小班美術(shù)教案：太陽教案及教學反思

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小班美術(shù)教案：太陽教案及教學反思

活動目標：

1、嘗試用點、短線和簡約的幾何圖形表現(xiàn)太陽散發(fā)的光華。

2、學會用簡約的線條或圖案裝飾太陽寶寶的臉，選擇自己喜愛的顏色裝飾太陽。

3、養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習慣。

4、感受太陽給大家?guī)淼呐汀?/p>

5、培育幼兒的觀賞技能。

活動預備：

老師范畫、勾線筆、油畫棒。

活動過程：

1、導入活動，引起幼兒愛好。

(1)謎語導入：一個勤勞小寶寶，天一亮就上工，假設有一日不見他，不是下雨就刮風。

讓幼兒猜出謎底(太陽)。

(2)出示太陽。

師：今日，老師就把太陽寶寶請來了，你們看太陽寶寶怎么啦?

(3)老師講解并描述太陽寶寶的光華和笑臉到哪里去的故事。

師：太陽寶寶身上原來有很多美麗的光華，就在來幼兒園的路上，他遇見了一位太陽公公，太陽公公年紀大了，身上沒有了光華，生病了。。本.文來源：;于是，太陽寶寶就把自己的光華全給了他。太陽寶寶的光華給了太陽公公，他也就失去了笑臉。我們小伙伴怎樣來援助太陽寶寶呢?

2、范畫展示，引導孩子觀賞畫面，學習裝飾太陽寶寶。

(1)老師引導幼兒觀賞畫面，說說：圖上有什么?

太陽寶寶的頭發(fā)、眼睛、臉以及光華是什么樣子的?

(2)師生共同爭論如何表現(xiàn)太陽的光華，說說：你想畫什么樣的光華，鼓舞幼兒大膽想象，用點、線、和簡約的幾何圖形表現(xiàn)，老師可依據(jù)幼兒的回答，在操作紙上畫一畫，援助幼兒學習裝飾的基本方法。

3、交待繪畫要求，幼兒操作，老師指導。

(1)先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象，然后用油畫棒進行涂色。

(2)鼓舞幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽光華和太陽寶寶的笑臉。

(3)老師交待繪畫要求，提示幼兒選擇艷麗的色調(diào)裝飾太陽寶寶。

(4)援助技能較弱的幼兒，大膽地在紙上進行裝飾。

4、總結(jié)評價，結(jié)束活動。

展示太陽寶寶，讓幼兒說說：你最喜愛的太陽寶寶，并說出緣由。

教學反思

太陽是幼兒日常生活中常常見到、親身感覺到的事物，對于小班幼兒特別熟識，幼兒也有感性的認識，因此本節(jié)課我以暖暖的太陽為主題，把

目標定位于通過繪畫讓幼兒在了解太陽的形狀、顏色的基礎上學習畫圓及放射性的線條，學會自主選擇顏色給太陽涂色，并讓幼兒感受到太陽帶給

大家的暖和。

教學亮點：

1、愛好是最好的老師，針對小班幼兒的特點，我用擬人化的手法，設計了太陽寶寶的光華和笑臉到哪里去的故事，簡短、生動的小故事，一

下就激發(fā)了幼兒的積極性，同時還給幼兒進行了一次樂于助人的愛心教育，一箭雙雕。

2、為了充分發(fā)揮幼兒的想像力和表達技能，在教學中我設計了很多啟發(fā)性的問題，讓幼兒依據(jù)問題，從詳細的內(nèi)容，有方向性地引導幼兒大

膽表達自己的想法和對事物的認識，對太陽的形狀、顏色有了一個全面的了解。

3、留意了幼兒繪畫技能的培育。小班幼兒才接解繪畫，如何勾畫，如何上色還是一張白紙，所以在這一環(huán)節(jié)，我進行了仔細的示范和具體的

講解，讓幼兒進行了書空練習，從一開始就打下良好的基礎。

教學啟示：

1、長期以來，我們在上美術(shù)活動時都忽視語言方面的技巧，語言的感染力，和語言的精辟性。一個有效的問題能引導幼兒樂學、好學，能引

導幼兒多看多思、各抒己見，發(fā)表出自己觀點的問題。提問的導向性能讓幼兒依據(jù)自己的知識輻射開去，找出新路，挖出新意。所以，老師不但要

在語言活動和要在教學中時刻留意提出有效性的問題，使我們的課堂教學真正做到有效，讓幼兒能真正的去體會，去感受，去評析。

2、老師應充分地發(fā)揮幼兒的想像力和表達技能，這就須要給幼兒表達的充分的時間。

3、在