白居易及《琵琶行》(共三課時(shí))課件

欣賞一段樂曲純音樂.mp3你的感受：《賦得古原草送別》

唐-白居易

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情?！跺X塘湖春行》孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤?！痘ǚ腔ā坊ǚ腔?，霧非霧。夜半來，天明去。來如春夢幾多時(shí)？去似朝云無覓處。琵琶行白居易（并序）學(xué)習(xí)目標(biāo)：賞析詩中描寫音樂的語言藝術(shù)。掌握運(yùn)用環(huán)境描寫、渲染，表達(dá)情感。通過比較閱讀，理解“同是天涯淪落人”的情感。作者簡介

白居易（772－846），中唐著名現(xiàn)實(shí)主義詩人，字樂天，晚年號香山居士。二十九歲中進(jìn)士，官至左拾遺(諫官)。由于得罪了憲宗和官僚集團(tuán)，被貶為江州司馬。一是政治諷喻詩；以《秦中吟》10首、《新樂府》50首為其代表。

“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作”一是以《長恨歌》、《琵琶行》為代表的長篇敘事詩?！驹姼璺N類】大多一吟詠一事，主題集中，選材真實(shí)典型。善于運(yùn)用外貌描寫和心理刻畫來塑造人物形象。敘事、議論相結(jié)合，“卒章顯其志”。語言質(zhì)樸平易，詞淺意深?！驹姼杼攸c(diǎn)】解題關(guān)于歌、行、引:《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易還有《長恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三種形式，后成為古代詩歌的一種體裁。三者的名稱雖不同，其實(shí)并無嚴(yán)格區(qū)別。其音節(jié)、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。時(shí)間：被貶的第二年秋天地點(diǎn)：湓浦口人物：作者、客人、琵琶女事情：送客聞琵琶、聆聽琵琶曲、聽訴身世苦、琵琶女身世寫作動機(jī)：同病相憐、傷遷謫感情基調(diào)：凄切傷懷讀詩前小序思考：小序在文中有什么作用？聽誦讀、明字音錚zhēng

憫然mǐn

潯陽xún

捻niǎn

霓裳níshang

間關(guān)jiàn衣裳cháng

紅綃xiāo

鈿頭銀篦diànbì謫居zhé

還獨(dú)傾huán江頭送客聞琵琶江心聆聽琵琶曲江中聽訴身世苦

同病相憐傷遷謫重聞琵琶青衫濕聽誦讀、理結(jié)構(gòu)用一句七言詩句概括各個(gè)詩節(jié)的主要內(nèi)容。音樂是溝通詩人與琵琶女情感的橋梁,全詩寫音樂寫了幾個(gè)回合?一聞琵琶邀相見再聞琵琶訴淪落三聞琵琶青衫濕再聞琵琶訴淪落琵琶女出場琵琶女演奏余音繞梁尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。琵琶女出場1、“尋”、“問”……這一系列的動詞，從中可以看出作者怎樣的心情？答：急切、欣喜。2、琵琶女為何“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”？答：矛盾、含羞。本體是音樂，喻體分別是什么？描摹出音樂的哪些特點(diǎn)？高越激昂——戛然而止

銀瓶乍破——激越奔涌鐵騎突出——高亢雄壯如裂帛——短促急迫戛然而止

第三樂段

輕快流暢——緩慢、停頓

以靜反襯：無聲勝有聲

鶯語花底——宛轉(zhuǎn)流暢泉流冰下——阻塞壓抑冰泉冷澀——清冷凝滯

第二樂段

急切而愉快

疊詞

如急雨——繁密粗重如私語——輕細(xì)幽幽落玉盤——輕脆圓滑第一樂段

音樂變化

其它手法

比喻及音樂特點(diǎn)

大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語間關(guān)鶯語花底滑凝絕不通聲暫歇水漿迸刀槍鳴四弦一聲如裂帛音樂旋律樂曲旋律及情感的變化傾訴悲情急切愉悅幽愁暗恨激憤難言郁結(jié)胸中余音繞梁東船西舫悄無言，惟見江心秋月白。用悄寂無聲的環(huán)境來襯托演奏的效果從側(cè)面烘托出琵琶女技藝的高超絕妙。采用了對比的手法:控訴世人的重色輕才和丈夫的重利寡情。少年得意老年失意門庭若市年輕貌美昔日歡笑獨(dú)守空船今日辛酸年長色衰江中聽訴身世苦

