【魯教版】數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)：43《一元一次方程的應(yīng)用》課件 大賽獲獎(jiǎng)?wù)n件講義

魯教版4.3一元一次方程的應(yīng)用（1）魯教版4.3一元一次方程的應(yīng)用（1）問(wèn)題探究：今年小亮11歲，小亮的爸爸39歲。多少年后爸爸的年齡是小亮年齡的3倍？想一想1）這個(gè)問(wèn)題中的已知數(shù)是_________，未知數(shù)是____________2）設(shè)x年后爸爸的年齡是小亮年齡的3倍，你能用含x的代數(shù)式表示其他的量嗎？試填寫下表小亮的年齡爸爸的年齡今年X年后問(wèn)題探究：今年小亮11歲，小亮的爸爸39歲。多少年后想一想自主學(xué)習(xí)：1）在上面的問(wèn)題中，多少年前，小亮的年齡是爸爸的2）經(jīng)過(guò)若干年后，小亮的年齡能等于爸爸年齡的嗎？今年小亮11歲，小亮的爸爸39歲。多少年后爸爸的年齡是小亮年齡的3倍？自主學(xué)習(xí)：今年小亮11歲，小亮的爸爸39歲。多少年后針對(duì)訓(xùn)練：1.六年級(jí)1班共有學(xué)生32人，其中男學(xué)生比女生多4人，如果設(shè)這個(gè)班有男生x人，根據(jù)題意可以列方程為______________________________，如果設(shè)這個(gè)班有女生y人，則根據(jù)題意可以列方程為______________________________．2．一項(xiàng)工程甲單獨(dú)做10天可以完成，乙單獨(dú)做15天可以完成，兩隊(duì)合作x天可以完成，則根據(jù)題意可以列方程為______________________________．針對(duì)訓(xùn)練：1.六年級(jí)1班共有學(xué)生32人，其中男學(xué)生比女生多3.小芬買15份禮物，共花了900元，已知每份禮物內(nèi)有1包餅干及每支售價(jià)20元的棒棒糖2支，若每包餅干的售價(jià)為x元，則依題意可列出下列哪一個(gè)一元一次方程式？

