人教版八年級物理上《運動的快慢》基礎(chǔ)訓(xùn)練

《運動的快慢》基礎(chǔ)訓(xùn)練一、選擇題（本大題共10小題，共100.0分）1．（10分）成年人正常步行的速度最靠近（）A．1米/秒B．10米/秒C．1厘米/時D．10千米/分2．（10分）一個物體沿平直公路運動，第1s運動了10m的行程，第2s、第3s所經(jīng)過的路程都是10m，則該物體在3s內(nèi)的運動（）．必定是勻速直線運動．必定是變速直線運動C．可能是勻速直線運動，也可能是變速直線運動．可能是勻速曲線運動3．（10分）以下對于速度的說法正確的選項是（）．速度是表示物體運動快慢的物理量．速度等于物體運動的行程C．物體運動所用時間越長，它的速度越大．物體經(jīng)過的行程越長，它的速度越大4．（10分）甲乙兩同學(xué)沿平直路面步行，他們運動的行程隨時間變化的規(guī)律以下圖，下面說法中不正確的選項是（）A．甲同學(xué)比乙同學(xué)晚出發(fā)4sB．8s末甲乙兩同學(xué)速度相等C．4s～8s內(nèi)，甲乙同學(xué)都做勻速直線運動D．0～8s內(nèi)，甲乙兩同學(xué)經(jīng)過的行程相等5．（10分）小張、小王、小李三人進(jìn)行百米賽跑，他們的成績以下表所示，以下說法正確的是第1頁（共10頁）參賽者小張小王小李時間（秒）13.9（）A．小張的速度最大B．小王的速度最大C．小李的速度最大D．三人的速度同樣大6．（10分）甲乙兩物體都在做勻速直線運動，其速度之比為3：1，行程之比為2：3，則甲乙兩物體所用時間之比為（）A．2：9B．9：2C．2：1D．1：27．（10分）如圖是甲、乙兩輛小車同時從同一地址出發(fā)的s﹣t圖象，由圖象可知（）A．在0～10秒時間內(nèi)，甲、乙兩車經(jīng)過的行程相等B．在0～5秒時間內(nèi)，乙車的速度比甲車的速度小C．第10秒鐘時，甲、乙兩車速度同樣D．10～20秒時間內(nèi)乙車做勻速直線運動8．（10分）甲乙兩同學(xué)沿平直路面步行，他們運動的行程隨時間變化的規(guī)律以下圖，下面說法中不正確的選項是（）A．甲同學(xué)比乙同學(xué)晚出發(fā)4sB．圖中的a點表示甲乙兩同學(xué)的速度相等C．8s內(nèi)，甲乙兩同學(xué)經(jīng)過的行程相等D．4s～12s內(nèi)，甲乙同學(xué)都做勻速直線運動第2頁（共10頁）9．（10分）對于勻速直線運動以下說法中不正確的選項是（）．做勻速直線運動的物體速度不變．依據(jù)公式v＝，可知物體速度與物體經(jīng)過的行程成正比C．運動的快的物體速度必定大．跳水運動員跳水的全過程不可以夠當(dāng)作勻速直線運動10．（10分）甲同學(xué)騎自行車去探望乙同學(xué)，得悉信息后，乙同學(xué)步行去迎接，接到后同車返回，整個過程他們的地點與時間的關(guān)系以下圖，據(jù)圖可知正確的選項是（）A．兩同學(xué)在t＝15min時相遇B．相遇前甲的速度是乙的4倍C．相遇后乙的速度是本來的1.5倍D．整個過程甲的均勻速度是乙的2倍第3頁（共10頁）《運動的快慢》基礎(chǔ)訓(xùn)練參照答案與試題分析一、選擇題（本大題共10小題，共100.0分）1．（10分）成年人正常步行的速度最靠近（）A．1米/秒B．10米/秒C．1厘米/時D．10千米/分【考點】速度與物體運動．