第四段：同病相憐感慨多我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。

過渡句——承上（第二、第三段）；啟下（第五段）表達(dá)了對琵琶女不幸遭遇的深切同情。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！

是全文的主題句。作者與琵琶女的共同之處我從去歲辭帝京……嘔啞嘲哳難為聽。表現(xiàn)詩人謫居江州后的凄涼生活和郁悶心情。今夜聞君琵琶語……為君翻作《琵琶行》邀請琵琶女再次演奏琵琶。琵琶女自訴身世苦白居易自嘆謫居苦年輕美貌——年長色衰門庭若市——孤守空船夕日歡笑——今日辛酸夜夢往事——孤寂傷感年輕時(shí)年老時(shí)被貶江洲病臥潯陽本是京城女去年辭帝京名滿京都的藝人才華橫溢的詩人因年長色衰而嫁商人因直言進(jìn)諫而遭貶謫憂愁暗恨同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！萍水相逢心靈激蕩音樂共鳴身世相通

第五段：三聞琵琶青衫濕感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。

寫琵琶女對詩人自述的反應(yīng)，包含了非常復(fù)雜的感情：有對詩人不幸遭遇的同情；也有得到詩人同情和尊重的知遇之感。所以滿腔激情通過琵琶聲自然流露。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣?！敖匝谄北取扒臒o言”程度更深，表現(xiàn)了他們對兩個(gè)不幸者的深切同情。座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。用設(shè)問句表現(xiàn)自己感傷程度之深，全詩在哀怨之聲達(dá)到頂峰時(shí)突然收束，給讀者留下充分的回味余地。年長色衰：寂寞冷落。感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。滿座皆泣詩人：重聞琵琶青衫濕琵琶女：卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急三聞琵琶青衫濕“男兒有淚不輕彈”白居易的“淚”只為琵琶女而灑嗎？討論：獨(dú)自彈琵琶欣賞琵琶演奏琵琶自我感嘆自述身世同是天涯淪落人，相逢何必曾相識為君翻作琵琶曲卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急滿座重聞皆掩泣詩人琵琶女送客聞琵琶同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。

詩人著力刻畫琵琶女的目的只是為了更好地抒寫自己的天涯淪落之恨。那么，本文的主旨句是什么呢？

討論：這首詩是如何表現(xiàn)樂聲美妙的？1、以聲喻聲，聲中有情，聲中有形。用一連串比喻(博喻)來描寫虛渺飄忽，過耳即逝的無形的音樂，不僅以讀者熟悉的種種聲音來形容讀者比較生疏的琵琶聲，還使讀者在聞其聲的同時(shí)能見其形，激發(fā)讀者的聯(lián)想和想象。2、直接妙語點(diǎn)睛，通過對樂聲的描寫評價(jià)來揭示樂曲的無窮含蘊(yùn)。3、通過聽者的反應(yīng)間接表現(xiàn)樂聲的美妙，用景物烘托樂聲的感染力。聽?wèi)颍ㄈ~君?。?/p>

當(dāng)這個(gè)女主角以輕盈而矯健的步子走出場來的時(shí)候，這個(gè)平靜的海面陡然膨脹起來了，它上面卷起了一陣暴風(fēng)雨，觀眾像觸了電似的對這位女英雄報(bào)以雷鳴般的掌聲。她開始唱了。她圓潤的歌喉在夜空中顫動，聽起來似乎遼遠(yuǎn)而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中，落進(jìn)每一個(gè)人的心里，引起一片深遠(yuǎn)的回音。這回音聽不見，但是它卻淹沒了剛才涌起的那一股狂暴的掌聲。

《明湖居聽書》（劉鶚）寫白妞開始（唱）的情景：聲音初不甚大，只覺入耳有說不出來的妙境：五臟六腑里，像熨斗熨過，無一處不伏貼；三萬六千個(gè)毛孔，像吃了人參果，無一個(gè)毛孔不暢快。

《明湖居聽書》中也運(yùn)用了這種手法。寫白妞開始（唱）的情景，“聲音初不甚大，只覺入耳有說不出來的妙境：五臟六腑里，像熨斗熨過，無一處不伏貼；三萬六千個(gè)毛孔，像吃了人參果，無一個(gè)毛孔不暢快?！币彩怯勺髡咧苯又v出自己的感受，