(A)15(2x20)=900(B)15x202=900

(C)15(x202)=900(D)15x220=900。3.小芬買15份禮物，共花了900元，已知每份禮物4.（2010重慶綦江縣）2010年“地球停電一小時(shí)”活動(dòng)的某地區(qū)燭光晚餐中，設(shè)座位有x排，每排坐30人，則有8人無(wú)座位；每排坐31人，則空26個(gè)座位，則下列方程正確的是（）A．30x－8＝31x＋26B．30x＋8＝31x＋26C．30x－8＝31x－26D．30x＋8＝31x－264.（2010重慶綦江縣）2010年“地球停電一小時(shí)”活動(dòng)變式練習(xí)：1．甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)共有120人，其中乙隊(duì)人數(shù)比甲隊(duì)人數(shù)的2倍還多6人，求甲、乙兩隊(duì)各有多少人？（和差倍分問(wèn)題）變式練習(xí)：1．甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)共有120人，其中乙隊(duì)人數(shù)2．某造紙廠為節(jié)約木材，大力擴(kuò)大再生紙的生產(chǎn)，這家工廠前年和去年共生產(chǎn)再生紙3000噸，去年比前年生產(chǎn)量的2倍還多150噸，它去年生產(chǎn)再生紙多少噸？2．某造紙廠為節(jié)約木材，大力擴(kuò)大再生紙的生產(chǎn)，3．一班和二班的人數(shù)之比是8：7，如果將一班的8名同學(xué)調(diào)到二班去，則一班和二班的人數(shù)相等.求原來(lái)兩班的人數(shù).（比例分配問(wèn)題）3．一班和二班的人數(shù)之比是8：7，如果將一班的8名4．有一根鐵絲，第一次用去它的一半少1米，第二次用去剩下的一半多1米，結(jié)果還剩下2.5米，問(wèn)這根鐵絲原長(zhǎng)多少米？4．有一根鐵絲，第一次用去它的一半少1米，第二思維拓展1．小明聽了廣播想起《一千零一夜》中也有這樣一個(gè)問(wèn)題：有一群鴿子，一部分在樹上歡歌，另一部分在地上覓食。樹上的鴿子對(duì)樹下的鴿子說(shuō)：“現(xiàn)在我們比你們多兩只；若從你們中飛上來(lái)一只，則你們的數(shù)量就是整個(gè)鴿群的三分之一。”你知道樹上、樹下各有多少只鴿子嗎？思維拓展1．小明聽了廣播想起《一千零一夜》中也有這樣當(dāng)堂檢測(cè)1）在甲處勞動(dòng)的有27人，在乙處勞動(dòng)的有19人，現(xiàn)在調(diào)20人去支援，使甲處人數(shù)是乙處人數(shù)的2倍，應(yīng)調(diào)往甲、乙兩處各多少人？當(dāng)堂檢測(cè)1）在甲處勞動(dòng)的有27人，在乙處勞動(dòng)的有19人，2）全班同學(xué)去劃船，如果減少一條船，每條船正好坐10個(gè)同學(xué)，如果增加一條船，每條船正好坐好8個(gè)同學(xué)，問(wèn)這個(gè)班有多少同學(xué)？2）全班同學(xué)去劃船，如果減少一條船，每條船生活中的立體圖形生活中的立體圖形欣賞欣賞下列物體分別與哪些立體圖形相類似？下列物體分別與哪些立體圖形相類似？下列物體分別與哪些立體圖形相類似？下列物體分別與哪些立體圖形相類似？這些立體圖形叫什么名稱呢？圓柱圓錐正方體長(zhǎng)方體球棱柱棱錐幾何體這些立體圖形叫什么名稱呢？圓柱圓錐正方體長(zhǎng)方體球棱柱棱錐幾何

你能說(shuō)說(shuō)圓柱、圓錐、棱柱的形狀具有哪些特征？議一議你能說(shuō)說(shuō)圓柱、圓錐、棱柱的形狀具有哪些特征？相同點(diǎn)不同點(diǎn)下底面都是圓，側(cè)面都是曲面.有三個(gè)面，上、下兩底面是形狀完全相同、平行的兩個(gè)圓.有兩個(gè)面，上底面縮成了一個(gè)點(diǎn).議一議圓柱和圓錐的區(qū)別？相同點(diǎn)不同點(diǎn)下底面都是圓，有三個(gè)面，上、下兩底面是形狀完全相相同點(diǎn)不同點(diǎn)都有互相平行、形狀完全相同的上、下兩個(gè)底面.有三個(gè)面，上、下兩底面都是圓，側(cè)面是曲面.有多個(gè)面，上、下兩底面都是多邊形，側(cè)面是個(gè)數(shù)與底面邊數(shù)相等的長(zhǎng)方形.議一議圓柱和棱柱的區(qū)別？相同點(diǎn)不同點(diǎn)都有互相平行、形狀完全相同的上、下兩個(gè)底面.有棱柱有直棱柱和斜棱柱：本冊(cè)書只討論直棱柱簡(jiǎn)稱棱柱直棱柱斜棱柱(棱柱)棱柱棱柱有直棱柱和斜棱柱：本冊(cè)書只討論直棱柱簡(jiǎn)稱棱柱直棱柱斜棱柱下列圖形中是圓柱的是（）（A）（B）（C）（D）C練習(xí)下列圖形中是圓柱的是（）（A）（B）（C）

你能將下列幾何體分類嗎？并說(shuō)說(shuō)你是按什么來(lái)劃分？練習(xí)你能將下列幾何體分類嗎？并說(shuō)說(shuō)你是按什么來(lái)劃將下面幾何體分類，并說(shuō)明理由.練習(xí)將下面幾何體分類，并說(shuō)明理由.練習(xí)

