北師大版四年級下冊數(shù)學課件第4課時 探索與發(fā)現(xiàn)：三角形內(nèi)角和教學_第1頁
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小學數(shù)學四年級下冊課件

（北師大版）數(shù)學四年級下冊第二單元認識三角形和四邊形第4課時探索與發(fā)現(xiàn)：三角形內(nèi)角和（2）一、復(fù)習導入上節(jié)課我們學習了三角形內(nèi)角和的相關(guān)知識，今天我們來運用這些知識解決問題。二、探究新知1.猜一猜，可能是什么三角形？自由猜一猜，在小組里說一說自己的理由。三角形兩個角都是銳角，可能是銳角三角形。只知道兩個角的度數(shù)，不能判斷是什么三角形?？梢韵扔嬎愠霰簧w住的角的度數(shù)，在判斷是什么三角形。（1）判斷一個三角形是什么三角形，必須知道什么？必須知道三角形中最大的角是什么角（2）已知這個三角形的兩個角分別是60°和40°，求第三個角的度數(shù)如何計算？180°－60°－40°＝80°（3）這是個什么三角形？你是怎么判斷的？這個三角形中最大的角是80°，是銳角，這是一個銳角三角形。2.你還能猜出是什么三角形嗎？剩下兩個角的度數(shù)和應(yīng)該是180°－60°＝120°，如果一個角大于90°，是鈍角，那么這是一個鈍角三角形；如果兩個角都是銳角，那么這是銳角三角形；如果有一個角是90°，另一個角是30°，那么這是一個直角三角形。因為等邊三角形每個角都是60°，已知一個角是60°，所以被遮住的兩個角可能也是60°，這個三角形可能是等邊三角形。2.你還能猜出是什么三角形嗎？三、鞏固練習1.猜一猜，量一量，可能是什么三角形？已知一個鈍角，則被遮住的兩個內(nèi)角是兩個銳角，這個三角形就是鈍角三角形。已知一個銳角，被遮住的兩個角為銳角，所以為銳角三角形。圖中露在外面的是銳角，因此被遮住的是銳角三角形。2.它們說的對嗎？我的兩個銳角之和大于90°我的兩個銳角之和正好等于90°第一個三角形為鈍角三角形，所以兩個銳角的和應(yīng)小于90°，故原說法錯誤。我的兩個銳角之和大于90°我的兩個銳角之和正好等于90°第二個三角形為直角三角形，所以兩個銳角的和等于

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