優(yōu)秀舞蹈教師學(xué)習(xí)心得體會

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我有幸參與了教化局組織的幼兒老師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)是由博奧幼兒園的老師給我們指導(dǎo)。上午的學(xué)習(xí)中，曹老師等幾位老師給我們講解了舞蹈的基本動作及留意的要領(lǐng)，指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)基本動作的組合以及幼兒律動的創(chuàng)編；同時還要求依據(jù)各班孩子的年齡特點，分別學(xué)習(xí)了適合大中小班的幾個律動。下午我們學(xué)習(xí)了幼兒律動的創(chuàng)編及其步驟。尤其是學(xué)習(xí)的集體舞《圓圈舞》，讓老師們分組創(chuàng)編動作這一環(huán)節(jié)，給老師們供應(yīng)了一次展示的機會，同時也得到了指導(dǎo)老師的認可。

其實舞蹈，是一門綜合性的表演藝術(shù)，凡觀大型的舞蹈作品，只有深化挖掘舞蹈的主題，表現(xiàn)人物內(nèi)心的情感與內(nèi)在沖突的沖突，才能產(chǎn)生撼動人心靈的藝術(shù)效果。而作為一名幼兒老師，我覺得更應(yīng)當訓(xùn)練自己對舞蹈的感覺和對音樂的感悟，在這些方面我還有所欠缺，在今后學(xué)習(xí)舞蹈的過程中，我會不斷努力！欒老師在她松軟的身體，輕快的舞姿，豐富的表現(xiàn)力中，我看到了肢體與情感的有機結(jié)合，在無限的視覺享受中，感受到了舞蹈的美以及舞者內(nèi)心對于舞蹈的酷愛、追求與執(zhí)著。雖然我們只培訓(xùn)了一天，卻收獲頗豐。

舞蹈是一門古典藝術(shù)，它的高深與博大、唯美與脫俗是無法用語言來簡潔的概括的。作為一名幼兒老師，在日常工作中，應(yīng)注意形體的訓(xùn)練，通過嚴格要求自己來訓(xùn)練學(xué)生的形體姿態(tài)、提高他們的審美情趣，在孩子們幼小的心田里播下舞蹈美的種子。

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傾聽鳥語蟲鳴，我們會沉醉于世界的和諧與奇妙；傾聽山水神韻我們能悟出自然地豐厚與靈香；閑看花開花落我們能感受生命的的純美與淡定；回首舞蹈培訓(xùn)的歷程，我真實的體會到了收獲的喜悅與滿意。今日我有幸參與了縣幼兒老師的舞蹈培訓(xùn)，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我的這次機會，感謝博奧幼兒園給我們?nèi)坷蠋煷罱ǖ钠脚_。

首先是博奧幼兒園的張倩倩老師給我們講解了一些舞蹈的理論學(xué)問和幼兒舞蹈的一些創(chuàng)編，以及在創(chuàng)編舞蹈中應(yīng)當留意的問題。在整個活動中，由博奧幼兒園的三位老師帶領(lǐng)我們一起來學(xué)習(xí)今日的舞蹈內(nèi)容。上午主要學(xué)習(xí)了小、中、大班的律動表演，通過學(xué)習(xí)我感知這些是我們平常工作中最能用到的，看到今日我們學(xué)習(xí)的律動與我們平常在教學(xué)中，自己創(chuàng)編的律動相比較相差很大，今日所學(xué)的律動給我的感覺是，不像是在律動表演而是舞蹈表演，動作好美。

下午我們主要學(xué)習(xí)了幾個大型的集體舞，或許是平常練習(xí)的比較少，有很多動作總是做不到位，看到其他老師都學(xué)得很好，我心很焦急，總是是不到感覺，尤其是那個新疆舞《來吧姑娘》，其中有很多轉(zhuǎn)圈的動作，速度很快，總覺得跟不上，所以等到休息的時候，我在心里靜默的回憶每個舞蹈里面的每個動作，這個時候，我真懊悔自己平常沒有多熬煉，多學(xué)習(xí)。

