畫(huà)；他是寒夜中一簇彤紅的火焰,熱忱滿懷,真誠(chéng)灼人,在他筆下,好友若己,遠(yuǎn)朋是金；他是初春里一只深情的杜鵑,啼血斑斑,為愛(ài)而歌,在他筆下,愛(ài)我所愛(ài),無(wú)怨無(wú)悔；歲月如風(fēng),吹不淡他的名字；時(shí)光如水,洗不去他的詩(shī)集--他是幽谷間一彎澄澈的澗水,遠(yuǎn)離喧囂,不染紅塵,在他筆下,田園徐志摩1897——1931新月派詩(shī)人,散文家。別名：南湖，云中鶴浙江省海寧人。

追求“愛(ài)，自由和美”主要作品有詩(shī)集：

《猛虎集》

《志摩的詩(shī)》

《翡冷翠的一夜》他就是徐志摩，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上一顆璀璨的明珠。徐志摩1897——1931新月派詩(shī)人,散文家。別名：南湖，云

1931年11月19日，徐志摩由南京乘飛機(jī)到北平，途中因遇大霧飛機(jī)在濟(jì)南附近觸山，飛機(jī)失事，志摩遇難，時(shí)年35歲。1931年11月19日，徐志摩由南京乘飛機(jī)到北平，途今天這節(jié)課就讓我們一起品讀他的傳世之作《再別康橋》。今天這節(jié)課就讓我們一起品讀他的傳世之作《再別康橋》。我的眼睛是康橋教我睜開(kāi)的，我的求知欲是康橋給我撥動(dòng)的，我的自由意識(shí)是康橋給我胚胎的。徐志摩的“康橋情結(jié)”我的眼睛是康橋教我睜開(kāi)的，徐志摩的“康橋情結(jié)”康橋，又名劍橋，是英國(guó)著名劍橋大學(xué)所在地。1920年徐志摩遠(yuǎn)涉重洋，從美國(guó)到英國(guó)劍橋大學(xué)研究文學(xué)。劍橋不僅自然風(fēng)光優(yōu)美，也是一個(gè)開(kāi)啟詩(shī)人性靈、撥動(dòng)詩(shī)情的地方，是詩(shī)人的精神家園。據(jù)徐志摩回憶，這段時(shí)間是他一生中最為幸福的日子。在風(fēng)景秀美的康河兩岸，他仰臥在點(diǎn)點(diǎn)黃花點(diǎn)綴的蔥綠草坪上，或看書(shū)，或看天上的云彩。有時(shí)還會(huì)到碧波蕩漾的康河劃船，完全沉浸在大自然的懷抱之中。康橋，又名劍橋，是英國(guó)著名劍橋大學(xué)所在地。1920年徐志摩遠(yuǎn)

年輕的徐志摩是在1921年春天走進(jìn)康橋的。這一個(gè)特定的春光明媚的季節(jié)，成了志摩和康橋永恒的春天；那些不能釋?xiě)训娜兆?，成了志摩一生的感?dòng)。志摩也算是個(gè)見(jiàn)過(guò)真山遠(yuǎn)水的人，但他卻毫不遲疑的斷言：“我敢說(shuō)，康河是全世界最秀麗的一條水……我在康河的日子可真是享福，深怕這輩子再也得不到那樣甜蜜的機(jī)會(huì)了……年輕的徐志摩是在1921年春天走進(jìn)康橋《再別康橋》課件《再別康橋》課件《再別康橋》課件《再別康橋》課件《再別康橋》課件《再別康橋》課件《再別康橋》課件《再別康橋》課件《再別康橋》課件《再別康橋》課件《再別康橋》課件《再別康橋》課件康河是世上最秀麗的一條河!徐志摩康河是世上最秀麗的一條河!徐志摩

1928年作者故地重游，重訪昔日學(xué)習(xí)、留下美好記憶的康橋。11月6日，在歸途的南中國(guó)海上，吟成了這首傳世之作。釋題1928年作者故地重游，重訪昔日學(xué)習(xí)、留下美好記憶

康橋是詩(shī)人的精神家園。

可以說(shuō)“康橋情結(jié)”貫穿在徐志摩一生的詩(shī)文當(dāng)中，而《再別康橋》無(wú)疑是其中最優(yōu)秀的一篇。

康橋是詩(shī)人的精神家園。張幼儀林徽因陸小曼張幼儀林徽因陸小曼徐志摩的情感歷程——愛(ài)

熟識(shí)徐志摩的人都說(shuō)他天真摯誠(chéng)、熱情無(wú)私、活潑風(fēng)趣。他一生追逐性格完全不同的三個(gè)女性：張幼儀、林徽因、陸小曼。徐志摩的生命被熱愛(ài)他的三位女性用不同的方式延續(xù)：張幼儀自立、自強(qiáng)，繼續(xù)侍奉公公，撫養(yǎng)兒子，并在上海創(chuàng)立時(shí)裝公司、女子銀行，開(kāi)風(fēng)氣之先。林徽因揀拾了一塊失事飛機(jī)的碎片珍藏到去世，并提議設(shè)置“志摩獎(jiǎng)金”鼓勵(lì)文學(xué)青年。陸小曼終身素服，絕足社交場(chǎng)所，編輯出版《徐志摩全集》成為她唯一的心愿。徐志摩的情感歷程——愛(ài)

河畔()蕩漾()

青荇()榆陰()

揉碎()浮藻()

長(zhǎng)篙()漫溯()

斑斕()笙簫()

pànyàngxìngyúróuzǎogāosùlánshēng學(xué)習(xí)字詞河畔()蕩漾(艷影：艷麗的身影招搖：炫耀，張揚(yáng)。漫溯：漫游。溯，逆流而上。青荇：綠色的水草。浮藻：浮在水面的水藻。斑斕：燦爛多彩。艷影：艷麗的身影新月派

