中班數(shù)學：認識數(shù)字10

中班數(shù)學：認識數(shù)字10一、活動目標：

1.感知10以內(nèi)的數(shù),初步熟悉數(shù)字10。

2、理解10表示的實際意義,學習數(shù)字和圖片進行匹配。

3.大膽參加數(shù)學操作及溝通活動。

二、重點難點：

重點：感知10以內(nèi)的數(shù),初步熟悉數(shù)字10。

難點：學習數(shù)字和圖片進行匹配。

三、活動預備：

八戒圖片一張、各種各樣的水果、數(shù)字卡片、

四、活動過程：

（一）、拍手

師：這是幾？生：這是3；

師：你拍幾？生：我拍3（xxx）

老師消失9以內(nèi)的數(shù)字卡片，讓同學拍手表示，復習9以內(nèi)的數(shù)。

（二）、學習活動，熟悉數(shù)字10

1、導入

師：小伴侶們，今日我們班來了很多的新老師，我們一起來和新老師們打聲招呼吧（新老師你們好）。今日我們班除了來了這么多的新老師，還來了一位很特別的伴侶，你們看這是誰?。浚ǔ鍪矩i八戒的圖片）

師：豬八戒今日是來我們班可是有個艱難的任務的，他是幫他的師父來找水果的，瞧，老師為他預備了很多的水果，你們都熟悉嗎？（老師出示各種各樣的水果，同學說一說。）

師：這么多的水果，你們知道他們各有幾個嗎？分別可以用數(shù)字幾表示？

2、熟悉數(shù)字10并理解10的實際意義

師：看西瓜有幾個？（9個）誒呀，不好意思，這里還有個西瓜，不當心被老師掉在了地上，現(xiàn)在我把它放回去，現(xiàn)在一共有幾個西瓜呢？10個西瓜可以用數(shù)字幾來表示呢？

師：10長得象什么？（出示數(shù)字10）它由哪兩個數(shù)字組成呢？這樣看是不是10呢（翻身）？（提示幼兒知道10永久1在前，0在后面）

師：

師：數(shù)字10除了可以表示10個西瓜，10個草莓，10個桃子還可以表示什么？請同學們在身邊找一找，數(shù)一數(shù)，說一說數(shù)量是10的物體。

生自由回答（如：10張小椅子、10個本子、10本數(shù)）。

師：找一找我們身上有沒有10？（我們有10個手指，10個腳趾頭。）

3、練習鞏固

師：剛才老師說豬八戒今日來是干什么的？（找水果）

師：那他要找什么水果呢。請小伴侶們翻開書本豬八戒找水果這一課，看誰動作最快！

師：豬八戒手上拿的是數(shù)字幾啊？（10）原來豬八戒要找到與她手上數(shù)字一樣多的水果，接下來請小伴侶關心豬八戒找到數(shù)量是10的水果，把它和豬八戒手上的數(shù)字連起來。

（三）、拓展：找伴侶，鞏固對數(shù)字10的理解。師：今日我們又熟悉一個新的數(shù)字娃娃10，它聽說中班的小伴侶畫畫可好了，下面數(shù)字娃娃10想請小伴侶給它畫好伴侶，那你們想想你預備畫什么，畫幾個送給它做好伴侶？（請幾個幼兒說說）為什么要畫10個？幼兒作畫。畫好后，請個別幼兒說10個什么送給10做好伴侶。今日數(shù)字娃娃10看小伴侶給它畫了這么多好伴侶好快樂啊，感謝小伴侶。

（四）、嬉戲:數(shù)糖果。

師:今日小伴侶表現(xiàn)都很棒,我也有獎品送給