通過今日舞蹈技能的訓(xùn)練學(xué)習(xí)，不僅陶冶了情操，讓我們以舞激情，樂在其中。在這次的培訓(xùn)中，通過博奧的三位老師以聲帶情、以情帶舞、舞以盡情的教學(xué)，使我的舞蹈在原有的基礎(chǔ)中有了進一步的提高，其實在學(xué)習(xí)舞蹈時多琢磨、多練習(xí)、多體會是找到感覺的'關(guān)鍵，我在學(xué)習(xí)中看到老師們美麗的動作，聽著入耳的樂聲，我的心為之沉醉。應(yīng)當說，舞蹈作為一種藝術(shù)，它為我們供應(yīng)了豐富的想象空間。

舞蹈，是一種美的教化，通過真、善、美的舞蹈形象浸透人們的心田，感染著人們的思想品質(zhì)與情感。我要將所學(xué)到的好用的兒童舞蹈運用到工作當中，專心教孩子，讓孩子真正感受到世界的真、善、美！

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我是從去年十二月份起先進行專業(yè)的舞蹈培訓(xùn)的。雖然從小就很喜愛唱歌跳舞，但因為家庭緣由，環(huán)境緣由，所以就耽擱了，我也只能把自己最大的愛好，隱藏在心里，雖然不舍，但也無奈。

后來長大了，有了屬于自己的家庭。在一次機緣巧合中，我又接觸到了舞蹈，內(nèi)心潛藏的激情重新迸發(fā)出來，我投入其中，起先進行一些業(yè)余的舞蹈訓(xùn)練?？赡苁翘焐秃臀璧附Y(jié)緣，我練習(xí)的很快，當然我練習(xí)的也很仔細很刻苦，取得了對我來說是不小的進步。我就像一個如饑似渴的孩子，盡情的吸允母親的乳汁。但漸漸的我發(fā)覺我所處的環(huán)境太局限，我所接觸的老師已經(jīng)無法賜予我更大的幫助，所以我毅然確定前往更大的學(xué)校，更專業(yè)的地方去獲得更多的學(xué)問和更大的進步。

很慶幸，我來到了現(xiàn)在的學(xué)校——力紳健身學(xué)院。我們的老師都特別好，他們優(yōu)秀，專業(yè)，仔細，和善。他們手把手的指導(dǎo)我們，耐性的幫助我們。在學(xué)習(xí)的時候，他們是我們的老師；在私底下，他們是我們的摯友。在參與舞蹈培訓(xùn)的學(xué)生當中，我的年紀屬于比較大的了，我也知道這是自己的一個劣勢，但我并不灰心，我懂得“笨鳥先飛”的道理。我要比別人付出更多的努力，更多的時間，更加刻苦的訓(xùn)練，來彌補自己許多不足的地方。我也有訓(xùn)練的很乏累很憔悴的時候，這個時候，老師總是勸慰我激勵我，讓我產(chǎn)生更大的動力，更堅持的訓(xùn)練下去。做人就應(yīng)當勇往直前，不能夠半途而廢?？梢员粦?zhàn)勝，不能被打倒。

一起先訓(xùn)練的時候，我總想很快的學(xué)習(xí)舞蹈，想快速的學(xué)習(xí)許多舞蹈，有一種急功近利的感覺。老師也看出了我們的一些這樣的心情，會不厭其煩的告知我們，打好基礎(chǔ)的重要性。起先熬煉體能的時候，我很乏累，累的想要放棄。后來在學(xué)習(xí)一些難度大的舞蹈的時候，我才感覺到體能的重要性，沒有良好的體能儲備，不行能精確又完整的跳完一支舞蹈。假如我們以后出去教別人了，一節(jié)課沒上完，我們自己都累趴下了，我們怎么能去當教練，怎么能去很好的教別人呢？“高樓萬丈平地起”所以說基礎(chǔ)很重要，基本功是作為一個舞蹈教練所必備的。我現(xiàn)在可以體會到老師們的良苦專心了，我們以后學(xué)習(xí)的路還很長，可以說是活到老，學(xué)到老。現(xiàn)在打好了基礎(chǔ)，以后我們才能更好的學(xué)習(xí)新的技能和學(xué)問。