20世紀(jì)20年代的中國(guó)新詩(shī)流派，以《晨報(bào)副刊》為陣地的詩(shī)人群。代表詩(shī)人是聞一多、徐志摩。其理論主張為“理性節(jié)制情感”和新詩(shī)形式上的格律化。因此，又被稱為新格律派。新月派

20世紀(jì)20年代的中國(guó)新詩(shī)流派新詩(shī)的格律化

音樂(lè)美：要有節(jié)奏，有平仄，有韻腳建筑美：要有節(jié)的勻稱，有句的勻稱繪畫(huà)美：要有傳統(tǒng)的詩(shī)畫(huà)相通新詩(shī)的格律化

音樂(lè)美：再讀本詩(shī)，注意韻腳和句式排列，體會(huì)詩(shī)歌的音樂(lè)美、建筑美。

再讀本詩(shī)，注意韻腳和句式排列，體會(huì)詩(shī)歌的音樂(lè)美、建筑美。

輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，作別西天的云彩。輕輕的我走了，那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。那河畔的金柳，那河畔的金柳，軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘做一條水草！軟泥上的青荇，那榆陰下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)。那榆陰下的一潭，尋夢(mèng)?撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯；尋夢(mèng)?撐一支長(zhǎng)篙，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。滿載一船星輝，但我不能放歌，悄悄是別離的笙蕭；夏蟲(chóng)也為我沉默，沉默是今晚的康橋！但我不能放歌，悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。悄悄的我走了，<<再別康橋>>的音樂(lè)美A,押韻.B,音節(jié)和諧,節(jié)奏感強(qiáng).C,回環(huán)復(fù)沓.<<再別康橋>>的建筑美節(jié)的勻稱和句的整齊.共七節(jié),每節(jié)兩句,單行和雙行錯(cuò)開(kāi)一格排列,無(wú)論從排列上,還是從字?jǐn)?shù)上,都整齊劃一,給人以美感.<<再別康橋>>的音樂(lè)美A,押韻.<<再別康橋>>的建筑美節(jié)<<再別康橋>>的繪畫(huà)美.詩(shī)中描寫(xiě)了哪些極具美感的意象？你最喜歡哪一意象，請(qǐng)把這一意象所在的詩(shī)節(jié)描述一下。云彩金柳青荇（拜倫）潭星輝這些意象有何特點(diǎn)？色彩絢麗多為動(dòng)態(tài)，給人流動(dòng)的感覺(jué)（蕩漾招搖揉碎）意象：簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，包括“意”和“象”兩部分?！耙狻敝钢饔^意識(shí)（一般理解為主觀情感）；“象”指“客觀物象”，合起來(lái)，即是指：在詩(shī)歌中，打上了人的主觀意識(shí)烙印的客觀物象。<<再別康橋>>的繪畫(huà)美.詩(shī)中描寫(xiě)了哪些極具美感的意象？你最<<再別康橋>>以離別康橋時(shí)的感情起伏為線索，表達(dá)了對(duì)康橋的依戀之情。<<再別康橋>>以離別康橋時(shí)的感情起伏為線索，表達(dá)了對(duì)康橋的第一節(jié)：連用三個(gè)用“輕輕的”，寫(xiě)詩(shī)人只身悄悄而來(lái)又悄悄離開(kāi)的情景。表面上顯得灑脫飄逸，實(shí)際上隱寓著內(nèi)心的騷動(dòng)和不安，給全詩(shī)定下了哀而不傷的感情基調(diào)。第二節(jié)：寫(xiě)河邊的柳樹(shù)倒映在康河之中的風(fēng)景，宣泄了詩(shī)人無(wú)限歡喜和眷戀的情思；第三節(jié)：寫(xiě)河里的水草。抒發(fā)難以抑制的眷戀情懷。1、揮手作別云彩圖2、河畔金柳倒影圖3、青草水底招搖圖第一節(jié)：連用三個(gè)用“輕輕的”，寫(xiě)詩(shī)人只身悄悄而來(lái)又悄悄離開(kāi)的第五節(jié)：承上節(jié)的夢(mèng)，寫(xiě)詩(shī)人蕩舟尋夢(mèng)。他放浪形骸，回復(fù)童真。第六節(jié)：寫(xiě)詩(shī)人由幻想回到現(xiàn)實(shí)，想到即將和康橋離別，情緒低落下來(lái)；第七節(jié)：呼應(yīng)開(kāi)頭，透露了詩(shī)人珍愛(ài)康橋、不愿驚動(dòng)康橋的眷戀之情。第四節(jié)：寫(xiě)榆陰下的清潭。抒發(fā)難以抑制的眷戀情懷。

4、榆陰浮藻清潭圖5、撐篙漫溯尋夢(mèng)圖6、黃昏夏蟲(chóng)沉默圖7、招手惜別云彩圖第五節(jié)：承上節(jié)的夢(mèng)，寫(xiě)詩(shī)人蕩舟尋夢(mèng)。他放浪形骸，回復(fù)童真。第詩(shī)中的感情變化第一節(jié)：透露難舍難分的離情，給全詩(shī)定下抒情的基調(diào)：淡淡哀愁、哀而不傷；第二～五節(jié)：浸透詩(shī)人無(wú)限歡喜和眷戀的感情；第六節(jié)：由幻想回到現(xiàn)實(shí)，情緒低落下來(lái)；第七節(jié)：呼應(yīng)開(kāi)頭，融入更多的不得不離去的淡淡的哀愁。詩(shī)中的感情變化第一節(jié)：透露難舍難分的離情，給全詩(shī)定下抒情的基2、河畔金柳倒影圖3、青草水底招搖圖

