《古詩三首：四時田園雜興、稚子弄冰、村晚》課文同步檢測及答案

《古詩三首：四時田園雜興、稚子弄冰、村晚》課文同步檢測及答案

1古詩三首

基礎(chǔ)練習(xí)

一、默寫古詩《四時田園雜興（其三十一）》，并完成后面練習(xí)。

四時田園雜興（其三十一）

晝出耘田___，村莊兒女各當(dāng)家_____________。

____________，也傍____學(xué)種瓜。

1．選擇下列加點詞語的正確意思。

耘田（）①在田里鋤草②犁地

傍（）①靠近②并排

2．用自己的話寫出這首詩后兩行的意思。

二、解釋“四時田園雜興”的意思。

三、下列詩句分別寫的是什么季節(jié)的景色？請從“春、夏、秋、冬”中選擇恰當(dāng)

的一個填入括號里。

1、小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上頭。（）

2、孤舟蓑笠翁，獨犯釣寒江雪。（）

3、停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（）

4、碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。（）

四、閱讀古詩，完成練習(xí)。

四時田園雜興

范成大

土膏欲動雨頻催，

萬草千花一晌開。

舍后荒畦猶綠秀，

領(lǐng)家鞭筍過墻來。

回答下列問題。

1、給下列字注音。

膏（）頻（）晌（）畦（）筍（）

2、詩中描寫的景物有什么？

3、本課所學(xué)的《四時田園雜興》，描寫的是哪個季節(jié)的景色？本詩描寫的

是什么季節(jié)的景色？兩首詩的共同特點是什么？

4、用自己的話寫出本詩的意思。

五、在括號里填上動物名。

1、泥融飛（），沙暖睡（）。

2、（）（）（），曲項向天歌。

3、（）江上往來人，但愛（）美。

4、天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見（）。

5、兩個（）鳴翠柳，一行（）上青天。

6、小荷才露尖尖角，早有（）立上頭。

7、留連戲（）時時舞，自在嬌（）恰恰啼。

8、兩岸（）聲啼不住，輕舟已過萬重山。

【參考答案】

一、1.夜績麻童孫未解供耕織桑陰2.①①

3.兒童不明白怎么耕田織布，但也在桑樹下學(xué)著大人的樣子種瓜。

二、四時田園雜興：四時，指春夏秋冬。田園：這里泛指農(nóng)村。興，興致，興趣，

引申為即興創(chuàng)作，這里指即興創(chuàng)作的作品。“四時田園雜興”，從一年四季的田

園風(fēng)光引發(fā)的各種即興作品。

三、1、小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上頭。（夏）

2、孤舟蓑笠翁，獨犯釣寒江雪。（冬）

3、停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（秋）

4、碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。（春）

四、1、膏（ɡāo）頻（pín）晌（xiǎnɡ）畦（wā）筍（sǔn）

2、詩中描寫的景物有春雨、鮮花、綠草和竹筍等。

3、本課所學(xué)的《四時田園雜興》，描寫的是春季的景色。本詩描寫的是春

季的景色。兩首詩的共同特點是兩首詩就像兩幅色彩鮮明的圖畫，不僅表現(xiàn)了詩

人對鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛與贊美，也表現(xiàn)出對勞動人民、勞動生活的贊美之情。。