【剖析】本題考察對生活中常有物體速度的估測，聯(lián)合對生活的認(rèn)識和對速度單位的認(rèn)識，經(jīng)過必需的計算，選出切合實質(zhì)的選項?！窘獯稹拷猓河缮罱?jīng)驗和對速度單位的理解可知，成年人正常步行的速度在4千米/小時或1米/秒左右。故只有A切合題意。應(yīng)選：A?！驹u論】本題考察學(xué)生對生活中常有物體的數(shù)據(jù)的認(rèn)識狀況，本題告訴我們必定要對實際生活中常有的物體做到熟知，免得鬧了笑話自己還不知道。2．（10分）一個物體沿平直公路運動，第1s運動了10m的行程，第2s、第3s所經(jīng)過的路程都是10m，則該物體在3s內(nèi)的運動（）A．必定是勻速直線運動B．必定是變速直線運動C．可能是勻速直線運動，也可能是變速直線運動．可能是勻速曲線運動【考點】勻速直線運動．【剖析】勻速直線運動是指物體速度保持不變的直線運動，一定是物體時時刻刻的速度都同樣。【解答】解：由題知物體沿平直公路在每秒運動的行程相等，但在各個1s內(nèi)的更小時段經(jīng)過的行程不必定相等，所以物體可能是勻速直線運動，也可能不是勻速直線運動。應(yīng)選：C。【評論】物體速度保持不變的直線運動才是勻速直線運動，均勻速度只好大略的反響物體的運動快慢程度。3．（10分）以下對于速度的說法正確的選項是（）．速度是表示物體運動快慢的物理量第4頁（共10頁）．速度等于物體運動的行程C．物體運動所用時間越長，它的速度越大．物體經(jīng)過的行程越長，它的速度越大【考點】速度與物體運動．【剖析】（1）物體單位時間內(nèi)經(jīng)過的行程叫做速度，它是表示物體運動快慢的物理量；（2）速度大小跟行程和時間同時有關(guān)。在經(jīng)過同樣的行程時，用時越短，速度越大；在同樣的時間內(nèi)，經(jīng)過的行程越長，速度越大。【解答】解：A．速度是表示物體運動快慢的物理量，故A正確；B．速度等于物體運動的行程和時間的比值，故B錯誤；C．物體運動的行程不知，不可以得出物體運動所用時間越長，其速度的大小變化，故C錯誤；D．物體運動的時間不確立，不可以得出物體經(jīng)過的行程越長，它的速度越大，故D錯誤。應(yīng)選：A?！驹u論】本題考察了學(xué)生對速度的定義、速度物理意義以及速度公式的理解與掌握，是一道基礎(chǔ)題目。4．（10分）甲乙兩同學(xué)沿平直路面步行，他們運動的行程隨時間變化的規(guī)律以下圖，下面說法中不正確的選項是（）A．甲同學(xué)比乙同學(xué)晚出發(fā)4sB．8s末甲乙兩同學(xué)速度相等C．4s～8s內(nèi)，甲乙同學(xué)都做勻速直線運動D．0～8s內(nèi)，甲乙兩同學(xué)經(jīng)過的行程相等【考點】速度公式及其應(yīng)用．【剖析】解答本題需要先察看圖象，明確橫軸和縱軸所表示的物理量各是什么，而后結(jié)第5頁（共10頁）合選項逐個去剖析?！窘獯稹拷猓篈、由圖象可知，甲同學(xué)是在4s時才開始行走的，即甲同學(xué)比乙同學(xué)晚出發(fā)4s，故A正確；BD、甲同學(xué)從4s開始行走，到8s末行走了5.0m，用時4s，則甲的速度：v甲＝＝1.25m/s；乙同學(xué)從0s開始行走，到8s末行走了5.0m，用時8s，則乙的速度：v乙＝＝＝0.625m/s，則8s末甲乙兩同學(xué)的速度不相等，0～8s內(nèi)，甲乙兩同學(xué)經(jīng)過的行程相等（均為5.0m），故B錯誤、D正確；C、4s～8s內(nèi)，甲乙的圖象都是一條傾斜的直線，說明他們的行程與時間成正比，即兩同學(xué)都做勻速直線運動，故C正確；應(yīng)選：B?！