小班科學(xué)教案：小雞和小鴨

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小班科學(xué)教案：小雞和小鴨1

設(shè)計意圖：

動物是人類的好伙伴，尤其是小班的幼兒很喜愛接近小動物，小雞和小鴨是幼兒比較熟識的動物，所以我選擇了科學(xué)活動《小雞和小鴨》。設(shè)計這節(jié)活動，是從幼兒的愛好出發(fā)，讓幼兒在喜愛小雞小鴨的基礎(chǔ)上，了解其特點的生活習(xí)性，并通過仿照、操作，激發(fā)幼兒積極思索的愿望，讓幼兒在獲得知識的同時，情感也得到熏陶。

活動目標(biāo)：

1、能初步按從頭到尾的順次觀測，感知小雞小鴨的主要形狀特征和習(xí)性。

2、會運用對應(yīng)的方法比較小雞與小鴨的不同，掌控名稱：爪子、腳蹼。

3、知道要關(guān)懷、愛惜小動物。

活動預(yù)備：

1、小雞、小鴨假設(shè)干只，雞食、鴨食，

2、大籮筐，紙盒，小雞小鴨的圖片等

活動過程：

〔一〕談話導(dǎo)入活動，激起幼兒愛好。

1、今日老師給小伙伴請來一位小客人，猜猜看，它們會是誰呢？〔幼兒回答〕

2、你是怎么猜出來的？〔叫聲〕

〔二〕引導(dǎo)幼兒觀測小雞的形狀特征。

1、〔出示小雞〕大家一起來認(rèn)真瞧一瞧小雞是什么樣子的吧

2、請個別幼兒說說發(fā)覺了小雞的哪些特征，〔頭上有兩只小眼睛、尖尖的嘴巴、毛茸茸的身體、有兩只腳、腳趾尖尖的"小伙伴數(shù)一數(shù)有幾個腳趾"或說腳上有尖尖的爪子〕并且請幼兒用身體動作來表現(xiàn)其特征〔例如：嘴巴是尖尖的，就用手做一個尖尖的嘴巴外形，〕

3、你們知道小雞是怎么走路的嗎？請個別幼兒來仿照，老師帶著小伙伴學(xué)小雞走路。

4、小伙伴們的眼睛真亮，發(fā)覺了好多小雞的特征，誰知道小雞喜愛吃什么？〔幼兒回答〕

5、小雞是怎樣叫的？我們一起來學(xué)小雞叫，〈引導(dǎo)幼兒用身體動作仿照小雞叫〉

〔三〕引導(dǎo)幼兒運用對應(yīng)的方法比較小雞小鴨的不同點。

1、老師還請來了小鴨，小伙伴看一看小鴨和小雞長的一樣嗎？〔不一樣〕哪里不一樣？〔嘴巴、腳、叫聲〕〔小雞是尖嘴巴，小鴨是扁嘴巴；小雞腳上沒有蹼，小鴨腳上有蹼、〕

〔四〕了解小雞小鴨的生活習(xí)性，能關(guān)懷、愛惜小動物。

1、你們知道小雞和小鴨有什么本事呢？〔小雞會捉蟲，小鴨會游泳〕

2、知道它們喜愛吃什么嗎？〔幼兒回答后老師小結(jié)：小時侯的小雞小鴨愛吃米、米糠、青菜，漸漸長大了小雞特別愛吃米和蟲子，小鴨特別喜愛吃小魚小蝦〕

3、老師把小雞和小鴨的伙伴也請來了，我們一起請客人吃東西吧，一邊喂一邊說，"小雞，我請你吃米，""小鴨，我請你吃菜"。

4、小雞小鴨吃得好快樂，你們喜愛它們嗎？喜愛它就摸摸它、抱抱它、親親它。

5、客人吃飽了，要回家了，〔這里是小雞的家，把小雞送到這里，那里是小鴨的家，把小鴨送到那里〕我們一起送客人回家吧！

6、我們一起來數(shù)一數(shù)請里幾只小雞來做客？幾只小鴨來做客？

〔五〕音樂游戲《小雞和小鴨》

1、誰情愿扮演8只小雞和8只小鴨呢？

2、讓我們聽著音樂動起來吧！

活動反思：

今日實施了《小雞和小鴨》這一節(jié)科學(xué)課?；顒咏Y(jié)束后，小伙伴好像都意猶未盡，連上衛(wèi)生間都學(xué)著小雞小鴨走著去，煞是可愛！這一現(xiàn)象也讓我不得不重新端詳這一節(jié)課，盼望發(fā)覺其中的亮點找出其中的缺點，取長補(bǔ)短，下一次活動開展的更好！