4、榆陰浮藻清潭圖5、撐篙漫溯尋夢(mèng)圖6、黃昏夏蟲(chóng)沉默圖7、招手惜別云彩圖詩(shī)中的畫(huà)面1、揮手作別云彩圖2、河畔金柳倒影圖3、青草水底招搖圖4、榆陰浮藻清潭圖5、1難舍難分揮手作別云彩圖2歡欣和眷戀河畔金柳倒影圖3更加歡欣和眷戀青草水底招搖圖4對(duì)康橋的永久戀情榆陰浮藻清潭圖5感情達(dá)到高潮撐篙漫溯尋夢(mèng)圖6情緒低落黃昏夏蟲(chóng)沉默圖7難舍難分招手惜別云彩圖意境，情與景合起來(lái)而言1難舍難分2歡欣和眷戀3更加歡欣和眷戀4對(duì)康橋的永久戀情5感自由吟誦1.注意：語(yǔ)氣：語(yǔ)調(diào)：感情：

歡喜、眷戀、離別的難舍、淡淡的哀愁舒緩、輕柔低沉一種微波輕煙似的淡淡的離愁別緒。自由吟誦1.注意：歡喜、眷戀、舒緩、輕柔低沉一種微波輕煙似的輕輕的/我/走了，正如/我/輕輕的來(lái)；我/輕輕的/招手，作別/西天的/云彩。那河畔的/金柳，是/夕陽(yáng)中的/新娘；波光里的/艷影，在我的心頭/蕩漾。軟泥上的/青荇，油油的/在水底/招搖：在康河的柔波里，我/甘做/一條水草！那榆蔭下/的一潭，不是/清泉，是/天上虹；揉碎在/浮藻間，沉淀著/彩虹似的/夢(mèng)。尋夢(mèng)？撐/一支長(zhǎng)蒿，向青草更青處/漫溯，滿載/一船星輝，在星輝斑瀾里/放歌。但/我不能/放歌，悄悄/是別離的/笙簫；夏蟲(chóng)/也為我/沉默，沉默/是今晚的/康橋！悄悄的/我/走了，正如/我/悄悄的來(lái)；我/揮一揮/衣袖，不帶走/一片云彩。徐志摩輕輕的/我/走了，那榆蔭下/的一潭，但/我不能/放歌，徐志摩這首詩(shī)美在何處？這首詩(shī)美在何處？

音樂(lè)美——是對(duì)詩(shī)歌的音節(jié)而言，朗朗上口，錯(cuò)落有致，都是音樂(lè)美的表現(xiàn)。

A．押韻韻腳為：來(lái)，彩；娘，漾；搖，草；虹，夢(mèng)；溯，歌；簫，橋；來(lái)，彩。

B．音節(jié)和諧，節(jié)奏感強(qiáng)。

C．回環(huán)復(fù)沓。首節(jié)和末節(jié)，語(yǔ)意相似，節(jié)奏相同，構(gòu)成回環(huán)呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)形式。音樂(lè)美——是對(duì)詩(shī)歌的音節(jié)而言，朗朗上口，錯(cuò)落有致，都是音再別康橋輕輕的/我走了，正如/我輕輕的/來(lái)；我/輕輕的/招手，作別/西天的/云彩。那/河畔的/金柳，是/夕陽(yáng)中的/新娘；波光里的/艷影，在我的/心頭/蕩漾。軟泥上的/青荇，油油的/在水底/招搖；在康河的/柔波里，我甘/做一條/水草！那/榆蔭下的/一潭，不是/清泉，是/天上虹；揉碎在/浮藻間，沉淀著/彩虹似的/夢(mèng)。尋夢(mèng)？/撐一支/長(zhǎng)蒿，向/青草更青處/漫溯；滿載/一船/星輝，在/星輝斑瀾里/放歌。但/我不能/放歌，悄悄/是別離的/笙簫；夏蟲(chóng)/也為我/沉默，沉默/是今晚的/康橋！徐志摩悄悄的/我走了，正如/我悄悄的/來(lái)；我/揮一揮/衣袖，不帶走/一片/云彩。再別康橋輕輕的/我走了，但/我不能/放歌，徐志摩悄悄的/我走

建筑美——是指節(jié)的勻稱和句的整齊。

《再別康橋》共七節(jié)，每節(jié)四句，單行和雙行錯(cuò)開(kāi)兩格排列，無(wú)論從排列上，還是從字?jǐn)?shù)上看，也都整齊劃一，給人以美感。

建筑美——是指節(jié)的勻稱和句的整齊。

繪畫(huà)美

色彩絢麗的詞句、具有動(dòng)態(tài)感的意象

云彩、金柳、夕陽(yáng)、波光、艷影、青荇、彩虹、青草（拜倫）潭星輝繪畫(huà)美

色彩絢麗的詞句、具有動(dòng)態(tài)感的意象本詩(shī)描繪了怎樣的意境？（意境是詩(shī)人的主觀情思與客觀景物相交融而創(chuàng)造出來(lái)的渾然一體的藝術(shù)境界。意即詩(shī)人主觀的思想感情，境即指具體的詩(shī)中所描繪的生活畫(huà)面。意境的概念比意象大，意境由意象組成，意象包括在意境之中。）輕盈飄逸（輕輕沉默悄悄云彩）本詩(shī)描繪了怎樣的意境？（意境是詩(shī)人的主觀情藝術(shù)技巧形式——語(yǔ)言——意象——四行一節(jié)錯(cuò)落排列字?jǐn)?shù)相近回環(huán)呼應(yīng)—建筑美節(jié)奏感旋律美彈跳性—音樂(lè)美金柳新娘招搖彩虹似的夢(mèng)