學(xué)習(xí)舞蹈也有兩三個月了，因為老師們仔細負責(zé)的教育，我已經(jīng)取得了一些進步，當然這一切只是起先，我們須要學(xué)習(xí)的還有許多許多。最近我們又學(xué)習(xí)了操課類的舞蹈，看似很簡潔的程式化的動作，但真正的融入其中，真正的跳的標準規(guī)范，并不是簡單的事情。許多動作要做得到位，做的精確，是很須要琢磨和反復(fù)練習(xí)的。這個時候又能體現(xiàn)出體能的重要性了。有了好的體能，就可以反復(fù)的去練習(xí)，讓動作更嫻熟，熟能生巧，自然而然的就會更標準更規(guī)范。

我現(xiàn)在還處在專業(yè)舞蹈培訓(xùn)的初級階段，以后須要學(xué)習(xí)的還許多許多。以后的路還很漫長，還須要更加的努力和堅持。“路漫漫其修遠兮吾將上下而求索”。舞蹈是最美妙的運動，舞者就像精靈一樣可以在人間自由穿行。我因為愛好舞蹈而驕傲，我因為可以跳舞而華蜜。我情愿一輩子歡樂的跳下去。

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20xx年8月15、16日兩天在合肥師范附小為期二天的關(guān)于中小學(xué)合唱和舞蹈的培訓(xùn)起先了。培訓(xùn)主講老師是安徽師范高校指揮陳老師，和省歌舞蹈團陶老師，我有幸能參與這次合唱和舞蹈培訓(xùn)活動真是讓我受益匪淺。上午陳老師像我們大家介紹了合唱排練時的正確步驟和指揮的手法，例如四二拍，四三拍等內(nèi)容與我們互動溝通，下午陳老師用合唱曲《飛來的花瓣》與我們包河區(qū)全部的音樂老師協(xié)作現(xiàn)場示范教學(xué)，培訓(xùn)現(xiàn)場熱情激烈，全部音樂老師都主動協(xié)作，陳老師的現(xiàn)場教學(xué)也很很仔細和細致，這次培訓(xùn)不僅讓我充溢了更多的理論學(xué)問，也通過了現(xiàn)場排練學(xué)習(xí)到了更多實踐學(xué)問。加上與來自全區(qū)的老師們聚集一堂，相互溝通工作中出現(xiàn)的問題和閱歷，較全面的提高了自己的理論水平與合唱指揮技能。下面我將自己的幾點體會總結(jié)如下：

合唱是聲音的共性的藝術(shù)，是通過多聲部多層次多種表現(xiàn)手段及處理方法達到高度協(xié)和的一種綜合性極強的藝術(shù)表現(xiàn)形式，合唱這種藝術(shù)更多地是沉沒自己而突出集體，所以它是群體藝術(shù)的結(jié)晶，是一個有機組合的和諧的整體。

在排練合唱時讓學(xué)生學(xué)會打節(jié)拍和看指揮，牢記只要開口歌頌就要打節(jié)拍，眼睛看指揮。讓我了解了排練合唱的正確步驟：1精確識譜、2填詞、3分析理解說明表達表現(xiàn)演繹等。特殊在識譜這個環(huán)節(jié)肯定要防止出錯，而不是唱錯了再改錯。在選擇合唱隊員時，二年級以上進入合唱團最合適，人員分布最似乎棗核型，兩頭小，中間大。音準最重要，不能要求每個孩子都唱合唱。合唱隊訓(xùn)練最好用五線譜。合唱排練遵循合唱魔方的9件事：音準、節(jié)奏、速度、力度、用聲、樂句、吐字、均衡、結(jié)構(gòu)及其改變。特殊在樂句上，假如想訂正就從三個方面改正，把一句歌詞比作一條魚，魚頭要清楚，魚腹要飽滿，魚尾要輕快。

加上通過陶老師的教學(xué)對我也有很大的啟發(fā)，給中小學(xué)生排合唱不能單單是為了唱而唱，我覺得合唱是應(yīng)當讓孩子們一起快樂的歌頌，站著動也不動的狀態(tài)，不是對當今兒童的教化方法，藝術(shù)是心靈的藝術(shù)，要讓孩子打心底里興奮的做這件事，所以將舞蹈動作穿插到合唱作