驹u論】解答本題重點是要剖析圖象，依據(jù)圖象上的信息做出選擇。甲和乙在8s末運動的行程同樣，但甲所用時間比乙少，則甲運動的比乙快，即甲的速度比乙大。5．（10分）小張、小王、小李三人進(jìn)行百米賽跑，他們的成績以下表所示，以下說法正確的是參賽者小張小王小李時間（秒）13.9（）A．小張的速度最大B．小王的速度最大C．小李的速度最大D．三人的速度同樣大【考點】速度與物體運動．【剖析】比較運動快慢的方法：一是在同樣的時間內(nèi)，比較運動行程，行程大、運動得快；二是在同樣的行程內(nèi)，比較所用時間，時間少、運動得快?！窘獯稹拷猓盒垺⑿⊥?、小李三位同學(xué)跑的行程都是100m，小王用的時間最少，所以，依據(jù)v＝可知：小王的速度最大。應(yīng)選：B。第6頁（共10頁）【評論】本題考察運動快慢的比較，知道比較運動快慢的方法，是解答此類題目的重點。6．（10分）甲乙兩物體都在做勻速直線運動，其速度之比為3：1，行程之比為2：3，則甲乙兩物體所用時間之比為（）A．2：9B．9：2C．2：1D．1：2【考點】速度公式及其應(yīng)用．【剖析】已知速度之比與行程之比，由速度公式的變形公式t＝求出它們的運動時間之比。【解答】解：由v＝得，甲乙兩物體所用時間之比：t甲：t乙＝：＝：＝2：9。應(yīng)選：A。【評論】本題考察了速度公式的應(yīng)用，由于是求比值，要仔細(xì)，防備因顛倒而犯錯！7．（10分）如圖是甲、乙兩輛小車同時從同一地址出發(fā)的s﹣t圖象，由圖象可知（）A．在0～10秒時間內(nèi)，甲、乙兩車經(jīng)過的行程相等B．在0～5秒時間內(nèi)，乙車的速度比甲車的速度小C．第10秒鐘時，甲、乙兩車速度同樣D．10～20秒時間內(nèi)乙車做勻速直線運動【考點】速度與物體運動．【剖析】（1）在s﹣t圖象中，一條過原點的斜線表示物體做的是勻速直線運動，依據(jù)圖象讀出甲乙兩車在5s和10s內(nèi)經(jīng)過的行程，即可比較出兩車的行程大小或運動速度大??；（2）在s﹣t圖象中，和時間軸平行的線段表示物體處于靜止?fàn)顟B(tài)。由圖知，兩車在10s末相遇，此時乙處于靜止?fàn)顟B(tài)，甲還在運動?！窘獯稹拷猓篈、由圖象知，在0～10秒時間內(nèi)，甲、乙兩車經(jīng)過的行程都為20m，故A正確；第7頁（共10頁）B、由圖象知，在0～5s時間內(nèi)，甲經(jīng)過的行程是10m，乙經(jīng)過的行程是15m，所以乙通過的行程長，則乙的速度較大，故B錯誤；C、由圖象知，甲車做勻速直線運動，即甲的速度不變，而乙在第10s時處于靜止?fàn)顟B(tài)，故第10秒鐘時甲、乙兩車速度不一樣，故C錯誤；D、由圖象知，10～20秒時間內(nèi)乙車的行程不變，所以乙處于靜止?fàn)顟B(tài)，故D錯誤。應(yīng)選：A?！驹u論】本題考察了由s﹣t圖象比較物體的速度大小、判斷兩車的地點關(guān)系等內(nèi)容，由圖象判斷小車的運動性質(zhì)、找出小車的行程與所對應(yīng)的時間，是解題的重點。8．