——繪畫(huà)美藝術(shù)技巧形式——語(yǔ)言——意象——四行一節(jié)錯(cuò)落排列這首詩(shī)別出心裁、不落俗套的構(gòu)思:

首先，詩(shī)人避開(kāi)了一般別離詩(shī)的告別對(duì)象。一般別離詩(shī)告別的是人，這首詩(shī)告別的卻不是人，是“西天的云彩”，告別對(duì)象由人間向天空轉(zhuǎn)移，跳出了“執(zhí)手相看淚眼”或寒喧叮嚀的俗套，給人清新飄逸之感。其次，詩(shī)人為離別創(chuàng)造了一種特殊的氣氛。一般離別，或執(zhí)手叮嚀，或牽手頓足，其中總帶點(diǎn)“傷離別”的味道。而這首詩(shī)只著色繪景而不摹聲，以“輕輕”“悄悄”“沉默”造成一種寂然無(wú)聲的寂靜環(huán)境，排除了離別中“傷別”而產(chǎn)生的沉重感，增加了飄逸的成分。

第三，獨(dú)具特色的意象選擇。照一般情況設(shè)想，詩(shī)人告別康橋時(shí)，當(dāng)有送行的人，詩(shī)人的眼中也會(huì)看到高樓大廈、車水馬龍，耳中也會(huì)聽(tīng)到機(jī)械的轟鳴。但這一切，詩(shī)人都沒(méi)有攝入鏡頭，寫(xiě)入詩(shī)中借以寄情的物象是“云彩”“金柳”“柔波”“清草”“星輝”等自然景物，這就避開(kāi)了人間煙火，造出一種清新感。這首詩(shī)別出心裁、不落俗套的構(gòu)思:首先，詩(shī)人避開(kāi)了

本詩(shī)通過(guò)康橋景物的抒寫(xiě)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)具有寧?kù)o、清新、明艷、澄澈的自然景象和留下了浪漫、自由記憶的康橋的熱愛(ài)眷戀的情懷，也表達(dá)了別離的傷感和尋夢(mèng)不得的悵惘落寞，在飄逸、灑脫的姿態(tài)下，蘊(yùn)藏著深沉和難言的情感。小結(jié)本詩(shī)通過(guò)康橋景物的抒寫(xiě)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)具有寧?kù)o、清新、讀下列歷代離別名句，想想本詩(shī)構(gòu)思特點(diǎn)。

風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉，總是離人淚。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)慷慨悲壯灑脫豪邁情深意長(zhǎng)構(gòu)思別致，不落俗套。排除了離別的沉重感，增添了幾分飄逸。建筑美：要有節(jié)的勻稱，有句的勻稱繪畫(huà)美：要有傳統(tǒng)的詩(shī)畫(huà)相通讀下列歷代離別名句，想想本詩(shī)構(gòu)思特點(diǎn)?？犊瘔褳⒚摵肋~情深意問(wèn)題如果我們把這些離別詩(shī)和徐志摩的這首詩(shī)比較一下，在送別的對(duì)象上有什么不同？一般離別詩(shī)離別的是人，這首詩(shī)離別的卻不是人，是“西天的云彩”，告別對(duì)象由人間向天空轉(zhuǎn)移，跳出了寒暄叮嚀的俗套，給人清新飄逸之感。問(wèn)題如果我們把這些離別詩(shī)和徐志摩的這首詩(shī)比較一下，在送別的對(duì)《再別康橋》課件1、這首詩(shī)在意象的選擇上獨(dú)具特色，請(qǐng)同學(xué)們找出本文的意象分別有哪些？品析意象賞析畫(huà)面讀出情感云彩，金柳，柔波，青荇，水草，彩虹，星輝

2、賞析畫(huà)面

我最喜歡＿＿小節(jié)，因?yàn)檫@個(gè)小節(jié)運(yùn)用了＿＿

①

修辭方法:

比喻、擬人等

②關(guān)鍵字詞：有表現(xiàn)力的動(dòng)詞、形容詞等仿佛讓我看到了/感受到＿＿的畫(huà)面/情感，我認(rèn)為這一小節(jié)應(yīng)該這樣朗讀＿＿。1、這首詩(shī)在意象的選擇上獨(dú)具特色，請(qǐng)同學(xué)們找出本文的意象分別我最喜歡第一小節(jié)，

理由是這個(gè)小節(jié)使用了三個(gè)“輕輕地”，通過(guò)疊詞的運(yùn)用寫(xiě)出了詩(shī)人作別母校時(shí)的萬(wàn)千離愁，像是怕驚醒了一個(gè)美好的夢(mèng)。

我認(rèn)為這一小節(jié)應(yīng)該朗讀出淡淡的憂傷。我最喜歡第一小節(jié)，輕輕的/我/走了,正如/我/輕輕的來(lái)。我/輕輕的/招手,作別/西天的/云彩。

賞析：首節(jié)中三次用了“輕輕的”，顯得節(jié)奏輕快、旋律柔和，既抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)康橋依依不舍的淡淡哀愁，又定下了全詩(shī)哀而不傷的基調(diào)。輕輕的/我/走了,賞析：