你能用我們所學(xué)的幾何體搭出你喜歡的物體嗎？把你搭的物體簡(jiǎn)單地畫下來(lái)，并寫上名稱.如：圓柱+圓錐煙囪帽練習(xí)你能用我們所學(xué)的幾何體搭出你喜歡的物體嗎？把1.本節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了哪些幾何體？2.這些幾何體具有哪些特征？小結(jié)1.本節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了哪些幾何體？小結(jié)再見再見魯教版4.3一元一次方程的應(yīng)用（1）魯教版4.3一元一次方程的應(yīng)用（1）問(wèn)題探究：今年小亮11歲，小亮的爸爸39歲。多少年后爸爸的年齡是小亮年齡的3倍？想一想1）這個(gè)問(wèn)題中的已知數(shù)是_________，未知數(shù)是____________2）設(shè)x年后爸爸的年齡是小亮年齡的3倍，你能用含x的代數(shù)式表示其他的量嗎？試填寫下表小亮的年齡爸爸的年齡今年X年后問(wèn)題探究：今年小亮11歲，小亮的爸爸39歲。多少年后想一想自主學(xué)習(xí)：1）在上面的問(wèn)題中，多少年前，小亮的年齡是爸爸的2）經(jīng)過(guò)若干年后，小亮的年齡能等于爸爸年齡的嗎？今年小亮11歲，小亮的爸爸39歲。多少年后爸爸的年齡是小亮年齡的3倍？自主學(xué)習(xí)：今年小亮11歲，小亮的爸爸39歲。多少年后針對(duì)訓(xùn)練：1.六年級(jí)1班共有學(xué)生32人，其中男學(xué)生比女生多4人，如果設(shè)這個(gè)班有男生x人，根據(jù)題意可以列方程為______________________________，如果設(shè)這個(gè)班有女生y人，則根據(jù)題意可以列方程為______________________________．2．一項(xiàng)工程甲單獨(dú)做10天可以完成，乙單獨(dú)做15天可以完成，兩隊(duì)合作x天可以完成，則根據(jù)題意可以列方程為______________________________．針對(duì)訓(xùn)練：1.六年級(jí)1班共有學(xué)生32人，其中男學(xué)生比女生多3.小芬買15份禮物，共花了900元，已知每份禮物內(nèi)有1包餅干及每支售價(jià)20元的棒棒糖2支，若每包餅干的售價(jià)為x元，則依題意可列出下列哪一個(gè)一元一次方程式？