這節(jié)課開始我是以談話的形式開展的，首先從小伙伴的`穿著顏色說起，重點說了黃顏色為下面的內(nèi)容作了鋪墊。然后以猜謎語的方式引起幼兒愛好和探究欲望。“有種小動物，黃黃的羽毛……”謎語剛提出，小伙伴就紛紛舉起小手了。笑笑說是小狗；一凡說是大老；涵涵說是豹，陸言說是獅子，夢夢說是長頸鹿，浩浩說是螃蟹，還有很多小伙伴也發(fā)揮了自己的想象。在小伙伴愛好激昂的時候，我故作有點小絕望的樣子說：“這只小動物是小小的喔，很可愛……”說在我漸漸的做著動作，“是小雞，還有小鴨！“震耳的聲音齊齊的響起，我瞪大眼睛很驚異的看著他們，惹來了孩子們天真驕傲的一陣歡樂。

接下來我就請小伙伴說說小雞，小鴨的大略形狀特征，然后出示圖片系統(tǒng)的講解并描述活動內(nèi)容。感覺小伙伴掌控的差不多時，我們開展了小組的表演競賽。請每一組小伙伴站起了邊說邊表演小雞和小鴨的形狀特征，本事和說話等。別看他們年齡小，但是好勝心卻絲毫不小。競賽進(jìn)行的很激烈，氛圍也很深厚，時而又陣陣鼓掌聲和歡樂聲。通過這樣的形式，也帶動了一些平常比較緘默比較內(nèi)向的孩子，使小伙伴不但不都參加了本次活動，而且也加深了課堂內(nèi)容的印象，相輔相成，效果特別好！

小班科學(xué)教案：小雞和小鴨2

目標(biāo)：

1、能初步按從頭至尾的順次觀測，感知小雞、小鴨的主要形狀特征和習(xí)性。

2、學(xué)會運用對應(yīng)的方法比較小雞與小鴨的不同，掌控名詞：爪子、腳蹼。

預(yù)備：1、已經(jīng)飼養(yǎng)小雞、小鴨。

2、卡片。

3、雞爪子、鴨爪子。

過程：

1、說出謎面，讓幼兒猜謎，引出小雞、小鴨。

2、運用從頭至尾的順次觀測，嘗試講解并描述自己所觀測到的。

3、比較形狀的不同。

小雞小鴨

嘴巴尖尖的扁扁的

脖頸短短的長長的

爪子沒有腳蹼有腳蹼

掌控名詞：爪子、腳蹼。

4、比較習(xí)性的不同。

小雞小鴨

本事不會游泳會游泳

食物長大吃米、蟲子、菜長大吃小魚、小蝦

叫聲嘰嘰嘰嘎嘎嘎

5、復(fù)習(xí)音樂《小雞出殼》，結(jié)束本課

小班科學(xué)教案：小雞和小鴨3

目標(biāo)：1、能初步按從頭至尾的順次觀測，感知小雞、小鴨的主要形狀特征和習(xí)性。

2、學(xué)會運用對應(yīng)的方法比較小雞與小鴨的不同，掌控名詞：爪子、腳蹼。

預(yù)備：1、已經(jīng)飼養(yǎng)小雞、小鴨。

2、卡片。

3、ji爪子、鴨爪子。

過程：1、說出謎面，讓幼兒猜謎，引出小雞、小鴨。

2、運用從頭至尾的順次觀測，嘗試講解并描述自己所觀測到的。

3、比較形狀的不同。

小雞小鴨

嘴巴尖尖的扁扁的

脖頸短短的長長的

爪子沒有腳蹼