沙揚(yáng)娜拉

——贈(zèng)日本女郎

最是那一低頭的溫柔

像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞，

道一聲珍重，道一聲珍重，

那一聲珍重里有蜜甜的憂愁——

沙場(chǎng)娜拉！

沙揚(yáng)娜拉

——贈(zèng)日本女郎

最理論節(jié)制情感針對(duì)郭沫若關(guān)于新詩(shī)要“絕端的自由，絕端的自主”的主張，批判郭沫若在《女神》中的“濫情”，恢復(fù)傳統(tǒng)詩(shī)歌“樂(lè)而不淫，哀而不傷”的中正、平和、靜穆的抒情模式。理論節(jié)制情感針對(duì)郭沫若關(guān)于新詩(shī)要“絕端的這是詩(shī)人隨泰戈?duì)栐L日后的感懷之作。詩(shī)人捕捉到的是女郎道別時(shí)一剎那的姿態(tài)，“溫柔”、“嬌羞”、“蜜甜的憂愁”準(zhǔn)確地傳達(dá)出少女楚楚動(dòng)人的韻致以及依依惜別的情懷，“不勝?zèng)鲲L(fēng)”的水蓮花的比喻也恰如其分，最終使詩(shī)人對(duì)日本之行的觀感定格在“水蓮花”般的少女“一低頭”的溫柔之中。

這是詩(shī)人隨泰戈?duì)栐L日后的感懷之作。詩(shī)人捕捉到的是女拓展此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔時(shí)人已沒(méi)，今日水猶寒。

（駱賓王《于易水送人一絕》）與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

（王勃的《送杜少府之任蜀州》）寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰山在玉壺。（王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（李白《贈(zèng)汪倫》）

離別詩(shī)拓展此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔時(shí)人已沒(méi)，今日水猶寒。課后作業(yè)1.背誦這首詩(shī)。2.把本詩(shī)改編為優(yōu)美的小散文。課后作業(yè)1.背誦這首詩(shī)?！对賱e康橋》課件朗讀本詩(shī)，體會(huì)作者情感。蕩漾青荇浮藻長(zhǎng)篙滿載mànsùbānlányàngxìngzǎogāozài漫溯斑斕一種微波輕煙似的淡淡的離愁別緒。朗讀本詩(shī)，體會(huì)作者情感。蕩漾yàng一種微波輕煙似的淡淡的離《再別康橋》課件學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解作者及寫(xiě)作背景。2、理解詩(shī)歌的主要內(nèi)容。3、感悟徐志摩詩(shī)歌輕巧華麗的語(yǔ)言，整齊的章法，和諧柔美的音韻所散發(fā)出的強(qiáng)烈的藝術(shù)感染。4、體會(huì)徐志摩感情方式與個(gè)人體驗(yàn)在其詩(shī)歌中的融合。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解作者及寫(xiě)作背景。自學(xué)提綱1、結(jié)合課文注釋了解作者及寫(xiě)作背景。2、理解詩(shī)人在詩(shī)中所要表達(dá)的情感。3、理解詩(shī)歌的表達(dá)技巧。自學(xué)提綱1、結(jié)合課文注釋了解作者及寫(xiě)作背景。胡適曾經(jīng)說(shuō):“志摩的人生觀是一種單純信仰，這里面只有三個(gè)大字

——愛(ài)，自由，美”。胡適曾經(jīng)說(shuō):他是幽谷間一彎澄澈的澗水,遠(yuǎn)離喧囂,不染紅塵,在他筆下,田園多彩,曠野如畫(huà)；他是寒夜中一簇彤紅的火焰,熱忱滿懷,真誠(chéng)灼人,在他筆下,好友若己,遠(yuǎn)朋是金；他是初春里一只深情的杜鵑,啼血斑斑,為愛(ài)而歌,在他筆下,愛(ài)我所愛(ài),無(wú)怨無(wú)悔；歲月如風(fēng),吹不淡他的名字；時(shí)光如水,洗不去他的詩(shī)集--他是幽谷間一彎澄澈的澗水,遠(yuǎn)離喧囂,不染紅塵,在他筆下,田園徐志摩1897——1931新月派詩(shī)人,散文家。別名：南湖，云中鶴浙江省海寧人。

追求“愛(ài)，自由和美”主要作品有詩(shī)集：

《猛虎集》

《志摩的詩(shī)》

《翡冷翠的一夜》他就是徐志摩，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上一顆璀璨的明珠。徐志摩1897——1931新月派詩(shī)人,散文家。別名：南湖，云

1931年11月19日，徐志摩由南京乘飛機(jī)到北平，途中因遇大霧飛機(jī)在濟(jì)南附近觸山，飛機(jī)失事，志摩遇難，時(shí)年35歲。1931年11月19日，徐志摩由南京乘飛機(jī)到北平，途今天這節(jié)課就讓我們一起品讀他的傳世之作《再別康橋》。今天這節(jié)課就讓我們一起品讀他的傳世之作《再別康橋》。我的眼睛是康橋教我睜開(kāi)的，我的求知欲是康橋給我撥動(dòng)的，我的自由意識(shí)是康橋給我胚胎的。徐志摩的“康橋情結(jié)”我的眼睛是康橋教我睜開(kāi)的，徐志摩的“康橋情結(jié)”康橋，又名劍橋，是英國(guó)著名劍橋大學(xué)所在地。1920年徐志摩遠(yuǎn)涉重洋，從美國(guó)到英國(guó)劍橋大學(xué)研究文學(xué)。劍橋不僅自然風(fēng)光優(yōu)美，也是一個(gè)開(kāi)啟詩(shī)人性靈、撥動(dòng)詩(shī)情的地方，是詩(shī)人的精神家園。據(jù)徐志摩回憶，這段時(shí)間是他一生中最為幸福的日子。在風(fēng)景秀美的康河兩岸，他仰臥在點(diǎn)點(diǎn)黃花點(diǎn)綴的蔥綠草坪上，或看書(shū)，或看天上的云彩。有時(shí)還會(huì)到碧波蕩漾的康河劃船，完全沉浸在大自然的懷抱之中?？禈颍置麆?，是英國(guó)著名劍橋大學(xué)所在地。1920年徐志摩遠(yuǎn)