(A)15(2x20)=900(B)15x202=900

(C)15(x202)=900(D)15x220=900。3.小芬買15份禮物，共花了900元，已知每份禮物4.（2010重慶綦江縣）2010年“地球停電一小時(shí)”活動(dòng)的某地區(qū)燭光晚餐中，設(shè)座位有x排，每排坐30人，則有8人無(wú)座位；每排坐31人，則空26個(gè)座位，則下列方程正確的是（）A．30x－8＝31x＋26B．30x＋8＝31x＋26C．30x－8＝31x－26D．30x＋8＝31x－264.（2010重慶綦江縣）2010年“地球停電一小時(shí)”活動(dòng)變式練習(xí)：1．甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)共有120人，其中乙隊(duì)人數(shù)比甲隊(duì)人數(shù)的2倍還多6人，求甲、乙兩隊(duì)各有多少人？（和差倍分問(wèn)題）變式練習(xí)：1．甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)共有120人，其中乙隊(duì)人數(shù)2．某造紙廠為節(jié)約木材，大力擴(kuò)大再生紙的生產(chǎn)，這家工廠前年和去年共生產(chǎn)再生紙3000噸，去年比前年生產(chǎn)量的2倍還多150噸，它去年生產(chǎn)再生紙多少噸？2．某造紙廠為節(jié)約木材，大力擴(kuò)大再生紙的生產(chǎn)，3．一班和二班的人數(shù)之比是8：7，如果將一班的8名同學(xué)調(diào)到二班去，則一班和二班的人數(shù)相等.求原來(lái)兩班的人數(shù).（比例分配問(wèn)題）3．一班和二班的人數(shù)之比是8：7，如果將一班的8名4．有一根鐵絲，第一次用去它的一半少1米，第二次用去剩下的一半多1米，結(jié)果還剩下2.5米，問(wèn)這根鐵絲原長(zhǎng)多少米？4．有一根鐵絲，第一次用去它的一半少1米，第二思維拓展1．小明聽了廣播想起《一千零一夜》中也有這樣一個(gè)問(wèn)題：有一群鴿子，一部分在樹上歡歌，另一部分在地上覓食。樹上的鴿子對(duì)樹下的鴿子說(shuō)：“現(xiàn)在我們比你們多兩只；若從你們中飛上來(lái)一只，則你們的數(shù)量就是整個(gè)鴿群的三分之一。”你知道樹上、樹下各有多少只鴿子嗎？思維拓展1．小明聽了廣播想起《一千零一夜》中也有這樣當(dāng)堂檢測(cè)1）在甲處勞動(dòng)的有27人，在乙處勞動(dòng)的有19人，現(xiàn)在調(diào)20人去支援，使甲處人數(shù)是乙處人數(shù)的2倍，應(yīng)調(diào)往甲、乙兩處各多少人？當(dāng)堂檢測(cè)1）在甲處勞動(dòng)的有27人，在乙處勞動(dòng)的有19人，2）全班同學(xué)去劃船，如果減少一條船，每條船正好坐10個(gè)同學(xué)，如果增加一條船，每條船正好坐好8個(gè)同學(xué)，問(wèn)這個(gè)班有多少同學(xué)？2）全班同學(xué)去劃船，如果減少一條船，每條船生活中的立體圖形生活中的立體圖形欣賞欣賞下列物體分別與哪些立體圖形相類似？下列物體分別與哪些立體圖形相類似？下列物體分別與哪些立體圖形相類似？下列物體分別與哪些立體圖形相類似？這些立體圖形叫什么名稱呢？圓柱圓錐正方體長(zhǎng)方體球棱柱棱錐幾何體這些立體圖形叫什么名稱呢？圓柱圓錐正方體長(zhǎng)方體球棱柱棱錐幾何

你能說(shuō)說(shuō)圓柱、圓錐、棱柱的形狀具有哪些特征？議一議你能說(shuō)說(shuō)圓柱、圓錐、棱柱的形狀具有哪些特征？相同點(diǎn)不同點(diǎn)下底面都是圓，側(cè)面都是曲面.有三個(gè)面，上、下兩底面是形狀完全相同、平行的兩個(gè)圓.有兩個(gè)面，上底面縮成了一個(gè)點(diǎn).議一議圓柱和圓錐的區(qū)別？相同點(diǎn)不同點(diǎn)下底面都是圓，有三個(gè)面，上、下兩底面是形狀完全相相同點(diǎn)不同點(diǎn)都有互相平行、形狀完全相同的上、下兩個(gè)底面.有三個(gè)面，上、下兩底面都是圓，側(cè)面是曲面.有多個(gè)面，上、下兩底面都是多邊形，側(cè)面是個(gè)數(shù)與底面邊數(shù)相等的長(zhǎng)方形.議一議圓柱和棱柱的區(qū)別？相同點(diǎn)不同點(diǎn)都有互相平行、形狀完全相同的上、下兩個(gè)底面.有棱柱有直棱柱和斜棱柱：本冊(cè)書只討論直棱柱簡(jiǎn)稱棱柱直棱柱斜棱柱(棱柱)棱柱棱柱有直棱柱和斜棱柱：本冊(cè)書只討論直棱柱簡(jiǎn)稱棱柱直棱柱斜棱柱下列圖形中是圓柱的是（）（A）（B）（C）（D）C練習(xí)下列圖形中是圓柱的是（）（