4、頻頻的春雨滋潤了泥土，使鮮花開放，碧草萌芽，屋后的荒地又變得碧

綠秀美，鄰居家的竹鞭也趁著春意從院墻下穿過來了，長出了嫩嫩的竹筍。

五、1、泥融飛（燕子），沙暖睡（鴛鴦）。

2、（鵝）（鵝）（鵝），曲項向天歌。

3、江上往來人，但愛（鱸魚）美。

4、天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見（牛羊）。

5、兩個（黃鸝）鳴翠柳，一行（白鷺）上青天。

6、小荷才露尖尖角，早有（蜻蜓）立上頭。

7、留連戲（蝶）時時舞，自在嬌（鶯）恰恰啼。

8、兩岸（猿）聲啼不住，輕舟已過萬重山。

閱讀提升

一、用“√”畫出文中加點字的正確讀音。

1.晝出耘田夜績麻。（zhòuzòu）

2.彩絲穿取當(dāng)銀鉦。（zēngzhēng）

3.草滿池塘水滿陂。（bēipō）

二、按要求完成填空。

1.晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。

這句話出自（）代詩人（）所作的一首田園詩《四時田園雜興（其三

十一）》，這是詩人退居家鄉(xiāng)后寫的一組大型的田家詩，共六十首，描寫農(nóng)村（）、

（）、（）、（）四個季節(jié)的景色和農(nóng)民的生活。本詩是其中的一首，描

寫農(nóng)村（）中的一個場景。

2.稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。

這句話出自（）代詩人（）所作的七言絕句《稚子弄冰》。全詩四句，

從小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，為讀者描繪了一幅稚氣滿紙而又詩意盎然的

（）的場景。

3.草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。

這句話出自（）代詩人（）創(chuàng)作的一首七言絕句《村晚》。這是一首描

寫農(nóng)村晚景的詩：形象描繪了一幅有著四周長滿青草的（）、似被山含住的

紅紅（）以及放?；丶业模ǎM坐在牛背，用短笛隨便地吹奏著不成調(diào)

的（）。詩人即景而寫，構(gòu)成了一幅饒有生活情趣的農(nóng)村晚景圖，抒發(fā)了詩

人對鄉(xiāng)村晚景的（）和（）之情。

三、根據(jù)意思寫出詩句。

1.兒童不明白怎么耕田織布，但也在桑樹下學(xué)著大人的樣子種瓜。

2.當(dāng)欣賞者正醉心于那穿林而過的響聲時，忽然卻聽到了另一種聲音--冰塊落

地，發(fā)出了水玉破碎的聲音。

3.那小牧童橫騎在牛背上，緩緩地回家去，他拿著一支短笛，隨口吹著，也沒

有固定的曲調(diào)。

思維創(chuàng)新大拓展

四、請發(fā)揮想象，把《四時田園雜興》改寫成一篇短文（自由發(fā)揮）

參考答案：

一、1.（zhòu）2.（zhēng）3.（bēi）

二、1.這句話出自南宋詩人范成大所作的一首田園詩《四時田園雜興（其三十

一）》，這是詩人退居家鄉(xiāng)后寫的一組大型的田家詩，共六十首，描寫農(nóng)村春、

夏、秋、冬四個季節(jié)的景色和農(nóng)民的生活。本詩是其中的一首，描寫農(nóng)村夏日生

活中的一個場景。

2.這句話出自南宋詩人楊萬里所作的七言絕句《稚子弄冰》。全詩四句，從小孩

幼稚嗜玩的心理特征切入，為讀者描繪了一幅稚氣滿紙而又詩意盎然的“脫冰作

戲”的場景。

3.這句話出自南宋詩人雷震創(chuàng)作的一首七言絕句《村晚》。這是一首描寫農(nóng)村晚

景的詩：形象描繪了一幅有著四周長滿青草的池塘、似被山含住的紅紅落日以及

放?；丶业暮⒆訖M坐在牛背，用短笛隨便地吹奏著不成調(diào)的曲子。詩人即景而寫，

構(gòu)成了一幅饒有生活情趣的農(nóng)村晚景圖，抒發(fā)了詩人對鄉(xiāng)村晚景的喜愛和贊美之

情。

三、1.童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

2.敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。

3.牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。

四、例文：

改寫《四時田園雜興》

在炎熱的夏天，農(nóng)村到處是一番繁忙的景象。早晨，男人們一大早就起來了，

扛著鋤頭向農(nóng)田走去。到了農(nóng)田，男人們彎下腰，低垂著頭汗流滿面，賣力地干

著農(nóng)活?？粗切┚G油油的禾苗，想著到了秋天的時候，這里將會變成一塊金燦

燦的田地，他們臉上不禁露出了燦爛的微笑，心里也甜滋滋的。

到了夜晚，夜深人靜，男人們都呼呼大睡了，可是，女人們可沒有閑著，她

們把椅子搬到院子里，在忽明忽暗的油燈下，搓著麻線，織著布……有時她們累

了，就揉揉惺忪的眼睛，有時她們想睡了，就懶洋洋的伸個懶腰，有時頭疼，就

按按太陽穴……

小孩子雖然不理解大人們從事的耕田、織布的農(nóng)活，但是他們看見大人們一

天到晚忙碌著，也在村口的桑樹樹陰下吵著要學(xué)種瓜呢！

瞧，一大早，一群小孩帶著水桶、肥料、鋤頭來到桑樹底下，他們討論了一

會兒，開始分配工作。緊張的勞動開始了，妞妞松土，東東播種，紅紅施肥，牛

牛灑水，苗苗埋土……一切都在井然有序地進(jìn)行著，不一會兒功夫就結(jié)束了勞動。

他們雖然有的一身泥巴，有的一身的汗水，有的頭上掛著幾片樹葉，有的腰間夾

著幾根樹枝，一個個大花臉，一個個狼狽相，