（10分）甲乙兩同學(xué)沿平直路面步行，他們運動的行程隨時間變化的規(guī)律以下圖，下面說法中不正確的選項是（）A．甲同學(xué)比乙同學(xué)晚出發(fā)4sB．圖中的a點表示甲乙兩同學(xué)的速度相等C．8s內(nèi)，甲乙兩同學(xué)經(jīng)過的行程相等D．4s～12s內(nèi)，甲乙同學(xué)都做勻速直線運動【考點】速度與物體運動．【剖析】解答本題需要先察看圖象，明確橫軸和縱軸所表示的物理量各是什么，而后結(jié)合選項逐個去剖析?！窘獯稹拷猓篈、由圖可知，甲同學(xué)是在4s時才開始行走，他比乙同學(xué)晚出發(fā)4s，故A正確；BC、0s～8s內(nèi)，甲乙經(jīng)過的行程都是5m，則甲乙兩同學(xué)經(jīng)過的行程相等，甲同學(xué)運動了8s﹣4s＝4s，乙同學(xué)運動了8s，甲乙兩同學(xué)的速度不同樣，故B錯誤，C正確；D、4s～12s內(nèi)，甲乙的圖象都是一條直線，表示他們的行程與時間成正比，都做勻速直線運動，故D正確。第8頁（共10頁）應(yīng)選：B?！驹u論】解答本題重點是要剖析圖象，依據(jù)圖象上的信息做出選擇。9．（10分）對于勻速直線運動以下說法中不正確的選項是（）．做勻速直線運動的物體速度不變．依據(jù)公式v＝，可知物體速度與物體經(jīng)過的行程成正比C．運動的快的物體速度必定大．跳水運動員跳水的全過程不可以夠當(dāng)作勻速直線運動【考點】勻速直線運動．【剖析】勻速直線運動的速度大小、運動方向都是不變的，而速度的大小與物體經(jīng)過的行程和運動時間沒關(guān)，實質(zhì)上對于勻速直線運動，時間t是本來的幾倍，行程s就是本來的幾倍，其速度是不變的?！窘獯稹拷猓篈B、在勻速直線運動中，速度是個定值，即行程與時間的比值是個定值，與物體經(jīng)過的行程和運動的時間沒關(guān)，故A正確，B錯誤；C、速度是表示物體運動快慢的物理量，運動的快的物體速度必定大，故C正確；D、跳水運動員跳水的全過程速度愈來愈快，不可以夠當(dāng)作勻速直線運動，故D正確。應(yīng)選：B?！驹u論】本題主要考察學(xué)生對勻速直線運動的觀點的理解和掌握。要讓學(xué)生理解，不可以只站在純數(shù)學(xué)的角度理解物理公式，而應(yīng)試慮它的物理意義。10．（10分）甲同學(xué)騎自行車去探望乙同學(xué)，得悉信息后，乙同學(xué)步行去迎接，接到后同車返回，整個過程他們的地點與時間的關(guān)系以下圖，據(jù)圖可知正確的選項是（）A．兩同學(xué)在t＝15min時相遇B．相遇前甲的速度是乙的4倍C．相遇后乙的速度是本來的1.5倍D．整個過程甲的均勻速度是乙的2倍第9頁（共10頁）【考點】速度公式及其應(yīng)用．【剖析】第一使學(xué)生明確圖象中橫縱坐標(biāo)表示的物理量分別表示是什么，而后從圖象中找到需要的行程、時間，再利用速度公式求解，對各個選項進(jìn)行判斷?！窘獯稹拷猓篈、由圖象可知，橫軸表示時間，縱軸表示行程，在10min是兩同學(xué)相遇，故A錯誤；B、由圖象可知，甲同學(xué)10min經(jīng)過的行程為3km，相遇前甲的速度是v甲＝＝0.3km/min；乙同學(xué)10min經(jīng)過的行程為1km，相遇前乙的速度是v乙＝＝＝0.1km/min，v甲