年輕的徐志摩是在1921年春天走進(jìn)康橋的。這一個(gè)特定的春光明媚的季節(jié)，成了志摩和康橋永恒的春天；那些不能釋?xiě)训娜兆樱闪酥灸σ簧母袆?dòng)。志摩也算是個(gè)見(jiàn)過(guò)真山遠(yuǎn)水的人，但他卻毫不遲疑的斷言：“我敢說(shuō)，康河是全世界最秀麗的一條水……我在康河的日子可真是享福，深怕這輩子再也得不到那樣甜蜜的機(jī)會(huì)了……年輕的徐志摩是在1921年春天走進(jìn)康橋《再別康橋》課件《再別康橋》課件《再別康橋》課件《再別康橋》課件《再別康橋》課件《再別康橋》課件《再別康橋》課件《再別康橋》課件《再別康橋》課件《再別康橋》課件《再別康橋》課件《再別康橋》課件康河是世上最秀麗的一條河!徐志摩康河是世上最秀麗的一條河!徐志摩

1928年作者故地重游，重訪昔日學(xué)習(xí)、留下美好記憶的康橋。11月6日，在歸途的南中國(guó)海上，吟成了這首傳世之作。釋題1928年作者故地重游，重訪昔日學(xué)習(xí)、留下美好記憶

康橋是詩(shī)人的精神家園。

可以說(shuō)“康橋情結(jié)”貫穿在徐志摩一生的詩(shī)文當(dāng)中，而《再別康橋》無(wú)疑是其中最優(yōu)秀的一篇。

康橋是詩(shī)人的精神家園。張幼儀林徽因陸小曼張幼儀林徽因陸小曼徐志摩的情感歷程——愛(ài)

熟識(shí)徐志摩的人都說(shuō)他天真摯誠(chéng)、熱情無(wú)私、活潑風(fēng)趣。他一生追逐性格完全不同的三個(gè)女性：張幼儀、林徽因、陸小曼。徐志摩的生命被熱愛(ài)他的三位女性用不同的方式延續(xù)：張幼儀自立、自強(qiáng)，繼續(xù)侍奉公公，撫養(yǎng)兒子，并在上海創(chuàng)立時(shí)裝公司、女子銀行，開(kāi)風(fēng)氣之先。林徽因揀拾了一塊失事飛機(jī)的碎片珍藏到去世，并提議設(shè)置“志摩獎(jiǎng)金”鼓勵(lì)文學(xué)青年。陸小曼終身素服，絕足社交場(chǎng)所，編輯出版《徐志摩全集》成為她唯一的心愿。徐志摩的情感歷程——愛(ài)

河畔()蕩漾()

青荇()榆陰()

揉碎()浮藻()

長(zhǎng)篙()漫溯()

斑斕()笙簫()

pànyàngxìngyúróuzǎogāosùlánshēng學(xué)習(xí)字詞河畔()蕩漾(艷影：艷麗的身影招搖：炫耀，張揚(yáng)。漫溯：漫游。溯，逆流而上。青荇：綠色的水草。浮藻：浮在水面的水藻。斑斕：燦爛多彩。艷影：艷麗的身影新月派

20世紀(jì)20年代的中國(guó)新詩(shī)流派，以《晨報(bào)副刊》為陣地的詩(shī)人群。代表詩(shī)人是聞一多、徐志摩。其理論主張為“理性節(jié)制情感”和新詩(shī)形式上的格律化。因此，又被稱為新格律派。新月派

20世紀(jì)20年代的中國(guó)新詩(shī)流派新詩(shī)的格律化

音樂(lè)美：要有節(jié)奏，有平仄，有韻腳建筑美：要有節(jié)的勻稱，有句的勻稱繪畫(huà)美：要有傳統(tǒng)的詩(shī)畫(huà)相通新詩(shī)的格律化

音樂(lè)美：再讀本詩(shī)，注意韻腳和句式排列，體會(huì)詩(shī)歌的音樂(lè)美、建筑美。

再讀本詩(shī)，注意韻腳和句式排列，體會(huì)詩(shī)歌的音樂(lè)美、建筑美。

輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，作別西天的云彩。輕輕的我走了，那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。那河畔的金柳，那河畔的金柳，軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘做一條水草！軟泥上的青荇，那榆陰下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)。那榆陰下的一潭，尋夢(mèng)?撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯；尋夢(mèng)?撐一支長(zhǎng)篙，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。滿載一船星輝，但我不能放歌，悄悄是別離的笙蕭；夏蟲(chóng)也為我沉默，沉默是今晚的康橋！但我不能放歌，悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。悄悄的我走了，<<再別康橋>>的音樂(lè)美A,押韻.B,音節(jié)和諧,節(jié)奏感強(qiáng).C,回環(huán)復(fù)沓.<<再別康橋>>的建筑美節(jié)的勻稱和句的整齊.共七節(jié),每節(jié)兩句,單行和雙行錯(cuò)開(kāi)一格排列,無(wú)論從排列上,還是從字?jǐn)?shù)上,都整齊劃一,給人以美感.<<再別康橋>>的音樂(lè)美A,押韻.<<再別康橋>>的建筑美節(jié)<<再別康橋>>的繪畫(huà)美.詩(shī)中描寫(xiě)了哪些極具美感的意象？你最喜歡哪一意象，請(qǐng)把這一意象所在的詩(shī)節(jié)描述一下。云彩金柳青荇（拜倫）潭星輝這些意象有何特點(diǎn)？色彩絢麗多為動(dòng)態(tài)，給人流動(dòng)的感覺(jué)（蕩漾招搖揉碎）意象：簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，包括“意”和“象”兩部分?！耙狻敝钢饔^意識(shí)（一般理解為主觀情感）；“象”指“客觀物象”，合起來(lái)，即是指：在詩(shī)歌中，打上了人的主觀意識(shí)烙印的客觀物象。<<再別康橋>>的繪畫(huà)美.詩(shī)中描寫(xiě)了哪些極具美感的意象？你最<<再別康橋>>以離別康橋時(shí)的感情起伏為線索，表達(dá)了對(duì)康橋的依戀之情。<<再別康橋>>以離別康橋時(shí)的感情起伏為線索，表達(dá)了對(duì)康橋的第一節(jié)：連用三個(gè)用“輕輕的”，寫(xiě)詩(shī)人只身悄悄而來(lái)又悄悄離開(kāi)的情景。表面上顯得灑脫飄逸，實(shí)際上隱寓著內(nèi)心的騷動(dòng)和不安，給全詩(shī)定下了哀而不傷的感情基調(diào)。第二節(jié)：寫(xiě)河邊的柳樹(shù)倒映在康河之中的風(fēng)景，宣泄了詩(shī)人無(wú)限歡喜和眷戀的情思；第三節(jié)：寫(xiě)河里的水草。抒發(fā)難以抑制的眷戀情懷。1、揮手作別云彩圖2、河畔金柳倒影圖3、青草水底招搖圖第一節(jié)：連用三個(gè)用“輕輕的”，寫(xiě)詩(shī)人只身悄悄而來(lái)又悄悄離開(kāi)的第五節(jié)：承上節(jié)的夢(mèng)，寫(xiě)詩(shī)人蕩舟尋夢(mèng)。他放浪形骸，回復(fù)童真。第六節(jié)：寫(xiě)詩(shī)人由幻想回到現(xiàn)實(shí)，想到即將和康橋離別，情緒低落下來(lái)；第七節(jié)：呼應(yīng)開(kāi)頭，透露了詩(shī)人珍愛(ài)康橋、不愿驚動(dòng)康橋的眷戀之情。第四節(jié)：寫(xiě)榆陰下的清潭。抒發(fā)難以抑制的眷戀情懷。

4、榆陰浮藻清潭圖5、撐篙漫溯尋夢(mèng)圖6、黃昏夏蟲(chóng)沉默圖7、招手惜別云彩圖第五節(jié)：承上節(jié)的夢(mèng)，寫(xiě)詩(shī)人蕩舟尋夢(mèng)。他放浪形骸，回復(fù)童真。第詩(shī)中的感情變化第一節(jié)：透露難舍難分的離情，給全詩(shī)定下抒情的基調(diào)：淡淡哀愁、哀而不傷；第二～五節(jié)：浸透詩(shī)人無(wú)限歡喜和眷戀的感情；第六節(jié)：由幻想回到現(xiàn)實(shí)，情緒低落下來(lái)；第七節(jié)：呼應(yīng)開(kāi)頭，融入更多的不得不離去的淡淡的哀愁。詩(shī)中的感情變化第一節(jié)：透露難舍難分的離情，給全詩(shī)定下抒情的基2、河畔金柳倒影圖3、青草水底招搖圖

4、榆陰浮藻清潭圖5、撐篙漫溯尋夢(mèng)圖6、黃昏夏蟲(chóng)沉默圖7、招手惜別云彩圖詩(shī)中的畫(huà)面1、揮手作別云彩圖2、河畔金柳倒影圖3、青草水底招搖圖4、榆陰浮藻清潭圖5、1難舍難分揮手作別云彩圖2歡欣和眷戀河畔金柳倒影圖3更加歡欣和眷戀青草水底招搖圖4對(duì)康橋的永久戀情榆陰浮藻清潭圖5感情達(dá)到高潮撐篙漫溯尋夢(mèng)圖6情緒低落黃昏夏蟲(chóng)沉默圖7難舍難分招手惜別云彩圖意境，情與景合起來(lái)而言1難舍難分2歡欣和眷戀3更加歡欣和眷戀4對(duì)康橋的永久戀情5感自由吟誦1.注意：語(yǔ)氣：語(yǔ)調(diào)：感情：

歡喜、眷戀、離別的難舍、淡淡的哀愁舒緩、輕柔低沉一種微波輕煙似的淡淡的離愁別緒。自由吟誦1.注意：歡喜、眷戀、舒緩、輕柔低沉一種微波輕煙似的輕輕的/我/走了，正如/我/輕輕的來(lái)；我/輕輕的/招手，作別/西天的/云彩。那河畔的/金柳，是/夕陽(yáng)中的/新娘；波光里的/艷影，在我的心頭/蕩漾。軟泥上的/青荇，油油的/在水底/招搖：在康河的柔波里，我/甘做/一條水草！那榆蔭下/的一潭，不是/清泉，是/天上虹；揉碎在/浮藻間，沉淀著/彩虹似的/夢(mèng)。尋夢(mèng)？撐/一支長(zhǎng)蒿，向青草更青處/漫溯，滿載/一船星輝，在星輝斑瀾里/放歌。但/我不能/放歌，悄悄/是別離的/笙簫；夏蟲(chóng)/也為我/沉默，沉默/是今晚的/康橋！悄悄的/我/走了，正如/我/悄悄的來(lái)；我/揮一揮/衣袖，不帶走/一片云彩。徐志摩輕輕的/我/走了，那榆蔭下/的一潭，但/我不能/放歌，徐志摩這首詩(shī)美在何處？這首詩(shī)美在何處？

音樂(lè)美——是對(duì)詩(shī)歌的音節(jié)而言，朗朗上口，錯(cuò)落有致，都是音樂(lè)美的表現(xiàn)。

A．押韻韻腳為：來(lái)，彩；娘，漾；搖，草；虹，夢(mèng)；溯，歌；簫，橋；來(lái)，彩。

B．音節(jié)和諧，節(jié)奏感強(qiáng)。

C．回環(huán)復(fù)沓。首節(jié)和末節(jié)，語(yǔ)意相似，節(jié)奏相同，構(gòu)成回環(huán)呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)形式。音樂(lè)美——是對(duì)詩(shī)歌的音節(jié)而言，朗朗上口，錯(cuò)落有致，都是音再別康橋輕輕的/我走了，正如/我輕輕的/來(lái)；我/輕輕的/招手，作別/西天的/云彩。那/河畔的/金柳，是/夕陽(yáng)中的/新娘；波光里的/艷影，在我的/心頭/蕩漾。軟泥上的/青荇，油油的/在水底/招搖；在康河的/柔波里，我甘/做一條/水草！那/榆蔭下的/一潭，不是/清泉，是/天上虹；揉碎在/浮藻間，沉淀著/彩虹似的/夢(mèng)。尋夢(mèng)？/撐一支/長(zhǎng)蒿，向/青草更青處/漫溯；滿載/一船/星輝，在/星輝斑瀾里/放歌。但/我不能/放歌，悄悄/是別離的/笙簫；夏蟲(chóng)/也為我/沉默，沉默/是今晚的/康橋！徐志摩悄悄的/我走了，正如/我悄悄的/來(lái)；我/揮一揮/衣袖，不帶走/一片/云彩。再別康橋輕輕的/我走了，但/我不能/放歌，徐志摩悄悄的/我走

建筑美——是指節(jié)的勻稱和句的整齊。

《再別康橋》共七節(jié)，每節(jié)四句，單行和雙行錯(cuò)開(kāi)兩格排列，無(wú)論從排列上，還是從字?jǐn)?shù)上看，也都整齊劃一，給人以美感。

建筑美——是指節(jié)的勻稱和句的整齊。

繪畫(huà)美

色彩絢麗的詞句、具有動(dòng)態(tài)感的意象

云彩、金柳、夕陽(yáng)、波光、艷影、青荇、彩虹、青草（拜倫）潭星輝繪畫(huà)美

色彩絢麗的詞句、具有動(dòng)態(tài)感的意象本詩(shī)描繪了怎樣的意境？（意境是詩(shī)人的主觀情思與客觀景物相交融而創(chuàng)造出來(lái)的渾然一體的藝術(shù)境界。意即詩(shī)人主觀的思想感情，境即指具體的詩(shī)中所描繪的生活畫(huà)面。意境的概念比意象大，意境由意象組成，意象包括在意境之中。）輕盈飄逸（輕輕沉默悄悄云彩）本詩(shī)描繪了怎樣的意境？（意境是詩(shī)人的主觀情藝術(shù)技巧形式——語(yǔ)言——意象——四行一節(jié)錯(cuò)落排列字?jǐn)?shù)相近回環(huán)呼應(yīng)—建筑美節(jié)奏感旋律美彈跳性—音樂(lè)美金柳新娘招搖彩虹似的夢(mèng)

——繪畫(huà)美藝術(shù)技巧形式——語(yǔ)言——意象——四行一節(jié)錯(cuò)落排列這首詩(shī)別出心裁、不落俗套的構(gòu)思:

首先，詩(shī)人避開(kāi)了一般別離詩(shī)的告別對(duì)象。一般別離詩(shī)告別的是人，這首詩(shī)告別的卻不是人，是“西天的云彩”，告別對(duì)象由人間向天空轉(zhuǎn)移，跳出了“執(zhí)手相看淚眼”或寒喧叮嚀的俗套，給人清新飄逸之感。其次，詩(shī)人為離別創(chuàng)造了一種特殊的氣氛。一般離別，或執(zhí)手叮嚀，或牽手頓足，其中總帶點(diǎn)“傷離別”的味道。而這首詩(shī)只著色繪景而不摹聲，以“輕輕”“悄悄”“沉默”造成一種寂然無(wú)聲的寂靜環(huán)境，排除了離別中“傷別”而產(chǎn)生的沉重感，增加了飄逸的成分。

第三，獨(dú)具特色的意象選擇。照一般情況設(shè)想，詩(shī)人告別康橋時(shí)，當(dāng)有送行的人，詩(shī)人的眼中也會(huì)看到高樓大廈、車水馬龍，耳中也會(huì)聽(tīng)到機(jī)械的轟鳴。但這一切，詩(shī)人都沒(méi)有攝入鏡頭，寫(xiě)入詩(shī)中借以寄情的物象是“云彩”“金柳”“柔波”“清草”“星輝”等自然景物，這就避開(kāi)了人間煙火，造出一種清新感。這首詩(shī)別出心裁、不落俗套的構(gòu)思:首先，詩(shī)人避開(kāi)了

本詩(shī)通過(guò)康橋景物的抒寫(xiě)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)具有寧?kù)o、清新、明艷、澄澈的自然景象和留下了浪漫、自由記憶的康橋的熱愛(ài)眷戀的情懷，也表達(dá)了別離的傷感和尋夢(mèng)不得的悵惘落寞，在飄逸、灑脫的姿態(tài)下，蘊(yùn)藏著深沉和難言的情感。小結(jié)本詩(shī)通過(guò)康橋景物的抒寫(xiě)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)具有寧?kù)o、清新、讀下列歷代離別名句，想想本詩(shī)構(gòu)思特點(diǎn)。

風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉，總是離人淚。多情自古傷離別